Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (303.07 KB, 2 trang )
Cách Phân tích – bình luận một vấn đề văn học hay – Nghị luận văn học
Vấn đề văn học được đưa ra làm đề bài cho học sinh làm văn khá phong phú có thể
là nhận định vê một tác phẩm, một tác giả hoặc một trào lưu, xu hướng văn học,
cũng có thê là một quan niệm nghệ thuật của một nhà văn, nhà thơ, nhà phê bình,
nghiên cứu…
Chẳng hạn:
Có ý kiến cho rằng tác phẩm Người lái đò sông Đà của nhà văn Nguyễn Tuân vừa
là một công trình khảo cứu công phu, vừa là một áng văn giàu tính thẩm mĩ. Anh
(chị) có suy nghĩ gì vê nhận định trên? Hãy viết một bài văn bày tỏ ý kiến của
mình.
Theo anh (chị), cơ sở nào đưa Thê Lữ tới nhận định sau về thơ Xuân Diệu: “Xuân
Diệu là người của đời, là người ở giữa loài người, lầu thơ ông xây dựng trên đất
của một tấm lòng trần gian”?
Trong một bức thư luận bàn vê văn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: “Văn
chương có loại đáng thờ, có loại không đáng thờ. Loại không đáng thờ là loại chỉ
chuyên chú ở văn chương. Loại đáng thờ là loại chuyên chú ở con người.” Hãy
phát biểu ý kiến về quan niệm trên.
Bàn về thơ Tô Hữu, Xuân Diệu từng khẳng định: “TốHữu đã đưa thơ chính trị lên
đến trình độ là thơ rất đỗi trữ tỉnh”. (SGK Văn học 12 – NXB Giáo dục 2000 -Tr