Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 22

Tuần : 22

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....

Giỏo ỏn mụn: O C

TấN BI DY : TễN TRNG KHCH NC NGOI (TIT 2)
Tiết : 22
I.Mục tiêu :
- Nờu c mt s biu hin ca vic tụn trng khỏch nc ngoi phự hp vi la
tui.
- Cú thỏi , hnh vi phự hp khi gp g, tip xỳc vi khỏch nc ngoi trong cỏc
trng hp n gin.
II.Tài liệu và phơng tiện :
1. Giáo viên :
2. Học sinh : VBTĐĐ.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
2

10

10

I. Khởi động
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong tiết
học ngày hôm nay, chúng ta sẽ

tiếp tục tìm hiểu cần làm gì để thể
hiện thái độ tôn trọng khách nớc
ngoài.
2. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
- Hãy kể về một hành vi lịch sự
với khách nớc ngoài mà mình biết
(qua chứng kiến, qua tivi, đài
báo).
- Con có nhận xét gì về hành vi
đó?
- C xử lịch sự với khách nớc ngoài
là một việc làm tốt, chúng ta nên
học tập.
3. Hoạt động 2: Đánh giá hành
vi
a) Bạn Vi lúng túng, xấu hổ,

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HS hát tập thể
GV ghi tên bài

GV nêu nhiệm vụ

HS làm việc theo
nhóm 3
Một số HS trình bày
trớc lớp

HS khác bổ sung

GV nêu kết luận

GV nêu tình huống,

HS làm việc theo


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian

10

3

không trả lời khi khách nớc ngoài
hỏi chuyện.
b) Các bạn nhỏ bám theo khách nớc ngoài mời đánh giày, mua đồ lu niệm mặc dù họ đã lắc đầu, từ
chối.
c) Bạn Kiên phiên dịch giúp khách
nớc ngoài khi họ mua đồ lu niệm.
- Bạn Vi không nên ngợng, xấu hổ
mà cần tự tin khi khách nớc ngoài
hỏi chuyện, ngay cả khi không
hiểu ngôn ngữ của họ.
- Các bạn không nên bám theo
sau, làm cho khách khó chịu.
- Giúp đỡ khách nớc ngoài những

việc phù hợp với khả năng là tỏ
lòng mến khách.
4. Hoạt động 3: Xử lý tình
huống và đóng vai
a) Có vị khách nớc ngoài đến
thăm trờng và hỏi em về tình hình
học tập.
b) Em nhìn thấy một số bạn tò mò
vây quanh ôtô của khách nớc
ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ.
a) Cần chào hỏi khách niềm nở.
b) Cần nhắc nhở các bạn không
nên tò mò và chỉ trỏ nh vậy. Đó là
một việc làm không đẹp.
- Tôn trọng khách nớc ngoài và
sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết
là thể hiện lòng tự trọng, tự tôn
dân tộc, giúp khách nớc ngoài
thêm hiểu và quý trọng đất nớc,
con ngời Việt Nam.
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dơng HS học tốt.

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
chia nhóm và yêu cầu nhóm
HS thảo luận theo Đại diện nhóm trình

nhóm 3
bày
Lớp nhận xét, bổ
sung

GV nêu kết luận về
từng tình huống

GV nêu 2 tình huống
và yêu cầu HS thảo
luận, chuẩn bị đóng
vai theo 1 trong hai
tình huống đó

HS thảo luận chuẩn
bị đóng vai
Các nhóm trình bày
Các nhóm khác có
thể trao đổi, bổ sung

GV kết luận về từng
tình huống

2-3 HS đọc phần kết
luận chung

GV nêu


IV.Rót kinh nghiÖm bæ sung :

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................



Tuần : 22

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....

Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI
TấN BI DY : R CY
Tiết : 43
I.Mục tiêu :
- K tờn mt s cõy cú rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rẽ củ.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Các hình trong SGK trang 82, 83.
- Giấy khổ A0 và băng dính.
2. Học sinh : Sách TNXH, các loại rễ cây su tầm.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
1

15

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt

động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HS hát tập thể

I. Khởi động
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trong tiết GV ghi tên bài
học ngày hôm nay, chúng ta sẽ
tìm hiểu về các loại rễ cây và tập
phân loại các rễ cây su tầm đợc.
2. Hoạt động 1: Làm việc với
SGK
- Quan sát hình 1, 2, 3 trang 82 GV nêu yêu cầu thảo
và mô tả đặc điểm của rễ cọc và luận nhóm 3
rễ chùm.
HS làm việc theo
- Quan sát hình 5, 6, 7 trang 83
nhóm
và mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ
củ.
Đại diện một số
nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- Đa số cây có một rễ to và dài, GV nêu kết luận và
xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ chỉ trên hình vẽ về đặc


Thời

Nội dung các hoạt động dạy học
gian

15

3

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
con, loại rễ nh vậy đợc gọi là rễ điểm của từng loại rễ
cọc. Một số cây khác có nhiều rễ
mọc đều nhau thành chùm, gọi là
rễ chùm. Một số cây ngoài rễ
chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân
hoặc cành. Một số cây có rễ phình
to tạo thành củ, loại rễ đó đợc gọi
là rễ củ.
3. Hoạt động 2: Làm việc với
vật thật
HS làm việc theo
- Phân loại các rễ cây đã su tầm GV nêu yêu cầu
nhóm 6
theo từng nhóm và ghi chú ở dới.
Đại diện các nhóm
giới thiệu bộ su tập
các loại rễ của nhóm
mình
HS nhận xét bài su

tầm của các nhóm
GV nhận xét, khen
ngợi nhóm su tầm đợc
nhiều, sắp xếp đúng
và trình bày hay
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Tuyên dơng HS học tốt.

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................


Tuần : 22

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....

Giỏo ỏn mụn: T NHIấN V X HI
TấN BI DY : R CY
Tiết : 44

I.Mục tiêu :
- Nêu chức năng của rễ cây i vi i sng ca thc vt v li ớch ca r vi i
sng con ngi.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Các hình trong SGK trang 84, 85.

2. Học sinh : Sách TNXH.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5
1

15

I. Khởi động
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay,
chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về
chức năng và ích lợi của các loại
rễ cây.
2. Hoạt động 1: Làm việc theo
nhóm
- Nói lại việc bạn đã làm theo yêu
cầu của SGK trang 84.
- Giải thích tại sao nếu không có
rễ, cây không sống đợc.
- Theo bạn, rễ có chức năng gì?

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HS hát tập thể
GV ghi tên bài

GV nêu yêu cầu HS
thảo luận theo nhóm 3
dựa vào các câu hỏi
gợi ý
Đại diện các nhóm
trình bày kết quả thảo
luận
Nhóm khác bổ sung
- Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút GV nêu kết luận về
nớc và muối khoáng; đồng thời chức năng của rễ cây


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

con bám chặt vào đất giúp cây
không bị đổ.
15

3. Hoạt động 2: Làm việc theo
cặp
- Chỉ đâu là rễ cây của các cây có
trong hình.

- Những rễ cây đó đợc sử dụng
làm gì?

3

HS làm việc cặp đôi
để chỉ và trả lời câu
hỏi
Một số cặp HS hỏi
đáp trớc lớp

GV kết luận Đ/S
- Một số rễ cây làm thức ăn, làm GV nêu chức năng
thuốc, làm đờng,..
của rễ cây
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
GV nêu
- Tuyên dơng HS học tốt.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................


Tuần : 22

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....

Giỏo ỏn mụn: TP C - K CHUYN
TấN BI DY : NH BC HC V B C
Tiết : 64 + 65
I.Mục tiêu :
A.Tập đọc
- Bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt.
- Hiu ni dung ca ngi nh bỏc hc v i Edison rt giu sỏng kin, luụn mong
mun em khoa hc phc v con ngi (tr li cỏc cõu hi 1,2,3,4).
B. Kể chuyện
- Bc u bit cựng cỏc bn dng li tng on ca cõu chuyn theo li phõn vai.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể.
- Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5 I. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét, đánh giá 2-3 HS đọc và trả lời
- Đọc bài Bàn tay cô giáo.
câu hỏi
- Câu hỏi 1, 2.
II. Bài mới
3 1. Giới thiệu bài

GV ghi tên bài
18 2.Luyện đọc
- Đọc mẫu
GV đọc cả bài
- Đọc từng câu
HS đọc nối tiếp theo
dãy
HS đọc
-Phát âm từ dễ sai: Ê-đi-xơn, loé GV gắn từ
lên, nảy ra .
- Đọc từng đoạn
HS đọc nối tiếp đoạn
- Giải nghĩa từ trong SGK.
1 HS đọc chú thích
HS đọc ĐT nối tiếp
đoạn (theo nhóm)
4 HS đọc nối tiếp 4
đoạn của bài
15 3.Tìm hiểu bài
- Nói những điều em biết về Ê-đi- GV nêu lần lợt từng HS đọc thầm đoạn1,
câu hỏi và hớng dẫn
trả lời
xơn.


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt

động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà HS trả lời
cụ xảy ra vào lúc nào?
HS đọc thầm đoạn 2,
- Bà cụ mong muốn điều gì?
3, trả lời
- Vì sao bà cụ mong có chiếc xe
không cần ngựa kéo?
- Mong muốn của bà cụ gợi cho
Ê-đi-xơn suy nghĩ gì?
HS đọc thầm đoạn 4,
- Nhờ đâu mong ớc của bà cụ đợc
trả lời
thực hiện?
HS phát biểu theo
- Theo em, khoa học mang lại lợi
cách hiểu của mình
ích gì cho con ngời?
- Khoa học cải tạo thế giới, cải GV chốt
thiện cuộc sống của con ngời, làm
cho con ngời sống tốt hơn, sung sớng hơn.
15 3. Luyện đọc lại
- Thi đọc đoạn 3
GV nhận xét, đánh giá 4 HS nối tiếp nhau
thi đọc đoạn
- Thi đọc toàn truyện
GV nhận xét, bình HS phân vai, tập đọc
chọn nhóm đọc tốt theo nhóm 3

nhất
1 số nhóm thi đọc
20 4.Kể chuyện
- Dựng lại câu chuyện theo phân GV nêu yêu cầu
HS tập kể chuyện
vai.
theo nhóm 3
- Thi kể
GV nhận xét, bình 2-3 nhóm thi kể trớc
chọn bạn kể chuyện lớp
hay nhất
III. Củng cố, dặn dò
- Câu chyện giúp em hiểu điều gì? HS liên hệ thực té
GV dặn dò
- Kể chuyện cho ngời thân nghe.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

Tuần : 22

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....

Giỏo ỏn mụn: TP C


TấN BI DY : CI CU
Tiết : 66

I.Mục tiêu :
- Bit ngt ngh hi hp lý khi c cỏc dũng th, kh th.
- Hiu ni dung: Bn nh rt yờu cha, t ho v cha nờn thy chic cu do cha lm
ra l p nht, ỏng yờu nht (tr li cỏc cõu hi trong SGK, thuc c kh th em
thớch).
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Tranh minh hoạ bài đọc .
- Bảng viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5

1

13

I. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại câu chuyện Nhà bác học
và bà cụ.
- Câu chuyện giúp em hiểu điều
gì?
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Bài thơ
chúng ta học ngày hôm nay cho
chúng ta hiểu đợc tình cảm của
một bạn nhỏ đối với cây cầu, đối

với cha mình nh thế nào.
2. Luyện đọc
- Đọc mẫu
- Đọc từng câu thơ

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét, đánh 2 HS kể nối tiếp và
giá.
trả lời câu hỏi

GV giới thiệu và ghi HS quan sát tranh
tên bài

GV đọc bài thơ
GV sửa phát âm cho HS đọc nối tiếp, mỗi
HS sai
em 2 dòng thơ (2 lần)
- Chúng ta cần ngắt nhịp thơ nh GV gạch ngắt nhịp thơ 1 HS trả lời
trên bảng.
thế nào?
- Ngoài ra cần nghỉ hơi lâu hơn ở GV giảng
cuối mỗi khổ thơ.
- Đọc từng khổ thơ
4 HS đọc nối tiếp 4
khổ thơ (2 lần)
- Giải nghĩa các từ mới:
1 HS đọc chú giải

HS đọc nối tiếp 4 khổ


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian

10

9

- Đọc đồng thanh
3.Tìm hiểu bài
- Ngời cha trong bài thơ làm nghề
gì?
- Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh về
chiếc cầu nào, đợc bắc qua dòng
sông nào?
- Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ
đã nghĩ đến những gì?
- Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu
nào? Vì sao?
- Tìm câu thơ em thích nhất, giải
thích vì sao em thích câu thơ đó.
- Bài thơ cho em thấy tình cảm
của bạn nhỏ đối với cha mình nh
thế nào?
4.Học thuộc lòng bài thơ
- Bài thơ cần đọc với giọng nh thế
nào?

- Thi đọc tiếp sức

- Thi đọc cả bài
2

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
thơ theo nhóm
HS ĐT nối tiếp 4 khổ
thơ theo từng tổ
Lớp ĐT cả bài thơ
GV nêu lần lợt từng HS đọc thầm bài thơ,
câu hỏi và hớng dẫn
trả lời
HS trả lời câu hỏi

HS đọc các khổ thơ
2, 3, 4, trả lời

HS đọc thầm lại cả
bài thơ

GV hớng dẫn đọc khổ HS trả lời
1
GV xoá dần một số từ, lớp ĐT
cụm từ
GV nhận xét, đánh giá 2 dãy thi đọc, dãy
nào đọc tiếp nối

nhanh, đúng là thắng
Thi thuộc cả khổ thơ
theo hình thức hái
hoa
2-3 HS thi đọc thuộc
cả bài

III.Củng cố, dặn dò
- Tiếp tục HTL bài thơ, đọc cho GV nêu
ngời thân nghe.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :


.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................



Tuần : 22

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....

Giỏo ỏn mụn: CHNH T
TấN BI DY : NGHE VIT: ấ - I - XN

PHN BIT tr/ch
Tiết : 43
I.Mục tiêu :
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng hỡnh thc bi vn xuụi.

- Làm đúng bài tập 2 hoc bi tp phng ng do cụ giỏo biờn son.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Bảng lớp viết BT2a.
2. Học sinh : Sách Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5

1

22

I. Kiểm tra bài cũ
- Viết: trong trẻo, chữa bệnh, trí
óc, chân tay.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Tiết chính tả
này chúng ta sẽ nghe viết bài Êđi-xơn; làm các BT phân biệt
tr/ch.
2. Hớng dẫn nghe - viết
a. Hớng dẫn HS chuẩn bị

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét

2 HS viết bảng, HS
khác viết nháp

GV nêu MĐ-YC của
tiết

GV đọc bài 1 lần

1 HS đọc lại, lớp đọc
thầm

GV giúp HS nắm ND
đoạn văn
- Những chữ nào trong đoạn văn GV giúp HS nhận xét
chính tả
viết hoa?
- Tên riêng Ê-đi-xơn viết nh thế
nào?
GV phân tích những HS viết nháp
- Viết tiếng khó hoặc dễ lẫn.
- Đoạn viết nói về điều gì?


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
b. HS viết bài
c. Chấm, chữa bài

10

3. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 2a: Điền tr/ch và giải đố
- tròn, trên, chui
- Là mặt trời

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
tiếng dễ sai
GV đọc cho HS viết,
mỗi câu đọc 2 lần
GV đọc cho HS soát
lỗi
GV chấm 5-7 bài,
nhận xét về nội dung,
chữ viết, cách trình
bày
1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
2 HS chữa bài trên
bảng, đọc kết quả
GV nhận xét, chốt lời
giải đúng
3-4 HS đọc lại câu đố
đã đợc điền đủ âm
đầu
HS chữa bài trong vở

2

III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
GV nêu
- Học thuộc câu đố trong bài tập
2a.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

Tuần : 22

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....


Giỏo ỏn mụn: CHNH T
TấN BI DY : MT NH THễNG THI

PHN BIT r/d/gi
Tiết : 44
I.Mục tiêu :
- Nghe viết chính xác, trình bày đỳng hỡnh thc bi vn xuụi.
- Lm ỳng bi tp 2 hoc bi tp 3 hoc bi tp chớnh t phng ng do giỏo
viờn son.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :

- Bảng lớp kẻ BT3a.
2. Học sinh : Vở Tiếng Việt.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5

1

22

I. Kiểm tra bài cũ
- Viết: trên cao, chong chóng, che
chở, tiếng trống.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Tiết chính tả
này chúng ta sẽ nghe viết bài
Một nhà thông thái; làm các BT
phân biệt r/d/gi.
2. Hớng dẫn nghe - viết
a. Hớng dẫn HS chuẩn bị
- Đoạn văn cho các con biết điều
gì?
- Đoạn văn gồm mấy câu?
- Những chữ nào trong đoạn văn
viết hoa?
- Viết tiếng khó hoặc dễ lẫn.
b. HS viết bài
c. Chấm, chữa bài

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nhận xét

2 HS viết bảng, HS
khác viết nháp

GV nêu MĐ-YC của
tiết

GV đọc bài 1 lần

1 HS đọc lại, lớp đọc
thầm

GV giúp HS nắm ND
đoạn văn
GV giúp HS nhận xét
chính tả
GV phân tích những HS viết nháp
tiếng dễ sai
GV đọc cho HS viết,
mỗi câu đọc 2 lần
GV đọc cho HS soát
lỗi

Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian

10

2

3. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1a: Tìm từ
- Để tìm đúng từ theo nghĩa đã
cho, các con cần chú ý: từ đó phải
chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi.
- Máy thu thanh, thờng dùng để
nghe tin tức: ra-đi-ô
- Ngời chuyên nghiên cứu, bào
chế thuốc chữa bệnh: dợc sĩ
- Đơn vị đo thời gian nhỏ hơn đơn
vị phút: giây
* Bài tập 2a: Tìm nhanh các từ chỉ
hoạt động
Tiếng
reo hò, rung cây, rang
bắt đầu cơm, rán cá, ra lệnh,
rống lên, rêu rao,
bằng r
rong chơi,...
Tiếng
dạy học, dỗ dành, dấy
bắt đầu binh, dạo chơi, dang

bằng d tay, sử dụng, dòng
dây, dỏng tai,...
Tiếng
gieo hạt, giao việc,
bắt đầu giáng trả, giáo dục,
bằng gi giả danh, giãy giụa,
gióng giả, giơng cờ,...

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV chấm 5-7 bài,
nhận xét về nội dung,
chữ viết, cách trình
bày
1 HS nêu yêu cầu
GV nhắc HS

Làm bài
3-4 HS nêu kết quả
HS nhận xét Đ/S
GV chốt lời giải đúng
2-3 HS đọc lại
HS chữa bài trong vở
1 HS nêu yêu cầu
HS thảo luận nhóm 6
HS thi nối tiếp làm
bài nhanh theo tổ
Đại diện từng tổ đọc

kết quả
HS nhận xét Đ/S
GV nhận xét, kết luận
tổ thắng cuộc

III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
GV nêu
- Ghi nhớ các nội dung chính tả đã
học.
IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :


.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................



Tuần : 22

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....

Giỏo ỏn mụn: LUYN T V CU
TấN BI DY : M RNG VN T: SNG TO

DU PHY, DU CHM, DU HI
Tiết : 22
I.Mục tiêu :
- Nờu mt s t ng v ch im sỏng to trong cỏc bi tp c v chớnh t ó hc.

- t c du phy vo ch thớch hp trong cõu.
- Bit dựng du chm, du chm hi trong bi.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Bảng lớp viết BT1, 2.
- Bảng phụ viết BT3.
2. Học sinh : Vở TV, sách TV.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5

2

30

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

I. Kiểm tra bài cũ
- Làm bài tập 2, 3 tiết LTVC tuần GV nhận xét, đánh giá
21.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay, GV ghi tên bài
chúng ta sẽ tiếp tục học về nhân
hoá và ôn luyện cách sử dụng dấu
câu: dấu phẩy, dấu chấm, chấm

hỏi.
2. Hớng dẫn HS làm BT
* Bài tập 1: Dựa vào các bài tập
đọc đã học ở tuần 21, 22, tìm các
từ ngữ
Chỉ trí thức Chỉ hoạt động
của trí thức
Nhà bác học, Nghiên
cứu
nhà
thông khoa học
thái,
nhà
GV nhận xét, kết luận

2 HS làm miệng

1 HS nêu yêu cầu

HS thảo luận nhóm 3
HS chữa bài dới hình
thức thi điền nhanh
theo tổ


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
nghiên cứu,
tiến sĩ

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
tổ thắng cuộc

Nhà
phát Phát minh, chế
minh, kĩ s
tạo máy móc,
thiết kế nhà
cửa,...
Bác sĩ, dợc sĩ Chữa bệnh, chế
thuốc
chữa
bệnh
Thầy giáo, Dạy học
cô giáo
Nhà văn, nhà Sáng tác
thơ
* Bài tập 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ
thích hợp
a)ở nhà, em thờng giúp bà xâu
kim.
b)Trong lớp, Liên luôn luôn chăm
GV chốt lời giải đúng
chú nghe giảng.
c)Hai bên bờ sông, những bãi ngô
bắt đầu xanh tốt.

đ)Trên cánh rừng mới trồng, chim
chóc lại bay về ríu rít.
* Bài tập 3:

3

4-5 HS đọc lại các từ
ngữ đã tìm đợc
HS viết các từ ngữ
tìm đợc vào vở

1 HS nêu yêu cầu
Làm bài
4HS chữa bảng
HS nhận xét Đ/S
HS chữa bài trong vở

HS nêu yêu cầu và
câu chuyện Điện

- phát minh: tìm ra những điều GV giải nghĩa từ
mới, làm ra những vật mới có ý
nghĩa lớn đối với cuộc sống.
- Anh ơi, ngời ta làm ra điện để
Làm bài
làm gì?
2 HS thi sửa bài
- Điện quan trọng lắm em ạ, vì
nhanh, sau đó đọc lại
nếu đến bây giờ vẫn cha phát

kết quả
minh ra điện thì anh em mình phải GV nhận xét, chốt lời HS nhận xét Đ/S
thắp đèn dầu để xem vô tuyến.
giải đúng
1-2 HS đọc lại câu
chyện
GV nêu câu hỏi
2-3 HS trả lời
- Truyện này gây cời ở chỗ nào?
II. Củng cố, dặn dò


Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dơng HS học tốt.

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
GV nêu

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

Tuần : 22

Thứ ...... ngày....... tháng.... năm 20.....

Giỏo ỏn mụn: TP VIT
TấN BI DY : ễN CH HOA P
Tiết : 22
I.Mục tiêu :
Vit ỳng v tng i nhanh ch hoa P (1 dũng), Ph, B (mt dũng) v vit ỳng
tờn riờng Phan Bi Chõu (1 dũng) v vic cõu ng dng : Phỏ Tam Giang vo
Nam (1 ln) bng c ch nh.
II.Đồ dùng dạy học :
1. Giáo viên :
- Mẫu chữ viết hoa P.
- Tên riêng Phan Bội Châu và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô ly.
2. Học sinh : Vở Tập viết, bảng con, phấn.
III.Các hoạt động dạy và học :
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học
gian
5

1

7

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt
động dạy học tơng ứng
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

I. Kiểm tra bài cũ
- Nêu lại từ và câu ứng dụng đã
1 HS nêu
học ở bài trớc.
GV nhận xét, đánh giá 2 HS viết bảng lớp,
- Viết : Lãn Ông, ổi .
HS khác viết bảng
con
II. Bài mới
GV nêu mục đích, yêu
1. Giới thiệu bài: Hôm nay
cầu của tiết
chúng ta sẽ ôn chữ hoa P , bên
cạnh đó kết hợp ôn một só chữ
hoa có trong tên riêng và câu ứng
dụng.
2. Luyện viết chữ hoa
GV nêu câu hỏi
HS trả lời
- Hãy nêu cho cô các chữ hoa có
trong bài?
HS nêu
- Chữ hoa P cao mấy li? Gồm
mấy nét?
- Nét 1 viết giống nét 1 của chữ GV hớng dẫn và viết HS quan sát
hoa B. Từ điểm dừng bút của nét mẫu 2 chữ.
1, lia bút lên ĐK3, viết nét cong