giáo án mĩ thuật đan mạch lớp 2

Tuần 5 đến tuần 9

CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG EM
(5 tiết)
------ooo0ooo------Bài 7: Vẽ tranh em đi học.
Bài 12: Vẽ lá cờ Tổ Quốc hoặc cờ Lễ hội.
Bài 19: Sân trường em giờ ra chơi.
Bài 21: Nặn hoặc vẽ hình dáng người.
Bài 2:Xem tranh thiếu nhi.
I. MỤC TIÊUCHỦ ĐỀ.
- Hs phát triển được những hiểu biết cơ bản về các hoạt động ở
trường.
- Hiểu được hình dáng đơn giản của con người trong cac hoạt động
để tạo hình dáng bằng
cách vẽ, nặn hoặc xé dán.
- Hs phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu
chuyện của chính các em ở
trường.
- Hs phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản
thân.
II.QUY TRÌNH THỰC HIỆN(Vẽ cùng nhau)
TUẦN 5
TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG 1:VẼ TRANH EM ĐI HỌC
1.Mục tiêu:
*Giáo viên:
Tranh chủ đề trường em, tranh ký họa dáng người
* Học sinh:
Giấy vẽ, màu, bút chì, tẩy.
III. THỰC HIỆN:
Ngày dạy:
Tuần 12

Tiết 1: CÙNG NHAU KÝ HỌA HÌNH DÁNG NGƯỜI
TẠO NGÂN HÀNG HÌNH ẢNH


Mục tiêu
- Quan sát và sử dụng tất cả
các giác quan.
- Cảm nhận và quan sát hoạt
động cở thể.
- Quan sát tỉ lệ và kích thước
các bộ phận trên cơ thể.
- Sắp xếp hình ảnh theo chỉ
dẫn
- So sánh, nhận biết và diễn tả
được mối quan tâm về tỉ lệ và
kích thước trên hình vẽ.

Kết quả
- Tạo dáng mô phỏng các hoạt động
để các bạn ký họa.
- Vẽ phát họa được các bộ phận cư
thể nhanh và ấn tượng.
- Quan sát tỉ lệ các bộ phận trên cơ
thể.
- Làm theo hướng dẫ trưng bày các
bức vẽ của mình chung với các bạn khác.
- Diễn tả được tỉ lệ và kích thước.

1. Ổn định lớp: (1-2 phút )

2. Kiểm tra dụng cụ học tập: ( 1 phút )
3. Nội dung:
Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu chủ đề tiếp theo đó là chủ đề
”Trường em”, trong chủ đề này các em sẽ tìm hiểu về các hoạt động của cơ
thể con người. Tiết 1 của chủ đề hôm nay là ”Cùng nhau ký họa hình dáng
người tạo ngân hàng hình ảnh”.
a. Sơ lược vài nét về tranh sinh hoạt:
- Gv cho học sinh xem tranh sinh hoạt “trường em” và hỏi học sinh:
+ Bức tranh này có phải là tranh phong cảnh không?
+ Tranh vẽ những hình ảnh gì?
- Bức tranh trên là tranh sinh hoạt không phải là tranh phong cảnh,
trong tranh sinh hoạt có các hoạt động của con người là hình ảnh chính, nhà,
cây…là hình ảnh phụ. Để vẽ được tranh sinh hoạt cúng ta cần tập vẽ dáng
người đang hoạt động, tiết học hôm nay các em sẽ được thực hành vẽ dáng
người.
b. Hướng dẫn vẽ dáng người:
- Để vẽ được dáng người đang hoạt động gần giống mẫu, chúng ta cần
trực tiếp quan sát hoạt động của người để.
- Gv gọi 1 học sinh lên tạo dáng và vẽ thị phạm để học sinh quan sát,
gv vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ.
- Vẽ hình dáng bên ngoài trước, vẽ đầu hình tròn. Vẽ các bộ phận cổ,
chân, tay, thân, chân và vẽ các chi tiết như áo, tóc….
c. Thực hành:


- Gv yêu cầu học sinh làm mẫu tạo dáng để các bạn vẽ (mỗi dáng 2p),
sau khi vẽ xong một dáng gọi tiếp tục học sinh khác lên thay. Mỗi học sinh
vẽ 4 dáng người trên 1 giấy A4.
- Khi học sinh đứng làm mẫu gv hỏi:
+ Các em thấy bộ phận nào trên cơ thể chịu lực nhiều nhất?

+ Khi đứng yên các em có mệt không, chân có đau không?
- Khi đứng phần chân chịu lực nhiều nhất, đứng yên lâu chân sẽ đau
và mệt mõi…
- Gv hướng dẫn học sinh cách tạo dáng hoạt động và quan sát hướng
dẫn trực tiếp cách vẽ đối với các em còn lúng túng.
c. Trưng bày sản phẩm:
- Sau khi các nhóm đã hoàn thành gv hướng dẫn học sinh cách trưng
bày sản phẩm theo vị trí đã quy định và hướng dẫn các em tham quan sản
phẩm nhận xét về:
+ Dáng người đang làm gì?
+ Đầu có quá to, hay thân người có quá nhỏ không?
+ Em thích dáng người nào nhất, vì sao?
- Gv gọi học sinh có ý kiến về tranh và nhận xét phần trả lời, nhận xét
tranh và nhóm...
- Gv nhận xét chung cả lớp, tuyên dương nhóm hợp tác hoàn thành bài
vẽ tốt.
* Liên hệ thực tế: Khi muốn vẽ dáng người hay nhà, cây…các em
cần phải quan sát và ghi nhớ hình ảnh để vẽ trực tiếp hoặc vẽ lại theo trí nhớ.
Để vẽ được dáng người gần giống mẫu các em cần tập thói quen quan sát và
ghi nhớ hình ảnh chính sát tỉ mỉ.
4. Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học, tuyên dương học sinh tích cực phát biểu.
- Nhắc nhở học sinh lưu giữ sản phẩm cho tiết học sau.
Kết thúc tiết 1
Ngày dạy:
Tuần 13

Tiết 2: SÁNG TÁC TRANH VỀ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG EM
Mục tiêu
Kết quả

- Họp tác theo nhó, cặp
- Họp tác để tìm ra ý kiến chung
- Phát triển ý tưởng sắp xếp hình ảnh
- Tạo một câu chuyện từ các
phác thảo trong ngân hàng hình theo chủ đề.
- Tạo được một bố cục tranh có nội


ảnh.
- Tạo được một nhóm các bức
tranh từ ngân hàng hình ảnh.
- Khám phá nội dung câu
chuyện
- Nghe và tham gia vào các tác
phẩm của các bạn khác.
- Phát triển kỷ năng giao tiếp,
kỹ năng xã hội.

dung chủ đề.
- Giải thích và biểu đạt ý kiến theo chủ
đề đã chọn.
- Trình bày câu chuyện bằng lời nói và
hình ảnh.
- Nghe các câu chuyện của các bạn
khác.

1. Ổn định : (1-2 phút)
2. Kiểm tra dụng cụ học tập: ( 1 phút )
3. Nội dung:
Vừa rồi chúng ta cùng nhau ký họa rất nhiều dáng người, tiết học hôm

nay từ ngân hàng hình ảnh có sẵn chúng ta sắp xếp tạo thành bức tranh có
nội dung chủ đề hình ảnh chính, hình ảnh phụ rõ ràng và có ý nghĩa.
* Kỹ năng sáng tạo:
- Cho học sinh xem tranh sinh hoạt trường em và hỏi:
+ Tranh sinh hoạt vẽ hình ảnh gì?
+ Các dáng người trong tranh đang làm gì?
+ Màu sắc tranh như thế nào?
- Gv nhận xét và kết luận: Tranh vẽ đề tài sinh hoạt ở trường, hình ảnh
chính là các bạn học sinh đang vui chơi, hình ảnh phụ có mái trường, cây,
bồn hoa, cỏ, cột cờ…màu sắc tranh tươi sáng có đậm có nhạt.
a. Hướng dẫn sắp xếp hình ảnh:
- Một bức tranh có nội dung và ý nghĩa cần phải biết cách sắp xếp các
hình ảnh chính phụ rõ ràng.
- Chọn nội dung và sắp xếp các hình ảnh chính phụ.
- Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung.
- Vẽ thêm các hình ảnh phụ như trường, cây, hoa…
- Vẽ màu phù hợp với nội dung đề tài.
b. Thực hành:
- Mỗi nhóm chọn nội dung và hoàn thành bức tranh đề tài “Trường
em”.
- Học sinh thảo luận chọn nội dung tranh đề tài (1p).
- Nhóm em chọn nội dung gì? (gv nhận xét và hướng dẫn thêm cho
nhóm).
- Gv đến từng nhóm quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn trực
tiếp các em còn lúng túng trong chọn màu...


+ Hình ảnh này thể hiện điều gì?
+ Các em có thể tìm hình ảnh khác liên quan không?
+ Các hoạt động trong tranh là hoạt động gì?

+ Hoạt động này diễn ra vào thời gian nào?
* Liên hệ giáo dục: Để có được nội dung tranh đẹp và ý nghĩa các
thành viên trong nhóm cần phải thảo luận nội dung, các bạn nên tôn trọng ý
kiến lẫn nhau và ghi nhận ý kiến các thành viên trong nhóm, phân công cụ
thể công việc cùng nhau hoàn thành công việc được giao.
4. Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học, tuyên dương học sinh tích cực phát biểu.
- Nhắc nhở học sinh lưu giữ sản phẩm cho tiết học sau.
Kết thúc tiết 2
Ngày dạy:
Tuần 14

Tiết : VẼ MÀU VÀ HOÀN THÀNH TRANH VẼ
Mục tiêu
- Hiểu và vẽ màu cho bức
tranh của nhóm.
- Xác định được:
+ Sự tương phản về màu
sắc.
+ Tương phản về nóng
lạnh.
+ Cách phối hợp màu để
tạo không gian.
- Nhận biết được hiệu ứng
màu theo chủ đề, ngữ cảnh.
- Phát triển kỹ năng xã hội
khi làm việc theo nhóm, cặp.

Kết quả
- Biểu đạt và phát triển mạch câu

chuyện bằng cách thêm màu vào tranh.
- Hiểu được sự đa dạng màu sắc, sự
phù hợp của màu sắc với chủ đề tranh.
- Khuyến khích các em làm việc theo
cặp.
- Đưa ra và nhận phản hồi với các
bạn với nhau.

1. Ổn định : (1-2 phút)
2. Kiểm tra dụng cụ học tập: ( 1 phút )
3. Nội dung:
a. Cách vẽ màu:
- Gv mời HS nhắc lại cách vẽ màu vào tranh sinh hoạt.
- Gv nhận xét bổ sung:


+ Để có một bức tranh sinh hoạt màu sắc đẹp phù hợp với nội dung
tranh các em phải biết lựa chọn màu sắc phù hợp, tô màu đều, mịn và không
bị lem ra ngoài.
- Tô màu nền trước, tô màu hình ảnh chính tươi sáng, tô màu hình ảnh
phụ.
b. Thực hành:
- Gv đến từng nhóm quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn trực
tiếp các em còn lúng túng trong chọn màu...(Gv nhắc nhở các nhóm phân
công công việc cụ thể).
* Liên hệ giáo dục: Tô màu vào tranh sinh hoạt là một cách để rèn
luyện các em tính tỉ mỉ, khéo léo và hợp tác nhóm trong quá trình thực hành.
Khi làm một việc nào đó các em cần phải làm hoàn thành công việc được
giao và làm thật cẩn thận khéo léo và làm hết sức mình.
4. Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học, tuyên dương nhóm tích cực làm việc không
mất trật tự, hợp tác tốt.
- Nhắc nhở học sinh lưu giữ sản phẩm cho tiết học sau.
Kết thúc tiết 3
Ngày dạy:
Tuần 15

Tiết 4: TRƯNG BÀY VÀ THUYẾT TRÌNH
Mục tiêu
Kết quả
- Khám phá nội dung câu
- Giải thích và biểu đạt được ý kiến
theo chủ điểm đã chọn.
chuyện
- Trình bày câu chuyện bằng lời nói và
- Nghe và tham gia vào các tác
hình ảnh.
phẩm của bạn khác.
- Nghe các câu chuyện của bạn khác.
- Phát triển kỹ năng giao tiếp,
kỹ năng xã hội.
1. Ổn định : (1-2 phút)
2. Kiểm tra dụng cụ học tập: ( 1 phút )
3. Nội dung:
Ở tiết trước các em đã hoàn thành bức tranh nội dung “Trường em”,
tiết học hôm nay chúng ta cùng nhau chia sẽ nội dung tranh của nhóm mình
và nhóm bạn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trưng bày tác phẩm theo nhóm quy
định.

- Hướng dẫn học sinh tham quan các bài vẽ của các nhóm (10p)
+ Tranh vẽ nội dung gì?
+ Hình ảnh chính có làm rõ nội dung không?
+ Màu sắc như thế nào?
- Sau khi các nhóm tham quan các bức tranh, gv yêu cầu đại diện
nhóm trình bày nội dung tranh của nhóm mình.
+ Đâu là hình ảnh trọng tâm của bức tranh?
+ Người trong tranh là bạn nam hay nữa?
+ Các hình ảnh thể hiện học đang làm gì? Thời gian nào?
- Gv lần lượt nhận xét nhóm trình bày và nhận xét nội dung tranh của
các nhóm.
- Nhận xét chung cả lớp về tinh thần hợp tác nhóm, sản phẩm của
nhóm…
* Liên hệ giáo dục: Để có được một tác phẩm hoàn chỉnh thì việc hợp
tác nhóm rất quan trọng, nhóm trưởng phải phân công nội dung cụ thể, thành
viên trong nhóm làm việc hết mình và các bạn phải tôn trọng lẫn nhau.
4. Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học, tuyên dương nhóm tích cực làm việc không
mất trật tự, hợp tác tốt.
- Nhắc nhở học sinh quan sat màu sắc ở các vật trong gia đình.
Kết thúc quy trình