Bài soạn kì 2(Hoài Tuần 30)

Tuần 30
Thứ hai ngày 06 tháng 4 năm 2009
Toán: KI LÔ MÉT
I . Mục tiêu : Giúp HS :
-Biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo độ dài kilômét (km ).
-Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét.
-Hiểu được mối liên quan giữa kilômét và mét.
-Thực hiện các phép tính cộng với đơn vò đo độ dài kilômét.
-Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc.
II . Đồ dùng dạy học :
-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK.
III . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 .Kiểm tra bài cũ :
- Thu một số vở bài tập để chấm .
- Gọi HS lên bảng làm bài tập .
- Nhận xét ghi điểm .
2 .Bài mới : Giới thiệu ghi tựa.
*HĐ1/ Giới thiệu Km :
+ Chúng ta đã được học các đơn vò đo độ
dài nào ?
- Ki lô mét kí hiệu là km.
- 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét.
- GV ghi bảng : 1km = 1000 m
* Luyện tập , thực hành
Bài1 :Số ?
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào
bảng con .
-GV nhận xét sửa sai .
Bài2 :
- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên

bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường
thẳng .
+ Quãng đường từ A  B dài bao nhiêu
km ?
+ Quãng đường từ B  D dài bao nhiêu
km ?
+ Quãng đường từ C  Adài bao nhiêu
km ?
- 5 HS
Xentimét , đềximét , mét
- HS nhắc lại.
1 km = 1000m 1000m = 1km
1 m = 10 dm 10 dm= 1 m
1 m = 100cm 10 cm = 1dm

-HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả .
+ Quãng đường từ A  B dài 23 km

+ Quãng đường từ B  D dài 90 km

+ Quãng đường từ C  A dài 65 km


106
Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp .(theo mẫu )
- GV treo lược đồ như SGK . Sau đó chỉ
trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ
Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.
- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong
SGK và làm bài .

- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc
tên, đọc độ dài của các tuyến đường.
Bài 4 :(có thể bỏ)
- GV đọc từng câu hỏi trong bài cho HS
trả lời.
a. Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà
Nội hơn ?
b. Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần hà
Nội hơn ? Vì sao ?
c. Quãng đường nào dài hơn : hà Nội –
Vinh hay Vinh – Huế ?
d. Quãng đường nào ngắn hơn : Thành phố
HCM–Cần Thơ hay thành phố HCM–Cà
Mau ?
3 . Củng cố dặn dò:
+ 1 Km bằng bao nhiêu mét ?
+ 1 m bằng bao nhiêu cm?
+ 1 m bằng bao nhiêu dm ?
Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài
tập.
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát lược đồ.
- HS suy nghó trả lời theo yêu cầu của
GV .
HS tự quan sát hình trong SGK và làm
bài .
HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên,
đọc độ dài của các tuyến đường
-Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn.
Vì Hà Nội đi Cao Bằng dài 285 km ,

còn Hà Nội đi Lạng Sơn 169 km .
-Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng
Sơn . Vì Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169
km , còn Hà Nội đi Hải Phòng dài 102
km . 102 km < 169 km.
-Vinh – Huế xa hơn Hà Nội – Vinh.
-Thành phố HCM – Cần Thơ ngắn hơn
thành phố HCM – Cà Mau.

1 km = 1000 m.
1 m = 100 cm
1 m = 10 dm
Tập đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I . Mục đích yêu cầu :
-Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
-Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.
-Phân biệt được lời của các nhân vật.
-Hiểu nghóa các từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ.

107
-Hiểu ý nghóa của truyện : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác luôn quan tâm đến
việc ăn ở , học hành của các cháu . Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật
thà , dũng cảm.
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK.
-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 .Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê hương.

-GV nhận xét ghi điểm .
-Nhận xét chung .
2 . Bài mới : Giới thiệu bài.
a.HĐ1/ HD Luyện đọc :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ rất yêu
quý thiếu nhi . Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở,
học hành của các cháu . Bác luôn khuyên thiếu
niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm.
+ Bài này chia làm mấy đoạn ?
Nêu rõ từng đoạn?.

* Luyện phát âm:
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó .
- GV chốt lại và ghi bảng :quây quanh, non nớt,
reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, …
- GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu .
- Giải nghóa từ :
- non nớt
-trìu mến
-mừng rỡ
* Hướng dẫn đọc câu văn dài.

- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi .
- GV đọc mẫu .


- 3HS đọc và trả lời câu hỏi
theo yêu cầu của GV .
- Bài này có 3 đoạn .
- Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa.

- Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ.
- Đoạn 3 : Phần còn lại .

- HS đọc.
-HS tìm từ khó và nêu .
- HS đọc bài .
-Lời trẻ em ngây thơ.
-Thể hiện tình yêu thương…
-Vui mừng lộ ra bên ngoài.
- Thưa Bác, hôm nay cháu không
vâng lời cô .//
Cháu chưa ngoan /nên không
được ăn kẹo của Bác. /
-Các cháu chơi có vui không?/
Các cháu ăn có no không?/ Các
cô có mắng phạt các cháu
không?/ Các cháu có thích kẹo
không?/ Các cháu có đồng ý

108
* HĐ2/Hướng dẫn đọc bài:
Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn,
trìu mến . Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu .
Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè .
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp
-GV nhận xét sửa sai .
- Thi đọc đoạn giữa các nhóm .
- GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt .
-Đọc toàn bài .

Tiết 2
*HĐ3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc.
+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi
đồng?

+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?
+Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì về
Bác?

+ Các em đề nghò chia kẹo cho những ai ?
+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác
cho ?
+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
* Ýù nghóa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác
luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các
cháu như thế nào ? Bác khen ngợi các em biết tự
nhận lỗi . Thiếu niên nhi đồng phải thật thà,
dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ .
*HĐ4. Luyện đọc lại :
- Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác
Hồ, HS và Tộ .
không?/
- HS đọc, một em khác nhận xét.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
- HS đọc nối tiếp nhau từng
đoạn .
- Đại diện nhóm thi đọc trước
lớp.
- HS đọc lại bài .

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm .
-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng
ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa.
- Các cháu chơi có vui không ?/
Các cháu ăn có no không ?/ Các
cô có mắng phạt các cháu không
?/ Các cháu có thích kẹo
không ?/ Các cháu có đồng ý
không ?/
Bác rất quan tâm đến việc ăn,
ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu
nhi.Bác còn mang kẹo chia cho
các em.
-Những ai ngoan sẽ được Bác
chia kẹo . Ai không ngoan sẽ
không được nhận kẹo của Bác.
-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình
chưa ngoan , chưa vâng lời cô
giáo.
-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ
dũng cảm nhận lỗi./…
-HS nhắc lại .

-Đọc bài theo vai ( vai người dẫn
chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ).

109
- GV nhận xét tuyên dương .
3 . Củng cố :

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi
đồng ?
+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?
4. Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, xem
trước bài “ Xem truyền hình”
-Nhận xét đánh giá tiết học .

- HS trả lời .
Thứ ba ngày 7tháng 4 năm 2009
Kể chuyện: AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I . Mục đích yêu cầu :
-Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
với điệu bộ , cử chỉ , giọng kể phù hợp với nội dung.
-Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.
-Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời của bạn kể.
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 .Kiểm tra bài cũ :
-Kể lại câu chuyện theo vai .
-GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới : Giới thiệu bài.
* HD kể chuyện .
*HĐ1/Kể từng đoạn truyện theo tranh:
Bước 1 : Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi
nhóm kể lại một nội dung của bức

tranh trong nhóm.
Bước 2 : Kể trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện
lên trình bày trước lớp.
- Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý .
Tranh 1 :
+ Bức tranh thể hiện cảnh gì ?
+ Bác cùng các cháu thiếu nhi đi
đâu?

-Những quả đào.
- 5 HS kể lại chuyện theo vai.
- HS đọc yêu cầu .
- HS kể trong nhóm. Khi HS kể các
nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho
bạn.

- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi
nhóm 2 HS .
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi.

110
+ Thái độ các em nhỏ ra sao ?
Tranh 2 :
+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
+ Ở trong phòng họp, Bác và các
cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ?
+ Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì
với Bác ?
Tranh 3

+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?
+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ
khi Bác chia kẹo cho Tộ ?
*HĐ2/ Kể lại toàn câu truyện .
- GV tuyên dương những HS kể tốt .
*HĐ3/Kể lại đoạn cuối câu chuyện
theo lời kể của Tộ.
- GV nhận xét tuyên dương .
3 . Củng cố dặn dò:
+ Qua câu chuyện , chúng ta học tập
được ở bạn Tộ đức tính gì ?
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho
người thân nghe .
- Nhận xét tiết học.
-Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp,
nơi tắm rửa,…
-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai
cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các
cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.
-Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn
có no không, …
-Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không
ngoan thì không đựơc ạ.
-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
-Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu

chuyện.

-Ai ngoan sẽ được thưởng.
-Thật thà, dũng cảm.
Toán: MI - LI - MÉT
I . Mục tiêu : Giúp HS :
-Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo độ dài milimet ( mm )
-Hiểu được mối liên quan giữa milimet và mét .
- Tập ước lượng độ dài theo đơn vò xăngtimet và milimet .
II . Đồ dùng dạy học :
-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét .
III . Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 . Kiểm tra bài cũ :
- Thu một số vở bài tập để chấm .
- GV gọi HS làm bài tập.
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống .

-Kilômet.
- HS làm bảng lớp làm vở nháp.
- HS nhắc.

111
Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ
trống :
2 . Bài mới : Giới thiệu bài.
*HĐ1/ Giới thiệu milimét
+ Kể tên các đơn vò đo độ dài đã học ?
- Mi li mét kí hiệu là mm.
- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và

tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 .
+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy
phần bằng nhau ?
- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1
milimét . 10mm có độ dài bằng 1 cm.
- GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm.
+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?
- GV: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm ,
từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm.
- GV ghi bảng : 1 m =1000 mm.
*HĐ2/ Luyện tập , thực hành :
Bài 1 :Số ?
-GV nhận xét sửa sai .
Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao
nhiêu mm ?
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả
lời theo yêu cầu bài .
-GV nhận xét sửa sai .
Bài 3 :Tính chu vi hình tam giác có độ dài
các cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm .
+ Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm
thế nào
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
bài tập .
- cm , dm , m , km
- HS đọc .
- HS quan sát và trả lời .
-Thành 10 phần bằng nhau.
- HS đọc .
-1m bằng 100 cm.

- Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000
mm.

- HS đọc.
- HS lên bảng làm bài tập cả lớp
làm vào bảng con .
1cm = 10 mm 1000mm =
1 m
1 m = 1000mm 10 mm =
1cm
5 cm = 50 mm 3 cm = 30
mm

- HS đọc yêu cầu .
- Đoạn thẳng MN dài 60 mm .
- Đoạn thẳng AB dài 30 mm
- Đoạn thẳng CD dài 70 mm
-Ta tính tổng độ dài các cạnh của
hình tam giác.
Bài giải
Chu vi hình tam giác là :
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
Đáp số : 68mm

112
Bài 4 : Viết cm hay mm vào chỗ trống thích
hợp .
-Ước lượng để điền đơn vò thích hợp .
-GV nhận xét sửa sai .
3 . Củng cố dặn dò:

+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?
+ 1mét bằng bao nhiêu milimét ?
-Về nhà học bài cũ, làm bài tập û vở bài tập
- Nhận xét tiết học.
a. Bề dày của cuốn sách “Toán 2”
khoảng 10 mm
b. Bề dày của chiếc thước kẻ là 2
mm
c. Chiều dài của chiếc bút bi là 15
cm .

1 cm = 10 mm.
1 m = 1000 mm.
Tự nhiên-xã hội: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON
VẬT
I . Mục tiêu :
-HS củng cố lại các kiến thức về cây cối , các con vật và nơi sinh sống của chúng.
-HS được rèn luyện kó năng làm việc hợp tác nhóm , kó năng quan sát , nhận xét
và mô tả.
-HS yêu quý các loài cây , con vật và biết cách bảo vệ chúng.
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Các tranh , ảnh về cây con do HS sưu tầm được.
-Giấy , hồ dán , băng dính.
III . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: HS hát.
2 . Bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và con vật
trong tranh vẽ .

- Hoạt động nhóm .
- GV phát phiếu học tập và phân chia
nhóm:
-N1,2 : Quan sát H 1 - 4 SGK trang 62 .
Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào
sống dưới nước và cây nào vùa sống trên
cạn vừa sống dưới nước .
- N3,4 : Quan sát H 5 -11 SGK trang 62 .
Cho biết con vật nào sống trên cạn con vật
- HS quan sát hình, thảo luận nhóm
ghi phiếu học tập .
-Sống trên cạn là cây phượng, cây
lan, sống dưới nước là súng , vùa trên
cạn vừa đưới nước là cây rau muống .
- Các con vật sống trên cạn là sóc , sư
tử .Cá sấu sống dưới nước . Rùa ,

113
nào sống dưới nước và con vật nào vừa
sống trên cạn vừa sống dưới nước . Con vật
nào bay lượn trên không
- Gọi đại diên các nhóm báo cáo .
* Kết luận : Cây cối và các con vật có thể
sống ở mọi nơi : Trên cạn , dưới nước vừa
sống trên cạn vừa sống dưới nước .
+ Kể tên các hành động không nên làm để
bảo vệ cây và các con vật .
+ Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ
cây và các con vật.
* Hoạt động 2 : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm

theo chủ đề.
Bước 1 : Hoạt động nhóm.
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận
nhóm.
-N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và
con vật sống trên cạn .
-N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và
con vật sống dưới nước .
-N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và
con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới
nước .
- GV nhận xét tuyên dương những nhóm
sưu tầm được nhiều tranh ảnh .
3. Củng cố :
+ Những nơi nào mà cây cối sống được ?
+ Những nơi nào mà loài vật sống được ?
-Về nhà thực hành bài học và sưu tầm,
tranh trí các hình ảnh theo chủ đề .
- Chuẩn bò bài học tiết sau “Mặt Trời”.
- Nhận xét tiết học.
ếch , rắn vừa sống dưới nước vừa
sống trên cạn . Con vẹt bay lượn trên
không .
-Không chặt cây cối, không đốt rừng
làm nương , rẫy .Không săn bắt động
vật dưới mọi hình thức .
- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường
sống thuận lợi cho chúng .
- Thảo luận nhóm và trình bày theo
yêu cầu .

- Đại diện các nhóm báo cáo .
-2 HS trả lời .
Chính tả (N -V) : AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I . Mục đích yêu cầu :
-Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “ Một buổi sáng …da Bác hồng hào” trong bài
Ai ngoan sẽ được thưởng .
-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch .

114
II . Đồ dùng dạy học :
-Bảng chép sẵn các bài tập chính tả .
III . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

115
1 .Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng viết các từ khó.
cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa
lầy.
-GV nhận xét sửa sai .
2. Bài mới : Giới thiệu bài.
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn
kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng .
-Gọi HS đọc bài .
*HĐ1/ HD Luyện viết :
-Yc HS tìm và nêu từ khó hay viết sai .
- GV chốt lại và ghi bảng -Gọi HS lên bảng
viết, lớp viết bảng con .
-GV nhận xét sửa sai .
* HĐ2/Hướng dẫn trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ?
Vì sao
+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như
thế nào ?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- GV đọc lần 2 .
-GV đọc chậm cho HS chép
- GV đọc lại bài .
- Thu một số vở để chấm .
*HĐ3/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 2:Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn
để điền vào chỗ trống :
(chúc , trúc )
( chở , trở )
-GV nhận xét sửa sai .
3 . Củng cố dặn dò:
- Trả vở nhận xét sửa sai .
- Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ
Bác Hồ”
-Nhận xét đánh giá tiết học .

- Hoa phượng .
-HS lên viết lớp viết, lớp viết vào
bảng con .


- 1 HS đọc bài .
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào
bảng con : buổi sáng, hồng hào,

mắt, chạy .

- Đoạn văn có 5 câu .
- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt,
Ai . Tên riêng : Bác, Bác Hồ .
- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi
vào một ô .
- Cuối mỗi câu có dấu chấm .
- HS theo dõi .
- HS chép bàivào vở .
- HS dò bài sửa lỗi .
- HS nộp bài chấm .
-HS đọc yêu cầu .
a. cây trúc , chúc mừng ; trở lại ,
che chở .

116