de thi hoc ky 1 toan 6

ĐỀ 1 (BD)
I.Trắc nghiệm: (5 điểm)
Chọn và ghi vào bài làm chỉ một chữ cái đứng trước câu trả lời đúng mà em cho là đúng
Câu 1: Kết quả của phép tính 520 : 54 .
A. 15

B. 55

C. 516

D. 116

Câu 2: Số 780 được phân tích ra thừa số nguyên tố là:
A.780=4.3.5.13

B.780=4.15.13

C.780=12.5.13

D.780=22.3.5.13

C.3,5,7

D. 2,3,5,7

C. 0; 1; 5; 13

D. 1; 5; 13; 65 .

Câu 3: Các số nguyên tố nhỏ hơn 10 là :
A. 0,1,2,3,5,7

B. 1,2,3,5,7

Câu 4: Tất cả các ước tự nhiên của a = 5.13 là :
A. 5; 13

B. 1;5;13

Câu 5: Kết quả sắp xếp các số −35; −4; −5; −53 theo thứ tự tăng dần là:
A. – 53; -35; - 5; - 4

B. – 4; -5; - 35; -53

C. – 53; - 35; - 4; - 5

D. – 35; - 53; - 5; -4

Câu 6: Kết quả của phép tính ( −8 ) − ( −12 ) là:
A. 4

B. 20

C. – 20

D. – 4

C. 3

D. 2

C.-19

D.19

Câu 7: Có bao nhiêu số nguyên x thỏa mãn −3 ≤ x < 2 ?
A. 5

B. 4

Câu 8: Cho x - (-11)= 8 . Số x bằng:
A.3

B.-3

Câu 9: Số nào trong các số sau đây chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9
A. 450

B. 315

C. 999

D. 2010

Câu 10: Tập hợp { 1,2,3,4,6,12} là tập hợp tất cả các ước của số nào?
A. 6

B. 12

C. 24

D. 36

Câu 11: Số có chữ số tận cùng bằng 0 hoặc 5 thì chia hết cho:
A. 3

B. 5

C. 7

D. 9

Câu 12: Tổng 3.5.7.9 + 200 chia hết cho số nào sau đây?
A. 9

B. 5

C. 7

D. 3

Câu13: Tập hợp M= { x ∈ N* /x ≤ 3} gồm các phần tử:
A. 0; 1; 2; 3
B. 1; 2; 3
C. 0;
Câu 14: Cho N= { 0; 2; 4;...;98;100} tập hợp N có số phần tử là:
A. 100
B. 51
C. 50

D. 1; 2

D. 101
N

M

Câu 15::Cho điểm M nằm giữa N và P (hình 1) kết luận nào sau đây là đúng?
Hình 1
A. Tia MN trùng với tia PN
B. Tia MP trùng với tia NP
C. Tia MN và tia NM là hai tia đối nhau
D.Tia MN và tia MP là hai tia đối nhau.
Câu 16:Trên đường thẳng d lấy 6 điểm M; N; P; I. Số đoạn thẳng có tất cả là:
A. 3
B. 4
C. 5
D.6

P


Câu 17:: I là trung điểm của AB nếu :
A. IA = IB

B. I nằm giữa A và B .

C. IA + IB = AB

D. IA = IB =

AB

2

Câu 18: Cho đoạn thẳng AB = 8 cm. C là điểm bất kì nằm giữa 2 điểm A và B. Gọi M; N lần lượt là trung
điểm của các đoạn thẳng AC; CB. Độ dài đoạn thẳng MN bằng:
A. 2 cm
B. 3 cm
C. 4 cm
D. 6 cm
II/ Tự luận (5 điểm)
Bài 1: ( 0,75 điểm)
a) 17 . 85 + 15 . 17 – 120

b) 23 . 17 – 23 . 14

Bài 2: ( 0,75 điểm) Tìm x, biết:
a) x = 5 ;

b) 128 − 3 ( x + 4 ) = 23 .

Bài 3: (1,5 điểm) Số học sinh khối lớp 6 trong trường khoảng từ 150 đến 200 học sinh. Khi xếp thành hàng 12,
hàng 15, hàng 18 đều thiếu 3 học sinh. Tính số học sinh khối lớp 6 .
Bài 4:(1,5 điểm) Cho đoạn thẳng AC = 5 cm. Điểm B nằm giữa A và C sao cho BC = 3 cm.
a.Tính độ dài đoạn thẳng AB.
b.Trên tia đối của tia BA lấy điểm D sao cho BD = 6 cm. So sánh BC và CD.
c.Điểm C có là trung điểm của BD không?
Bài 5: (0,5 điểm) Tìm hai số tự nhiên a và b biết : BCNN(a,b) = 300; UCLN(a,b) = 15


HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA HỌC KỲ I - MƠN: TỐN 6

NĂM HỌC 2015-2016
I/ Trắc nghiệm: (5điểm)
-Từ câu 1 đến câu 16 đúng mỗi câu được 0,25 đ, từ câu 17 đến câu 18 đúng mỗi câu 0,5 đ
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Chọn
C
D
D
D
A
A A B D B B B
B
B
D D D C
II/ Tự luận ( 5 điểm)
BÀI
Bài 1:
(0,75đ)
Bài 2:
(0,75đ)

Bài 3:
(1,5đ)

Đáp án
a) 17 . 85 + 15 . 17 – 120 = 1700 – 120 = 1580
b) 23 . 17 – 23 . 14 = 8. 3 = 24

Biểu điểm
(0,25điểm)
(0,5điểm)

a) x = ± 5
b) 3(x-4) = 105
x – 4 = 35
x = 39

(0,25điểm )

Gọi số học sinh khối lớp 6 là a. Theo đề bài ta có:
a + 3 ∈ BC(12, 15, 18). ĐK 150 ≤ a ≤ 200
BCNN(12,15,18) = 180
BC(12,15,18) = { 0;180;360;...}
Vậy a = 177 . Số HS khối 6 là 177 học sinh

( 0,25điểm)
( 0,5điểm)

Vẽ hình được
A

Bài 4:
(1,5đ)

Bài 5:
(0,5điểm)

(0,5 điểm)

B

C

( 0,5điểm)
( 0,25điểm)
0,25điểm

D

a) Vì điểm B nằm giữa A và C nên ta có:
AB = AC – BC = 5 – 3 = 2(cm )
b) Trên tia BD có BC < BD ( vì 3cm < 6cm)
=> Điểm C nằm giữa B và D
=> CD = BD - BC = 6 – 3 = 3 (cm)
c) Vậy CD = BC ( vì cùng bằng 3cm)
Ta có : a.b= ƯCLN(a,b).BCNN(a,b) =300.15=4500
Giả sử :a < b.Vì ƯCLN(a, b) = 15 nên a= 15m ; b= 15n với
m,n nguyên tố cùng nhau và m Từ (1) ⇒ 15m.15n=4500 => m.n = 20
Ta có bảng liệt kê sau :
m

n
a
b
1
20
15
300
4
5
60
75

(0,25điểm)
( 0,25điểm)
( 0,25điểm)
( 0,25điểm)
( 0,25điểm)

( 0,25điểm)
( 0,25điểm)

(Mọi cách giải khác đúng và lập luận chặt chẽ vẫn tính điểm tối đa)