TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 13 năm 2016

Tuần 13
Thứ Hai ngày17 tháng 11 năm 2016.
Đạo đức
TÍCH CệẽC THAM GIA VIỆC LễÙP, VIỆC TRệễỉNG -Tieỏt 1
( Mức độ tích hợp mơi trường: Bộ phận)
I. MUẽC TIÊU:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp.
- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hồn thành được những
nhiệm vụ được phân cơng.
- Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà
trường , lớp tổ chức.
II. CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY- HOẽC CHỦ YẾU

1. Khởi động:(2’) GV bắt nhịp cho cả lớp hỏt bài “Em yờu trường em”.
- Cả lớp hỏt 1 lần
2. HĐ1: (10’)Phõn tớch tỡnh huống
MT: HS biết được một biểu hiện của sự tớch cực tham gia việc trường, việc lớp.
- GV cho HS nờu nd tranh – GV giới thiệu tỡnh huống. Yờu cầu HS nờu cỏch giải quyết.
GV ghi túm tắt lờn bảng 4 ý kiến.
- GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cỏch giải quyết ( a, b, c, d? ) Vỡ sao?
GV kết luận chung:Cỏch giải quyết d là dỳng và phự hợp nhấtvỡ thể hiện ý thức tớch cực
tham gia việc lớp ,việc trường và biết khuyờn nhủ cỏc bạn khỏc cựng làm.
3. HĐ2:(10’) Đỏnh giỏ hành vi
MT: HS biết phõn biệt hành vi đỳng? Hành vi sai? trong những tỡnh huống cú liờn quan
đến việc lớp, việc trường.
- GV yờu cầu HS thảo luận theo cặp
- Thảo luận trước lớp. - HS quan sỏt tranh BT2 – Vậ nờu nd từng tranh, phõn tớch hành
vi đỳng, sai (theo cặp)
GV nhận xột kết luận chung: c,d là dỳng. a,b là sai
4. HĐ3:(10’) Bày tỏ ý kiến

MT: Củng cố bài học
- GV nờu lần lượt từng ý kiến. - 1 số HS nờu ý kiến trước lớp.
Cả lớp theo dừi nhận xột.
- GV kết luận:a,b,d là đỳng. c là sai
5. Dặn dũ:(3’) Hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết 2.
- Tỡm hiểu gương tớch cực tham gia việc lớp việc trường
- Tham gia làm và làm tốt một số việc lớp, việc trường phự hợp với khả năng để góp
phần
Toaựựn
LUYỆN TẬP
I. Múc tiẽu:
- Rèn kĩ năng đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

1


- Biết giải bài tố có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện
gấp lên, giảm đi một số lần.
II. Caực hoát ủoọng:
1. Baứi cuừ: (3’) Nhãn soỏ coự 3 chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ (coự nhụự)
- Gv gói 2Hs lẽn baỷng sửỷa baứi 2, 4. Gv nhaọn xeựt, cho ủieồm.
2. Bài mới:
* Hẹ1: Luyeọn taọp.(30’)
• Baứi 1: Điền số( Cột 1, 3,4) - Gv mụứi 1 Hs ủóc yẽu cầu cuỷa ủề baứi
- Gv keỷ baỷng noọi dung baứi taọp 1 trẽn baỷng.
- Gv hoỷi:+ Baứi taọp yẽu cầu chuựng ta laứm gỡ?
+ Muoỏn tớnh tớch chuựng ta phaỷi laứm theỏ naứo?
- Gv mụứi Hs lẽn baỷng laứm baứi. Hs caỷ lụựp laứm vaứo vở.
- Gv yẽu cầu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở.
- Gv choỏt lái cách nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

• Baứi 2: Tìm X- GV mụứi Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi.
+ Muoỏn tỡm x ta laứm theỏ naứo?
- Gv yẽu cầu Hs caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở . Hai Hs lẽn baỷng sửỷa baứi.
a, x = 846
b, x = 585
- Gv nhaọn xeựt . Gv theo doừi , giuựp ủụừ , lửu yự hs tớnh toaựn vaứ trỡnh baứy cho
ủuựng .
• Baứi 3: Giải tốn - Gv mụứi Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi.
- Gv yẽu cầu caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.Motọ Hs lẽn baỷng laứm baứi.
- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vở. Gv nhaọn xeựt.
ẹaựp soỏ : 615 cãy
• Baứi 4: Giải tốn - Gv mụứi Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi.
- Gv cho Hs thaỷo luaọn nhoựm ủõi.
- Baứi toaựn hoỷi gỡ? Muoỏn tớnh soỏ lớt dầu coứn lái ta phaỷi laứm sao?
- Gv yẽu cầu Hs caỷ lụựp laứm baứi vaứo Vậ. Moọt Hs lẽn baỷng laứm baứi. Gv
nhaọn xeựt
ẹaựp soỏ : 405l dầu
3. Toồng keỏt – daởn doứ: (2’)
- Taọp laứm lái baứi. 3, 4. Chuaồn bũ : So saựnh soỏ lụựn gaỏp maỏy lần soỏ beự.
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
NẮNG PHƯƠNG NAM
( Mức độ tích hợp mơi trường: Bộ phận)
I - MỤC TIÊU:
A - TẬP ĐỌC:

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn
chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ , thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc.( trả
lời được các câu hổi trong SGK)

2


- GD học sinh ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam
B - KỂ CHUYỆN

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC .
TẬP ĐỌC
A - KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)

Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Chừ bỏnh khỳc của dỡ tụi, trả lời cõu hỏi : Vỡ sao tỏc giả
khụng sao quờn được mùi vị của chiếc bánh khúc quê hương ?
B - DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài chủ điểm mới và bài đọc (1’)
- GV giới thiệu : chủ điểm Bắc - Trung - Nam
2. Luyện đọc (25’)
a) GV đọc toàn bài : giọng sụi nổi, diễn tả rừ sắc thỏi tỡnh cảm trong lời núi của từng
nhõn vật
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc từng câu : HS tiếp nối nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu ngắn) trong mỗi đoạn.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. GV kết hợp nhắc nhở cỏc em - đọc đúng các
câu hỏi, câu kể.
+ HS tỡm hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : đường Nguyễn - Huệ, sắp nhỏ, lũng vũng, dõn ca,
xoắn xuýt, sửng sốt.
- Đọc từng đoạn trong nhúm.
+ Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Một HS đọc cả bài.

3. Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài(10’)
- HS đọc thầm cả bài, trả lời : Truyện cú những bạn nhỏ nào ? (Uyên, Huê, Phương cùng
một số bạn ở TP. Hồ Chí Minh. Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc.)
* Đoạn 1: HS đọc thầm đoạn 1, trả lời : Uyờn và cỏc bạn đi đâu, vào dịp nào ? (Uyên
cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 Tết.)
- GV chốt ý:Các bạn đi chợ hoa trước tết.
*Đoạn 2: HS đọc thầm đoạn 2, trả lời : Nghe đọc thư Võn, các bạn ước mong điều gỡ
(Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam.)
- GV chốt ý:Các bạn mong ước gửi cho Vân được ít nắng phương Nam
*Đoạn 3: HS đọc thầm đoạn 3, trả lời : Phương nghĩ ra sáng kiến gỡ ? (Gửi tặng Võn ở
ngoài Bắc một cành mai.)
- GV chốt ý:Các bạn gửi tặng Vân một nhành mai.
- HS trao đổi nhóm rồi trả lời :
+Vỡ sao cỏc bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Võn ? (HS có thể nêu các lí do : Cành
mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt. Cành mai
không có ở ngoài Bắc nên rất quý. Cành mai Tết chỉ có ở miền Nam, sẽ gợi cho Vân nhớ
đến bè bạn ở . miền Nam...)
3


- Một HS đọc yêu cầu 5 trong SGK : Chọn thờm một tờn khỏc cho truyện . .
a) Câu chuyện cuối năm ; b) Tỡnh bạn ; c) Cành mai Tết .
4. Luyện đọc lại(10’)
- HS chia nhúm (nhúm 4), tự phân các vai (người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê)
- Hai hoặc ba nhóm thi đọc toàn truyện theo vai. Cả lớp và GV nhận xét, bỡnh chọn CN
và nhúm đọc hay nhất.
KỂ CHUYỆN(15’)
1. GV nờu nhiệm vụ : Dựa vào cỏc ý túm tắt trong SGK, cỏc em nhớ lại và kể lại từng
đoạn của câu chuyện Nắng phương Nam.
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

- GV mở bảng phụ đó vớết cỏc ý túm tắt mụi đoạn, mời HS (nhỡn gợi ý, nội dung) kể
mẫu đoạn (Đi chợ Têt).
+ í 1 -Truyện xảy ra vào lỳc nào ?) Truyện xảy ra đúng vào ngày hai nươi tám Tết, ở TP.
Hồ Chí Minh.
+ í 2 - Uyên và các bạn đi đâu ?) Lúc đó, Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa trên
đường Nguyễn Huệ. Chợ tràn ngập hoa, khiến các bạn tưởng như đang đi trong mơ giữa
một rừng hoa.
+ í 3 - Vỡ sao mọi người sững lại ?) Cả bọn đang ríu rít trũ chuyện bỗng sững lại vỡ
tiếng gọi : Nè, sắp nhỏ kia đi đâu vậy ?
- Từng cặp HS tập kể. Ba HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện.
- Cả lớp và GV bỡnh chọn bạn kể hay nhất.
5.Củng cố, dặn dũ (4’)
- Một hoặc hai HS nhắc lại ý nghĩa của cõu chuyện (Ca ngợi tỡnh bạn thõn thiết, gắn bó
giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta).
- GV khen ngợi những HS đọc bài tốt, kể chuyện hấp dẫn ; khuyến khích HS về nhà kể
lại câu chuyện cho người thân.
Thứ Ba, ngày 11 tháng 11 năm 2016
CHÍNH TẢ :
Nghe - viết : Chieu tren song Huong
( Mức độ tích hợp môi trường: Bộ phận)
I - MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài CT; trỡnh bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tạp điền tiếng có vần oc/ ôc( BT2).- Làm đúng BT 3 a.
- HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đát nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường của quê
hương miền Nam.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A - KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)

- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp (cả lớp viết ra nháp) các từ ngữ : trời xanh, dũng suôí,

ánh sáng, xứ sở , mái trường, bay lượn,
4


B - DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài: (1’)GV nêu MĐ, YC của bài.
2. Hướng dẫn HS viết chính tả (23’)
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị :GV đọc tồn bài 1 lượt.Hai HS đọc lại. Cả lớp theo dừi SGK.
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cỏch trỡnh bày bài chớnh tả :
+ Tỏc giả tả những hỡnh ảnh và õm thanh nào trờn sụng Hương ? (khói thả nghi ngút cả
một vựng tre nứa trên mặt nước ; tiếng lanh canh của thuyền chài những mẻ cỏ cuối
cựng, khiến mặt sơng nghe như rộng hơn...
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vỡ sao ? (Viết hoa các chữ : chữ đầu tiên bài
; chữ đầu câu ; tờn riờng.) HS viết vào bảng con những từ ngữ dễ viết sai.
b) GV đọc cho HS viết
c) Chấm, chữa bài .
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (10’)
a) Bài tập 2 - GV nờu yờu cầu của bài. HS làm bài vào vở.
- GV mời 2 HS làm bài trên bảng lớp ; sau đó đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét (về
chính tả, phát âm), chốt lại lời giải đúng. Nhiều HS đọc lại các từ ngữ đó được điền hồn
chỉnh.
- HS chữa bài : con súc, mặc quần sc,cẩu múc hàng, kéo xe rơ-mc
b) Bài tập3: GV chọn cho HS làm BT3a
- HS làm việc CN kết hợp quan sỏt tranh minh hoạ gợi ý lời giải để giải câu đố, ghi lời
giải vào bảng con (bí mật lời giải).
Cõu a) Con trõu - con vật giỳp bỏc nhà nụng. Nếu thờm huyền thỡ chữ trõu sẽ thành
trầu. Trầu - làm ấm miệng cỏc cụ già. Thờm sắc thỡ trõu thành trõỳ. Trấu từ hạt lỳa mà
- Cả lớp chữa bài trong vở .
4. Củng cố, dặn dũ:(1’) - GV rỳt kinh nghiệm về cỏch viết bài chớnh tả.

Yờu cầu HS ghi nhớ cách viết các từ ngữ trong BT2,(3) ; HTL các câu đố trong BT(3).

Toaựn
SO SÁNH SỐ LễÙN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I. Múc tiẽu:
- Bieỏt so saựnh soỏ lụựn gaỏp maỏy lần soỏ beự.
II. Caực hoát ủoọng:
1. Baứi cuừ: (5’)
- Gói 1 hóc sinh lẽn baỷng sửỷa baứi 3- Moọt em sửỷa baứi 4.- Nhaọn xeựt ghi
ủieồm.
2. Bài mới:
* Hẹ1: Hửụựng dn thửùc hieọn so saựnh soỏ lụựn gaỏp maỏy lần soỏ beự.(5’)
- Gv nẽu baứi toaựn.- GV yẽu cầu mi Hs laỏy moọt sụùi dãy daứi 6cm quy ủũnh
hai ủầu A, B. Caờng dãy trẽn thửụực, laỏy ủoán thaỳng baống 2cm tớnh ủầu A.

5


Caột ủoán dãy AB thaứnh caực ủoán nhoỷ daứi 2m, thaỏy caột ủửùục 3 ủoán. Vaọy
6cm gaỏp 3 lần so vụựi 2cm.
- Gv hửụựng dn Hs caựch trỡnh baứy baứi giaỷi:
=> Muoỏn so saựnh soỏ lụựn gaỏp maỏy lần soỏ beự ta laỏy soỏ lụựn chia soỏ beự.
* Hẹ2: Luyện tập (23’)
Bài 1: Quan sát rồi trả lời câu hỏi.
- Gv mụứi 1 Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi
- Gv yẽu cầu Hs quan saựt hỡnh a) vaứ nẽu soỏ hỡnh troứn maứu ủen , soỏ hỡnh
troứn maứu traộng coự trong hỡnh naứy.
- Muoỏn bieỏt soỏ hỡnh troứn maứu ủen gaỏp maỏy lần soỏ hỡnh troứn maứu traộng ta
laứm nhử theỏ naứo?
- Vaọy trong hỡnh a) soỏ hỡnh troứn maứu ủen gaỏp maỏy lần soỏ hỡnh troứn maứu

traộng?
- Gv mụứi 1 Hs lẽn baỷng laứm. GV yẽu cầu Hs laứm caực phần coứn lái vaứo vở..
- Gv mụứi Hs ủửựng lẽn traỷ lụứi cãu hoỷi. Gv nhaọn xeựt.
Baứi 2: Giải tốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Mụứi Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi.- Gv hoỷi : Baứi toaựn thuoọc dáng gỡ?
+ Muoỏn so saựnh soỏ lụựn gaỏp maỏy lần soỏ beự ta laứm theỏ naứo?
- Gv yẽu cầu Hs caỷ lụựp laứm vaứo vở. Moọt Hs lẽn baỷng laứm baứi.- Hs laứm
baứi vaứo vở.
ẹaựp soỏ : 3 lần
- Gv nhaọn xeựt .
Baứi 3: Giải tốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Gv mụứi Hs ủóc ủề baứi. Gv cho Hs thaỷo luaọn cãu hoỷi:
+ Con choự naởng bao nhiẽu kg? Con thoỷ naởng bao nhiẽu kg?
+ Baứi toaựn hoỷi gỡ? Muoỏn bieỏt con choự naởng gaỏp maỏy lần con thoỷ ta laứm
sao?
- Hs laứm vaứo Vậ. Moọt Hs lẽn baỷng laứm: ẹaựp soỏ: 5 lần.
* Hẹ3: Cuỷng coỏ – dặn dò(2’)
- Taọp laứm lái baứi 3 , 4 .- Chuaồn bũ : Luyeọn taọp. - Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
Tửù nhiẽn xaừ hoọi

Phoứng chaựy khi ụỷ nhaứ
I/ Múc tiẽu:- Nêu được những việc nên làm và khơng nên làm đẻ phòng cháy khi đun
nấu ở nhà.- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy.
Rèn kĩ năng sống cho HS.
II/ Chuaồn bũ: GV: Hỡnh trong SGK trang 44, 45 SGK.
III/ Caực hoát ủoọng:
1. Baứi cuừ:. - Gv gói 2 Hs lẽn baỷng :+ Veừ sụ ủồ hó haứng cuỷa mỡnh? Gv nhaọn
xeựt.
2. Bài mới:
*Hđ1:Laứm vieọc vụựi SGK vaứ caực thõng tin sửu tầm ủửụùc về thieọt hái do

chaựy gay ra.Bửụực 1: Laứm vieọc theo caởp.

6


- Gv yẽu cầu Hs laứm vieọc theo caởp: Hs qsaựt hỡnh 1, 2 T44, 45 SGK va ứTỷ lụứi
CH:
+ Em beự trong hỡnh 1 gaởp tai nán gỡ? Chổ ra nhửừng gỡ d chaựy trong hỡnh 1?
+ ẹiều gỡ seừ xaỷy ra neỏu can dầu hoỷa hoaởc ủoỏng cuỷi khõ bũ taột lửỷa? Theo
em, beỏp ụỷ hỡnh 1 hay hỡnh 2 an toaứn hụn trong vieọc phoứng chaựy? Tái sao
Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp:Gv mụứi moọt soỏ caởp Hs lẽn traỷ lụứi trửụực lụựp
caựcCH trẽn.
- Gv choỏt lái: Beỏp ga ụỷ bỡnh 2 an toaứn hụn trong vieọc phoứng chaựy vỡ mói ủồ
duứng ủửụùc xeỏp ủaởt gón gaứng, ngaờn naộp ; caực chaỏt d baột lửỷa nhử cuỷi
khõ, can dầu hoỷa ủửụùc ủeồ xa beỏp.
* Hoát ủoọng 2: Thaỷo luaọn vaứ ủoựng vai.
Bửụực 1 : ẹoọng naừo.- Gv ủaởt cãu hoỷi: Caựi gỡ coự theồ gãy chaựy baỏt ngụứ ụỷ
nhaứ bán?
- Gv yẽu cầu lần lửụùt Hs nẽu moọt vaọt d gãy chaựy hieọn ủang coự trong nhaứ
mỡnh?
Bửụực 2: Thaỷo luaọn: Gv yẽu cầu Hs thaỷo luaọn ủeồ giaỷi quyeỏt caực tỡnh
huoỏng:
+ Nhoựm 1: Bán laứm gỡ khi thaỏy diẽm hay baọt lửỷa vửựt lung tung trong nhaứ
mỡnh?
+ Nhoựm 2: Theo bán, nhửừng thửự d baột lửỷa nhử xaờng, dầu hoỷa ……….
Nẽn ủửụùc caỏt giửừ ụỷ ủãu trong nhaứ?
+ Nhoựm3: Khi ủun naỏu, bán vaứnhửừng ngửụứi thãn trong gia ủỡnh cần chuự yự
ủiều gỡ ủeồ phoứng chaựy?
Bửụực 3: Laứm vieọc caỷ lụựp.
- Gv mụứi caực nhoựm ủái dieọn lẽn trỡnh baứy keỏt quaỷ cuỷa nhoựm mỡnh.

- Gv choỏt lái: Caựch toỏt nhaỏt ủeồ phoứng chaựy khi ủun naỏu laứ khõng ủeồ
nhửừng thửự d chaựy ụỷ gần beỏp. Khi ủun naỏu phaỷi trõng coi caồn thaọn vaứ
nhụự taột beỏp sau khi sửỷ dúng xong.
* Hoát ủoọng 3: Chụi troứ chụi “ Gói cửựu hoỷa”.
- Gv nẽu tỡnh huoỏng chaựy cú theồ. Thửùc haứnh baựo ủoọng chaựy, theo doừi
phaỷn ửựng cuỷa Hs theỏ naứo. Gv nhaọn xeựt vaứ hửụựng dn moọt soỏ caựch thoaựt
hieồm khi gaởp chaựy ; caựch gói ủieọn 114 ủeồ baựo chaựy.- Gv nhaọn xeựt.
3 .Toồng keỏt– daởn doứ.- Về xem lái baứi.- Chuaồn bũ baứi : Moọt soỏ hoát ủoọng
ụỷ trửụứng.

Âm nhạc:
GVÂN soạn

TẬP ĐỌC:

Thứ Tư, ngày 12 tháng 11 năm 2016
CẢNH ĐẸP NON SƠNG
( Mức độ tích hợp mơi trường: Bộ phận)

7


I - MỤC TIÊU :- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ
đó thêm tự hào về quê hương đất nước.( TLđược các câu hỏi trong SGK; thuộc 2- 3 câu
ca dao trong bài.)
- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào
về quê hương đất nước. .
- HS thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A - KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)- Kiểm tra 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của câu chuyện. Sau

đó, trả lời câu hỏi : + Vỡ sao cỏc bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Võn ? Qua cõu
chuyện, em hiểu điều gỡ ?
B - DẠY BÀI MỚI

1. Luyện đọc (13’)
a) GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh
đẹp non sông ; nhấn giọng ở cỏc từ ngữ gợi tả.
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kêt hợp giải nghĩa tử
- Đọc từng dũng : HS tiếp nối nhau đọc 2 dũng thơ. GV phát hiện và sửa lỗi cho cỏc em.
- Đọc từng đoạn 6 cõu ca dao.
- GV giúp HS nắm đuợc các địa danh được chú giải sau bài
- Đọc từng câu ca dao trong nhóm, cả lớp đọc ĐT toàn bài
2. Hướng dẫn tỡm hiểu bài (8’)
- HS đọc thầm cỏc cõu ca dao và phần chỳ giải cuối bài, trả lời : Mỗi cõu ca dao núi đến
một vùng. Đú là những vựng nào ? (GV hỏi lần lượt từng câu. HS trả lời : )
+ Mỗi vựng cú cảnh gỡ đẹp?(HS nêu cảnh đẹp ở một vựng dựa vào từng l cõu ca dao.)
+ Theo em, ai đó giữ gỡn, tô điểm cho non sóng ta ngày càng đẹp hơn ? (Cha ông ta từ
bao đời nay đó gõy dựng nờn đất nước này ; giữ gỡn, tụ điểm cho non sông ngày càng
tươi đẹp hơn.)
4. Học thuộc lũng cỏc cõu ca đao(10’)
- GV hướng dẫn HS học thuộc 6 câu ca đao.
- HS thi đọc thuộc lũng :
+ Ba tốp (mỗi tốp 6 HS) tiếp nối nhau thi đọc thuộc lũng 6 cõu ca dao.
+ Ba hoặc bốn HS thi đọc thuộc lũng cả 6 cõu ca dao.
- Cả lớp và GV nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc hay, đọc thuộc nhất.
5. Củng cố, dặn dũ:Bài vừa học giúp em hiểu điều gỡ ?
- GV nhắc HS thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT

Toaựn

LUYEÄN TAÄP
I - MỤC TIÊU

8


- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài tốn có lời văn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:

1. Baứi cuừ: (5’)- Gói 1 hóc sinh lẽn baỷng sửỷa baứi 3.- Moọt Hs ủóc baỷng nhãn
4.
- Nhaọn xeựt ghi ủieồm.
2. Bài mới: (30’)
GV hướng dẫn học sinh làm bài tập rồi chữa bài , củng cố kiến thức.
• Baứi 1: Trả lời câu hỏi
- Gv mụứi 1 Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi:
- Gv yẽu cầu Hs nhaộc lái caựch so saựnh soỏ lụựn gaỏp maỏy lần soỏ beự.
- Gv yẽu cầu Hs laứm vaứo Vậ.
- Gv gói 2 Hs ủửựng lẽn ủóc cãu hoỷi vaứ traỷ lụứi
a) Sụùi dãy 32m daứi gaỏp sụùi dãy 4m soỏ lần laứ: 32 : 4 =8(lần)
b) Bao gáo 35 kg cãn naởng gaỏp bao gáo 7kg soỏ lần laứ: 35 : 7 = 5 (lần).
- Gv nhaọn xeựt.
• Baứi 2: Giải tốn - Gv mụứi 1 Hs ủóc yẽu cầu cuỷa ủề baứi.
- Gv yẽu cầu Hs tửù laứm vaứo Vậ.
- Moọt Hs lẽn baỷng sửỷa baứi. Gv nhaọn xeựt .
ẹaựp soỏ : 8 lần.
• Bài 3. Giải tốn
- Yẽu cầu Hs ủóc yẽu cầu cuỷa ủề baứi:

- Gv cho Hs thaỷo luaọn nhoựm ủõi và làm bài.
- 1HS lên chữa bài, lớp nxét.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
ẹaựp soỏ: 408 kg.
• Baứi 4: Giải tốn
- Gv mụứi Hs ủóc noọi dung cuỷa coọt ủầu tiẽn cuỷa baỷng.
- Muoỏn tớnh soỏ lụựn hụn soỏ beự bao nhiẽu ủụn vũ ta laứm nhử theỏ naứo?
- Muoỏn so saựnh soỏ lụựn gaỏp maỏy lần soỏ beự ta laứm nhử theỏ naứo?
- Gv chia lụựp thaứnh 2 nhoựm cho caực em thi laứm baứi.
- Gv nhaọn xeựt, tuyẽn dửụng nhoựm thaộng cuoọc.
3. Toồng keỏt – daởn doứ (5’)
- Về nhaứ laứm lái baứi taọp2,3..- Chuaồn bũ : Baỷng chia 8.- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
THỂ DỤC :
ƠN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thân của bài thể
dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi Kết bạn.
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
9


- Địa điểm trên sân trường bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: còi, kẻ vạch chơi trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ hovj.
- Chạy chậm thành vòng tròn chơi trò chơi " Chẵn lẻ".
2. Phần cơ bản:
- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân một đến 2 lần.

- Tập luyện theo đội hình 2 hàng ngang.
- Chia 3 tổ tập luyện.
- Các tổ thi tập dưới sự điều khiển của giáo viên. Tổ nào đúng đều nhất được biểu dương
trước lớp.
- Chọn 5 - 6 em tập đẹp lên tập biểu diễn cho các bạn xem.
- Trò chơi kết ban.
- Gv trực tiếp điều khiển trò chơi. Yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kêt.
3. Phần kêt thúc.

Mĩ thuật: GVMT soạn
TẬP VlẾT
ÔN CHỮ HOA H
I - MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa H ( 1 dũng ) ; N , V ( 1 dũng ) ; viết đỳng tờn riờng Hàm Nghi
( 1 dũng ) và cõu ứng dụng : Hải Võn bỏt ngỏt nghỡn trựng/ Hũn Hồng sừng sững đứng
trong vịnh Hàn ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ .
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V. - Cỏc chữ Hàm Nghi viết trờn dũng kẻ ụ li.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A - KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà (trong vở TV).

- Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đó học ở bài trước (Ghềnh Rỏng, Ai về đến huyện
Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.)
- Hai hoặc ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : Ghềnh Rỏng, Ghộ.
B - DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài : (1’)GV nêu MĐ, YC của tiết học
10

2. Hướng dẫn viết trờn bảng con (15’)
a) Luyện viết chữ hoa .
- HS tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài : H, N, V. .
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cỏeh viết lừng chữ.
- HS tập viết chữ H và cỏc chữ N, V trờn bảng con.
b) Luyện viờt từ ứng dụng (tờn riờng)
- HS đọc từ ứng dụng : Hàm Nghi
- GV giới thiệu : Hàm Nghi (872 - 943 làm vua năm 12 tuổi, cú tinh thần yêu nước,
chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt và đưa đi đày ở An-giờ-ri rồi mất ở đó.
- HS tập viết trờn bảng con.
c) Luyện viết cõu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng . - GV giỳp HS hiểu nội dung cõu ca dao : - HS tập viết trờn
bảng con cỏc chữ : Hải Võn, Hũn Hồng.
3. Hướng dẫn viết vào vở TV (15’)
- GV nờu yờu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ :
+ Viết chữ H : 1 dũng. Viết cỏc chữ N, V : dũng
+ Viết tờn riờng Hàm Nghi : 2 dũng. Viết cõu ca dao : 2 lần. - HS viết vào vở.
4. Chấm, chữa bài (3’)
5. Củng cố, dặn dũ-(1’) GV nhắc HS luyện viết thêm trong vở TV để rèn chữ đẹp.
Thứ Năm, ngày 13 tháng 11 năm 2016
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
I - MỤC TIÊU

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ (BT1).
- Biết thêm một số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động( BT2)
- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC .
A - KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)

- GV kiểm tra 2 HS làm lại cỏc BT2 và 4 (tiết LTVC tuần 1l) :
B - DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài (2’) GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
a) Bài tập 1: (10’) Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái
- Hai HS đọc yêu cầu của bài trong SGK. Cả lớp theo dừi trong SGK. .
- HS làm nhẩm hoặc làm bài vào vở - Một HS lờn bảng làm bài : gạch dưới các từ chỉ
hoạt động (chạy, lăn).
- Sau đó đọc lại câu thơ có hỡnh ảnh so sỏnh (Chạy như lăn trũn).

11


- GV nhấn mạnh : Cỏch so sỏnh này giỳp ta cảm nhận được hoạt động của những chú gà
con thật ngộ nghĩnh, đáng u.
- HS chữa bài trong vở .
b)Bài tập2:(10’)Làm quen với kiểu so sánh mới:so sánh hoạt động với hoạt động.
- Một HS đọc u cầu của BT. Cả lớp đọc thầm lần lượt từng đoạn trích (a, b, c), suy
nghĩ, làm bài CN (hay trao đổi theo cặp) để tỡm những hoạt động được so sánh với nhau
trong mỗi đoạn. HS phát biểu, trao đổi, thảo luận lần lượt theo từng đoạn trích
- HS làm bài vào vở (hoặc Vậ).
-Lời giải : a) Con trâu đen (chân) đi như đập đất b) Tàu cau vươn như (tay) vẫy
c) Xuồng con đậu (quanh thuyền lớn) như nằm (quanh bụng mẹ) húc húc
(vào mạn thuyền mẹ) như đũi (bỳ tớ)
c) Bài tập 3 : (10’)GV nờu yờu cầu của BT.
- HS làm nhẩm (nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo thành câu hồn chỉnh).
- GV dán bảng lớp 3 tờ phiếu đó viết nội dung bài, mời 3 HS lờn bảng thi nối đúng,
nhanh. Sau đó từng em đọc kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xột, chốt lại lời giải đúng.
- Ba hoặc bốn HS đọc lại ời giải đúng. - HS viết vào vở câu văn ghép được .

Lời giải : Những ruộng lúa cấy sớm huơ vũi chào khỏn giả. Những chỳ voi thắng
cuộc đó trổ bụng. Cõy cầu làm bằng thõn dừa lao băng băng trên sơng.
3. Củng cố, dặn dũ(3’)- GV nhận xột tiết học, biểu dương những HS học tốt.
Toaựn
BẢNG CHIA 8
I. Múc tiẽu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải tốn (có một phép chia 8)
II. Caực hoát ủoọng:
1.Baứi cuừ:(5’)Gói 1HS lẽn baỷng sửỷa baứi 3. Moọt Hs ủóc baỷng nhãn 8. NX ghi
ủieồm.
2. Bài mới:
* Hẹ1; (10’) Hửụựng dn Hs thaứnh laọp baỷng chia 8.
- Gv gaộn moọt taỏm bỡa coự 8 hỡnh troứn lẽn baỷng, ứ hoỷi: Vaọy 8 laỏy moọt lần
ủửụùc maỏy?
- Hãy vieỏt pheựp tớnh tửụng ửựng vụựi “ 8 ủửụùc laỏy 1 lần baống 8”?
- Trẽn taỏt caỷ caực taỏm bỡa coự 8 chaỏm troứn, bieỏt mi taỏm coự 8 chaỏm troứn .
Hoỷi coự bao nhiẽu taỏm bỡa?Haừy nẽu pheựp tớnh ủeồ tớm soỏ taỏm bỡa.
- Gv vieỏt lẽn baỷng 8 : 8 = 1 vaứ yẽu cầu Hs ủóc pheựp lái pheựp chia .
- Gv vieỏt lẽn baỷng pheựp nhãn: 8 x 2 = 16 vaứ yẽu cầu Hs ủóc pheựp nhãn
naứy.
- Gv gaộn lẽn baỷng hai taỏm bỡa vaứ nẽu baứi toaựn “ Mi taỏm bỡa coự 8 chaỏm
troứn. Hoỷi 2 taỏm bỡa nhử theỏ coự taỏt caỷ bao nhiẽu chaỏm troứn?”.
- Trẽn taỏt caỷ caực taỏm bỡa coự 16 chaỏm troứn, bieỏt mi taỏm bỡa coự 8 chaỏm
troứn. Hoỷi coự taỏt caỷ bao nhiẽu taỏm bỡa? Haừy laọp pheựp tớnh .
12


- Vaọy 16 : 8 = maỏy?Gv vieỏt lẽn baỷng pheựp tớnh : 16 : 6 = 2.
- Tửụng tửù Hs tỡm caực pheựp chia coứn lái Gv yẽu cầu caỷ lụựp nhỡn baỷng ủóc
baỷng chia 8. Hs tửù hóc thuoọc baỷng chia 8. Toồ chửực cho Hs thi hóc thuoọc

loứng.
* Hẹ2: Luyện tập (20’)
• Baứi 1:(cột 1, 2, 3)- Gv mụứi 1 Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi:Gv yẽu cầu Hs tửù
laứm.
- Gv yẽu cầu 2 Hs ngồi cánh nhau ủoồi vụỷ kieồm tra baứi cuỷa nhau. Gv nhaọn
xeựt.
• Baứi 2: :(cột 1, 2, 3) - Gv mụứi 1 Hs ủóc yẽu cầu cuỷa ủề baứi
- Gv yẽu cầu Hs tửù laứm baứi. Boỏn bán lẽn baỷng giaỷi.
- Gv hoỷi: Khi ủaừ bieỏt 8 x 5 = 40, coự theồ ghi ngay keỏt quaỷ cuỷa 40 : 8 vaứ 40 : 5
khõng? Vỡ sao?- Gv nhaọn xeựt .
• Baứi 3:- Yẽu cầu Hs ủóc yẽu cầu cuỷa ủề baứi. Gv cho Hs thaỷo luaọn
nhoựm ủõi.
+ Baứi toaựn cho bieỏt nhửừng gỡ? Baứi toaựn hoỷi gỡ?
- Gv yẽu cầu Hs suy nghú vaứ giaỷi baứi toaựn. Moọt em lẽn baỷng giaỷi. - Gv nhaọn
xeựt
• Baứi 4:
- Gv yẽu cầu Hs ủóc ủề baứi. Yẽu cầu Hs tửù laứm baứi. Moọt em lẽn baỷng
giaỷi. Gv nhaọn xeựt .ẹaựp soỏ : 6 caựi chuồng
* Hẹ3: Toồng keỏt – daởn doứ(1’) - Hóc thuoọc baỷng chia 8 . Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
Tự nhiên-xã hội;

Moọt soỏ hoát ủoọng ụỷ trửụứng
( BVMT)

I/ Múc tiẽu: Giuựp Hs :
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui
chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khố.
- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.
Rèn kĩ năng sống cho HS biết BVMT.

II/ Chuaồn bũ: Hỡnh trong SGK trang 46, 47.
III/ Caực hoát ủoọng:
1. Baứi cuừ: Phoứng chaựy khi ụỷ nhaứ. - Gv gói 2 Hs lẽn traỷ lụứi cãu 2 cãu
hoỷi:
+ Keồ tẽn nhửừng chaỏt d gay ra chaựy. Nẽu nhửừng bieọn phaựp phoứng choỏng
chaựy.
2. Bài mới:
* Hoát ủoọng 1: Quan saựt hỡnh.
- Laứm vieọc theo nhoựm: - Gv hửụựng dn Hs quan saựt hỡnh traỷ lụứi caực cãu
hoỷi:
+ Keồ moọt soỏ hoát ủoọng hóc taọp din ra trong giụứ hóc?

13


+ Trong tửứng hoát ủoọng ủoự, Hs laứm gỡ? Gv laứm gỡ?
- Laứm vieọc theo caởp: - Gv mụứi moọt soỏ caởp Hs lẽn hoỷi vaứ traỷ lụứi trửụực
lụựp.
+ Hỡnh 1 theồ hieọn hoát ủoọng gỡ?
+ Hoát ủoọng ủoự din ra trong giụứ hóc naứo?
+ Trong hoát ủoọng ủoự Gv laứm gỡ? Hs laứm gỡ?
- Laứm vieọc caỷ lụựp: - Gv yẽu cầu caỷ lụựp thaỷo luaọn caực cãu hoỷi:
+ Em thửụứng laứm gỡ trong giụứ hóc?+ Em coự thớch hóc theo nhoựm khõng?
+ Em thửụứng laứm gỡ khi hóc nhoựm?
- Gv nhaọn xeựt, choỏt lái: ễÛ trửụứng, trong giụứ hóc caực em ủửụùc khyeỏn khớch
tham gia vaứo nhiều hoát ủoọng khaực nhau nhử: laứm vieọc caự nhãn vụựi phieỏu
hóc taọp, thaỷo luaọn nhoựm, thửùc haứnh . Taỏt caỷ caực hoát ủoọng ủoự giuựp caực
em hóc taọp coự hieọu quaỷ hụn.
* Hoát ủoọng 2: Laứm vieọc theo toồ hóc taọp.
-Thaỷo luaọn theo gụùi yự: ễÛ trửụứng, cõng vieọc chớnh cuỷa Hs laứ laứm gỡ? Keồ

tẽn caực mõn hóc bán ủửụùc hóc ụỷ trửụứng? Trong toồ ai hóc toỏt? Ai cần
phaỷi coỏ gaộng? Caỷ toồ cuứng suy nghú ủửa ra moọt soỏ hỡnh thửực ủeồ giuựp ủụừ
caực bán hóc keựm trong nhoựm.
- Laứm vieọc caỷ lụựp.
- ẹái dieọn caực nhoựm lẽn trỡnh baứy keỏt quaỷ cuỷa nhoựm mỡnh.
- Gv choỏt lái.
3 .Toồng keỏt – daởn doứ: - Về xem lái baứi.
- Chuaồn bũ baứi sau: Moọt soỏ hoát ủoọng ụỷ trửụứng (tieỏp theo)- Nhaọn xeựt baứi
hóc./

CHÍNH TẢ:
Nghe - viết: Cảnh đẹp non sơng
I - MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài CT; trỡnh bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song
thất.
- Làm đúng BT 2 a/ b.
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A - KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV kiểm tra 2 HS viết bảng lớp (cả lớp viết nhỏp) 3 từ cú tiếng chứa vần oăc, sau đó
mỗi em viết thêm 2 tiếng bắt đầu bằng tr / ch
B - DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài . - GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS viết chính tả
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị : GV đọc 4 cõu ca dao cuối trong bài Cảnh đẹp non sơng.
Một HS đọc thuộc lũng lại. Cả lớp đọc thầm 4 cõu ca dao . Hướng dẫn HS nhận xét
chính tả và cách trỡnh bày :

14

+ Bài chớnh tả cú những tờn riờng nào ? (Nghệ, Hải Võn, Hồng, Hàn, Nhà - Bè, Gia
Định, Đồng Nai, Tháp Mười)
+ Ba cõu ca dao thể lục bỏt trỡnh bày thế nào ? (Dũng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ụ
li. Dũng 8 chữ bắt đầu viết cỏch lề 1 ụ li.)
+ Cõu ca dao viết theo thể 7 chữ được trỡnh bày thế nào ? (Cả hai chữ đầu mỗi dũng đều
cách lề 1ụ li.)
- HS viết ra giấy nhỏp những chữ cỏc em dễ viết sai chớnh tả. VD : quanh quanh, non
xanh, nghỡn trựng, sừng sững, lúng lỏnh,...
b) GV đọc cho HS viết .
c) Chấm, chữa bài
3. Hường dẫn HS làm BT:
*BT2: Cả lớp đọc lại nội dung bài, làm bài vào bảng con, bí mật lời giải. GV đi đến
từng bàn theo dừi HS, phỏt hiện lỗi và uốn nắn cho cỏc em.
- HS giơ bảng, GV mời một số HS có lời giải đúng và cả HS có lời giải sai giơ bảng,
đọc kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xột (về nội dung giải đố, chính tả, phát âm), chốt lại lời giải đúng.
Năm HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng.
- Cả lớp làm bài vào vở hoặc Vậ.
(Lời giải :Cõu a) cõy chuụớ - (chữa bệnh - trụng Cõu b) vỏc - khỏt - thỏc)
4. Củng cố, dặn dũ:
- GV yờu cầu những HS viết bài cũn mắc lỗi về nhà luyện tập thờm.
Thứ Sáu, ngày 14 tháng 11 năm 2016
TẬP LÀM VĂN
NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
( Mức độ tích hợp môi trường: Bộ phận)
I - MỤC TIÊU:

- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở đất nước ta dựa vào một bức tranh
( hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1).

- Viết được những điều nói ở BT 1 thành một đoạn van ngắn (khoảng 5 câu)
- GD tình cảm yêu quý cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.
- Rèn kĩ năng sống cho HS.
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh biển Phan Thiết trong SGK Tranh, ảnh về cảnh đẹp đất nước (GV và HS sưu tầm).
- Bảng phụ viết cỏc cõu hỏi gợi ý ở BT .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A - KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) Một HS kể lại chuyện vui đó học ở tuần 11 (Tôi có đọc đâu).

Hai HS làm lại BT2 (Nói về quê hương em hoặc nơi em đang ở).
B - DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài :(1’) GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập .
15


a) Bài tập 1 : Luyện nói (15’)
- Một HS đọc u cầu của bài và các câu hỏi gợi ý trong SGK.
- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh (ảnh) cho tiết học. u cầu mỗi em đặt trước mặt
một bức tranh (hoặc tấm ảnh) đó chuẩn bị.
- GV hướng dẫn HS cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thiết nói lần lượt
theo từng câu hỏi.
- Một HS giỏi làm mẫu : nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh. HS tập
nói theo cặp.
- Một vài em tiếp nối nhau thi núi. Cả lớp và GV nhận xột. GV khen ngợi những HS núi
về tranh, ảnh của mỡnh đủ ý, biết dựng cỏc từ ngữ gợi tả, sử dụng hỡnh ảnh so sỏnh khi
tả, bộc lộ được ý nghĩ, tỡnh cảm của mỡnh với cảnh đẹp đất nước...
b) Bài tập2 : Luyện viết (15’)
- GV nờu yờu cầu của BT2 (Viờt những điều nói trên thành đoạn văn từ 5 đên 7 cõu

- HS viết bài vào vở . GV nhắc cỏc em chỳ ý về nội dung, cỏch diễn đạt (dùng từ, đặt
câu, chớnh tả,...).
- GV theo dừi HS làm bài, uốn nắn sai sút cho cỏc em ; phỏt hiện những HS viết bài tốt.
- Bốn hoặc năm HS đọc bài viết. Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm.
- GV chấm điểm một số viết bài hay.
3. Củng cố, dặn dũ (4’)
- GV y/cầu những HS chưa làm xong BT2 về nhà hồn chỉnh bài viết.
Toaựn

LUYỆN TẬP
I. Múc tiẽu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải tốn (có một phép chia 8)
II. Caực hoát ủoọng:
1. Baứi cuừ: (5’) Baỷng chia 8: - Gói 1 hóc sinh lẽn baỷng sửỷa baứi 3.
- Ba em ủóc baỷng chia 8; - Nhaọn xeựt ghi ủieồm.
2. Bài mới:
* Hẹ1:(15’) Hướng dẫn hS làm BT
Baứi 1:- Gv mụứi 1 Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi:Yẽu cầu Hs suy nghú vaứ tửù laứm
Gv hoỷi: Khi ủaừ bieỏt 8 x 6 = 48, coự theồ ghi ngay keỏt quaỷ cuỷa 48 : 8 ủửụùc
khõng? Vỡ sao?
- Yẽu cầu Hs lẽn baỷng laứm; - Yẽu cầu caỷ lụựp laứm vaứo Vậ.
Yẽu cầu Hs tieỏp noỏi ủóc keỏt quaỷ
Sau ủoự yẽu cầu caỷ lụựp laứm vaứo Vậ; Gv nhaọn xeựt.
Baứi 2: :( cột 1, 2, 3) - Mụứi Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi.
- Yẽu cầu Hs tửù laứm; - Gv mụứi Hs lẽn baỷng laứm.
- Gv choỏt lái .
* Hẹ2 :(15’) Laứm baứi 3, 4.
Baứi 3: - Gv yẽu cầu Hs ủóc ủề baứi: - Gv cho Hs thaỷo luaọn nhoựm ủõi. Cãu
hoỷi:
+ Ngửụứi ủoự coự bao nhiẽu kg gáo?

+ Sau khi baựn ủi 18kg thỡ coứn lái bao nhiẽu kg gáo?

16


+ Ngửụứi ủoự laứm gỡ vụựi soỏ gáo coứn lái?
+ Haừy tớnh xem mi tuựi coự bao nhiẽu kg gáo?
ẹaựp soỏ : 5 kg gáo
- Gv yẽu cầu Hs laứm vaứo Vậ. Moọt Hs lẽn baỷng laứm.
- Gv nhaọn xeựt
Baứi 4: - Gv mụứi Hs ủóc yẽu cầu ủề baứi:
- Hỡnh a) coự taỏt caỷ bao nhiẽu õ vuõng ?
- Muoỏn tỡm moọt phần taựm soỏ õ vuõng coự trong hỡnh a) ta phaỷi laứm theỏ
naứo?
- Hửụựng dn Hs tõ maứu (ủaựnh daỏu) vaứo 2 õ vuõng trong hỡnh a).
- Gv yẽu cầu Hs laứm phần coứn lái vaứo Vậ.
-Hs laứm phần coứn lái : hỡnh a): 2 (õ vuõng)/ hỡnh b) :3 (õ vuõng). hỡnh c): 4
( õ vuõng
-Gv nhaọn xeựt .
* Hẹ3: Cuỷng coỏ.(4’)- Chuaồn bũ : So saựnh soỏ beự baống maỏy phần soỏ lụựn.
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
Thủ cơng:
CẮT, DÁN CHỮ I; T
I. Mục tiờu:
- Hs bieỏt caựch keỷ, caột, daựn chửừ I, T.
- Keỷ, caột, daựn ủửụùc chửừ I, T.Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.Chữ dán
tương đối phẳng.
II. Giỏo viờn chuẩn bị:
- Đồ dùng thủ cơng
III. Các hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ
2. Giới thiệu bài
Hoạt động1:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh quan sát rút ra sự giống và khác nhau của
2 chữ.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước1: Kẻ chữ I,T; chiều dài của hỡnh chữ nhật 5 ụ, rộng 1ụ, chiều dài của hỡnh 2 chiều
dài 5ụ, rộng 3ụ.

17


Bước 2: Cắt chữ T
Bước 3: Dỏn chữ I,T
Hoạt động3: Học sinh thực hành cắt, dỏn chữ I,T
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện cỏc thao tỏc kẻ, gấp, cắt chữ I.T. Giỏo
viờn nhận xột, nhắc theo quy trỡnh. Học sinh thực hành. Giỏo viờn quan sỏt uốn nắn,
giỳp đở. Giáo viên nhắc học sinh dán chữ cho cân đối, miết cho phẳng. Giáo viên tổ chức
cho học sinh trưng bày sản phẩm, nhận xét.
- Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh.
3.Cũng cố dặn dũ: Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
- Dặn dũ học sinh giờ sau mang đồ dùng làm thủ công để học bài: Cắt, dán chữ H,U
THỂ DỤC :
ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I - Mục tiêu :
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi Ném trúng đích.
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Địa điểm : Sân trường .

- Phương tiện : Còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi.
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1:Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Giậm chân tại chỗ ,vỗ tay theo nhịp và hát .
- Tại chỗ khởi động các khớp .
- Chơi trò chơi " Chẵn lẻ".
2 - Hoạt động 2: Phần cơ bản
* Ôn 6 động tác vươn thở , tay, chân ,lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển
chung
+ Lớp triển khai đội hình tập luyện bài thể dục phát triển chung theo 3 hàng ngang
+ Ôn 6 động tác , tập 4 - 5 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp .
- GV chia tổ ôn luyện

18


- Học động tác nhảy : GV vừa làm mẫu ,vừa giải thích và hô nhịp chậm đồng thời cho
HS làm theo
- HS tập 4- 5 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp
* Chơi trò chơi “ Chẵn lẻ ”.
- GV nhắc tên trò chơi và cách chơi .
- HS tham gia chơi .
3 - Hoạt động 3: Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp và hát .- GV hệ thống bài .
- GV nhận xét tiết

19