mẫu sokehoach chuyên môn năm học 20162017

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH

TRƯỜNG ……………………………………………………
HUYỆN/THÀNH PHỐ ……………………………………...

SỔ KẾ HOẠCH
GIẢNG DẠY BỘ MÔN: …………………………………..
MÔN KIÊM NHIỆM: ……………………………………...

NĂM HỌC: 20 … - 20 …

HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: ………………………………..

1


LỜI DẶN
Sổ kế hoạch giảng dạy bộ môn gồm có 4 phần:
1. Các môn được phân công giảng dạy.
2. Bảng đăng ký phấn đấu nâng cao chất lượng.
3. Phần theo dõi chất lượng học sinh.
4. Các nội dung và biện pháp để nâng cao chất lượng.
Các cột mục ghi trong sổ này yêu cầu giáo viên phải thực hiện đầy đủ,
kịp thời, đúng quy định.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH

2


DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Ngày, tháng
kiểm tra

NHẬN XÉT

3

Ký tên


1. CÁC MÔN ĐƯỢC PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY
TT

Phân công giảng dạy
Môn

Lớp

Số tiết
dạy

Tổng số
học sinh

Số học sinh
có sách giáo khoa bộ môn
TS
%

4

GHI CHÚ


2. BẢNG ĐĂNG KÝ PHẤN ĐẤU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẾ
Môn

Lớp

Tổng số
học sinh

Nữ

Học kỳ I (điểm TBM từ 5 trở lên)
Đăng ký phấn đấu
Kết quả thực tế
Tổng số
%
Tổng số
%

Cuối năm (điểm TBM từ 5 trở lên)
Đăng ký phấn đấu
Kết quả thực tế
Tổng số
%
Tổng số
%

* Chú ý: Giáo viên phải ghi phần đăng ký ngay từ đầu năm học và ghi phần kết quả kịp thời để đối chiếu.
5

Ghi chú


3. PHẨN THEO DÕI CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
Môn

Lớp

Tổng
số
HS

Nữ

Kém
TS %

Yếu
TS %

HỌC KỲ I
TB
Khá
TS % TS %

Giỏi
TS %

* Chú ý: Giáo viên phải ghi các kết quả ngay sau khi thi học kỳ.
6

TB trở lên
TS
%

Kém
TS %

Yếu
TS %

CẢ NĂM
TB
Khá
TS % TS %

Giỏi
TS %

TB trở lên
TS
%


4. CÁC NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC
4.1. Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi
Môn/lớp

Các nội dung cần bồi dưỡng
(kiến thức, kỹ năng)

Các biện pháp thực hiện

Chỉ tiêu phấn đấu
(ghi cụ thể số
lượng/lớp/học kỳ)

* Chú ý: Đối với lớp 9, 12 phần chỉ tiêu phấn đấu ghi cụ thể số lượng học sinh giỏi vòng trường, huyện, tỉnh.
Môn Thể dục ghi số lượng học sinh đạt Huy chương các bộ môn ở Đại hội Thể dục Thể thao hoặc Hội khỏe Phù Đổng.
7

Kết quả
thực hiện


4.2. Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém
Môn/lớp

Các nội dung cần phụ đạo
(kiến thức, kỹ năng)

Các biện pháp thực hiện

8

Chỉ tiêu phấn đấu
(ghi cụ thể số

lượng/lớp/học kỳ)

Kết quả thực
hiện (so với chỉ
tiêu phấn đấu)


4.3. Kế hoạch làm và sử dụng đồ dùng dạy học
a) Giáo viên làm đồ dùng dạy học có chất lượng
Môn/lớp

Tên đồ dùng dạy học

Bài dạy tiết chương trình

9

Chất lượng

Nhận xét việc sử dụng
ĐDDH sau tiết dạy


* Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học do tổ chuyên môn nhận xét, đánh giá.
b) Giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học có chất lượng (Giáo viên phải lên kế hoạch sử dụng ngay từ đầu năm)
Môn/lớp

Tên đồ dùng dạy học

Bài dạy tiết chương trình

10

Chất lượng

Nhận xét việc sử dụng
ĐDDH sau tiết dạy


* Ghi chú: Phần chất lượng đồ dùng dạy học do tổ chuyên môn nhận xét, đánh giá.
4.4. Việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn
Môn/lớp

Nội dung

Các biện pháp thực hiện

11

Bài giảng điện tử

Kết quả


12


4.5. Kế hoạch tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
Các nội dung tự bồi dưỡng

Các biện pháp thực hiện

13

Chỉ tiêu

Kết quả