giao an hoat dong ngoai gio len lop lop 10

Tháng 9

chủ đề 1

Thanh niên học tập rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp
hóa hiện đại hóa đất nớc
I / Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:
- Vai trò của CNH- HĐH trong quá trình xây dựng và phát triển đất nớc. .
2. Kỷ năng:
Biết xác định đợc quyền và trách nhiệm của mình trong sự nghiệp CNH-HĐH .
- Biết xây dựng kế hoạch học tập tốt để phục vụ sự nghiệp xây dựng đất nớc
3. Thái độ :
- Có ý thức rèn luyện bản thân và có ý chí tự vơn lên trong cuộc sống..

II/ Trọng tâm của chủ đề:
- Vị trí và vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH HĐH đất nớc.
III/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên . Chuẩn bị tài liệu có liên quan.
2. Học sinh: Chuẩn bị nội dung lên lớp.
IV/ Tiến trình hoạt động:
Bớc 1: ổn định tổ chức, cử ngời dẫn chơng trình.
Bớc2: Kiểm tra vở ghi và tài liệu
Bớc3 : Hoạt động cụ thể.

Hoạt động của học sinh
NDCT giới thiệu chủ đề của ngày hôm
nay.
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của ngời
thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH

NDCT hỏi:
- Các bạn hiểu Công nghiệp hóa là gì?
Hiện đại hóa là gì?
- Vai trò của CNH-HĐH trong sự nghiệp
xây dựng và phát triển đất nớc?
- Các điều kiện để CNH-HĐH?
- Hiện nay chúng ta xây dựng và phát
triển đất nuớc dựa vào nền sản xuất nông
nghiệp đợc không? Con ngời sống trong
thời đại CNH-HĐH nh thế nào?
* HS thảo luận và trả lời câu hỏi.
* GV gợi ý học sinh trả lời và gợi ý cho
học sinh hiểu.

Hoạt động của giáo viên
I. Vị trí ,vai trò của thanh

niên trong sự nghiệp CNH-HĐH
- CNH Là quá trình chuyển đổi căn bản toàn
diện từ một nứớc nông nghiệp sử dụng công
cụ thủ công là chính đến chỗ dựa vào công
nghiệp là chính.
- HĐH là việc dựa vào những điều kiện của
đất nớc áp dụng những phát minh, những
thành tựu mới nhất của KHKT vào sản xuất
kinh doanh và quản lý.

GV hỏi: Có ngời cho rằng HS đang còn đi
học nên có quyền đợc hởng sự chăm sóc của
Ngoài điều kiện để thực hiện CNH-HĐH xã hội không tham gia vào các hoạt động

1


đất nớc nh máy móc hiện đại, KHKT cần
phải kể đến nguồn nhân lực đặc biệt là thế
hệ trẻ ngày nay.
Hỏi: Vai trò trách nhiệm của thanh niên
học sinh trong sự nghiệp CNH-HĐH là
gì? Muốn làm tròn trách nhiệm đó phải
làm thế nào?7
HS đại diện trả lời theo cách nghĩ của
mình.

chung, chỉ cần học tập tốt là đợc. Em nghĩ
nh thế nào, tại sao?
GV tổng kết đánh giá quá trình làm việc của
các nhóm qua phần 1
Nội dung.
GV tổ chức cho học sinh thảo luận để hiểu
đợc và vận dụng các nội dung sau.
1. Sự cần thiết phải học tập
theo phong pháp tích cực.

Hoạt động 2: Trao đổi về phơng pháp học
tập tích cực ở trờng THPT.
- ý nghĩa tác dụng và yêu cầu của phơng
pháp học tập tích cực. Trên cơ sở đó các
em có quyền đợc biểu đạt và lựa chọn cho
mình pp học tập phù hợp với điều kiện và

khẳ năng học tập của bản thân.
- Có ý thức sẵn sàng giúp đỡ bạn, cùng
nhau khắc phục khó khăn học tập theo hớng tích cực.
- Bớc đầu biết vận dụng pp học tập tích
cực vào các tiết học, môn học.
NDCT hỏi:
1. Vì sao cần thiết phải học tập theo phơng pháp tích cực?
2. Các bạn hiểu thế nào là phơng pháp
học tích cực? Tác dụng của phơng pháp
học tích cực?
3. Có bạn cho rằng cứ học nh cũ vừa đỡ
mệt mà vẫn có hiệu quả. Các bạn có nhất
trí với ý kiến trên không? Hoặc có bạn
cho rằng :Tôi không có điều kiện học tập
theo phơng pháp mới, tôi chỉ có thể học
tập nh cách học từ trớc đến nay .Nh vậy
tôi có gì sai không? Vì sao?
HS thảo luận theo nhóm

GV gợi ý cho học sinh:
Vì: Chúng ta đang sống trong thời đai bùng
nổ thông tin, thời đại phát triển không
ngừng của KHCN. Để tồn tại và phát triển
trong xã hội ấy chúng ta cần phải tìm một
phơng pháp học tập hữu hiệu giúp chúng ta
nắm bắt thông tin thu nạp kiến thức nhanh
nhất, hiệu quả nhất.
- Phơng pháp học tập tích cực giúp chúng ta
phát triển khẳ năng t duy và tính chủ động
trong các hoạt động khác.

2. Thế nào là phơng pháp học tập
tích cực.
- Là ngời học chủ động lĩnh hội kiến thức,
thầy cô giáo giữ vai trò tổ chức và hớng dẫn
hoạt động học tập của học sinh. HS là ngời
làm chủhoạt động học tập của mình bằng
cách tự giác ghi bài theo sự hiểu biết củam
mình, tự tìm đọc các tài liệu tham khảo và
SGK từ đó có thể mạnh dạn đa ra thắc mắc
cùng các bạn để giải quyết.

2


NDCT gọi từng nhóm lên nói về suy nghĩ - Tác dụng của pp học tập tích cực làm cho
của nhóm mình.
kiến thức của học sinh đợc khắc sâu hơn và
vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn một
cách có hiệu quả.
- Yêu cầu của học tập tích cực:
+ HS tự giác tham gia hoạt động do giáo
viên tổ chức
+ Biết bày tỏ ý kiến của mình trớc tập thể.
+ Có tài liệu và phơng tiện học tập đầy đủ.
3. Phơng pháp học tập tích cực

GV chuẩn bị tài liệu cho học sinh những vấn
đề liên quan đến luật giáo dục.
Giao cho NDCT tự làm câu hỏi

GV khen thởng những đội chiến thắng.

NDCT hỏi: Qua tìm hiểu một số nội dung
trên ai có thể đa ra một phơng pháp học
hữu hiệu nhất để giúp đỡ cả lớp?
HS tự giác trả lời.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về những vấn đề
cơ bản của luật giáo dục
cáh thực hiện : Bốc thăm
Chia lớp thành 4 nhóm hình thức hái hoa
dân chủ .
- Mỗi đội cử một ngời đại diện lên hái hoa
và đọc to câu hỏi. Cả nhóm có 3 phút để
thảo luận và trả lời, nếu trả lời đúng NDCT
phải công bố để th ký ghi điểm.... cuối
cùng thua thắng bại bằng điểm cao nhất.

Kết thúc: GV đánh giá toàn bộ hoạt động
của HS qua thời gian làm việc.

3


Tháng 10

chủ đề 2

22

Thanh niên với tình bạn ,tình yêu, Gia đình .

I / Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:
- Có những nhận thức ttối thiểu về tình bạn ,tình yêu và gia đình.
2. Kỷ năng: - Biết ứng xử phù hợp trong tình bạn ,tình yêu và gia đình
3. Thái độ : - Có ý thức bồi dỡng tình cảm yêu quý gắn bó với gia đình.

II/ Nội dung hoạt động

- Tổ chức hoạt động hỏi đáp về tình bạn ,tình yêu và gia đình
- Tổ chức cuộc thi những ngời bạn gái đáng yêu và các bạn nam đáng mến

III/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên . Tài liệu có liên quan
2. Học sinh: .

IV/ Tiến trình hoạt động:
Bớc 1: ổn định tổ chức
Bớc2: Kiểm tra bài củ: Chủ đề tháng 9
Bớc3: Hoạt động cụ thể.

Hoạt động của học sinh

hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1. Hỏi đáp về tình bạn và tình
yêu và gia đình bằng phơng pháp thảo luận.
* Mục đích : Học sinh hiểu thế nào là
tình bạn, tình yêu và gia đình
* Cách tiến hành : GV cử NDCT lên

đọc các câu hỏi
*Câu hỏi thảo luận
1. Em hiểu thế nào là tình bạn ? Thế là
tình bạn chân chính ?
2. Tuổi học sinh có nên có tình bạn khác
giới không? Có quan điểm cho rằng tình
bạn khác giới là không trong sáng ?
3. Khi biết em chơi thân với một ngứời
bạn khác giới Bố, Mẹ em đã cấm . Em
sẽ nghĩ nh thế nào và phải làm gì?
4. Khi vô tình em nghe đợc câu chuyện
riêng giửa hai ngời bạn cùng lớp . Em
có nên đem câu chuyện đó kể cho ngời
bạn khác nghe không?
* Học sinh thảo luận và đại diện lên
trình bày

1. Tình bạn
a. Khái niệm
b. Tình bạn chân chính .
Là tình bạn của những ngời có cùng lý tởng,
bình đẳng tôn trọng và giúp đỡ nhau.

-Tuổi HS có thể có tình bạn khác giới ,nhng
điều quan trọng là phải luôn giử cho nhau
tình cảm trong sáng.

4

-Nói để Bố, Mẹ hiểu đây chỉ là tình bạn
trong sáng.
-Giả sử 2 ngời có mối quan hệ không trong
sáng thì cần phải có sự điều chỉnh của ngời
lớn

* GV tổng kết nội dung thảo luận

Hoạt động 2: Tổ chức cuộc thi những
bạn gái duyên dáng .
* Mục tiêu: Làm cho các em hiểu tầm
quan trọng của của sự giao tiếp
* Cách thực hiện: Tổ chức thi giửa
các nhóm
- Thể lệ cuộc thi : thí sinh phải trả lời đợc câu hỏi của NDCT, thể hiện năng
khiếu tự chọn, mỗi nhóm chọn cho
mình một ngời thi.
*Câu hỏi của cuộc thi:
1. Thế nào là vẻ đẹp học trò? Hãy đọc
một câu thơ ,hoặc văn hoặc câu tục ngữ
nói về chủ đề này?
2. Bạn hiểu thế nào là bình đẳng nam
,nử? cho ví dụ ?
3. Em thấy thế nào về vẻ đẹp của ngời
phụ nữ xa và nay? cho ví dụ?
4. Quan niệm của bạn về câu CôngDung- Ngôn- Hạnh, nh thế nào?
5. Theo em phụ nữ ngày nay có cần
phải tự quyết đoán trong mọi công việc
không? vì sao?

- GV và cử một số HS làm ban giám
khảo

* Cả lớp làm khán giả và trả lời bổ sung
* GV cùng NDCT cho điểm của các những câu hỏi của thí sinh.
nhóm và thống nhất lấy số điểm cao
nhất .
Hoạt động 3: Thi ứng xử tình huống
* Mục đích giúp học sinh xử lý tốt các
tình huống về tình bạn, tình yeu và gia
đình
* Chuẩn bị: - tình huống và đáp án
- Cử một học sinh làm
NDCT.
* Phân lớp thành 4 nhóm.
*Cách tiến hành(dành quyền trả lời
nhanh).

5


-Tình huống1. Tình cờ bạn biết bí mật của
mình bị ngời bạn gái thân tiết lộ với ngời
khác .Bạn sẽ xử sự nh thế nào?
-Tình huống 2. Bạn có một ngời bạn gái
cùng lớp nói với bạn là Hùng ngời bạn
cùng lớp thích cậu đấy. Bạn sẽ làm gì?
-Tình huống3. Trong lúc tranh luận một
bạn cứ khăng khăng cho rằng những lời nói
của bạn ấy là đúng hoàn toàn .Bạn sẽ nghĩ - NDCT u tiên ngòi nào có câu hỏi sớm

nhất, nhanh nhất.
và làm gì?
-Tình huống 4. Một lần vì bực bội vì một
chuyện gì đó ,Mẹ đã vô cớ mắng bạn .Bạn
biết chắc chắn mình bị oan ,bạn sẽ nói gì
với Mẹ?.
*Tổng kết họat động .
*GV tổng kết toàn bài và nhận xét buổi
học.

Tháng 11

chủ đề 3.
6

3333


Thanh niên với truyền thống hiếu học
và tôn s trọng đạo
I / Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:
- Nội dung, giá trị của truyền thống hiếu học và tôn s trọng đạo
- Biêt cách ứng xử với thầy cô giáo.
- Biết kính trọng ,vâng lời những ngời lớn tuổi ,tự giác học tập.

II/ Nội dung hoạt động

- Tổ chức hoạt động hỏi đáp về các truyền thống hiếu học và tôn s trọng đạo

- Tổ chức cuộc thi kể chuyện những tấm gơng hiếu học của nớc ta

III/ Chuẩn bị:

1. Giáo viên .- Tài liệu có liên quan
- Su tầm những câu ca dao tục ngữ ,mẫu chuyện về tryền thống hiếu học,
tôn s trọng đạo.
2. Học sinh: - Chuẩn bị trả lời những câu hỏi
- Su tầm những câu chuyện ,câu ca dao,tục ngữ nói về truyền thống hiếu
học và tôn s trọng đạo..

IV/ Tiến trình hoạt động:
Bớc 1: ổn định tổ chức
Bớc2: Kiểm tra bài củ: Chủ đề tháng 10
Bớc: Hoạt động cụ thể.

Hoạt động của học sinh

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Giao lu với học sinh tiêu biểu
của lớp.
* Cách tiến hành :
-Học sinh học khá báo cáo kết quả quá
trình học tập của mình
- Tâm sự và hóng dẫn cách học tập của
mình và quá trình phấn đấu của mình
cho các bạn cùng nghe.
- Các thành viên của lớp gửi câu hỏi dới
sự điều khiển củaNDCT.

1. Bạn đã học tập nh thế nào để đạt kết quả cao
- Các vấn đề tranh luận nh sau:
nh vậy?
2. Bí quyết nào giúp bạn giải đợc những bài toán
khó.
Bạn nghĩ nh thế nào về câu tục ngữ Học thầy
không tày học bạn
* Đại diện lên trả lời và có thể tranh luận
cho cả lớp.

7


* Kết thúc hoạt động.
Hoạt động 2: Tổ chức cuộc thi những
dòng cảm xúc về tình thầy cô giáo .
* Mục đích : Học sinh hiểu đợc công lao
của thầy cô giáo ,kính trọng và biết ơn
thầy cô .
* Nội dung : Ca ngợi công ơn thầy cô
* Cách tiến hành : Chia lớp thành nhóm
và ttổ chức thi viết một đoạn văn , thơ về
thầy cô giáo .
- Các nhóm trình bày nội dung của mình
-Tổng kết hoạt động trao giải cho nhóm đợc giải
,ban giám khảo đánh giá cho điểm
nhất
Hoạt động 3: Kỷ niệm ngày nhà giáo việt
nam 20-11
* Mục đích : Học sinh hiẻu rõ ý nghĩa

của ngày lễ này .
* Nội dung : Truyền thống tôn s trọng
đạo
* Báo cáo kết quả tìm hiểu
* Trả lời các câu hỏi.
NDCT đa ra mộy số câu hỏi :
Câu 1. Những hiẻu biết của em về truyền
thống tôn s trọng đạo xa và nay? hãy cho
một vài dẩn chứng?
Câu 2. ý nghĩa của truyền thống đó với việc
giáo dục con ngời ?
Câu 3. Giá trị nhân văn ,giá trị xã hội của
-Kết thúc hoạt động.
truyền thống đó?
*Rút kinh nghiệm giờ dạy

Tháng 12

chủ đề 4
8


Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc

I / Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:
-Trách nhiệm và bổn phận của thanh niên,học sinh trong sự nghiệp xây dựng và bảo
vệ tổ quốc.
- Tích cực chủ động học tập ,rền luyện để làm tốt trách nhiệm của mình đối với tổ

quốc.
-Tin tởng và thực hiện đờng lôí xây dựng và bảo vệ tổ quốc của Đảng và Nhà Nớc.

II./Nội dung hoạt động
III/ Chuẩn bị:

1. Giáo viên .- Cung cấp cho học sinh một số kiến thức về chính sách xây dựng và bảo
vệ tổ quốc trên các lĩnh vực kinh tế, văn hóa ,giáo giục ,y tế ,an ninh quốc phòng.
- Chuẩn bị sổ tay và tờ rơi về phòng chống tệ nạn xã hội.
- Soạn một số tình huống để học sinh giải quyết .
- Hội ý với cán bộ lớp để phân công chuẩn bị nội dung.
2. Học sinh: - Chuẩn bị các tiểu phẩm theo chủ đề.
- Chuẩn bị các chủ đề hùng biện
- Chuẩn bị một số câu hỏi tọa đàm.
- Chuẩn bị một số câu hỏi thắc mắc
- Chuẩn bị các tiểu phẩm

IV/ Tiến trình hoạt động:
Bớc 1: ổn định tổ chức
Bớc2: Kiểm tra bài củ: Chủ đề tháng 12
Bớc3: Hoạt động cụ thể

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Thảo luận về trách nhiệm của
thanh niên ,học sinh trong việc góp phần xây
dựng và bảo vệ tổ quốc.
* Cách tiến hành : Chia lớp thành 4 nhóm.

* NDCT: Giới thiệu thành phần ban giám
khảo ,đại biểu tham dự
* C âu hỏi đặt ra cho cả 4 đội nh sau:
Câu1. Trong những năm qua nhà nớc ta đã kêu
gọi thanh niên tham gia tình nguyện trên mọi
lĩnh vực .Các em nghĩ nh thế nào ?
Câu2. Những ngời bị nghiện họ thờng nói nói
rằng Việc hút chích và chơi hết mình là việc
riêng của tôi . Gia đình tôi có điều kiện thì tôi cứ
chơi không liên quan gì đến các bạn ,các bạn
đừng xen vào. Bạn snghĩ nh thế nào và sẽ làm
gì?
Câu 3. Có ngời cho rằng Thanh niên học sinh

I.

9

Trách nhiệm của
thanh niên và học
sinh trong việc góp
phần xây dựng và bảo
vệ tổ quốc.


chỉ có việc học ,khi nào trởng thành thì hãy tham
gia các hoạt động khác Em nghĩ nh thế nào và
vì sao?
Câu 4. Cán bộ đoàn mời em tham gia đội xung
kích phòng chống ma túy ,nhng Bố ,Mẹ em môt

mực khăng khăngn sợ nguy hiểm và ảnh hởng
đến công việc học tập của em . Em có đống ý
tham gia không? em sẽ nói với họ nh thé nào ?
* 4 đội thảo luận và mời dại diện lên trình bày ý
kiến.
* Ban giám khảo đánh giá cho điểm.
Hoạt động 2: Thanh niên và nhiệm vụ phòng
chống tệ nạn xã hội.
* Cách tiến hành: Cho học sinh thể hiện các
tiểu phẩm đã chuẩn bị theo chủ đề.
* Ban giám khảo tổng kết và trao giải thởng
cho 2 phần thi .
Hoạt động 3: Thi hùng biện
* Cách tiến hành.
Mỗi đội cử ra một ngời đẻ thi hùng biện theo chủ
đề.
* Kết thúc các hoạt động giáo viên nhận xét
cho cả lớp .

II. Thanh niên và
nhiệm
vụ
phòng
chống các tệ nạn xã
hội.

Hoạt động 4. Kỷ niệm ngày quốc phòng toàn
dân 22-12.
* Cách tiến hành: Tổ chức tọa đàm và thi
văn nghệ với chủ đề Ngày quốc phòng toàn III. Tổ chức ngày quốc

dân
phòng toàn dân.
* Tổng kết: Sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ
quốc đang đứng trớc những thuận lợi bên cạnh
đó cũng gặp rất nhiều khó khăn .chỉ có sự đoàn
kết mới có thể chiến thắng mọi kẻ thù.Trong đó
vai trò của tầng lớp thanh niên là vô cùng lớn lao
vì đây là thế hệ tơng lai của đất nớc!

Tháng 1

chủ đề : 5
10


Thanh niên với việc giữ giìn bản sắc văn hóa dân tộc
I / Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:
- Học sinh hiểu một số đặc điểm cơ bản của nền văn hóa dân tộc và quan niệm văn
hóa dân tộclà một bộ phận của nền văn minh nhân loaij.
- Phát triển kỷ năng thu nhận những thông tin,kỷ năng nghiên cứu diển đạt và trình
bày các vấn đề văn hóa xã hội,của gia đình,địa phơng và đất nớc.
- Có thái độ tôn trọng nền văn hóa dân tộc mình ,có thái độ tôn trọng tất cả các dân
tộc và nền văn hóa của họ

II/ Nội dung hoạt động .

- Tìm hiểu di sản văn hóa.
- Hội thi thời trang,nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên
- Tìm hiểu truyền thống văn hóa của địa phơng

III/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên .- Chuẩn bị câu hỏi
- Cử NDCT
2.Học sinh: - Chuẩn bị các tiểu phẩm theo chủ đề.
- Chuẩn bị các chủ đề hùng biện
- Chuẩn bị một số câu hỏi tọa đàm.
- Chuẩn bị một số câu hỏi thắc mắc
- Chuẩn bị các tiểu phẩm

IV/Tiến trình hoạt động:
Bớc 1: ổn định tổ chức
Bớc2: Kiểm tra bài củ: Chủ đề tháng 12
Bớc3: Hoạt động cụ thể

Hoạt động của học sinh

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Tìm hiểu di sản văn hóa
* Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc các giá trị
của các di sản văn hóa về truyền thống văn
hóa của dân tộc.Từ đó có thái độ tôn trọng
bảo vệ và phát huy những di sản văn hóa
truyền thống của dân tộc mình.
* Cách tiến hành

I. Quan niệm di sản văn hóa

* NDCT: Theo bạn biết di sản văn

hóa là gì?Những gì đợc coi là văn
hóa?
* HS thảo luận và trả lời.

II. Giá trị về mặt khoa học lịch sử nghệ
* NDCT: Theo bạn di sản văn hóa có
thuật của dân tộc.
-Phản ánh lịch sử nghệ thuật của dân tộc
-Những giá trị lịch sử,nghệ thuật ,khoa học.
-Phản ánh trình độ của đất nớc.

11

những giá trị gì?


III. Quyền trẻ em đợc thừa hởng di * NDCT: Theo em trẻ em đợc thừa hởng nhừng loại di sản văn hóa nào? vì
sản văn hóa.
sao?

Hoạt động 2: Hội thi vẻ đep truyền thống.
* Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp của
các trang phục truyền thống.
Từ đó biết cách lựa cọn những trang phục phù
hợp với bản thân,phê phán những trang phục
* NDCT: Khai mạc cuộc thi và giới
thái quá không phù hợp .
thiệu thành phần ban giám khảo,và
thể lệ cuộc thi.
-Về trang phục : 3 điểm.

-Biết cách trình diễn 2 điểm
- Trả lời câu hỏi tốt : 3 điểm
- Hùng biện tốt :2 điểm
* Một số câu hỏi của cuộc thi
1. Bạn thích kiểu trang phục nào nhất? vì
sao?
2. Bạn cho biết ý kiến của mình về trang
phục áo dài nữ tính?
3. Theo bạn học sinh nên mặc những kiểu
trang phục nào? vì sao?
4. Có ngời cho rằng Thời đại ngày nay tội
gì mà không tận hởng các loại mốt
ngoài thị trờng ,có nh thế mới đúng là
ngời sành điệu . Bạn nghĩ nh thế nào?
* GV tổng kết và nhận xét khên thởng cho
ngời đạt giải.
Hoạt động 3.Tìm hiểu truyền thống văn hóa
của địa phơng,của đất nớc.
* Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc đặc điểm và
tầm quan trọng của truyền thống văn hóa
của đất nớc của địa phơng.Từ đó biết trân
trọng, bảo vệ và phát huy nó.
* Cách tiến hành:

12

* NDCT: Cho bốc thăm, thời gian trả
lời 3 phút.

* NDCT: Theo bạn bản sắc văn hóa

là gì?
* HS thảo luận và trả lời.
-Là những đặc trng bền vững của dân
tộc
-Mỗi địa phơng ,mỗi vùng có những
bản sắc văn riêng.
* NDCT: ở địa phơng bạn có những
bản sắc văn hóa gì? Việc giữ gìn và
phát huy nó nh thế nào?
* HS thảo luận và trả lòi.


* NDCT: Phong tục tập quán là gì?
2. Những phong tục tập quán của địa phơng. cho ví dụ?
- Là những tục lệ thói quen đã ăn sâu trong
đời sống xã hội . Mỗi địa phơng có phong tục
tập
quán riêng
Hoạt động4: Nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên.
* Mục tiêu : HS hiểu rõ nội dung của nét
đẹp văn hóa tuổi thanh niên.Từ đó rèn
luyện cho mình kỷ năng ứng xử,có thái độ
lịch thiệp trong giao tiếp.
* Cách tiến hành : Thi vấn đáp
Thế nào là nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên.
Tuổi thanh niên là tuổi từ 16-30 nét đẹp của họ
thể hiện ở trình độ,học vấn ,đạo đức ,thẩm
mỹ ,thể lực.

* NDCT:1. Theo bạn những dấu hiêu

nào biểu hện nét đẹp văn hóa của tuổi
thanh niên?
2. Trong tình bạn khác giới
Nên có nhũng cách ứng xử nh thế nào
là có văn hóa?
3.Chúng ta phải làm gì để
bảo vệ ,giữ giìn và phát huy nét đẹp
văn hóa tuổi thanh niên?
* HS trả lời theo nhiều quan điểm
khác nhau.

* Cũng cố ,tổng kết toàn bài.

Tháng 3

chủ đề : 6

Thanh niên với vấn đề lập nghiệp
13


I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:
-Học sinh nhận thứ đợc tầm quan trọng ,ý nghĩa của vấn dề lập nghiệp đối với bản
thân.
-Biét định hớng và lựa chọn nghề phù hợp.
-Tự tin khi bày tỏ các quan điểm của mình.

II. Nội dung hoạt động ..

IV.Tiến trình hoạt động:
Bớc 1: ổn định tổ chức
Bớc2: Kiểm tra bài củ: Chủ đề tháng 1
Bớc3:Hoạt động cụ thể

Hoạt động của học sinh

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động1: Bạn nghĩ gì về vấn đề lập
nghiệp .
1. Mục tiêu:
a. Học sinh nhận thức đợc ý nghĩa
của vấn đề lập nghiệp đối với
bản thân.
b. Tìm hiểu các thông tin về các
ngành nghề đã chọn
c. Có kỷ năng biểu đạt ý kiến của
- Lập nghiệp cho bản thân là nhu cầu
mình về vấn đề lập nghiệp.
,nguyện vọng của thế hệ trẻ .
2 . Nội dung hoạt động:
- Lập nghiệp cho bản thân là phải biết
a. ý nghĩa của vấn đề lập nghiệp
lựa chọn ngành nghề trên cơ sở nhận
thức của sự phân tích tổng hợp các sự
việc công việc số liệu có liên quan phải
phù hợp với khẳ năng của bản thân,gia
đình và nhu cầu của xã hội.
- Lập nghiệp là tìm đợc việc làm cho

bản thân ,làm giàu cho mình,cho gia
đình và cho xã hội.
- Phải có năng lực mới có thể định hớng và biến định hớng nghề nghiệp
b. Vấn đề lập nghiệp gắn liền với việc rèn thành hiện thực.
- Phải ra sức học tập và rền luyện
luyện năng lực bản thân.

c. Vấn đề lập nghiệp gắn liền với quyền đ* NDCT: - Bạn đã suy nghĩ gì về vấn
ợc lựa chọn nghề nghiệp tơng lai.
đề lập nghiệp của mình cha?Vì sao?

14


- Theo bạn học sinh lớp 10 đã cần
quan tâm đến vấn đề chọn nghề cho
3. Tổ chức hoạt động
* GV cho học sinh thảo luận theo nhóm,4 mình cha?
- Em biết gì về vấn đề thanh niên lập
nhóm lên bắt thăm các câu hỏi và trả lời
nghiệp hiện nay?
- Theo em khi chịn nghè cho bản thân
cần chú ý những điểm gì?
* HS thảo luận và đại diên nhóm lên trả
lời.

Hoạt độg 2:Tìm hiẻu các ngành nghề.
* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu biết một số
ngành nghề
- Thái độ tích cực trong việc tìm hiểu

và chọn nghề
- Biết phân tích,so sánhđặc điẻm tính
chất của ngành nghề khác nhau từ đó định hớng cho việc chọn nghềcủa mình.
* Nội dung:
1. ý nghĩa của việc tìm hiểu các ngành
- Đạo đức nghề nghiệp
nghề.
_ Hiểu biết ngành nghề giúp định hớng và - Năng lực nghề nghiệp
- Sức khỏe ngời lao động
chọn nghề đợc tốt
2. Các nghề trong xã hội:
3. Nghề gắn với năng lực bản thân

* NDCT: 1. Bạn hiểu thế nào là một
nghề
III. Kết thúc hoạt động
2. nghề có ích gì cho bản thân ngời
GV cung cấp cho học sinh những thông tin
lao động?
về một số ngành nghề hiện nay.
3. Ước mơ của bạn làm nghề gì?
4. Mỗi nghề yêu cầu gì ở ngời lao động
* HS thảo luận và trả lời

GV tổng kết và nhận xét giờ học

15


* Rút knh nghiệm giờ dạy!

chủ đề : 7

Tháng 4

Thanh niên với hòa bình,hửu nghị và hợp tác
I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:
- Hòa bình hữu nghị,hợp táclà gì?
- Xu thế của thế giới ngày nay.
- Tính chất nguy hiểm của khủng bố
II/ Nội dung hoạt động ..

Hoạt động của học sinh

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động1.
1. Yêu quý hòa bình
* Mục tiêu: Giúp học sinh có đợc những hiểu biết
a. Hòa bình là gì?
về hòa binh,hửu nghị, hợp tác.Có thái độ đúng đắn
đối với đất nớc.Biết đánh giá các giai đoạn khác
b.Vì sao cần phải duy trì nền
nhau vầ hòa bình.
hòa bình trên trái đất.
* HS thảo luận và trả lời
Hoạt động.2. Tìm hiểu ý nghĩa của vấn đề hòa
2. ý nghĩa của vấn đề hòa

bình, hửu nghi, và hợp tác
bình,hữu nghị và hợp tác.
* Mục tiêu: Giúp học sinh nâng cao vấn đề nhận - Vấn đề hòa bình,hữu nghị và hợp
thức ,hiểu đợc giá trị của vấn đề này trong việc tác trong bối cảnh của nền khoa
duy trì phát triển bền vững xã hội.
học kỷ thuật hiện đại.
* Hoạt động.
- KHKT công nghệ phát triển bùng
nổ thông tin .Bởi vậy con ngời phải
tăng cờng nhận thức và hiểu biết.
- Nó có ý nghĩa bảo đảm phát triển
toàn diện
* Để thực hiện đợc điều đó trách nhiệm của học - Muốn có hòa bình con ngời phải
sinh phải làm gì?
biết tôn trọng nha,không xâm
- Khẳng định sự hiểu biết của bản thân về hòa phạm đến lợi ích của nhau.
bình hửu nghị và hợp tác
- Xác định đợc trách nhiệm của bản thân trong
việc giữ giìn và bảo vệ tổ quốc ,góp phần xây dựng
đất nớc

16


Tháng 2

chủ đề : 7

Thanh niên với lý tỏng cách mạng
I/Mục tiêu:

Giúp học sinh hiểu đợc:
- Xác định vai trò,trách nhiệm của bản thân
- Xây dựng cho mình ớc mơ hoài bảo trong tơng lai lập kế hoạch và quyết tâm để
thực hiện ớc mơ đó
II/ Nội dung hoạt động .
- Tổ chức cho học sinh đợc nghe nói chuyện về các thành tựu phát triển kinh tế xã
hội và địa phơng.
- Khắc sâu ý nghĩa vai trò của Đảng cộng sản Việt Nam
Hoạt động1: Nghe nói chuyyện về tình hình phát triển kinh tế-xã hội của đất nớc và
địa phơng.
* Mục tiêu: Giúp các em hiểu đợc các em có quyền đợc biết và tiếp tục phát huy những
thành tựu đạt đợc,đồng thời khắc phục những yếu kém khó khăn trong tơng lai
- Tin tởng vào sự lãnh đạo của Đảng ta ,vào sự thắng lợi của công cuộc đổi mới của chế độ
XHCN.
- Có hành dộng thiết thực thể hiện sự tin tởng đó bằng cách cố gắng học tập,rèn luyện trau
dồi đạo đức.
* Nội dung hoạt động:
- Tình hình phát triển kinh tế xã hội của cả nớc
- Tình hình phát triển kinh tế xã hội của huyện , Tỉnh
- Học sinh viết thu hoạch
* Tổ chức hoạt động:
- Giáo viên trình bày,học sinh viết thu hoạch
- Giáo viên đánh giá.
Hoạt động 2: Tổ chức tọa đàm với chủ đề Thanh niên với lý tởng cách mạng
* Mục tiêu. Học sinh phải hiểu rõ hơn lý tởng cách mạng mà Đảng và nhân dân ta phấn đấu là
vì dân giàu, nớc mạnh, xã hội công, bằng dân, chủ văn .
- Học sinh hiẻu rõ trách nhiệm của bản thân mình trong việc phấn đấu thực hiện lý tởng đó.
* Nội dung:
- Giáo viên trình bày lý tởng cách mạng của dân tộc ta nó đợc hình thành và phát triển nh

thế nào?
- Một vài nét về quá trình ra đời và ý nghĩa của Đảng cộng sản.
- Gợi ý cho học sinh trả lời các câu hỏi: Thế nào là dân giàu?nớc mạnh?Tại sao dân có giàu
nớc mới mạnh? Nhà nớc ta đã có những chính sách gì để thực hiện lý tởng đó?
* Công tác chuẩn bị:
Giáo viên: 1. Cung cáp các tài liệu về Đảng cộng sản Việt Nam
2. Chuẩn bị một số câu hỏi để học sinh thảo luận

17


3. Gợi ý để học sinh bày tỏ quan điểm
Học sinh: 1. Chuẩn bị các tài liệu có liên quan
2. Cử đại dịn lên trình bày
3. Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
* Tổ chức hoạt động:
- GV đa ra các câu hỏi chuẩn bị sẵn
- HS thảo luân và đại diện lên trình bày
- GV đánh giá toàn bộ hoạt động
Hoạt động3: Tổ chức văn nghệ chủ đề về Đảng và Đoàn.
*Mục tiêu: Học sinh đợc hát hoặc kể chựên ca ngợi Đảng,Đoàn. Từ đó làm cho học
sinh t. hào thêm về Đảng về đất nớc mình.
* Tổ chức hoạt động: Chia nhóm và thi đua của các nhóm,điểm số sẽ lấy cao nhất ở
nhóm nào thể hiện hay nhất.
* GV tổng kết và nhận xét giờ học

Rút kinh nghiệm giờ dạy

18