DE VA HDC THI TOT NGHIEP NAM 2014 VIET BM

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH
TRƯỜNG THPT BÌNH MINH
------------

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT
Môn: NGỮ VĂN. Năm học: 2013-2014
Thời gian làm bài: 120 phút

PHẦN I – ĐỌC HIỂU (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Giữa cái cảnh tối sầm lại vì đói khát ấy, một buổi chiều người trong xóm bỗng thấy Tràng về với
một người đàn bà nữa. Mặt hắn có một vẻ gì phớn phở khác thường. Hắn tủm tỉm cười nụ một mình và
hai mắt thì sáng lên lấp lánh. Người đàn bà đi sau hắn chừng ba bốn bước. Thị cắp cái thúng con, đầu
hơi cúi xuống, cái nón rách tàng nghiêng nghiêng che khuất đi nửa mặt. Thị có vẻ rón rén, e thẹn. Mấy
đứa trẻ con thấy lạ vội chạy ra đón xem. Sợ chúng nó đùa như ngày trước, Tràng vội vàng nghiêm nét
mặt, lắc đầu ra hiệu không bằng lòng.
(Vợ nhặt, Kim Lân, SGK Ngữ văn, tập 2)
Câu 1: Nêu hoàn cảnh liên quan đến nhân vật Tràng được thể hiện trong đoạn trích trên.
Câu 2: Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong vế in đậm của câu sau: Giữa cái cảnh tối sầm lại
vì đói khát ấy, một buổi chiều người trong xóm bỗng thấy Tràng về với một người đàn bà nữa. Em hiểu
gì về cuộc sống qua cách miêu tả đó?
Câu 3: Xác định chi tiết nhà văn miêu tả tâm trạng nhân vật Tràng? Chỉ ra đặc trưng nội tâm nhân vật
qua các chi tiết đó?
Câu 4: Hành động, tâm lí của hình tượng người đàn bà nói lên điều gì bản chất con người này?
Câu 5: Đối tượng “thị” được sử dụng theo phép liên kết nào trong đoạn trích sau: Người đàn bà đi sau
hắn chừng ba bốn bước. Thị cắp cái thúng con, đầu hơi cúi xuống, cái nón rách tàng nghiêng nghiêng
che khuất đi nửa mặt.
A. Phép lặp
B. Phép thế
C. Phép nối
Câu 6: Việc sử dụng từ ngữ trong diễn đạt của đoạn văn dưới đây có chỗ chưa phù hợp, hãy sửa lại

thành đoạn văn khác chuẩn xác hơn và súc tích hơn mà vẫn giữ được ý chính:
Cuộc sống “vẩn mùi ẩm thối của rác rưởi và mùi gây của xác người”, vậy mà Tràng vẫn đèo
bòng thêm một cô vợ trong khi anh không biết cuộc đời phía trước mình ra sao. Tràng đã thật liều lĩnh.
Và ngay cô vợ Tràng cũng thế. Điều ấy thật éo le và xót thương vô cùng. Và dường như lúc ấy trong con
người của Tràng kia đã bật lên niềm sống, một khát vọng yêu thương chân thành.

PHẦN II – LÀM VĂN (6 điểm)
Câu 1(2 điểm):
- Trong vụ “hôi bia” vào trưa ngày 4/12/2013 ở Biên Hòa (Đồng Nai), trả lời báo chí, người mẹ
hôi bia cảm thấy nhục nhã khi đứa con ngơ ngác hỏi: “Nhà mình không ai uống bia, mẹ lấy về làm gì?”
(www.tiasang.com.vn, 05/03/2014)
- Cơn bão Haiyan đã qua đi, tàn phá rất nặng nề về người và của tại Philippines. Sau bão, người
dân Philippin dẫm đạp lên nhau tranh giành thức ăn... (www.doisongphapluat.com, 11-11-2013)
Viết bài văn khoảng một trang giấy thi thể hiện suy nghĩ, quan điểm của anh/chị từ những thông
tin trên.
Câu 2(4 điểm):
Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Tnú, dân làng Xô Man khi Tnú bị kẻ thù hành hạ và dân làng chiến
đấu với kẻ thù, trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành.


SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH
TRƯỜNG THPT BÌNH MINH
------------

HDC ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT
Môn: NGỮ VĂN. Năm học: 2013-2014
Thời gian làm bài: 120 phút

PHẦN I – ĐỌC HIỂU (4 điểm)
Câu

1
2

3
4
5
6

Nội dung
Hoàn cảnh liên quan đến nhân vật Tràng: Lấy vợ, dẫn vợ về nhà tại xóm
ngụ cư trong những ngày bi thảm của nạn đói
Biện pháp tu từ ẩn dụ
Cuộc sống tối tăm, khổ cực và đầy khắc nghiệt
Chi tiết:
- vẻ mặt phớn phở khác thường
- tủm tỉm cười nụ một mình
- hai mắt sáng lên lấp lánh
Đặc trưng nội tâm: hạnh phúc, hãnh diện, tự hào
Là con người kín đáo, có đức hạnh
B
HS có thể sửa chữa theo nhiều cách khác nhau nhưng phải đảm bảo ý
chính và tính trong sáng khi diễn đạt

Điểm
0,5
0,5
0,5
0,25
0,25
0,25

0,5
0,5
0,25
0,5

PHẦN II – LÀM VĂN (6 điểm)
Câu 1:
- HS đảm bảo được kĩ năng viết bài văn nghị luận hiện tượng đời sống, có thể viết theo nhiều cách tiếp
cận khác nhau
- Thể hiện suy nghĩ, quan điểm chú ý bám sát bản chất vấn đề:
+ Thực trạng suy thoái đạo đức, sống vô cảm ngày càng trở nên trầm trọng trong xã hội hiện nay.
+ Nguyên nhân xuất phát từ thói ích kỉ, lòng tham và ý thức tự trọng cá nhân còn hạn chế.
+ Bài học: Biết chia sẻ, giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn; Biết xấu hổ, tôn trọng và giữ gìn
nhân cách bản thân. Giáo dục văn hóa ứng xử cho con người cần được quan tâm nhiều hơn.
* Thang điểm:
- 2 điểm: Đảm bảo được bản chất vấn đề và kĩ năng viết đoạn văn NL
- 1 điểm: Còn mắc lỗi về kĩ năng viết và nội dung trình bày
- 0 điểm: Lạc đề
Câu 2
-

HS đảm bảo được kĩ năng nghị luận một hình tượng, một nhân vật trong tác phẩm và đoạn trích
văn xuôi.
- Làm nổi bật các ý chính sau:
+ Cốt truyện của Rừng xà nu có hai câu chuyện đan cài vào nhau : chuyện về cuộc đời Tnú và về cuộc
nổi dậy của làng Xôman. Chuyện về Tnú là tình tiết chính và cũng là cốt lõi của câu chuyện về cuộc nổi
dậy của làng Xôman.

+ Bàn tay Tnú bị giặc – thằng Dục, quấn giẻ tẩm nhựa xà nu đốt cháy. Mười ngọn đuốc ngón tay Tnú đã
châm bùng lên ngọn lửa nổi dậy của làng Xôman. Bàn tay Tnú đã được dập lửa, nhưng mỗi ngón chỉ còn

hai đốt. Bàn tay cháy cụt ngón của Tnú như chứng tích đầy căm hận mà Tnú mang suốt đời. Nhưng bàn
tay cụt ngón ấy vẫn cầm súng được và Tnú đã lên đường, đi tìm những thằng Dục để đòi trả mối thù. Với
Tnú, thằng giặc nào cũng là thằng Dục.


+ Tinh thn on kt, u tranh cỏch mng ca dõn lng Xụ Man xut phỏt t lũng cm hn, biu tng
cho ý chớ chin u ca nhõn dõn Tõy Nguyờn nhng nm chng M ỏc lit. Khụng khớ n mng chin
ca dõn lng Xụ Man mang m khụng khớ ho hựng, cht s thi honh trỏng va l õm hng thi i,
cng va l õm hng truyn thng.

+ Truyn tỏi hin khụng khớ ca mt thi kỡ lch s phong tro cỏch mng min Nam : nhng nm en
ti cho n ng khi ( khong 1955-1959 ). Xung t chớnh ca truyn gia nhõn dõn cỏch mng v
k thự c dn nộn y ti cao tro v bựng n d di on gn cui tỏc phm : cuc ni dy ca
lng Xụman vi giỏo mỏc d ra, trong phỳt chc tiờu dit bn gic, bt u cuc chin u gii phúng
ca dõn lng, ca c Tõy Nguyờn. Cng chớnh cao tro ca cuc xung t ny bt lờn mt kt lun
mang ý ngha nh mt chõn lớ ca cỏch mng, c phỏt ngụn qua li c Mt : Nh ly, ghi ly Sau
ny tau cht ri, bay cũn sng phi núi li cho con chỏu : Chỳng nú ó cm sỳng, mỡnh phi cm giỏo .
ú cng chớnh l t tng chớnh tr ch o ca tỏc phm : phi dựng bo lc cỏch mng chng li
bo lc phn cỏch mng, v trang chin u l con ng tt yu t gii phúng ca nhõn dõn.

* Thang im:
- Điểm 4: Đáp ứng tất cả các yêu cầu trên. Bài viết còn mắc một số lỗi nhỏ về diễn đạt.
- Điểm 3: Đáp ứng đợc 2/3 các yêu cầu trên. Bài viết còn mắc một số lỗi chính tả, diễn đạt.
- Điểm 2: Đáp ứng đợc 1-2 nội dung yêu cầu trên. Bài mắc quá nhiều lỗi chính tả, diễn đạt.
- Điểm 1: Trình bày thiếu ý hoặc còn sơ sài ý, mắc quá nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả.
- Điểm 0: Lạc đề
*Lu ý: Khi chm, chỳ ý linh hot theo bi vit ca hc sinh nu bi vit cú ý mi l, sỏng to; ý
mi nờu ra phi bỏm sỏt bn cht vn

NGI RA V HNG DN CHM

TRN QUC VIT