Bài 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax ( a 0)
I Mục đích-yêu cầu:
- Hiểu được ý nghĩa khái niệm đồ thị hàm số y = ax ( a 0).
- Ý nghĩa của hàm số trong thực tiễn và nghiên cứu hàm số.
- Biết cáchvẽ đồ thị của hàm số y = ax ( a 0).
II. Chuẩn bị:
-GV: Thước, phấn màu, bảng phụ.
-HS: Bảng nhóm.
III. Tiến trình:
1) Kiểm trabài cũ:
Cho HS làm bài 37/SGK-68
Lớp nhận xét, GV cho điểm.
2) Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 1: Đồ thị hàm số là gì?(7’)
- Gọi 2 Hs đọc đề.
- HS đọc ?1.
1) Đồ thị hàm số là gì?
- Gọi 2 HS lần lượt lên
- 2 HS lên bảng.
?1
bảng làm câu a và b.
- Lớp làm vào tập.
- GV giới thiệu: Tập
x
-
-
2
1
0
0,5 1,5
hợp các điểm Biểu diễn
y
3
2
các cặp số như thế gọi
1
1
a) x, y = {(-
là đồ thị của hàm số y
= f(x)
-
- HS trả lời.
2,3);(1;2);(0;-1);
- Gv đặt câu hỏi:
(0,5;1);(1,5;-2)}
Vậy đồ thị hàm số
b)
được ĐN như thế nào?
- ĐN: SGK
Hoạt động 2: Đồ thị của hàm số y = a.x (a 0) (19’)
-2
- Gọi 2 HS đọc ?2
- HS đọc đề.
2) Đồ thị của hàm số y =
- Gọi 3 HS lên bảng
- 3 Hs lên bảng.
a.x (a 0)
làm ?2
- Hình dạng của đồ thị
?2
- Cho HS rút ra nhận
là một đường thẳng.
y = 2.x
xét về hình dạng đồ thị
a) (-2;-4); (-1;-2); (0;0);
hàm số
(1;2); (2;4)
y = ax ( a 0)
- Gv khẳng định:đồ thị
hàm số y = ax ( a 0) là
đường thẳng đi qua gốc
toạ độ.
- Muốn vẽ đồ thị hàm
-Làm ?3
số y = a.x ta cần xác
- Làm ?4.
định 2 điểm vì qua 2
- GV dặt câu hỏi:
điểm ta đã vẽ được
Muốn vẽ đồ thị hàm số
đường thẳng.
y = a.x ta cần xác định
+Đồ thị hàm số luôn đi
mấy điểm? Vì sao?
qua điểm O(0;0)
- Đặt câu hỏi:
+ Nêu cách tìm một
+ Đồ thị hàm số luôn đi điểm thuộc vào đồ thị:
?3
qua điểm nào?
Để vẽ đồ thị hàmsố y =
Lấy giá trị x 0 thay
+ Nêu cách tìm một
vào hàm số ta tìm được ax ta cần bíêt hai điểm
điểm thuộc vào đồ thị?
giá trị tương ứng của y. thuộc vào đồ thị.
- Vận dụng làm ?2
III. Củng cố và nâng cao:
- Làm bài 39; 40; 41/SGK-71,72
- Hoạt động nhóm 45/SGK-72
- Nhắc lại cách vẽ đồ thị hàm số.
IV. Dặn dò:
- Học bài.
- Làm 42, 43, 44/SGK-72
V. Rút kinh nghiệm:
Nhận xét: SGK