giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 5 (định hướng năng lực học sinh)

TÊN BÀI DẠY: CHÂN DUNG TỰ HỌA
Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 1, 2
Người soạn: Huỳnh Thị Kim Quang. Đơn vị: Đinh Tiên Hoàng
I/Mục tiêu:
HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
HS hiểu và thể hiện được chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và chất liệu khác nhau.
HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/Chuẩn bị:
GV: : - Tranh chân dung khác nhau.
- Giấy vẽ, các vật liệu sưu tầm...
HS: - Giấy vẽ A4, đồ dùng học vẽ: Bút màu, gương soi, các vật liệu sưu tầm...
III/Tiến trình dạy-học:
1.Ổn định lớp:
Kiểm tra đồ dùng học tập
2.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chân dung
Học sinh quan sát, thảo luận cặp đôi.
-Hướng dẫn HS quan sát hình 1.1 thảo luận tìm
+ Chân dung toàn thân, nữa người,..
hiểu về tranh chân dung qua các câu hỏi trong
+ Khuôn mặt dạng hình tròn, trái xoan....
sách giáo khoa.
+ Bộ phận: Mắt, mũi, miệng,..
+ Chất liệu: Vẽ, xé dán, đất nặn...
-Đại diện nhóm trả lời, cùng hội ý với
nhau về chân dung.
- Khuyến khích trao đổi và gợi mở ý tưởng cho
HĐ2
=> GV chốt ý, bổ sung.

- Cho HS xem một số bức tranh vẽ chân dung
biểu cảm của hoạ sĩ.

-Học sinh nêu lại nội dung phần ghi nhớ
- Quan sát, lấy cảm hứng

Hoạt đông 2: CÁCH THỰC HIỆN
- Cho HS quan sát hình 1.2a và 1.2b để nắm cách - Nêu cách thể hiện.
+ Quan sát qua gương hoặc nhớ lại.
vẽ chân dung.
+ Xác định bố cục chân dung trên giấy.
+ Thể hiện đặc điểm từ nét cơ bản đến chi
tiết .
+ Hoàn thiện hình bằng các vật liệu theo ý
thích.


=> GV chốt ý, hướng dẫn và minh họa.

-Học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ.
------Tiết 2------

Hoạt đông 3: Hướng dẫn thực hành
- Cho HS xem một số bài tham khảo về chân -Tham khảo
dung
- Yêu cầu HS vẽ, xé dán hoặc nặn, ghép hình -Thực hành cá nhân thể hiện ý tưởng
bằng vật liệu có sẵn theo ý thích.
=> GV gợi ý hướng dẫn, quan sát nhắc nhở.
*Hoạt đông 4: Trưng bày và giới thiệu sản
phẩm

- Cho HS trưng bày các sản phẩm khác nhau.
- Trưng bày nhiều sản phẩm khác nhau
- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận bài chân dung. - Nhiều ý kiến nhận xét, cảm nhận và thảo
luận, bình chọn khác nhau
->GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung tiết học
Vận dụng sáng tạo: ( 0,5`)
+ Tự họa chân dung người thân bằng các vật liệu
khác nhau treo vào góc học tập của em.
Chuẩn bị bài mới. - Xem trước bài sự liên kết thú vị của các hình khối.


TÊN BÀI DẠY: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI
Số tiết dạy: 4 tiết. Tuần dạy: 3 ,4 ,5 , 6
Người soạn: Huỳnh Thị Kim Quang. Đơn vị: Đinh Tiên Hoàng
I/Mục tiêu:
HS nhận ra và phân biệt và chỉ ra được sự liên kểt các hình khối cơ bản, trên đồ
vật,sự vật..
Biết cách tạo được hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm và liên kết thành đồ vật,
con vật…
HS giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn
II/Chuẩn bị:
GV: : - Các đồ vật có dạng hình khối
- Bài tham khảo, hình mẫu
HS: : - Giấy A4, chì, màu vẽ, kéo, keo dán,….
- Màu sáp, bút dạ, màu nước,….,một số đồ vật phế thải như lọ hoa, quả,
chai,…
III/Tiến trình dạy-học:
1.Ổn định lớp:
Kiểm tra đồ dùng học tập

2.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1: NHẬN BIẾT CÁC DẠNG
HÌNH KHỐI
-Quan sát hình 2.1thảo luận để tìm hiểu về -Nhìn hình cùng thảo luận nhóm
đôi
đặc điểm của các hình khối.
+ Hình dáng đặc điểm của từng
hình khối cơ bản.
-Đại diện vài nhóm trả lời.
=> GV chốt ý, bổ sung và phân tích
- Cho HS quan sát hình 2.2 cùng chơi trò “ai
-Các nhóm chuẩn bị nhìn hình dự
nhanh ai thắng” .
đoán nhanh.
-Phích nước có bao nhiêu hình khối tạo
-4 hình khối: 2hình trụ, hình nón
thành? Kể tên các hình khối em biết?
cụt, hình cầu.
=> GV chốt ý và hướng dẫn, phân tích.
- Nhận biết và phân biệt
- Cho HS xem tham khảo một số bài hình 2.3
- Thưởng thức tác phẩm.
------Tiết 2-----Hoạt đông 2: CÁCH THỰC HIỆN
-Quan sat hình 2.4, h2.5, nêu cách thực hiện


tạo hình sản phẩm.

- Nêu cách thể hiện
+Chuẩn bị và hình thành ý tưởng.
+Tạo khối chính từ vật liệu tìm
được
+Liên kết khối tạo sản phẩm.
+Trang trí hoàn thiện sản phẩm.

=> GV định hướng ý tưởng và hướng dẫn .
-Cho HS xem một số bài tham khảo

-Quan sát và cảm nhận

------Tiết 3-----Hoạt đông 3: Hướng dẫn thực hành

( Hoạt động cá nhân )

-Xây dựng ý tưởng và lựa chọn vật liệu để tạo - Thể hiện theo ý thích.
hình sản phẩm cá nhân
=> GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở .
------Tiết 4------

Hướng dẫn thực hành
( Hoạt động nhóm )

-Sắp xếp các sản phẩm cá nhân để tạo thành - Cùng hợp tác nhóm 6.
sản phẩm tập thể.
-Vẽ, xé dán,..thêm để làm rõ nội
-Tạo thêm không gian
dung, hoàn thiện sản phẩm.
=> GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở .

*Hoạt đông 4: Trưng bày và giới thiệu

sản phẩm
- Cho HS trưng bày các sản phẩm.
- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận của mỗi
nhóm.
->GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung tiết
học .
Vận dụng sáng tạo: ( 0,2`)
*Lắp ghép các hình khối từ vật tìm được hoặc
nặn hình khối 3 chiếu sản phẩm theo ý thích.

- Trưng bày sản phẩm của mỗi
nhóm
- Cảm nhận và cùng thảo luận.
- Chú ý rút kinh nghiệm.

3.Chuẩn bị bài mới. - Xem trước bài âm nhạc và màu sắc.. .Đem đầy đủ DCHT.


TÊN BÀI DẠY: ÂM NHẠC VÀ MÀU SẮC
Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần dạy: 7, 8, 9
Người soạn: Huỳnh Thị Kim Quang. Đơn vị: Đinh Tiên Hoàng
I/Mục tiêu:
HS nghe nhạc và vận động, chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét,
màu sắc.
HS biết và hiểu đường nét và màu sắc trong bức tranh và cảm nhận, tưởng tượng
hình ảnh.
HS phát huy được khả năng sáng tạo, nêu và cảm nhận được về sản phẩm của
mình, bạn.

II/Chuẩn bị:
GV: - Màu các loại, một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt.
- Bài tham khảo, bài hát về giai điệu nhanh, chậm, sôi động..
HS: - Giấy vẽ A3, Đồ dùng học vẽ: Màu, thước kéo, băng keo..
III/Tiến trình dạy-học:
1.Ổn định lớp:
Kiểm tra đồ dùng học tập
2.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: TÌM HIỂU ÂM NHẠC VÀ
MÀU SẮC
- Hướng dẫn HS về sự liên kết giữa âm nhạc - Nắm bắt cách thực hiện
và màu sắc. Cho HS quan sát tranh h3.1
- Lắng nghe và cảm nhận giai điệu
- GV mở bài hát “ Mái trường mến yêu”
cùng vẽ theo nhóm nét màu từ sáng
đến đậm trên giấy A3 theo tiết tấu,
giai điệu của bài hát.
- Trưng bày và thưởng thức bức
- Tổ chức cho HS trưng bày, cảm nhận về
tranh vừa tạo ra. Chia sẽ cảm nhận
màu sắc của các bức tranh.
- Quan sát, nhận biết, trả lời
=> GV chốt ý và phân tích
- Giáo viên giới thiệu với HS tìm hiểu thêm
về ba màu cơ bản: đỏ, vàng và xanh lam;
gợi ý HS nhận ra các màu mới được tạo ra
từ các cặp màu cơ bản ( cam, tím, xanh lục)
và 3 sắc độ chính: đậm, đậm vừa và nhạt.

------Tiết 2------Yêu cầu HS cắt khung ảnh tuỳ thích và
- Thực hành: cắt khung giấy, tìm
dịch chuyển trên bức tranh lớn, chọn vị trí kiếm phần màu sắc, đường nét mình
mình thích và cắt rời.
thích rồi cắt rời đặt vào khung giấy
- Gợi ý HS kể về nội dung, màu sắc và độ - Kể câu chuyện tưởng tượng được


đậm nhạt trong bức tranh đã chọn.
=> GV định hướng ý tưởng và hướng
dẫn .

trong bức tranh đã chọn
- Tưởng tượng ý tưởng mình sáng tạo

Hoạt đông 2: CÁCH THỰC HIỆN
- HS quan sát, nhận biết.
- Giới thiệu các bài trang trí từ tranh vẽ
theo nhạc.
- Gợi ý hướng dẫn HS cách thực hiện:
+ Tưởng tưởng nội dung mình sẽ sáng tạo. -Bưu thiếp, bìa sách, bìa lịch...
+ Thêm đường nét, màu sắc hoặc cắt dán
vào khung hình đã chọn.
+ Trang trí thêm và hoàn thiện sản phẩm.
=> GV định hướng và minh họa.
------Tiết 3-----Hoạt đông 3: HƯỚNG DẪN THỰC
- Cùng xem và hội ý nhóm đôi
HÀNH
-Cho HS tham khảo một số sản phẩm đẹp - Mỗi em thể hiện theo ý thích của cá
-Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo ý nhân.

thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ
theo nhạc.
=> GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở .
*Hoạt đông 4: TRƯNG BÀY VÀ GIỚI
THIỆU
- Trưng bày sản phẩm của mình
SẢN PHẨM
- Cho HS trưng bày các sản phẩm.
- Cảm nhận và cùng thảo luận.
- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận sản
phẩm của mình và bạn.
- Chú ý rút kinh nghiệm.
->GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung
tiết học
Vận dụng sáng tạo:
*Sáng tạo các sản phẩm khác theo ý
thích từ phần còn lại trong bức tranh vẽ
theo nhạc chưa sử dụng hết.
3. Chuẩn bị bài mới. - Xem trước bài sáng tạo với những chiếc lá. Đem đầy đủ
DCHT.


Bài 4:

SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ
Lớp: 5
Số tiết dạy: 2 tiết - Tuần dạy: 9,10
Người soạn: Đỗ Thị Châu Thi - Đơn vị : Võ Thị Sáu

I. Mục tiêu:

Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây.
Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả…
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
Lá cây (lá rụng, lá khô), giấy vẽ, băng dính hai mặt, keo dán, kéo…
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định tổ chức
- Khởi động
- Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm
- Kiểm tra đồ dùng
2/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Quan sát hình 4.1 SGK và một số lá cây
học sinh chuẩn bị
- Yêu cầu học sinh thảo luận về: Hình dáng,
cấu tạo, màu sắc của lá cây.
- Nhận xét câu trả lời của học sinh
- Cho học sinh quan sát hình 4.2 SGK để
tìm hiểu một số sản phẩm tạo hình từ lá cây.
- Yêu cầu học sinh tự nêu câu hỏi SGK
trang 21 và tự trả lời.
- Nhận xét câu trả lời của học sinh và chốt ý.
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK trang
21
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu học sinh xem hình 4.3, 4.4 SGK
- Hướng dấn học sinh thực hiện
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ: SGK trang 22
- Cho học sinh xem hình 4.5

- Giáo viên đưa ra kết luận.

Hoạt động của học sinh
- Học sinh ổn định
- Học sinh khởi động.
- Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng

- Quan sát
- Thảo luận theo nhóm và trình bày

- Quan sát
- Đọc câu hỏi và trả lời

- Lắng nghe
- Đọc ghi nhớ

- Xem hình
- Nêu từng bước thực hiện theo hình.
- Đọc ghi nhớ
- Xem hình và nhận xét

------------------------------------------------------------------

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


- Khởi động:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung tiết
trước
Hoạt động 3: Thực hành
Em hãy sử dụng các loại lá cây đã chuẩn bị
để tạo sản phẩm theo ý thích.
- Quan sát giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học
sinh.
- Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sảm
phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm
- Nhận xét, tuyên dương học sinh
* Vận dựng sáng tạo:
Em hãy thử nghiệm bôi màu vào lá cây rồi
in lên giấy vẽ, thêm các chi tiết để tao thành
bức tranh theo ý thích hoặc vẽ màu để trang
trí cho lá cây khô.

- Học sinh nhắc lại bài tiết trước

- Tạo sản phẩm theo ý thích.

- Trưng bày sản phẩm
- Chia sẻ cảm nhận.


giáo án mỹ thuật lớp 1 theo phương pháp đan mạch (định hướng phát triển năng lực học sinh)
/>
giáo án mỹ thuật lớp 2 phương pháp đan mạch (định hướng năng lực học sinh)
/>
giáo án kĩ thuật VNEN lớp 4 hoạt động giáo dục kĩ thuật VNEN lớp 4

/>
giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 3 (định hướng năng lực học sinh)
/>
giáo án âm nhạc VNEN lớp 4 giáo án hoạt động âm nhạc VNEN
/>
giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 4 (định hướng năng lực học sinh)
/>

Bài 5:

TRƯỜNG EM
Lớp: 5
Số tiết dạy: 4 tiết - Tuần dạy: 11, 12, 13, 14
Người soạn: Đỗ Thị Châu Thi - Đơn vị : Võ Thị Sáu

I. Mục tiêu:
- Khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản
phẩm hai chiều, ba chiều.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, các vật tìm được: giấy báo,
bìa, dây thép…
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định tổ chức
- Khởi động
- Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm
- Kiểm tra đồ dùng
2/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Giới thiệu về chủ đề trường học.
- xem tranh hình 5.1
- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi
SGK trang 26
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2, 5.3,
5.4 SGK thảo luận về nội dung của đề tài ,
chất liệu để tạo hình. Tự suy nghĩ tìm tòi ra
cách làm sản phẩm.
- Gợi ý chủ đề, nội dung.

Hoạt động của học sinh
- Học sinh ổn định
- Học sinh khởi động.
- Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng
- Chú ý quan sát, ghi nhớ, thảo luận…
- Quan sát
- Quan sát
- Thảo luận theo nhóm, các nhóm tự
thảo luận theo câu hỏi sách giáo khoa

- Quan sát và thảo luận cách tạo sản
phẩm

Lắng nghe

------------------------------------------------------------------

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


- Khởi động:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung tiết
trước
Hoạt động 3: Thực hành
3.1 Hoạt động cá nhân
- Các nhóm nhắc lại chủ đề mà từng nhóm
chọn.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để phân
công các thành viên trong nhóm tạo hình cá
nhân để tạo kho hình ảnh.
- Gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề mà
nhóm mình chọn.

- Học sinh nhắc lại bài tiết trước

- Nhắc lại
- Nhóm trưởng phân công, công việc
từng thành viên.
- Thực hành cá nhân

------------------------------------------------------------------

Hoạt động của giáo viên
3.1 Hoạt động nhóm
- Hướng dẫn, gợi ý các nhóm tập hợp các

sảm phẩm cá nhân và lựa chọn sắp xếp để
tạo thành nội dung chủ đề trường em

Hoạt động của học sinh
- Thực hành nhóm

------------------------------------------------------------------

Hoạt động của giáo viên
- Tạo chi tiết cho sản phẩm thêm sinh động
- Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sảm
phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm
- Nhận xét, tuyên dương học sinh
* Vận dựng sáng tạo:
Em hãy vận dụng kiến thức đã học để tạo
nhân vật và câu chuyện yêu thích với các
hình thức, chất liệu khác.

Hoạt động của học sinh
- Thảo luận và hoàn thiện sản phẩm.

- Trưng bày sản phẩm
- Chia sẻ cảm nhận.


Tên bài dạy:

CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNG EM .
Lớp :5

Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 14, 15
Người soạn: Võ Thị Vân. Đơn vị: Trường TH Nguyễn Du

I. Mục tiêu:
Biết được một số hoạt động cơ bản của bộ đội và đặc điểm về trang phục của
một số quân chuẩn trong quân đội Nhân dân Việt Nam.
Thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán….
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1. Tìm hiểu:
- Quan sát hình 6.1 để tìm hiểu về quân - Quan sát hình 6.1 để trả lời:
đội: quân chủng, trang phục, màu sắc,
. Quân chủng: Lục quân màu xanh lá
hoạt động ?
cây; Không quân màu xanh da trời; Hải
quân màu trắng.
. Hoạt động: lao động, luyện tập, canh
gác, chiến đấu, hoạt động cùng nhân
dân, thiếu nhi..
- Quan sát hình 6.2 để tìm hiểu về hình - Quan sát và trả lời:
thức tạo hình và nội dung, chất liệu,
. Nội dung: bộ đội
màu sắc, hình ảnh chính, hình ảnh phụ
. Hình thức: Vẽ
của các sản phẩm.

. Chất liệu: Màu nước
. Hình ảnh chính: con người
. Hình ảnh phụ: thuyền, nước, nhà, cây
cối…
Hoạt động 2. Cách thực hiện:
- Quan sát hình 6.3 để nhận biết cách
- Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.
thực hiện bức tranh chú bộ đội.
- Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/32)
- Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát
hình 6.4 để tham khảo các bức tranh để
có thêm ý tưởng tạo ra sản phẩm của
nhóm.
------**----Giáo viên
Hoạt động 3. Thực hành

Học sinh


- Lựa chọn nội dung, hình thức để thể
hiện sản phẩm theo nhóm.
Hoạt động 4. Trưng bày và giới thiệu
sản phẩm.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của
các nhóm.
* Vận dụng sáng tạo: (Về nhà)
Tạo sản phẩm chú bộ đội bằng các chất
liệu khác như đất nặn, giấy màu, dây
thép, giấy bồi, các vật liệu dễ tìm khác.

- Thực hành theo nhóm
- HS trưng bày và nêu cảm nhận về sản
phẩm của nhóm mình.
- HS nhận xét về sản phẩm của các
nhóm.


Tên bài dạy: Tìm hiểu tranh theo chủ đề: ƯỚC MƠ CỦA EM .
Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 16, 17
Người soạn: Võ Thị Vân. Đơn vị: Trường TH Nguyễn Du

Lớp :5

I. Mục tiêu:
Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ
đề “ Ước mơ của em”.
Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật .
Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức
vẽ hoặc xé dán.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán….
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1. Tìm hiểu:
- Quan sát hình 7.1 để tìm hiểu về nội
- Quan sát hình 7.1 để trả lời:
dung, hình thức, màu sắc của các bức
. Nội dung: ước mơ của em

tranh.
. Hình thức: vẽ, xé dán
. Màu sắc: đa dạng

Hoạt động 2. Cách thực hiện:
- Quan sát hình 7.2a, 7.2b để nhận biết
cách vẽ tranh theo chủ đề “ Ước mơ của
em”.
- Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/35)

- Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.

- Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát
hình 7.3 để tham khảo các bức tranh để
có thêm ý tưởng về nội dung, bố cục và
màu sắc cho các bức tranh.

------**----Giáo viên
Hoạt động 3. Thực hành
- Chọn nội dung, chủ đề “ Ước mơ của
em” và thực hành cá nhân theo ý thích.

Học sinh
- Đọc phần lưu ý SGK/36 , thực hành cá
nhân


Hoạt động 4. Trưng bày và giới thiệu
sản phẩm.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của

HS
* Vận dụng sáng tạo: (Về nhà)
Thể hiện bức tranh chủ đề “Ước mơ
của em” bằng vẽ hoặc xé dán.

- HS trưng bày sản phẩm và giới thiệu
sản phẩm của mình.
- HS nhận xét và đánh giá sản phẩm của
các bạn.


Bài 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN lớp 5 Số tiết
dạy: 4 tiết. Tuần: 19, 20, 21, 22
Người soạn: Trần Thị Thanh Nhàn-Trường TH Võ Thị Sáu
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu.
- Biết sử dụng các vật liệu tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp
với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân
khấu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.
II. CHUẨN BỊ:
Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, các vật tìm được: que tre, giấy
bìa, vỏ hộp,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu

- GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm.
- HS ngồi theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 SGK thảo - HS quan sát tranh đặt câu hỏi theo
luận để tìm hiểu về sân khấu và trang trí
SGK và trả lời.
sân khấu.
- Yêu cầu HS quan sát hình 8.2 SGK để
- HS quan sát hình 8.2 SGK
hiểu thêm về hình thức, chất liệu và cách
thể hiện.
- GV nhận xét câu trả lời của HS và chốt ý. - Lắng nghe
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 40
- HS đọc ghi nhớ
2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Quan sát hình 8.3 và 8.4 SGK để biết
cách thực hiện và tạo hình sân khấu.
HS quan sát hình SGK để biết cách
thực hiện cũng như chất liệu dùng để
- GV cho HS quan sát hình 8.5 SGK để các trang trí sân khấu.
em tự tin hơn khi làm bài.
- Tham khảo một số hình ảnh sản
phẩm ở hình 8.5 SGK để có thêm ý
- Hướng dẫn HS cách làm bài.
tưởng tạo hình và trang trí sân khấu.
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 41
- Lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ.
Tiết: 2, 3
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

3. Hoạt động 3: Thực hành


- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn - HS thảo luận
nội dung chương trình, hình ảnh, màu sắc
trang trí, vật liệu trang trí sân khấu,…
- GV nêu yêu cầu:
+ Tạo một sản phẩm về trang trí sân khấu
- HS lắng nghe
+ Hình thức làm bài: HS có thể tạo hình sân
khấu từ nhiều chất liệu khác nhau như: Giấy
bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que,…
- HS làm bài
Tiết 4
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trước lớp. - Trưng bày sản phẩm.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm
- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm
của nhóm mình và nhận xét bài của
* Vận dụng - sáng tạo
Tạo hình các nhân vật theo ý thích
nhóm bạn.
- Lắng nghe và ghi nhớ


Bài 9: TRANG PHỤC YÊU THÍCH lớp 5
Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần: 23, 24, 25

Người soạn: Trần Thị Thanh Nhàn
Đơn vị: Trường TH Võ Thị Sáu
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc.
- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với những
chất liệu khác theo ý thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
Bút chì, màu vẽ, keo dán, giấy vẽ, các vật liệu tìm được như: giấy báo, vải vụn, sợi
len,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu
- GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm
- HS ngồi theo nhóm
- GV cho HS quan sát hình 9.1 SGK để
- HS quan sát hình 9.1 SGK đặt câu
tìm hiểu về kiểu dáng, họa tiết TT, màu
hỏi và trả lời
sắc, chất liệu của một số trang phục trẻ
+ Mỗi vùng miền có trang phục khác
em.
nhau về kiểu dáng, màu sắc và họa
tiết trang trí.
- GV cho HS quan sát hình 9.2 SGK để
- Sản phẩm trang phục: Áo, quần,
tìm hiểu về hình thức thể hiện và chất liệu váy, mũ,…
tạo hình sản phẩm trang phục.

- Trang phục dành cho đối tượng
thiếu nhi
- Trang phục có họa tiết: hoa, hình
tròn,…
- Màu sắc phong phú.
- Trang phục được thể hiện bằng
- GV nhận xét, chốt ý
nhiều hình thức, chất liệu khác nhau.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 45 - Lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ
2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 và 9.4
SGK để biết cách thực hiện tạo hình trang
phục.
- HS quan sát hình SGK và nêu cách
thực hiện.
+ Vẽ dáng người
+ Dựa vào dáng người để tạo dáng
trang phục.
- GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 46
+ Trang trí trang phục bằng màu sắc


- GV cho HS quan sát hình 9.5 SGK để
các em tự tin hơn khi làm bài.

và họa tiết.
- HS đọc ghi nhớ.
- Tham khảo các trang phục ở hình
9.5 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản

phẩm.

Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
3. Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS ký họa dáng người.
- Trưng bày tranh của mình trên bảng để
tạo ngân hàng hình ảnh.
- GV tổ chức đánh giá và thảo luận.

Hoạt động của học sinh
- HS tạo dáng – ký họa.
- HS trưng bày.

- HS đánh giá – thảo luận chọn ra
dáng mình yêu thích.
- GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ chia sẻ ý - Dựa vào dáng thiết kế trang phục
kiến và thiết kế trang phục phù hợp cho
theo ý thích.
dáng đã chọn.
* Thực hành HS có thể:
- Vẽ, xé, cắt dán thành trang phục với các - Lắng nghe
chất liệu khác nhau theo ý thích.
- Mỗi HS có thể làm từ 1-2 bài với chất
liệu khác nhau.
- HS làm bài cá nhân
- GV giúp đỡ HS bằng cách đưa ra câu
hỏi mở để mỗi HS có cách thể hiện riêng. - Làm bài
- GV cùng HS nhận xét đánh giá sản
phẩm.

- HS giới thiệu sản phẩm của mình
và nhận xét bài của bạn.
Tiết 3
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS thiết kế trang phục theo - Lắng nghe
chủ đề.
- Cho HS thảo luận và làm bài theo nhóm. - Thảo luận nhóm, chọn chủ đề và vẽ
bài.
4. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu
sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày cùng HS
đánh giá sản phẩm.
- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm
của nhóm mình.
* Vận dụng - sáng tạo
Em hãy tạo dáng trang phục cho mình và
bạn để sử dụng trong một buổi hoạt động - Lắng nghe và ghi nhớ
ngoại khóa.


Tên bài dạy: Cuộc sống quanh em
Lớp: 5
Số tiết dạy: 3
Tuần dạy: 26, 27, 28
Người soạn: Dư Thị Thu Hà Đơn vị: Trường Tiểu học Trần Phú
I. Mục tiêu:
Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em
Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thong qua các
hình thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn …

Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhím bạn.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh các đề tài
Học sinh: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, kéo, keo dán, các vật liệu tìm
được: que, vải vụn …
III. Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Quan sát hình 10.1 để tìm hiểu về nội
dung, hình thức, chất liệu thể hiện trong
các sản phẩm mĩ thuật.
+ Có những hoạt động gì ở hình a, b, c,
d?
+ Những hoạt động đó diễn ra ở đâu?
+ Màu sắc thể hiện trên sản phẩm như
thế nào?
+ Chất liệu gì?
- Giáo viên gọi HS đọc phần ghi nhớ
sgk
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Quan sát hình 10.2 để nhận biết cách
thực hiện tạo sản phẩm mĩ thuật về chủ
đề “ cuộc sống quanh em”
- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ
- Giáo viên cho HS đọc phần ghi nhớ
- Cho HS quan sát hình 10.3 tham khảo
để có thêm ý tưởng
………………….**…………………
Hoạt động 3: Thực hành

a. Hoạt động cá nhân

Học sinh
- HS quan sát hình 10.1 trả lời

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc phần ghi nhớ

- Học sinh quan sát hình 10.2

- Học sinh quan sát
- Học sinh đọc phần ghi nhớ
- Học sinh quan sát hình 10.3

…………………**…………………
…


- Giáo viên cho học sinh kí họa, vẽ theo
trí nhớ, vẽ theo trí tưởng tượng.
b. Hoạt động nhóm
- Từ các bài kí họa cá nhân, các em cắt
hình sắp xếp thành một bức tranh
…………………**………………….
Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản
phẩm

- Thực hành

………………….**………………….

- Yêu cầu học sinh trình bày cảm nhận
về sản phẩm của nhóm mình
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm - HS nhận xét về các nhóm của bạn
của lớp
*Vận dụng – sáng tạo
- Các em về nhà vẽ bức tranh mà em
yêu thích.


Tên bài dạy: Vẽ biểu cảm các đồ vật
Lớp: 5
Số tiết dạy: 2
Tuần dạy: 29, 30
Người soạn: Dư Thị Thu Hà
Đơn vị: Trường Tiểu học Trần Phú
I. Mục tiêu:
Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của các đồ vật.
Vẽ được tranh biểu cảm đồ vật
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của bạn
II. Chuẩn bị:
Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ
Giáo viên: Một số vật mẫu, bình đựng nước ca, cốc, chai, lọ hoa …
III. Các hoạt động dạy – học
Giáo viên
Học sinh
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Quan sát hình 11.1 để tìm hiểu về tranh - Học sinh quan sát hình 11.1 trả lời
tỉnh vật

+ Có những đồ vật gì trong tranh ?
- Học sinh nhìn tranh kể
+ Hình, mảng, đường nét, cách vẽ, màu
sắc của mỗi bức tranh như thế nào?
- Giáo viên xem hình 11.2, 11.3
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi
- Học sinh đọc
nhớ sgk
2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Giáo viên đặt vật mẫu, HS quan sát và - HS quan sát và nêu về hình dáng,
cảm nhận
chất liệu (nếu có)
- Nêu quy trình biểu cảm
+ Bước 1: vẽ chì
+ Bước 2: HS nhận xét
+ Bước 3: vẽ màu cảm nhận
+ Bước 4: đánh giá sản phẩm
……………….**………………………
3. Thực hành:
- Giáo viên cho HS đặt mẫu.
- Giáo viên hướng dẫn
4. Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm
của lớp.
…………………**…………………

………………….**…………………
….
- HS đặt mẫu

- Vẽ không nhìn giấy
- Yêu cầu HS trình bày cảm nhận về
sản phẩm của mình
- HS nhận xét sản phẩm của bạn.


Tên bài dạy : THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU .
Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần dạy :……..
Người soạn : Võ Thị Diệu Ngân.
I – Mục tiêu:
Biết sự đa dạng các chất liệu tạo hình và cảm nhận được vẻ đẹp của sản
phẩm tạo ra từ nhiều chất liệu khác nhau.
Hiếu được cách tạo từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm theo ý thích.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, nhóm
mình.
II- Chuẩn bị :
Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, các vật tìm được, sỏi đá, vỏ sò,
rơm…..
III- Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu.
- Quan sát hình 2.1 thảo limn để nhận biết Hs quan sát hình 2.1 để trả lời.
sự phong phú của chất liệu.
- Sản phẩm được tạo hình chất liệu gì? Nội
dung, hình ảnh, màu sắc như thế nào ?
Đọc phần ghi nhớ SGK.
Hoạt động 2:Chọn chất liệu để tạo hình,
sắp đặt sản phẩm theo ý thích.
- Căn cứ quyết định ở hoạt động 2 kết hợp HS thực hiện.

với ý tưởng cá nhân để chọn chất liệu sản
phẩm mĩ thuật mà mình yêu thích.
Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm.
+ Gv nhận xét đánh giá sản phẩm của
- Yêu cầu Hs trình bày theo cảm
Hs.
nhận sản phẩm của mình.
* Vận dụng : về nhà tạo 1 sản phẩm theo -Hs nhận xét sản phẩm của bạn.
ý thích và chất liệu theo ý thích.
- Hs thực hiện ở nhà.


Tên bài dạy : XEM TRANH “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” .
Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy :……..
Người soạn : Võ Thị Diệu Ngân.- Lê Hồng Phong
I – Mục tiêu:
Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật của họa sĩ Nguyễn
Thụ.
Nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối với
bức tranh “ Bác Hồ đi công tác “.
Thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của
tacphẩm được xem.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
II- Chuẩn bị :
- Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, màu vẽ và các chất liệu tìm được.
III- Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu.

1.1. Tìm hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn
Văn Thụ.
- Tiểu sử.
- Hs đọc tiểu sử
- Sự nghiệp và phong cách sáng tác.
- Hs lắng nghe.
1.2. Xem tranh “ Bác Hồ đi công tác.”
- Quan sát bức tranh hình 13.1 để tìm
hiểu về chất liệu, hình ảnh, dáng vẻ,
phong thái, màu sắc.
- hs quan sát tranh và trả lời.
- Tham khảo một số tác phẩm tiêu biểu
của Nguyễn Văn Thụ.
Hoạt động 2: Cách thể hiện.
- Quan sát hình 13.3a và hình 13.3b đẻ
- Hs xem tranh hình 13.2
nhận ra một số cách tạo sản phẩm mô
phỏng lại tranh “ Bác Hồ đi công tác”.
 Lưu ý: SGK.
- Hs thực hiện.
- Quan sát một số sản phẩm trong hình
13.4 để có thêm ý tưởng thực hiện mô
phỏng lại tranh” Bác Hồ đi công tác”.
Hoạt động 3: Thực hành trải nghiệm, liên
kết với tác phẩm.
- Mô phỏng lại tranh “ Bác Hồ đi công
- Hs nêu mô phỏng.
tác hoặc hình ảnh Bác Hồ theo ý
thích.
- Trưng bày, giới thiệu sản phẩm kể

- Hs thực hiện.
chuyện về Bác Hồ.
- Gv nhận xét sản phẩm của Hs.
- Hs trưng bày sản phẩm và


* Vận dụng- sáng tạo : Về nhà vẽ 1 bức
tranh về Bác Hồ theo ý thích.

giới thiệu chia sẻ sản phẩm
của mình.
- Hs thực hiện ở nhà.