SINHNC.T23 - T24

S ở GD & ĐT Ninh Thuận Tr ường THPT Tôn Đức Thắng
Soạn Dạy
Ngày …. Tháng ….. năm ........ Ngày ………Tháng……..Năm ........
TIẾT 23
HÔ HẤP TẾ BÀO
I/Mục tiêu :
1/Kiến thức:
-Trình bày đựoc khái niệm hô hấp, mô tả đựoc gia đoạn đương fphân, chu trình crep. Nắm được
khái quát quá trình chuyển hóa các hợp chất hữu cơ trong cơ thể sinh vật.
- xác địng được quá trình chuyển hóa năng lượng. Cho ví dụ các dạng chuiyển hóa năng lượng
2/ Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng Phân tích hình ảnh và thông tin nhận biết kiến thức. Rèn luyện kĩ năng so sánh
phân, tổng hợp thông qua phân tích chu trình đường phân và chu trình crep. Để, hình thành và củng
cố khả năng hoạt động độc lập và hoạt động nhóm.
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo Viên: Chuẩn bị hình phóng to các hình 21.1; 21.2; 21.3 trong sách giáo khoa.
Học sinh: Đọc sách giáo khoa soạn câu hỏi, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi do giáo viên giao đặt
ra:.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Trọng tâm:
Khái niệm hô hấp tế bào, các giai đoạn chính trong quá trình hô hấp nội bào.
3/ Bài mới:
a. Mở bài: Để tồn tại và phát triển, mọi sinh vật đều phải hô hấp, vậy hô hấp tế bào là gì?
Quả trình hô hấp tế bào diểna như thế nào? để hiểu hơn về vấn đề này, hôm nay chúng ta nghiên cứu
bài”HÔ HẤP TẾ BÀO”
b. Tiến trình bài học:
H Đ của giáo viên và học sinh Nội dung
HS quan sát hình 23.1 (sgk), đọc sách giáo khoa
hãy cho biết:
Hô hấp tế bào là gì?

Trong quá trình hô hấp tế bào thì các chất được
chuyển hóa như thế nào?
Sự chuyển hóa năng lượng trong đó diễn ra như
thế nào?
ATP có vai trò gì? Vì sao nói ATP là đồng tiền
năng lượng?
Thực chất của quá trình hô hấp tế bào là gì?
Vì sao trong quá trình chuyển hóa năng lượng
của hô hấp nội bào thì năng lượng lại được
chuyển dần dần qua từng khâu mà không giải
phóng ra một cách ồ ạt?
Phương trình tổng quát của chuổi phản ứng hô
hấp tế bào có thể được viết tóm tắt như thế nào?
GV nhận xét và dưa ra kết luận cuối cùng.
Quá trình hô hấp tế bào được trỉa qua mấy giai
đoạn?
HS Quan sát hình 23.2 hỹa cho biết:
Những diễn biến trong quá trình đường phân có
thể được tóm tắt như thế nào?
Nguyên liệu của chu trình đường phân là gì?
I/ Khái niệm:
Hô hấp tế bào là quá trình chuyển hóa năng lượng
diễn ra trong mọi tế bào sống. trong quá trình này,
các chất hữu cơ bị phân giải thành các sản phẩm
trung gian rồi cuối cùng đến CO
2
và H
2
O, đồng thời
năng lượng dự trữ trong các chất hữu cơ được

chuyển hóa thành dạng năng lượng dễ sử dụng
(ATP) cho mọi hoạt động sống của tế bào.
Thực chất hô hấp tế bào là một chuổi phản ứng ô xi
hóa khử sinh học cần enzim. Thông qua các phản
ứng này, chất hữu cơ chủ yếu là glucô được phân
giải dần dần và năng lượng của nó được lấy ra từng
phần ở các giai đoạn khác nhaumà không giải phóng
ồ ạt ngay một lúc.
Phương trình tổng quát:
C
6
H
12
O
6
+ 6O
2
6CO
2
+ 6 H
2
O
II/ Các giai đoạn chính của hô hấp tế bào:
Chia làm 3 giai đoạn:
1. Đường phân: là quá trình biến đổi glucôzơ xảy
ra trong tế bòa chất. Kết quả là từ một phân tử
glucôzơ hai phân tử a xít piruvic (C
3
H
4

O
3
) và hai
phân tử ATP thực tế tạo thành 4 phân tử ATP nhưng
đã dùng hết 2 phân tử để hoạt hóa glucô cùng với 2
Giáo án sinh học khối 10 Nâng cao Giáo viên: Nguyễn Đức Tài
S ở GD & ĐT Ninh Thuận Tr ường THPT Tôn Đức Thắng
Những sản phẩm có bản trong quá trình đường
phân là gì?
Thực chất trong quá trình đường phân đã tạo ra
4 phân tủ ATP nhưng tại sao chỉ còn có 2 ATP,
vậy lượng năng lượng đã mất đó đi đâu?
a xít piruvic sau khi được tạo ra trong chu rình
đường phân sẽ đi vào đâu? a xít piruvic bị ô xy
hóa ở đâu? Vì sao chu trnhf crep lại phải xảy ra
trong chất nền của ty thể mà không xảy ra ở bất
cứ một nơi nào khác?
Thông qua chu trình crep, sản phẩm tạothành là
gì?
phân tử NADH (Nicotinamit Ađênin Đinuclêôtit).
2. Chu trình crep:
a xít piruvic trong tế bào chất được chuyển qua màng
kép vào chất nền của ty thể. tại đây chúng bị ô xy
hóa thành 2 phân tử axêtyl – côenzimA (C – C –
C
o
A) giải phong 2 CO
2
và 2 NADH.
axêtyl – côenzimA đi vào chu trình crep. Qua một

vòng chu trình crep, 1 phân tử axêtyl – côenzimA sẽ
bị ô xy hóa hoàn toàn thành 2 phân tử CO
2
, 1 phân tử
ATP, 1 phân tử FADH
2
(Flavin - Ađênin
Đinuclêôtit), và 3 phân tử NADH.
c. Củng cố: Hô hấp tế bào là gì? Hô hấp tế bào bó gồm những gia đoạn chính nào?Nguyên liệu, sản
phẩm của từng gia đoạn trong quá trình hô hấp tế bào? Như vậy, thông qua suốt quá trình hô hấp tế
bào, khhi phân giải hoàn toàn một phân tử glucô thì giải phóng bao nhiêu Kcal?
Học sinh đọc kết luận trong sách giáo khoa.
d. Dặn dò: Trả lời câu hỏi sách giáo khoa, Chuẩn bị bài “HÔ HẤP TẾ BÀO (tt)”

Giáo án sinh học khối 10 Nâng cao Giáo viên: Nguyễn Đức Tài
S ở GD & ĐT Ninh Thuận Tr ường THPT Tôn Đức Thắng
Soạn Dạy
Ngày …. Tháng ….. năm ........ Ngày ………Tháng……..Năm ........
TIẾT 24
HÔ HẤP TẾ BÀO (tt)
I/Mục tiêu :
1/Kiến thức:
-Mô tả được gia đoạn chuổi chuyền electron hô hấp.
- Trình bày quá trình phân giải các chất đại phân tử. Phân tích được mối liên quan giữa đường
phân và chu triìh crep cùng với chuổi chuyền electron hô hấp.
- Phân tích được mối quan hệ giữa các quá trình phân giải vật chất.
2/ Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng Phân tích hình ảnh và thông tin nhận biết kiến thức. Rèn luyện kĩ năng so sánh
phân, tổng hợp thông qua phân tích chuổi chuyền electron . Để, hình thành và củng cố khả năng hoạt
động độc lập và hoạt động nhóm.

II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo Viên: Chuẩn bị hình phóng to các hình 24.1; 24.2; 24.3 trong sách giáo khoa.
Học sinh: Đọc sách giáo khoa soạn câu hỏi, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi do giáo viên giao đặt
ra:.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
2/ Trọng tâm:
Phân tích được quá trình vận chhuyển dddieenj tử từ chất cho sang chất nhận đến chất nhận điện tử
cuối cùng là ô xy, sự phân giải các đại phân tử khác có những nét riêng, tùy vào từng loại. Tuy nhiên
chúng đều có điểm chung là dều đi vào chu trình crep từ đó hs thấy được mối liên hệ giữa các quá
trình phân giải các chất.
3/ Bài mới:
a. Mở bài: Để tồn tại và phát triển, mọi sinh vật đều phải hô hấp, vậy hô hấp tế bào là gì?
Quả trình hô hấp tế bào diẽn ra như thế nào? để hiểu hơn về vấn đề này, hôm nay chúng ta nghiên
cứu bài”HÔ HẤP TẾ BÀO”
b. Tiến trình bài học:
H Đ của giáo viên và học sinh Nội dung
HS quan sát hình 24.1 hãy cho biết:
Chuổi chuyền electron hô hấp diễn ra ở
đâu?
Trong giai đoạn này điện tử được truyền từ
đâu đến đâu?
Chất nhận điện tử cuối cùng là gì?
Vì sao giai đoạn chuổi chuyền điện tử
(electron) là giai đoạn giải phóng ra nhièu
ATP nhất?
HS quan sát hình 24.2 hãy cho biết mối
liên quan giữa chu trình đường phân, chu
trình crep và chuổi chuyền electron hô hấp.
Cho biết vị trí xảy ra từng quá trình đó?

EM thử nghĩ, điều gì sẽ xảy ra nếu như tế
bào không có ô xy?
Có thể tóm tắtquá trình phân giải các chất
bằng sơ đồ như thế nào?
3. Chuổi chuyễn electron hô hấp:(Hệ vận chuyển
điện tử)
trong giai đoạn này điện tử (electron) được chuyển
từ NADH và FADH
2
đến O
2
thông qua ,một chuổi
các phản ứng ô xy hóa kế tiếp nhau. Các thành phần
của chuổi hô hấp được định vị trên màng trong của
ty thể. đây là giai đoạn giải phóng ra nhiều ATP
nhất.
4. Sơ đồ tổng quát:
III/ Quá trình phân giải các chất khác:
Có thể tóm tắtquá trình phân giải các chất qua sơ đồ
sau:
Giáo án sinh học khối 10 Nâng cao Giáo viên: Nguyễn Đức Tài
S ở GD & ĐT Ninh Thuận Tr ường THPT Tôn Đức Thắng
Prôtêin Cacbohyđrat Lipit
A xitamin Đường 6C – 5C A xitbéo
ATP
Axitpiruvic
A xêtyl - CoA


Vận chuyển Chu trình

Điện tử O
2
Crep
ADP +P
Phôtphrinhoá
ATP
NH
2
H
2
O CO
2
c. Củng cố: Hãy cho biết mối liên quan giữa quá trình đường phân, chu trình Crep, và chuổi chuyền
điện tử?
Cho biết những diễn biếnxãy ra trong chuổi chuyền điện tử? vì sao trong chuổi chuyền điện tử thì
năng lượng được giải phóng nhiều nhất?
Học sinh đọc kết luận trong sách giáo khoa.
d. Dặn dò: Trả lời câu hỏi sách giáo khoa, Chuẩn bị bài “HOÁ TỔNG HỢP VÀ QUANG TỔNG
HỢP”

Giáo án sinh học khối 10 Nâng cao Giáo viên: Nguyễn Đức Tài