Một vài khái niệm mở đầu (tiết 66)

Chương V
THỐNG KÊ
BÀI 1: MỘT VÀI KHÁI NIỆM MỞ ĐẦU.(Tiết 66)
I. Mục tiêu:Qua bài học các em cần nắm được:
1. Về kiến thức:
- Khái niệm thồng kê
- Mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liệu.
2. Kỹ năng:
- Dấu hiệu.
- Các giá trị khác nhau trong mẫu số liệu.
- Kích thước mẫu.
3. Về tư duy: Dấu hiệu đã học ở lớp 7
4. Về thái độ: Cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:
- Các kiến thức đã học .
- Phiếu học tập
III. Phương pháp: Gợi mỡ, nêu vấn đề đan xen với hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình bài dạy.
1. Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động 1: Để điều tra về điện năng tiêu thụ trong một tháng ( tính theo KW/h) của các
gia đình ở một khu phố X như sau: ( bảng 1)
80
85
65
65
70
50
45
100
45
100

100
100
80
70
65
80
50
90
120
160
40
70
65
45
85
100
85
100
75
50
Dấu hiệu cần tìm hiểu và đơn vị điều tra ở đây là gì?
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
- Nghe hiểu nhiệm vụ.
- Đưa bảng số liệu cho học sinh và giao
- trình bày kết quả.
nhiệm vụ cho học sinh.
- Chỉnh sửa hoàn thiện
- Sửa chữa kịp thời cho học sinh
- Ghi nhận kiến thức.

2. Vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2 : Hình thành khái niệm thông kê .
Khi điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp trong dịp phát động phong trào Tết
trồng cây, người ta điều tra lập bảng dưới đây.(bảng 2)
STT
Lớp
Số cây trồng được STT
Lớp
Số cây trồng
được
1
10A
35
10
11E
35
2
10B
30
11
12A
35
3
10C
28
12
12B
50
4
10D

30
13
12C
35
5
10E
30
14
12D
50
6
11A
35
15
12E
30
7
11B
28
8
11C
30
9
11D
30
Các số liệu trên đây được ghi lại trong một bảng , đó là bảng gì?


Hoạt động của học
sinh

-Học sinh quan sát
bảng 2.
-Học sinh nhận xét
bảng 2.
- Học sinh trả lời câu
hỏi .
- Học sinh nhận xét
câu trả lời.
- Chỉnh sửa câu trả lời

Hoạt động của giáo viên

Ghi bảng

- Yêu cầu học sinh quan sát bảng
2.
1. Thống kê là gì?
- Hướng dẫn học sinh nhận xét
ĐN: (SGK)
bảng 2.
- Thông qua bảng số liệu thống kê
trên nêu vấn đề: “ Thống kê là
gì?”
- Nhận xét câu trả lời.
- Chỉnh sửa câu trả lời.
- Phát biểu định nghĩa.

HOẠT ĐỘNG 3: Hình thành về khái niệm mẫu, kích thướcmẫu, mẫu số liệu/.
Khi điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp trong dịp phát động phong trào Tết
trồng cây, người ta điều tra lập bảng dưới đây.(bảng 2)

STT
Lớp
Số cây trồng được STT
Lớp
Số cây trồng
được
1
10A
35
10
11E
35
2
10B
30
11
12A
35
3
10C
28
12
12B
50
4
10D
30
13
12C
35

5
10E
30
14
12D
50
6
11A
35
15
12E
30
7
11B
28
8
11C
30
9
11D
30
Hoạt động của học sinh
- Học sinh quan sát bảng 2.
- Chỉ ra mẫu, kích thước
mẫu, mẫu số liêu.
- Hoạt động nhóm thảo
luận để tìm được kết quả
bài toán.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm khác nhận

xét lời giải của nhóm bạn.
- Phát hiện sai lầm và sửa
chữa.
- Học sinh trả lời câu hỏi.

Hoạt động của giáo viên
Ghi bảng
- Yêu cầu Học sinh quan sát
bảng 2.
- Hình thành khái niện mẫu,
kích thước, mẫu số liệu.
- Theo dỏi hoạt động của học
sinh, giúp đỡ khi cần thiết.
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm
lên trình bày và đại diện
nhóm khác nhận xét lời giải 2. Mẫu số liệu:
của nhóm bạn.
ĐN: (SGK)
- Sửa chữa sai lầm : Chính
Chú ý : (SGK)
xác hoá kết quả .
- Từ đó nêu vấn đề : “Mẫu,
kích thước, mẫu số liệu là
gì?”


HOẠT ĐỘNG 4: Cũng cố khái niêmk dấu hiệu .
để điều tra số con trong một gia đình ở cụm A 121 gia đình. Người ta cho ra 20
gia đình tổ 4 và thu được mẫu số liệu sau.
4

2
3
1
3
1
1
1
2
3
2
1
3
1
3
1
3
3
2
2
Dấu hiệu ở đây là gì?
A. Số gia đình ở tổ 4.
B. Số con ở mỗi gia đình.
C. Số người trong mỗi gia đình.
D. Số gia đình ở cụm A.
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Ghi bảng
- Học sinh làm bài theo
- Phát đề bài cho họ sinh
nhóm.

đồng thời chia nhóm.
Kết quả : B
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Hoạt động nhóm thảo luận TNKQ theo nhóm.
để tìm được kết quả bài - Theo dỏi hoạt động của
toán.
học sinh, giúp đỡ khi cần
- Đại diện nhóm trình bày.
thiết.
- Đại diện nhóm khác nhận - Yêu cầu đại diện mỗi
xét lời giải của nhóm bạn.
nhóm lên trình bày và đại
- Phát hiện sai lầm và sửa
diện nhóm khác nhận xét lời
chữa.
giải của nhóm bạn.
- Sửa chữa sai lầm : Chính
xác hoá kết quả .

HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố khái niệm kích thước của mẫu.
Để điều tra về điện năng tiêu thụ trong một tháng ( tính theo KW/h) của các gia đình ở
một khu phố X như sau: ( bảng 1)
80
85
65
65
70
50
45
100

45
100
100
100
80
70
65
80
50
90
120
160
Kích thước của mẫu là:
A.80
B. 60
C. 40
D. 20

Hoạt động của học sinh
- Học sinh làm bài theo
nhóm.

Hoạt động của giáo viên
Ghi bảng
- Phát đề bài cho họ sinh
đồng thời chia nhóm.
Kết quả : D
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Hoạt động nhóm thảo luận TNKQ theo nhóm.
để tìm được kết quả bài - Theo dỏi hoạt động của

toán.
học sinh, giúp đỡ khi cần
- Đại diện nhóm trình bày.
thiết.
- Đại diện nhóm khác nhận - Yêu cầu đại diện mỗi
xét lời giải của nhóm bạn.
nhóm lên trình bày và đại
- Phát hiện sai lầm và sửa
diện nhóm khác nhận xét lời
chữa.
giải của nhóm bạn.


- Sửa chữa sai lầm : Chính
xác hoá kết quả .

3. Củng cố toàn baì:
Qua bài học các em cần nắm được:
3.1. Về kiến thức:
- Khái niệm thồng kê
- Mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liệu.
3.2. Kỹ năng:
- Dấu hiệu.
- Các giá trị khác nhau trong mẫu số liệu.
- Kích thước mẫu.
3.3 Bài tập vầ nhà: 1,2 trang 161 (SGK).