Bai 8 yeu lao dong đạo đức 4

TUẦN 16
Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2016.
Tiết 3: 4B, Tiết 4: 4C
ĐẠO ĐỨC
Bài: YÊU LAO ĐỘNG (tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết được giá trị của lao động.
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp
với khả năng của bản thân.
- Biết phên phán các biểu hiện chây lười lao động.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức
-Một số đồ dùng vật liệu cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
T/g
3-5’

10-12

Nội dung
Giáo viên
1.Kiểm tra bài Nêu những việc làm biểu
cũ.
hiện biết ơn thầy giáo, cô
giáo?
-Nhận xét chung.
2.Bài mới.
Dẫn dắt ghi tên bài học.
HĐ 1:Phân tích -Đọc chuyện.
truyện một ngày -Chia HS thành 4 nhóm.
của Pê – chi – a -Yêu cầu các nhóm thảo luận

và trả lời câu hỏi SGK.
-Hãy so sánh một ngày của
Pê – chi – a với những
người khác trong chuyện?
-Theo em Pê – chi – a thay
đổi thế nào khi chuyện sảy
ra?
-Nếu em là Pê – chi – a em
có làm như bạn không? Vì
sao?
-Nhận xét câu trả lời của HS.
-KL:
Lao động mới tạo ra của

Học sinh
-2Hs lên bảng trả lời câu
hỏi.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-1HS đọc lại câu chuyện.
-Hình thành nhóm thảo luận
theo yêu cầu.
-Đại diện các nhóm trình
bày trước lớp.
-Mọi người trong chuyện
hang say làm việc còn Pê –
chi – a lại bỏ phí mất một
ngày không làm gì cả.
-Pê - chi –a sẽ cảm thấy hối

hận và nối tiếc vì bỏ qua
một ngày, …
-Không bỏ phí một ngày
như bạn, vì phải lao động
thì mới làm ra của cải, cơm
ăn, ….


8-10’

2-5’

cải…
-Nghe.
HĐ 2: Thảo luận -Chia nhóm nêu yêu cầu làm
nhóm bài tập 1: việc cho các nhóm.
8-10’
-Hình thành nhóm 4 thảo
luận theo yêu cầu.
-Đại diện các nhóm trả lời.
HĐ 3: Đóng vai -Nhận xét kết luận:
-Các nhóm khác nhận xét
bài tập 2:
Chia nhóm giao nhiệm vụ bổ sung.
cho các nhóm thảo luận.
-Nghe.
-Theo dõi giúp đỡ từng nhóm -1Hs đọc yêu cầu bài tập 2
SGK.
-Hình thành nhóm 6 thảo
luận theo yêu cầu.

-Cách ứng xử của các bạn ở -Các nhóm lên thể hiện
mỗi tình huống như vậy đã đóng vai trước lớp.
phù hợp chưa? Vì sao?
-Nêu theo sự suy nghĩ của
-Ai có cách ứng xử khác?
HS.
-Nhận xét cách ứng xử của Và giải thích.
HS.
KL: Tích cực tham gia việc -Nêu cách ứng xử của mình.
lớp việc trường và nơi ở phù
hợp với sức khỏe và hoàn
cảnh của bản thân.
-Nghe.
3.Củng cố dặn -Thế nào là yêu lao động?
dò.
-Nhận xét tiết học.
Nhắc HS về nhà học và
chuẩn bị các câu ca dao nội -2HS nêu.
dung như bài học.
-Thực hiện theo yêu cầu.