TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 1 năm 2016

Tn 1
Thø hai ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2016
§¹o ®øc :
KÝnh yªu B¸c Hå
I - Mơc tiªu : 1 . HS biÕt :
- BH lµ vÞ l·nh tơ vÜ ®¹i , cã c«ng lao to lín ®èi víi ®Êt níc , víi d©n téc .
- T×nh c¶m gi÷a thiÕu nhi víi BH .
- ThiÕu nhi cÇn lµm g× ®Ĩ tá lßng kÝnh yªu BH .
2 . HS hiĨu , ghi nhí vµ lµm theo N¨m ®iỊu BH d¹y TNN§.
3 . HS cã t×nh c¶m kÝnh yªu vµ biÕt ¬n BH .
II - Chn bÞ ®å dïng d¹y häc :
- P« t« 4 ¶nh trong vë BT dïng cho ho¹t ®éng 1.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u :
1. Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu vµ ghi b¶ng
- GV cho HS hát : Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh.
- Yªu cÇu HS tr¶ lêi: Bài hát vừa rồi hát về ai ? ( B¸c Hå)
GV: Vậy Bác Hồ là ai ?. Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu qúi Bác như vậy ?. Chúng ta
sẽ hiểu rõ điều đó qua bài học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác Hồ
Ho¹t ®éng 1 :
Th¶o ln nhãm
Mơc tiªu : HS biÕt ®ỵc BH lµ vÞ l·nh tơ vÜ ®¹i , cã c«ng lao to lín ®èi víi ®Êt níc , ®èi víi DT
.
C¸ch tiÕn hµnh : GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu nội dung và đặt tên
cho 5 bức tranh.
- 5 nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luận
- GV đính tranh khi từng nhóm trình bày. Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày
Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên khác và nêu lí do đặt tên (nếu có). GV nhận
xét.
Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội dung gì ? (Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.)
Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm những điều em biết về Bác Hồ không ? (Bác
Hồ là vò lãnh tụ vó đại. Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta.)

- GV có thể gợi ý:
- Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là gì ? (Nguyễn Sinh Cung)
- Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào không ?( 19/5)
Ai biết quê Bác ở đâu ? (Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An.)
* GV kÕt ln : Nh©n d©n VN ai còng kÝnh yªu BH , ®Ỉc biƯt lµ c¸c ch¸u thiÕu nhi vµ BH
lu«n quan t©m , yªu q c¸c ch¸u .
Ho¹t ®éng 2 : KĨ chun c¸c ch¸u vµo ®©y víi B¸c
Mơc tiªu : HS biÕt ®ỵc t×nh c¶m gi÷a TN víi BH vµ nh÷ng viƯc c¸c em cÇn lµm ®Ĩ tá lßng
kÝnh yªu BH .
C¸ch tiÕn hµnh : * GV kĨ chun : - HD t×m hiĨu néi dung c©u chun :
HS th¶o ln nhãm : Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu
nhi như thế nào ?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy .- C¸c nhãm nhËn xÐt bỉ sung ..
1


* GV kÕt ln: C¸c ch¸u thiÕu nhi rÊt yªu q BH vµ BH còng rÊt yªu q , quan t©m ®Õn
c¸c ch¸u thiÕu nhi .
Ho¹t ®éng 3 : T×m hiĨu n¨m ®iỊu BH d¹y
Mơc tiªu : Gióp HS hiĨu vµ ghi nhí ND n¨m ®iỊu BH d¹y TNN§
C¸ch tiÕn hµnh : - Mçi HS ®äc 1®iỊu BH d¹y TNN§ .
- Th¶o ln nhãm : Mçi nhãm t×m hiĨu 1 sè biĨu hiƯn cơ thĨ cđa mét trong n¨m ®iỊu BH
d¹y TNN§
+ §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy .
+ HS c¶ líp trao ®ỉi bỉ sung .
* GV cđng cè l¹i néi dung N¨m ®iỊu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn nhi ®ång
2. Cđng cè - dỈn dß: - HS thùc hiƯn tèt 5 ®iỊu BH d¹y TNN§.
- Su tÇm tranh ¶nh , bµi h¸t vª BH .
GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Vậy

các em phải cố gắng ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành cháu
ngoan Bác Hồ.
TËp ®äc – kĨ chun:
CËu bÐ th«ng minh
I .Mơc tiªu:
a. TËp ®äc:
1. RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng:
- §äc tr«i ch¶y toµn bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷ cã ©m, vÇn, thanh HS ®Þa ph¬ng dƠ p¸ht ©m
sai vµ viÕt sai.
- Ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c cơm tõ.
- BiÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi kĨ vµ lêi c¸c nh©n vËt ( cËu bÐ, nhµ vua)
2. RÌn kÜ n¨ng ®äc – hiĨu.
- §äc thÇm nhanh h¬n líp 2.
- HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ ng÷ khã ®ỵc chó gi¶i ci bµi.
- HiĨu néi dung vµ ý nghÜa cđa c©u chun ( Ca ngỵi sù th«ng minh, tµi trÝ cđa cËu bÐ)
b. KĨ chun
1. RÌn kÜ n¨ng nãi:
- Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh, kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun.
- BiÕt phèi hỵp lêi kĨ víi ®iƯu bé, nÐt mỈt; biÕt thay ®ỉi giäng kĨ cho phï hỵp víi néi dung.
2. RÌn kÜ n¨ng nghe:
- Cã kh¶ n¨ng tËp trung theo dâi b¹n kĨ chun.
- BiÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ lêi kĨ cđa b¹n; kĨ tiÕp ®ỵc lêi kĨ cđa b¹n.
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ SGK.- B¶ng phơ ghi ®o¹n v¨n cÇn lun ®äc.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TËp ®äc:
1. KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS.
- GV kiĨm tra s¸ch vë cđa HS.
2. D¹y bµi míi:
H§ 1: Giíi thiƯu bµi: GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ chđ ®iĨm, tranh minh ho¹ trun

®äc vµ giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng.
H§ 2: Lun ®äc.
a. GV ®äc toµn bµi:
b. HS lun ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ.
2


- Đọc từng câu.
+ HS nối tếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. GV kết hợp hớng dẫn các em đọc đúng.
- Đọc từng đoạn trớc lớp.
+ HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. GV kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc
đoạn văn với giọng thích hợp.
VD: Ngày xa, / có một ông vua muốn tìm ngời tài ra giúp nớc. // Vua hạ lệnh cho mỗi làng
trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không có / thì cả làng phải chịu tội.
// ( giọng chậm rãi)
+ GV kết hợp giúp HS giải nghĩa các từ ngữ ( kinh đô, om sòm, trọng thởng)
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
+ HS từng cặp tập đọc. GV theo dõi, hớng dẫn các cặp đọc đúng.
- 1 HS đọc lại đoạn 1.
- 1 HS đọc lại đoạn 2.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
HĐ 3: Tìm hiểu bài.
GV tổ chức cho HS đọc thầm và trao đổi theo cặp nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài
đọc.
Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài ? ( lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một
con gà trống biết đẻ trứng)
Câu 2: Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh nhà vua ? ( vì gà trống không thể đẻ trứng đợc)
Câu 3: Cậu bé đã làm cách nào dể vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? ( Cậu nói một chuyện
khiến nhà vua cho là vô lí, từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngià cũng vô lí)
Câu 4: Trong cuộc thủ tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy ?

( Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua)
- HS đọc thầm lại toàn bài, thảo luận nhóm 4 và trả lời: Câu chuyện này nói lên điều gì ?
( Ca ngợi tài trí của cậu bé)
HĐ 4: Luyện đọc lại.
- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài.
- Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em. HS mỗi nhóm tự phân vai ( ngời dẫn chuyện,
cậu bé, vua). Các nhóm luyện đọc theo hình thức phân vai.
- GV tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai. GV theo dõi nhắc các em đọc phân biệt lời
kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất
Kể chuyện:
HĐ 1: GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh
hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
HĐ 2: Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
a. HS quan sát lần lợt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện.
b. GV mời 3 HS tiếp nối hau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện. Nếu HS lúng túng,
GV đặt câu hỏi gợi ý.
+ Tranh 1:
- Quân lính đang làm gì ? ( Lính đang đọc lệnh vua: mỗi làng phải nộp một con gà trống biết
đẻ trứng)
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? ( Lo sợ)
+ Tranh 2:
- Trớc mặt vua, cậu bé đang làm gì ? ( Cậu khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới đẻ em bé, bắt cậu
đi xin sữa cho em. Cậu xin không đợc nên bị bố đuổi đi)
3


- Th¸i ®é cđa nhµ vua thay ®ỉi ra sao ? ( Nhµ vua giËn d÷ qu¸t v× cho lµ cËu l¸o, d¸m ®ïa víi
vua)
+ Tranh 3:

+ CËu bÐ yªu cÇu sø gi¶ ®iỊu g× ? ( VỊ t©u víi §øc Vua rÌn chiÕc kim thµnh mét con dao thËt
s¾c ®Ĩ xỴ thÞt chim)
+ Th¸i ®é cđa nhµ vua thay ®ỉi ra sao ? ( Vua biÕt ®· t×m ®ỵc ngêi tµi, nªn träng thëng cho
cËu bÐ, gưi cËu vµo trêng häc ®Ĩ rÌn lun)
c. Sau mçi lÇn mét HS kĨ, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt nhanh theo mét sè yªu cÇu sau:
- VỊ néi dung: KĨ cã ®đ ý, ®óng tr×nh tù kh«ng ?
- VỊ diƠn ®¹t: Nãi ®· thµnh c©u cha ? Dïng tõ cã phï hỵp kh«ng ?
- VỊ c¸ch thĨ hiƯn: Giäng kĨ cã thÝch hỵp, cã tù nhiªn kh«ng ? §· biÕt phèi hỵp lêi kĨ víi
®iƯu bé, nÐt mỈt cha ?
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc.
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc .
§äc , viÕt , so s¸nh c¸c sè cã 3 ch÷ sè
I - Mơc tiªu : Gióp HS :
1. Kiến thức: ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số.
2. Kó năng: rèn kó năng dđọc, viết, so sánh số có 3 chữ số.
3. Thái độ: ham thích học toán.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u :
1. KiĨm tra s¸ch vë ®Çu n¨m cđa HS:
- GV kiĨm tra vµ nhËn xÐt chung.
2. D¹y bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
b. Thùc hµnh
Bµi 1: ¤n ®äc , viÕt c¸c sè cã ba ch÷ sè.
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 1.
- HS tù ghi ch÷ hc viÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm. GV tỉ chøc cho HS ch÷a bµi:
+ HS ®äc c¸c sè cã 3 ch÷ sè
+ HS viÕt c¸c sè cã 3 ch÷ sè
§äc sè
ViÕt sè

Mét tr¨m s¸u m¬i
160
Mét tr¨m s¸u m¬i
161
mèt
Ba tr¨m n¨m m¬i t
354
Ba tr¨m linh b¶y
307
N¨m tr¨m n¨m m¬i
555
l¨m
S¸u tr¨m linh mét
601
Bµi 2: ¤n viÕt c¸c sè cã ba ch÷ sè.
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 2.
- HS tù viÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm. GV tỉ chøc cho HS ch÷a bµi:
+ HS viÕt c¸c sè cã 3 ch÷ sè
+ HS ®äc c¸c sè cã 3 ch÷ sè
a.
314
315
316
317
318
319
310
311 312 313

To¸n :

4


+ D·y sè tù nhiªn liªn tiÕp xÕp theo thø tù t¨ng dÇn ( thªm 1)
+ D·y sè tù nhiªn liªn tiÕp xÕp theo thø tù gi¶m dÇn ( trõ 1)
Bµi 3: ¤n so s¸nh c¸c sè
- HS ®äc y/c bµi tËp 3 :So s¸nh vµ ®iỊn dÊu < > =
- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm .
- §¹i diƯn nhãm nªu kÕt qu¶ .
- GV cïng HS nhËn xÐt - ch÷a bµi .
303 < 330
30 + 100 < 131
>
615 > 516
410 – 10 < 400 + 1
<
199
<
200
243 = 200 + 40 + 3
=
- Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ? (So sánh 2 số có 3 chữ số phải so sánh từ hàng
cao nhất: hàng trăm -> hàng chục -> hàng đơn vò. Nếu 1 bên có phép tính ta phải tính
kết qủa của chúng rồi mới so sánh)
- GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
Bµi 4: ¤n t×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong c¸c sè sau:
- HS ®äc y/c bµi tËp 4.
- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi c¸ nh©n vµ nªu kÕt qu¶ miƯng
Sè lín nhÊt lµ: 735

Sè bÐ nhÊt lµ: 142
Bµi 5: ¤n c¸ch viÕt c¸c sè theo thø tù
- HS ®äc y/c bµi tËp 5.
- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi c¸ nh©n vµ ch÷a bµi:
a. Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín lµ: 162, 241, 425, 519, 537, 830.
b. Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ lµ: 830, 537, 519, 425, 241, 162
- GV yªu cÇu HS nªu c¸ch s¾p xÕp.
3. Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt chung tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ ( VBT)
Thø ba ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2015

ChÝnh t¶ :
TËp - chÐp : CËu bÐ th«ng minh .

I - Mơc tiªu :
1- RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶ :
ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n v¨n 53 ch÷ trong bµi : CËu bÐ th«ng minh .
-ViÕt ®óng c¸c ch÷ khã viÕt : sỴ , xỴ , s¾c .
2 - ¤n b¶ng ch÷ :
- §iỊn ®óng 10 ch÷ vµ tªn cđa 10 ch÷ ®ã vµo « trèng trong b¶ng .
II - Chn bÞ ®å dïng d¹y häc :
- B¶ng phơ kỴ bµi tËp 2 .
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u :
1. Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
2. D¹y bµi míi
Ho¹t ®éng 1:
HS chÐp bµi
* GV treo b¶ng phơ viÕt ®o¹n v¨n .
B1: HS ®äc ®o¹n chÐp :
5

- HD HS nhËn xÐt chÝnh t¶ .
- Đoạn này chép từ bài nào ? (Cậu bé thông minh)
- Tên bài viết ở vò trí nào ? (Viết giữa trang vơ)û
- Đoạn chép có mấy câu ? (3 câu)
Cuối mỗi câu có dấu gì ? ( Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm ; cuối câu 2 có 2 dấu chấm)
- Chữ đầu câu viết như thế nào ? (Viết hoa)
- HS viÕt b¶ng con mét sè tiÕng khã .
B2: HS chÐp bµi vµo vë .
B3 : ChÊm ch÷a bµi .
- HS tù ch÷a lçi b»ng bót ch× ra lỊ .
Ho¹t ®éng 2 :
HS lµm bµi tËp
- HS ®äc y/c cđa bµi tËp 1a : §iỊn vµo « trèng :
- HS lµm bµi tËp vµo vë .
- HS nªu kÕt qu¶ ( h¹ lƯnh, nép bµi, h«m nä)
- NhËn xÐt bỉ sung .
* HS ®äc y/c cđa bµi tËp 2 : ViÕt nh÷ng ch÷ vµ tªn ch÷ vµo b¶ng cßn thiÕu
- 1HS lµm trªn b¶ng phơ . - C¶ líp lµm vµo vë.- NhËn xÐt - bỉ sung .
3. Cđng cè - DỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt .- HS lµm bµi tËp 1b trong vë bµi tËp .
To¸n :
Céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ( kh«ng nhí )
I - Mơc tiªu : Gióp HS :
- Cđng cè KN thùc hiƯn tÝnh céng trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè ( kh«ng nhí )
- Gi¶i to¸n cã lêi v¨n vỊ nhiỊu h¬n ,Ýt h¬n .
II - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u :
1. KiĨm tra: §äc , viÕt vµ so s¸nh c¸c sè
- HS lµm BT 4 - 5
- KiĨm tra vë BT cđa HS .

2. D¹y bµi míi: * Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp phÐp céng , phÐp trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè
Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm: - HS lµm viƯc c¸ nh©n vµo vë.
- HS ®äc kÕt qu¶.
- GV vµ HS nhËn xÐt - bỉ sung .
a. 400 + 300 = 700 b. 500 + 40 =
c. 100 + 20 +4 =
700 – 300 = 400
540 – 40 =
300 + 60 + 7 =
700 - 400 = 300
540 – 500 =
800 + 10 + 5 =
Bài 1 ( câu a , b ) em có nhận xét gì ? Dựa vào phép cộng ở trên ta tìm được kết quả của
phép trừ ở dưới .
+ Vì sao em biết ? Muốn tìm số hạng này , ta lấy tổng trừ đi số hạng kia
GV nhận xét : có bao nhiêu HS làm đúng bài 1 ?
Bµi 2 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh :- 1 HS ®äc yêu cầu bµi 2.
- Giáo viên cho HS thảo luận nhóm theo bàn ôn lại cách đặt tính và cách tính cộng , trừ
các số có 3 chữ số.
6


- GV mời đại diện các nhóm trả lời: ( Viết số thứ nhất, xuống dòng viết số thứ hai dưới
số thứ nhất sao cho chữ số hàng trăm dưới chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục dưới chữ
số hàng chục, chữ số hàng đơn vò dưới chữ số hàng đơn vò , kẻ vạch ngang dưới số thứ 2
và tính từ phải sang trái.)
- HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. GV tỉ chøc cho HS ch÷a bµi. VD: 352 + 416
352
+

416
768
Ho¹t ®éng 2 : ¤n vỊ gi¶i to¸n vỊ nhiỊu h¬n , Ýt h¬n .
Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n.GV hướng dẫn tìm hiểu đề :+ Đề bài cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ? + Bài toán này thuộc dạng toán gì ?
- HS th¶o ln theo cỈp ®Ĩ lµm bµi tËp 3. GV gióp ®ì HS u.
- HS lªn b¶ng ch÷a bµi. GV vµ HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi gi¶i
Khèi líp Hai cã sè häc sinh lµ:
245 – 32 = 213 ( häc sinh)
§¸p sè: 213 häc sinh
Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n.- 1 HS ®äc yªu cÇu bµi 4.
- HS th¶o ln theo cỈp ®Ĩ lµm bµi tËp 4. GV gióp ®ì HS u.
- HS lªn b¶ng ch÷a bµi. GV vµ HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi gi¶i
Gi¸ tiỊn mét tem th lµ:
200 + 600 = 800 ( ®ång)
§¸p sè: 800 ®ång
Bµi 5 : LËp c¸c phÐp tÝnh ®óng
- Tỉ chøc trß ch¬i : TiÕp søc
Luật chơi: với 3 số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =, em hãy lập 4 phép tính đúng, nhanh,
không trùng lắp phép tính. Đề nghò mỗi đội cử ra 4 bạn để thi đua.
- B×nh chän nhãm th¾ng cc.
3. Cđng cè - dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc . Giao bµi tËp vỊ nhµ ( VBT)
Tù nhiªn vµ x· héi :

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I - Mơc tiªu :

1. HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.
2. Rèn cho HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ
và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.
3. Giúp HS hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người
II - §å dïng d¹y häc
GV: các hình trong SGK trang 4, 5.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u :
1. KiĨm tra: GV kiểm tra SGK và dụng cụ học tập.
2. D¹y bµi míi: * Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
7


Ho¹t ®éng 1: Thực hành cách thở sâu.
MT: Giúp HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra
hết sức.
- GV cho HS cùng thực hiện động tác : bòt mũi nín thở. Hỏi:
- Cảm giác của em sau khi nín thở lâu ?
- GV cho 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu như H1/4 SGK
- GV yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu
và thở ra hết sức.
- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu ? (Khi
hít vào lồng ngực sẽ nở to ra, khi thở ra lồng ngực xẹp xuống.)
- Nêu ích lợi của việc thở sâu ?(Giúp sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên
ngoài.)
Kết luận: khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn ĐÓ LÀ CỬ ĐỘNG HÔ
HẤP. Cử động hô hấp gồm 2 động tác: hít vào và thở ra.
Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên nhận được nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to
ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài
Ho¹t ®éng 2 : làm việc với SGK
MT: giúp HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ và

nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Giúp HS hiểu được vai trò của
hoạt động thở đối với sự sống con người
- GV cho HS mở SGK quan sát H2/5.Yêu cầu HS hỏi – đáp
- HS A: bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
- HS B: Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên H2/5 SGK
- HS A: đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?
- HS B: đố bạn biết khí quản, phế quản có chức năng gì ?
- HS A: phổi có chức năng gì ?
- HS B: chỉ trên H3/5 SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. GV nhận xét
– tuyên dương cặp có câu hỏi sáng tạo
Kết luận: cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường
bên ngoài.
- Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi.
- Đường dẫn khí: mũi, khí quản, phế quản
- Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí
3. Củng cố, dỈn dß: - Điều gì sẽ xảy ra nếu có dò vật làm tắc đường thở ? (người bình
thường có thể nhòn ăn được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng không thể nhòn thở quá 3
phút. Hoạt động thở bò ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bò chết. Bởi vậy khi bò dò vật làm tắc
đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức)
- GV nhận xét, tuyên dương

¢m nh¹c:
8


Thể dục

Tập đọc :

Hai bàn tay em

Thứ t ngày 26 tháng 8 năm 2015

I - Mục tiêu :
1 - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy cả bài . Đọc đúng các TN : Nằm ngủ , siêng năng , chải tóc .
- Các từ mới : siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ .
- Ngắt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ vả giữa các khổ thơ.
2 - Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa sau bài đọc .
- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ .
- Học thuộc lòng bài thơ .
II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Kiểm tra kĩ năng đọc bài Cậu bé thông minh
- 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện và trả lời các câu hỏi .
2. Dạy bài mới
HĐ 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng
HĐ 2: Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài: ( với giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm)
b. HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng dòng thơ.
+ HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. GV kết hợp hớng dẫn các em đọc đúng.
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp.
+ HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ trong bài. GV kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, tự nhiên
và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
VD: Tay em đánh răng/
Răng trắng hoa nhài.//
Tay em chải tóc/

Tóc ngời ánh mai.//
+ GV kết hợp giúp HS giải nghĩa các từ ngữ ( siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ)
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
+ HS từng cặp tập đọc. GV theo dõi, hớng dẫn các cặp đọc đúng.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
HĐ 3: Tìm hiểu bài.
GV tổ chức cho HS đọc thầm và trao đổi theo cặp nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài
đọc.
Câu 1: Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì? ( Hai bàn tay của bé đợc so sánh với những nụ
hoa hồng; những ngón tay xinh nh những cánh hoa)
Câu 2: Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào ?
(+ Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng
9


+ Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc
+ Khi bé đi học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy
+ Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay nh với bạn )
Câu 3: Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? ( HS phát biểu)
GVchốt lại ND : Bài thơ ca ngợi hai bàn tay rất đẹp , rất có ích và đáng yêu .
HĐ 4: Học thuộc lòng.
- HS học thuộc từng khổ .
- Thi đọc thuộc khổ thơ .
- HS học thuộc cả bài .
- HS thi đọc thuộc bài thơ .
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất
3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- HS học HTL bài thơ.
Toán :
Luyện tập

I - Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng , trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ )
- Tìm số bị trừ , số hạng cha biết .
- Giải toán , xếp hình .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- 4 hình tam giác vuông cân bầng bìa . HS bảng con .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Kiểm tra kĩ năng cộng , trừ số có 3 chữ số
- HS làm bài tập 3 - 4 .
2. Dạy bài mới
HĐ 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng
HĐ 2: Củng cố cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)
Bài 1:
- HS đọc y/c của bài tập 1 : Đặt tính rồi tính :
- 4HS lên bảng làm .- Cả lớp làm bài cá nhân vào vở.
- GV nhận xét - bổ sung.
a. 324 + 405
761 + 128 25 + 721
324
761
25
+
+
+
405
128
721
729
889
746

HĐ 3: Củng cố tìm số bị trừ, số hạng cha biết
Bài 2:
- HS đọc y/c của bài tập 2: Tìm x :
- HS thảo luận theo cặp và làm bài cá nhân vào vở
- HS lên bảng chữa bài.
- Nêu cách tìm x trong mỗi phép tính .
a. x 125 = 344
b. x + 125 = 266
x = 344 + 125
x = 266 - 125
x = 469
x = 141
HĐ 4: Củng cố giải toán , xếp hình theo mẫu .
10


Bài 3:
- HS đọc y/c của bài tập 3:
- HS thảo luận theo cặp và làm bài cá nhân vào vở
- HS lên bảng chữa bài.
Bài giải:
Đội đồng diễn thể dục đó có số nữ là:
285 - 140 = 145 ( ngời)
Đáp số: 145 ngời
Bài 4: - HS đọc y/c của bài tập 4 : Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá .
-Tổ chức trò chơi : Tiếp sức :
- GV nêu luật chơi :
- Mỗi tổ cử 4 HS tham gia chơi .
- Bình chọn nhóm thắng cuộc .
3. Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học. Giao bài tập về nhà.
Mĩ thuật:

Tập viết :

Thờng thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi

GV MT DAY

Ôn chữ hoa A

I - Mục tiêu :
- Củng cố cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu , đều nét và đúng qui định ) thông qua bài
tập ứng dụng :
- Viết tên riêng (Vừ A Dính) bằng chữ cỡ nhỏ .
- Viết câu ứng dụng : Anh em nh thể tay chân / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần bằng cỡ
chữ nhỏ.
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ viết hoa A.
- Tên riêng Vừ A Dính trên dòng kẻ ô li .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Hoạt động 1
Kiểm tra sách vở của HS
2 - Hoạt động 2 : Hớng dẫn viết trên bảng con
a. Luyện viét chữ hoa
- HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng : A , V , D .
- GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .
- HS tập viết từng chữ trên bảng con .
b. Luyện viết từ ứng dụng :
- HS đọc từ ứng dụng : Vừ A Dính

- GV giới thiệu : Vừ A Dính là một thiếu niên ngời dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong
kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng.
- HS tập viết trên bảng con .
c. Luyện viết câu ứng dụng :
- HS đọc câu ứng dụng : Anh em nh thể tay chân
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
- GVgiúp HS hiểu ND câu tục ngữ : anh em thân thiết, gắn bó với nhau nh chân với tay, lúc
nào cũng phải yêu thơng, đùm bọc nhau.
11


- HS tập viết trên bảng con các chữ : Anh , Rách .
3- Hoạt động 3: HS viết vào vở tập viết
*GV nêu y/c :
- Viết chữ A : 1 dòng cỡ nhỏ .
- Viết các chữ V và D : 1dòng cỡ nhỏ .
- Viết tên Vừ A Dính : 2 dòng cỡ nhỏ
- Viết 2 lần câu ứng dụng
* HS viết vào vở .
4 - Hoạt động 4: Chấm chữa bài
a - Mục tiêu : HS thấy đợc u nhợc điểm của bài viết .
b - Cách tiến hành : - GV chấm khoảng 5 - 7 bài .
- GV nhận xét - chữa lỗi
3. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học .
- Luỵên viết phần bài ở nhà . - Học thuộc câu ứng dụng

Anh văn:

GV anh văn soạn

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2015
Luyện từ và câu :
Ôn về từ chỉ sự vật . so sánh
I - Mục tiêu : - Ôn các từ chỉ sự vật .
- Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ : So sánh .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh minh họa cảnh biển .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Dạy bài mới
HĐ 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng
HĐ 2: Ôn các từ chỉ sự vật
- HS đọc y/c của bài tập 1 : Tìm các từ ngữ chỉ sự vật .
- HS đọc khổ thơ : Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai
- HS làm việc cá nhân .
- 1HS lên bảng làm .
- GV nhận xét - bổ sung. Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai
HĐ 3: HS làm quen với biện pháp tu từ : So sánh
Bài 2:
- HS đọc y/c của bài tập 2 : Tìm và viết lại tên những sự vật đợc so sánh với nhau :
- HS thảo luận nhóm :
- Đại diện nhóm lên bảng gạch dới những sự vật đợc so sánh .
- GV nhận xét - bổ sung.
a. Hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành.

b. Mặt biển đợc so sánh với tấm thảm khổng lồ
12


c. Cánh diều đợc so sánh với dấy á
d. Dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ.
Bài 3: - HS đọc y/c của bài tập3 : Viết ra những hình ảnh so sánh mà em thích ở BT 2.
- HS làm việc cá nhân.
- Nêu kết quả bài làm.- GV nhận xét - bổ sung .
3. Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
Toán :
Cộng các có ba chữ số ( có nhớ một lần )
I - Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần )
- Củng cố về độ dài đờng gấp khúc , kĩ năng tính độ dài đờng gấp khúc .
- Củng cố về các loại tiền Việt Nam .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Các loại tiền Việt Nam .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Kiểm tra kĩ năng cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)
- 2 HS lên bảng làm bài tập 3- 4.
- GV và HS nhận xét.
2 . Dạy bài mới Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng
Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ một
lần )
* GV nêu phép cộng : 435 + 127 =? 435
5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1
- Y/ C HS đặt theo cột dọc :
+

3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết
- Cả lớp làm vào giấy nháp.
127
6
- 1HS lên bảng làm .
562 4 cộng 1 bằng 5, viết 5
- HS nêu cách cộng : Tính từ hàng đơn vị .... đến hàng trăm .
* GV nêu : Có nhớ một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục .
* GV nêu phép cộng : 256 + 162 =?
- Tiến hành tơng tự nh phép cộng : 435 +127
- Phép cộng 256 +162 là phép cộng có nhớ 1 lần từ hàng chục sang hàng trăm .
Hoạt động 2:
Luyện tập - Thực hành
Bài 1: Thực hành tính ( giảm cột 4, 5): - HS đọc y/c của bài tập 1:
- Cả lớp làm vào vở. 3 HS lên bảng làm. GV và HS nhận xét - bổ sung.
256
417
555
+
+
+
125
168
209
381
585
764
Bài 2: Thực hành tính ( giảm cột 4, 5): - HS đọc y/c của bài tập 2:
- Cả lớp làm vào vở. 3 HS lên bảng làm. GV và HS nhận xét - bổ sung.
256

452
166
+
+
+
182
361
283
438
813
449
Bài 3: Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính: - HS đọc y/c của bài tập 3:
- Cả lớp làm vào vở. 4 HS lên bảng làm. GV và HS nhận xét - bổ sung.
a.
235
256
b.
333
60
+
+
+
+
13


417
70
47
360

652
326
380
420
Bài 4 :Tính độ dài đờng gấp khúc :
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp. Sau đó làm bài cá nhân vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài và nêu lại cách tính độ dài đờng gấp khúc.
- GV và HS nhận xét - bổ sung .
Bài giải
Độ dài đờng gấp khúc ABC là:
126 + 137 = 263 ( cm)
Đáp số: 263 cm
Bài 5: Rèn kĩ năng đổi tiền Việt Nam
- HS đọc y/c của bài tập 5 : Số ?
- 3 HS lên bảng thi điền nhanh: 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng
500 đồng = 400 đồng + 100 đồng
500 đồng = 0 đồng + 500 đồng
- Cả lớp nhận xét , bổ sung .
3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà ( VBT)
Tự nhiên và xã hội:

Nên thở nh thế nào?

I - Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng:
- Hiểu đợc tai sao ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằng miệng.
- Nói đợc lợi ích của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí
có nhiều khí các - bô - níc,nhiều khói, bụi đối với sức khoả con ngời.
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Các hình trong SGK trang 6, 7.
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Dạy bài mới
Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi bảng
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát lỗ mũi của bạn bên cạnh mình và trả lời câu hỏi: Các
em nhìn thấy gì trong mũi.
- GV đặt câu hỏi:
+ Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ?
+ Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?
+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?
- GV giảng: + Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong không khí khi ta hít vào.
+ Ngoài ra, trong mũi còn có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng
thời có nhiều mao mạch sởi ấm không khí hít vào.
Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng
mũi.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Nói đợc lợi ích của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở
không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ.
Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo cặp: GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang 7 SGK và
thảo luận theo gợi ý sau:
14


- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều
khói bụi ?
- Khi đợc thở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ?
- Nêu càm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi ?
Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- GV chỉ định một số HS lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp trớc cả lớp.

- GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:
+ Thở không khí trong lành có lợi gì ?
+ Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ?
Kết luận: Không khí trong lành là không khí chứa nhiều ô - xi , ít khí các -bô - níc
Và khói, bụi...Khí ô - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy, thở không khí trong lành
sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các bô - níc, khói, bụi ... là không
khí bị ô nhiểm. Vì vậy, thở không khí bị ô nhiểm sẽ có hại cho sức khoẻ.
Chính tả :

Nghe viết:

Chơi chuyền

I - Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết chính xác bài thơ Chơi chuyền ( 56 tiếng )
- Từ đoạn viết , củng cố cách trình bày một bài thơ : chữ đầu các dòng thơ viết hoa viết bài
thơ ở giữa trang vở .
- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao .tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n theo nghĩa đã
cho .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết 2 lần BT 2 .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Kiểm tra kĩ năng viết đúng các tiếng có âm l/n
- 3 HS lên bảng viết cấc từ : lo sợ , rèn luyện , siêng năng .
- Cả lớp viết vào bảng con .
2. Dạy bài mới
Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi bảng
Hoạt động 1:
HS viết chính tả
a. Hớng dẫn HS chuẩn bị :

- GVđọc bài thơ 1 lần .
- 1HS đọc lại - cả lớp đọc thầm theo .
- Hớng dẫn HS tìm hiểu ND bài viết:
+ HS đọc thầm khổ thơ 1, trả lời: Khổ thơ 1 nói điều gì ? ( Khổ thơ tả các bạn đang chơi
chuyền: miệng nói Chuyền chuyền một..., mắt sáng ngời nhìn theo hòn cuội, tay mềm mại
vơ que chuyền)
+ HS đọc tiếp khổ thơ 2, tyar lời: Khổ thơ 2 nói điều gì ? ( Chơi chuyền giúp các bạn tinh
mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy)
- Hớng dẫn HS nhận xét chính tả .
- HS viết vào bảng con những tiếng các em dễ viết sai .
b. GVđọc cho HS viết bài .
c. Chấm chữa bài .
- HS đổi vở cho nhau chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở .
* GV chấm 5 - 7 bài ,nhận xét từng bài về ND , chữ viết , cách trình bày .
Hoạt động 2 :
HS làm bài tập chính tả
Bài 2: Phân biệt ao hay oao
15


- HS đọc y/c của bài tập 1 : Điền ao hoặc oao vào chỗ trống :
- Cả lớp làm vào vở.
- 2HS lên bảng thi điền nhanh ( ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán)
- GV và HS nhận xét - bổ sung .
Bài 3 : a Phân biệt l/ n
- HS đọc y/c của bài tập 3a : Tìm các từ chứa cáctiếng bắt đầu bằng l/n :
- HS làm vào vở. - HS nêu kết quả bài làm . ( lành, nổi, liềm)
- GV nhận xét - bổ sung .
3. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học .
Thể dục :

ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ
trò chơi "nhóm ba nhóm bảy "

Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2015
Tập làm văn : Nói về đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh
I - Mục tiêu :
1 - Rèn kĩ năng nói : - Trình bày đợc những hiểu biết về tổ chức ĐTNTPHCM .
2 - Rèn kĩ năng viết :
- Biết điền đúng ND vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( pô tô).
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Dạy bài mới
Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi bảng
Hoạt động 1: Nêu những hiểu biết của em về tổ chức TNTPHCM
- HS đọc y/c của bài tập 1 :
GV: Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi
đồng ( 5 đến 9 tuổi sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng) lẫn thiếu niên ( 9 đến 14 tuổi
sinh hoạt trong các chi đội Thiếu niên Tiền phong)
- HS thảo luận theo cặp.
- Đại diện cặp thi nói về tổ chức của Đội TNTPHCM .
GV có thể gợi ý:
+ Đội thành lập ngày nào ? ở đâu ? ( Đội đợc thành lập ngày 15 5 1941 tại Pác Pó, Cao
Bằng. Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc)
+ Những đội viên đầu tiên của Đội là ai ? ( Lúc đầu, đội chỉ có 5 đội viên với ngời đội trởng
anh hùng là Nông Văn Dền ( bí danh Kim Đồng. Bốn đội viên khác là: Nông Văn Thàn, Lý
Văn Tịnh, Lý Thị Mì, Lý Thị Xậu)
- Đội đợc mang tên Bác Hồ khi nào ? ( Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc ( 15 5
1941), Đội Thiếu niên Tháng Tám ( 15 5 1951), Đội Thiếu niên Tiền phong ( 2

1956), Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ( 30 1 1970)
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
- Bình chọn những ngời nói tốt .
Hoạt động 2
HDHS điền đúng ND vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
- HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
- GV phát mẫu đơn đã pô tô ( hoặc sử dụng SGK)
- HS đọc y/c của bài tập 2 : Hãy điền các ND cần thiết vào chỗ trống ...
- HS làm vào vở ( hoặc SGK)
- 4 HS đọc bài viết .- Cả lớp nhận xét bổ sung .
16


3. Cđng cè - dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ tËp viÕt ®¬n .
To¸n :
Lun tËp
I - Mơc tiªu :
- Cđng cè kÜ n¨ng thùc hiƯn tÝnh céng c¸c sè cã 3 ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn)
II - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u :
1- KiĨm tra kÜ n¨ng céng trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (cã nhí mét lÇn nhí)
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 3 VBT
- GV vµ HS nhËn xÐt.
2 D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1:
Lun tËp ( bµi 5 gi¶m)
Bµi 1: Thùc hµnh tÝnh
- HS ®äc y/c cđa bµi tËp 1:
- C¶ líp lµm vµo vë. 4 HS lªn b¶ng lµm. GV vµ HS nhËn xÐt - bỉ sung.
367

487
85
108
+
+
+
+
120
302
72
75
487
789
157
183
Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng ®Ỉt tÝnh råi tÝnh: - HS ®äc y/c cđa bµi tËp 2:
- C¶ líp lµm vµo vë. 4 HS lªn b¶ng lµm. GV vµ HS nhËn xÐt - bỉ sung.
a.
367
487
b.
93
168
+
+
+
+
125
130
58

503
492
617
151
671
Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n
- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln theo cỈp. Sau ®ã lµm bµi c¸ nh©n vµo vë.
- 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. GV vµ HS nhËn xÐt - bỉ sung . GV híng dÉn HS ®Ỉt ®Ị to¸n theo
tãm t¾t.
Bµi gi¶i
C¶ hai thïng cã sè lÝt dÇu lµ:
125 + 135 = 160 ( l)
§¸p sè: 160 l
Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm
- HS ®äc y/c cđa bµi tËp 4:
- C¶ líp lµm vµo vë. HS nèi tiÕp nªu miƯng kÕt qu¶. GV vµ HS nhËn xÐt - bỉ sung.
a. 310 + 40 = 350
b. 400 + 50 = 450
c. 100 – 50 = 50
150 + 250 = 400
305 + 45 = 350
950 – 50 = 900
450 -150 = 300
515 - 15 = 500
515 – 415 = 100
3. Cđng cè - dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ ( VBT)
Thđ c«ng:
GÊp tµu thủ hai èng khãi ( tiÕt 1)
I - Mơc tiªu : Gióp HS :

- Kiến thức : HS biết cách gấp tàu thủy 2 ống khói.
- Kỹ năng : Rèn HS gấp được tàu thủy 2 ống khói đúng quy trình kỹ thuật
II - §å dïng d¹y häc
17


1. Giáo viên:
- Mẫu tàu thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp
quan sát được ( 2 mẫu).Tranh quy trình gấp tày thủy 2 ống khói.
- Vận dụng để làm thao tác mẫu : giấy thủ công, kéo
2. Học sinh :Giấy nháp hoặc giấy thủ công, kéo
II - C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u :
1. KiĨm tra:
2. D¹y bµi míi: * Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi vµ ghi b¶ng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
Mục tiêu : HS nắm được đặc điểm, hình dạng của tàu thủy
- GV gắn mẫu tàu thủy 2 ống khói.
- Nêu câu hỏi đònh hướng quan sát :Màu sắc của tàu thủy ? Màu xanh biển
+ Nêu đặc điểm của 2 ống khói? 2 ống khói ở giữa tàu và giống nhau
+ Hình dáng của mỗi bên thành tàu? Mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau,
mũi tàu thẳng đứng.
- GV giải thích : hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp gần giống như tàuthủy. Trong thực
tế, tàu thủy được làm bằng sắt, thép và có cấu tạo phức tạp hơnhiều.
- GV gợi ý để HS suy nghó : Gấp chiếc tàu thủy như thế nào ?
- Mẫu gấp tàu thủy 2 ống khói.
- GV gọi 1 HS lên mở dần tàu thủy mẫu.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.
Mục tiêu : HS nắm được quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói.
- GV treo b¶ng quy trình.
- Yêu cầu HS nêu cách tạo tờ giấy hình vuông.

- Bảng quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói (Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật sao cho 1
cạnh của chiều rộng trùng với 1 cạnh của chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giất
thừa. Mở ra được hình vuông.)
- Bước 1 : Gấp cắt bỏ tờ giấy hình vuông.
- Bước 2 : gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông
- Bước 3 : gấp thành tàu thủy 2 ống khói
- Yêu cầu HS dựa vào bảng quy trình nêu các bước thực hiện
- GV làm mẫu toàn bộ quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói
- Mẫu hình vuông để thao tác lại quy trình
Hoạt động 3 : Luyện gấp nháp.
Mục tiêu : rèn HS gấp được tàu thủy theo quy trình.GV chia nhóm 4 HS.
- GV theo dõi sửa chữa.
3. Cđng cè, dỈn dß: Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp.
- Tập gấp tàu thủy 2 ống khói.
- Chuẩn bò : tiết sau thực hành và trang trí sản phẩm, mang theo giấy màu, kéo, hồ dán,
bút màu.
18


Thể dục :

ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ
trò chơi "nhóm ba nhóm bảy "

I - Mục tiêu :
- Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1 . 2 .
- Trò chơi "Nhóm ba nhóm bảy "
- Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Địa điểm : Sân trờng .- Phơng tiện : Chuẩn bị còi .

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 - Hoạt động 1: Phần mở đầu
* GV tập trung lớp thành 2 hàng dọc . Phổ biến nội dung bài học .
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay hát .
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc .
- Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh ".
2 - Hoạt động 2 Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng ,
cách chào báo cáo , xin phép ra vào lớp.
- GV nêu tên động tác, làm mẫu và nhắc lại động tác để HS nắm chắc. GV dùng khẩu lệnh
để hô cho HS tập. Trong quá trình HS thực hiện, GV kiểm tra, uốn nắn động tác cho các em.
- Khi ôn cách chào, cách báo cáo xin phép ra vào lớp, có thể chia lớp thành nhóm nhỏ để tập
báo cáo, cách thức ra vào lớp.
- GV hô cho HS tập .- Chia nhóm tập .
- Chơi trò chơi "Nhóm ba nhóm bảy "
- GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi . HS chơi thử .
- HS chơi trò chơi .
3 - Hoạt động 3: Phần kết thúc
- Đi vòng tròn vỗ tay và hát .- GV hệ thống bài. Và nhận xét giờ học .
Tiết 1: học bài hát : quốc ca việt nam

Nhạc và lời: Nam Cao
I. Mục tiêu.

- HS hiểu bài Quốc ca của nhạc sỹ Văn Cao là BH nghi lễ của nhà nớc đợc hát hoặc cử
nhạc khi chào cờ.
- HS hát thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện T/c hùng mạnh trong bài hát.
19

- GD học sinh ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca.
II. Chuẩn bị của GV.

- Hát chuẩn xác và thể hiện T/c hùng mạnh của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca, bảng phụ chép sẵn lời 1 bài hát.
- Nhạc cụ quen dùng.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1. HĐ1: Bài cũ.
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát 1 bài hát đã học.
- HS hát theo hớng dẫn của GV.
2. HĐ2: Giới thiệu bài.
- Quốc ca trớc đây là bài tiến quân ca, viết vào năm 1944 của nhạc sỹ Văn Cao với
nội dung kêu gọi toàn dân vùng lên cứu nớc. Khi hát quốc ca phải đứng nghiêm trang hớng
về quốc kỳ.
- HS ngồi ngay ngắn lắng nghe.
3. HĐ3: Dạy bài hát quốc ca.
- GV hát mẫu bài hát.
- Nghe hát mẫu.
- Hớng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1).
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1).
- Giải thích những từ khó trong bài để HS có thể hiểu đợc nội dung lời ca.
- Nghe giải thích những từ khó trong bài hát.
- Dạy hát từng câu và nối tiếp cho đến hết bài.
- Tập hát từng câu theo hớng dẫn của giáo viên.
- Chú ý ngân hoặc nghỉ đến 3 phách để hớng dẫn HS hát đúng.
- Chú ý hớng dẫn để hát đúng những chỗ ngân nghỉ trong bài.
- Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu.
4. HĐ4: Trả lời câu hỏi.
MT: Nhắc lại cho HS nhớ suất xứ của bài hát.

+ Bài Quốc ca đợc hát khi nào?
+ Ai là tác giả của bài Quốc ca?
+ Khi chào cờ và hát quốc ca, chúng ta phải có thái độ nh thế nào?
- HS trả lời.
- Nhận xét HS trả lời, sau đó nêu lại yêu cầu khi chào cờ và hát quốc ca để HS rõ và
ghi nhớ.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
5. HĐ5: Củng cố - dặn dò.
20


- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc và thể hiện đúng yêu cầu bài hát.
Thể dục :
giới thiệu chơng trình
Trò chơi : " Nhanh lên bạn ơi "
I - Mục tiêu : - Phổ biến một số qui định khi tập luyện .
- Giới thiệu chơng trình môn học .
- Chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi ".
- Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng .
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
- Địa điểm : Sân trờng .
- Phơng tiện : Chuẩn bị còi .
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động 1:
Phần mở đầu
* GV tập trung lớp thành 2 hàng dọc . Phổ biến nội dung bài học .
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay hát .
- Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2 .
Hoạt động 2 : Phần cơ bản
- Phân công tổ nhóm tập luyện .

- GV nhắc lại nội qui tập luyện và phổ biến ND yêu cầu môn học .
- Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập luyện .
- HS chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi ".
- Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1 . 2 : Tập hợp hàng dọc , dóng
hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng.
Hoạt động 3: Phần kết thúc
- Đi thờng nhịp 1- 2, 1 - 2 và hát .
- GV hệ thống bài .- GV nhận xét giờ học .

21