giao an van 6 VNEN 2016

PHIẾU HỌC TẬP BÀI 14: éỘNG TỪ VÀ CỤM éỘNG TỪ
a. Các ðộng từ cú trong những câu trờn là:
1. .....................................................................................................................
2. .....................................................................................................................
3. .......................................................................................................................
b. éộng từ khác danh từ nhý thế nào?
Danh từ
éộng từ
Khả nóng
................................................ ......................................................
kết hợp
................................................ .......................................................
................................................ .......................................................
................................................ .......................................................
................................................ ........................................................
Chức vụ
................................................. ........................................................
ngữ phỏp
............................................... .........................................................
................................................ .........................................................
................................................. .......................................................
e. Viết các cụm ðộng từ vào mụ hỡnh và cho biết những phụ từ/ phụ ngữ ở
phần trýớc, phần sau ấy bổ sung ý nghĩa già cho ðộng từ?
Phần trýớc
Phần trung tõm
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................

.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. .............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
PHIẾU HỌC TẬP BÀI 15:

Phần sau
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................

1


THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LềNG
2. Tìm hiểu vón bản
a. Bố cục: 3 phần
- Phần 1: từ ðầu ðến..................................... . .........................................................
Nội dung...................................................................................................................
- Phần 2: từ .................................................... ðến..................................... . .........
Nội dung...................................................................................................................
- Phần 3: từ ..................................................ðến......................................................
Nội dung...................................................................................................................
b.Nhõn vật Thỏi y lệnh họ Phạm
Chi tiết núi về nhõn vật
Nhận xét của em về nhõn vật
................................................................ ................................................................
................................................................ ................................................................
................................................................ ................................................................
................................................................ ................................................................
................................................................ ................................................................
................................................................ ................................................................
................................................................ ................................................................
................................................................ ................................................................
................................................................ ................................................................
................................................................ ................................................................
................................................................ ................................................................
............................................................... ...............................................................
3.éiền vào chỗ trống ðể hoàn thiện kiến thức về tính từ:
- Tính từ là những từ chỉ ..........................................................................................
- Tính từ cú thể kết hợp với các từ............................................................. ðể tạo

thành cụm tính từ. Khả nóng kết hợp với các từ......................................................
của tính từ rất hạn chế.
- Tính từ cú thể làm......................................... trong câu. Tuy vậy khả nóng làm vị
ngữ của tính từ hạn chế hừn ðộng từ.
- Có hai loại tính từ đáng chú ý là:
+ Tính từ chỉ ðặc ðiểm.............................( cú thể kết hợp với các từ chỉ mức ðộ)
+ Tính từ chỉ ðặc ðiểm.............................( khụng thể kết hợp với các từ chỉ mức
ðộ)
PHIẾU HỌC TẬP BÀI 15:

2


THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LềNG
2. Tìm hiểu vón bản
b.Nhõn vật Thỏi y lệnh họ Phạm
(1) Lời mời gấp của ngýời dõn thýờng:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
(2) Lời truyền lệnh của sứ giả:
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
(3) Lời núi tức giận của viờn quan Trung sứ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
(4) Thử thỏch gay cấn ðối với Thỏi y lệnh:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

..................................................................................................................................
(5) Hai lời ðối thoại của Thỏi y lệnh ðể thấy rừ quyết ðịnh của ụng:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
(6) Phẩm chất của Thỏi y lệnh:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
c.Nghệ thuật
Chọn những nhận ðịnh chớnh xỏc về nghệ thuật thể hiện của truyện “ Thầy
thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lũng”
A. Truyện mang tính giỏo huấn
B. Sử dụng các chi tiết týởng týợng thần kỡ
C. Ghi chộp những sự việc cú thật
D. Bố cục chặt chẽ, hợp lớ
E. Tập trung vào những tỡnh huống gay cấn ðể làm nổi bật tính cách nhõn
vật.
F. éối thoại sắc sảo, hàm sỳc
G. Mýợn chuyện loài vật ðể núi chuyện con ngýời.
3


3.Tính từ và cụm tính từ
c. So sỏnh tính từ với ðộng từ
e. éýa các cụm tính từ vào mụ hỡnh
Phần trýớc
Phần trung tõm
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................
.............................................. ..............................

.............................................. .............................

Phần sau
................................................
................................................
................................................
................................................

g. Vớ dụ minh họa vai trũ của phụ từ/ phụ ngữ ở phần trýớc và phần sau của cụm
tính từ:
Một số vai trũ của phụ từ/ phụ
Vớ dụ minh họa
ngữ ở phần trýớc của cụm tính
từ:
Biểu thị quan hệ thời gian
.....................................................................
...................................................................
Thể hiện sự tiếp diễn týừng tự
.....................................................................
...................................................................
Thể hiện mức ðộ
Thể hiện sự khẳng ðịnh hay phủ
ðịnh
Một số vai trũ của phụ từ/ phụ
ngữ ở phần sau của cụm tính
từ:
Biểu thị vị trớ
Biểu thị sự so sỏnh
Biểu thị mức ðộ, phạm vi hay
nguyờn nhõn của ðặc ðiểm, tính

chất

Tiết 53 – 56:

.....................................................................
...................................................................
.....................................................................
...................................................................
Vớ dụ minh họa

.....................................................................
...................................................................
.....................................................................
...................................................................
.....................................................................
.....................................................................
..................................................................

Bài 12: TREO BIỂN
4


I. Mục tiêu – Sỏch Hýớng dẫn học – trang 108
II. Chuẩn bị: Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Kiểm tra sách vở của học sinh: 3’
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy- trũ

NDBH
A. Hoạt động khởi ðộng

? Kể tờn một số truyện cýời mà em biết?
? Kể lại một trong những truyện cýời ðú?
B. Hoạt ðộng hỡnh thành
kiến thức
Gv nờu yờu cầu ðọc và ðọc mẫu sau ðú gọi hs 1. éọc vón bản
đọc.
- Hs ðọc – gv nhận xét và sửa chữa
- GV cho học sinh giải thớch các từ cỏ ýừn, bắt 2. Tìm hiểu vón bản
bẻ
a. Treo biển:
? Nhà hàng treo biển để làm gì?
- Bốn yếu tố: địa điểm, hoạt
- Để giới thiệu sản phẩm.
động, loại mặt hàng, chất
- Nội dung tấm biển thể hiện mấy yếu tố?
lượng hàng.
? Biển đã cung cấp đầy đủ thông tin chưa?
- Đủ thông tin, không cần thêm bớt.
b. Chữa biển và cất biển.
* Các góp ý:
? Từ khi nhà hàng treo biển, đã có mấy lời góp ý,
liệt kê?
Gv hướng dẫn hs phân tích.
- Thông tin hấp dẫn chỉ chất lượng hàng, không
nên bỏ.
- Không nên bỏ vì đây là thông tin chỉ địa điểm
bán hàng

- Lần 1: Bỏ chữ “ tươi”
- Lần 2: Bỏ chữ “ ở đây”
- Lần 3: Bỏ chữ “ có bán"
- Lần 4: Bỏ chữ “ cá”
* Hiện tượng đáng cười:

? Thái độ của những người góp ý thể hiện như
thế nào?
- Lập luận đanh thép, tự tin, chất vấn người khác. - Chủ nhà hàng hấp tấp, liên
? Chủ nhà hàng có thái độ gì?
tục thay đổi tên biển.
=> vội vàng, thiếu suy nghĩ.
? Truyện cười ai và cười điều gì?
c. Bài học:

5


- Phê phán người thiếu chủ
kiến, làm theo ý người khác
mà hỏng việc.

Gv cho HS thảo luận và trả lời ý a
- HS thảo luận 3”
- GV quan sỏt, HD khi HS cần
- Các nhóm báo cáo kết quả- các nhóm khác
NX< bổ sung
- GV chốt
1. Trong truyện, nhõn vật nhà hàng bỏn cỏ bị chờ

cýời.
.
2. Nhõn vật bị chờ cýời vỡ khụng cú chủ kiến
3. Trong truyện, chi tiết gõy cýời rừ nhất là hành
vi của nhà hàng khi cất nốt cỏi biển
Gv cho HS thảo luận và trả lời ý b
- HS thảo luận 5”
- GV quan sỏt, HD khi HS cần
- Các nhóm báo cáo kết quả- các nhóm khác
NX< bổ sung
- GV chốt
+ Truyện cýời là loại truyện kể về những hiện
týợng ðỏng cýời trong cuộc sống nhằm tạo ra
tiếng cýời mua vui hoặc phờ phỏn những thúi hý
tật xấu trong xó hội.
+ éối týợng: những hiện týợng ðỏng cýời trong
cuộc sống
+ Mục ðớch: nhằm tạo ra tiếng cýời mua vui
hoặc phờ phỏn những thúi hý tật xấu trong xó
hội.
+ Nghệ thuật gõy cýời:

3. Số từ và lýợng từ
a. Số từ:
Gv gọi hs đọc VD ( tr 110)
? Các từ in đậm trong VD a bổ sung ý nghĩa cho
những từ nào?
? Những từ được bổ sung nghĩa thuộc từ loại nào?
- Danh từ.
? Các từ in đậm có vai trò, ý nghĩa gì?

- Làm phụ ngữ bổ sung ý nghĩa số lượng cho danh
từ mà nó đi kèm. Trong cụm danh từ, chúng giữ vai

6


trò làm phần phụ trước
? Từ “ sáu” ở VD b có khác gì so với “ hai, một
trăm, chín, một” không?
- HS trả lời hai câu hỏi trong sỏch
Câu
1
2

Số từ chỉ số lýợng
Số từ chỉ thứ tự
Một
Một, hai, một tróm,
chớn
3
hai
Thứ sỏu
2. HS hoàn thiện

- Về ý nghĩa: Số từ là những
từ chỉ số lýợng hay số thứ tự
- Về vị trớ: Số từ chỉ số lýợng
thýờng ðứng trýớc danh từ, số
từ chỉ số thứ tự ðứng sau
danh từ

? Phân biệt số từ với danh từ chỉ đơn vị?
- Số từ thường kết hợp trực tiếp với loại từ còn danh
từ chỉ đơn vị kết hợp trực tiếp với danh từ chỉ sự
vật.
b. Lýợng từ
Gv ðýa thờm một số VD ðể HS nhận biết số từ
- HS tự tìm thờm VD cú số từ

HS ðọc VD trang 111
Gv cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi
- HS thảo luận 5”
- GV quan sỏt, HD khi HS cần
- Các nhóm báo cáo kết quả- các nhóm khác NX bổ sung
- Lýợng từ là từ chỉ lýợng ớt
- GV chốt
hay nhiều của sự vật
1. Những, các , mấy, vài, dóm, mýời...là lýợng từ vỡ
nú chỉ lýợng ớt hay nhiều của sự vật
2. tróm, nghỡn, triệu... là số từ vỡ chỉ số lýợng cụ
thể
3. khối, ðống, tỏ, chục... là danh từ chỉ ðừn vị vỡ nú
dựng ðể tính ðếm, ðo lýờng sv
? Chỉ ra ðiểm giống và khác nhau của số từ và
lýợng từ?
- Giống: Đều đứng trước danh từ.
- Khác: + Số từ chỉ số lượng hoặc thứ tự của sự vật.
+ Lượng từ chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật.
? Cú mấy loại lýợng từ?
- Nhóm chỉ ý nghĩa toàn thể: cả, tất cả, cả thảy...

- Nhóm chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối: các,
7


những, mọi, mỗi, từng...
Gv ðýa thờm một số VD ðể HS nhận biết lýợng từ
- HS tự tìm thờm VD cú lýợng từ

4. éặc ðiểm, cách thức kể
chuyện týởng týợng

HS ðọc lại truyện “ Chõn, Tay, tai, Mắt, Miệng”
Gv cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi : ? Truyện có
chi tiết nào là sự thật, chi tiết nào là tưởng tượng?
-éặc ðiểm: Do ngýời kể nghĩ
ra bằng trớ týởng týợng của
- HS thảo luận 5”
mỡnh, khụng cú sẵn trong
- GV quan sỏt, HD khi HS cần
- Các nhóm báo cáo kết quả- các nhóm khác NX - sỏch vở hay thực tế nhýng cú
1 ý nghĩa nào ðú.
bổ sung
GV chốt
- Sự thật: Sự liên quan của các bộ phận trên cơ thể.
Khi đói, các bộ phận cũng có biểu hiện như truyện
miêu tả.
- Tưởng tượng: Các bộ phận được nhân hóa thành
nhân vật. Truyện diễn ra giữa các nhân vật là bịa
đặt.
? Các chi tiết tưởng tượng trên có hợp lí không?

- Truyện được kể như một giả thiết, để cuối cùng
thừa nhận chân lí, cơ thể là một khối thống nhất. Sự
tưởng tượng ở đây làm nổi bật một sự thật thông
thường: con người phải nương tựa vào nhau, tách
rời nhau thì không thể tồn tại được.
? Tưởng tượng trong tự sự cần đạt mục đích gì?
? Trong “ Chân... , Miệng”, tưởng tượng đóng vai
trò gì?
- Làm truyện hấp dẫn hơn và khắc sâu bài học luân
lí.
HS ðọc lại truyện Thỏnh Giúng; Sừn Tinh, Thủy
Tinh; Chõn, Tay, tai, Mắt, Miệng
Gv cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi : Muốn kể
-Cách thức: Dựa trờn một số
chuyện týởng týợng hấp dẫn, cần phải làm gỡ?
chi tiết của sự thật rồi týởng
- HS thảo luận 2”
týợng, sỏng tạo ra một câu
- GV quan sỏt, HD khi HS cần
- Các nhóm báo cáo kết quả- các nhóm khác NX - chuyện cú ý nghĩa
bổ sung
C. Hoạt ðộng luyện tập
GV chốt: D

8


1. Thi kể truyện cýời
GV kể túm tắt truyện “ Lục sỳc tranh cụng” và 2. Bài 2
phõn tớch làm sỏng tỏ ðiều trờn.

- Số từ: thứ sỏu, một, tý,
- Lýợng từ: tất cả, những, vài
Mỗi nhóm chọn một bạn ðể thi kể chuyện với các 3.
nhóm khác
D. Hoạt ðộng vận dụng
HS chọn và viết một ðề
E. Hoạt ðộng tìm tũi mở rộng
- Gv gọi một vài HS tiờu biểu ðọc – cả lớp
nhận xét
HS LÀM BÀI TẬP 2
• Hýớng dẫn về nhà: Hoàn thiện phần D, E và soạn phần B.1 trang 116
Kiểm tra tuần 14 , ngày thỏng 11 nóm 2015

--------------------------------------------------------------Tuần 15
S:
D:
Tiết 57 – 60: Bài 13: ễN TẬP TRUYỆN DÂN GIAN
I. Mục tiêu – Sỏch Hýớng dẫn học – trang 115
II. Chuẩn bị: Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. CT Hétq báo cáo việc kiểm tra vở bài tập của các bạn
3. Bài mới
A. Hoạt ðộng khởi ðộng
CTHéTQ ðiều khiến các bạn chừi trũ chừi” Những cách hoa xinh”
B. Hoạt ðộng hỡnh thành kiến thức
1. Phỏt triển sừ ðồ tý duy
Gv cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong sỏch trang 116
- HS thảo luận và hoàn thiện sừ ðồ trong 25”
- GV quan sỏt, HD khi HS cần

- éại diện các nhóm báo cáo kết quả- các nhóm khác NX - bổ sung
- Bỡnh chọn nhóm thực hiện tốt nhất
- GV NX, khuyến khớch các nhóm và chốt chiếu sừ ðồ trờn mỏy chiếu
9


2. Trả lời câu hỏi
? Khi kể chuyện týởng týợng, em cú thể tựy theo ý thớch của mỡnh mà ðýa vào
truyện bất cứ chi tiết hoặc sự kiện nào ðú khụng? Vỡ sao?
? So sỏnh thể loại truyền thuyết với cổ tớch, truyện ngụ ngụn với truyện cýời?
*- Giống: Đều có yếu tố kì ảo, có nhiều mô tip giống nhau.
- Khác: Truyền thuyết kể về các nhân vật và sự kiện lịch sử, qua đó thể hiện cách
đánh giá của nhân dân. Còn cổ tích kể về loại nhân vật nhất định, thể hiện ước
mơ của nhân dân về công bằng xã hội.
+ Truyền thuyết được tin là có thật còn cổ tích thì không.
*- Giống: Truyện ngụ ngôn và truyện cười đều có yếu tố gây cười, đều ngắn gọn.
- Khác: Truyện cười mua vui hoặc phê phán, còn truyện ngụ ngôn là đưa ra lời
khuyên hay bài học.
3. Chỉ từ
Gv cho HS ðọc ðoạn trớch, thảo luận và trả lời câu hỏi trong sỏch trang
118
- HS thảo luận và hoàn thiện trong 5”
- GV quan sỏt, HD khi HS cần
- éại diện các nhóm báo cáo kết quả- các nhóm khác NX - bổ sung
- GV NX và chốt kiến thức
- GV ðýa thờm một số VD và yờu cầu HS nhận diện chỉ từ
C. Hoạt ðộng luyện tập
1. Bài 1
- HS làm việc theo cặp ðụi
- GV y/c hai HS thay nhau hỏi và ðỏp hai câu hỏi trong SGK – 119

2. Bài 2
- HS tự sắp xếp thành dàn bài sừ lýợc – GV y/c HS chữa
- Gv y/c HS dựa vào những ý đó ðýợc sắp xếp ðể kể lại thành câu chuyện trýớc
lớp.
- Cả lớp bỡnh chọn ngýời kể hay nhất
3. Bài 4
a. HS tự viết ðoạn vón ngắn với chủ ðề bất kỡ trong ðú cú sử dụng chỉ từ.
b. HS trao ðổi với bạn về những chỉ từ ðó sử dụng.
D. Hoạt ðộng vận dụng
- Thực hiện yờu cầu: Chuẩn bị tiết mục kể diễn cảm một truyện dõn gian
E. Hoạt ðộng tìm tũi, mở rộng
- HS hoàn thiện theo sỏch
• HDVN: Hoàn thiện hoạt ðộng D, E. Xem trýớc bài 14
Kiểm tra tuần , ngày thỏng 12 nóm 2015

10


------------------------------------------------------TUẦN
S:
D:
TIẾT 61 -64: éỘNG TỪ VÀ CỤM éỘNG TỪ
I.
II.

MỤC TIấU – sgk TRANG 122
CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT éỘNG DẠY – HỌC
1. Tổ chức

2. Các nhóm báo cáo kết quả hoàn thành nhiệm vụ của nhóm
3. Bài mới
A. Hoạt ðộng khởi ðộng
GV cho Hs ðiền ðộng từ cũn thiếu vào chỗ trống ðể hoàn thiện những câu
thành ngữ, tục ngữ
B. Hoạt ðộng hỡnh thành kiến thức

a.HS ðọc bảng kiến thức cừ bản về ðộng từ, cụm ðộng từ
HS ðọc VD và tìm các éT cú trong những VD ðú.
1, đi, đến, ra, hỏi.
2, lấy, làm, lễ.
3, treo, có, qua, xem, cười, bảo, bán, phải, đề.
b.HS thảo luận và trả lời câu hỏi: éộng từ khác danh từ nhý thế nào?
- HS hoàn thiện vào phiếu học tập
- GV Quan sỏt, HD HS khi cần
- Các nhóm báo cáo kết quả
- NX, bổ sung
Danh từ
éộng từ
Khả nóng kết hợp
Kết hợp với các từ chỉ số Kết hợp với các từ : ðó,
lýợng ở phớa trýớc, các
sẽ, ðang, hóy, ðừng, ....
từ này, ấy, ðú...ở phớa
sau
Chức vụ ngữ phỏp
Làm chủ ngữ ở trong câu; Làm vị ngữ ở trong câu
khi làm VN cần cú từ là
ðỳng trýớc
c.HS thảo luận nhóm và xếp các ðộng từ ðó xỏc ðịnh ở câu a vào phiếu học tập

- Thời gian: 3’
- GV quan sỏt, HD HS
- Các nhóm báo cáo – NX – Chốt
éộng từ tỡnh thỏi
éộng từ chỉ hoạt ðộng, trạng thỏi
1, đi, đến, ra, hỏi.
2, lấy, làm, lễ.
11


3.Phải
3, treo, có, qua, xem, cười, bảo, bán, đề.
GV mở rộng: - 2 Loại: ĐT tình thái và ĐT chỉ hoạt động, trạng thái.
- ĐT tình thái chia 3 nhóm nhỏ:
+ Nhóm chỉ khả năng, sự cần thiết: có thể, nên...
+ Nhóm chỉ ý chí: dám, toan, định...
+ Nhóm chỉ ý bị động: được, bị...
- ĐT chỉ hành động, trạng thái chia 2 nhóm nhỏ:
+ ĐT chỉ hành động.
+ ĐT chỉ trạng thái.
d.Hs thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi d
- Thời gian: 3’
- GV quan sỏt, HD HS
- Các nhóm báo cáo – NX – Chốt
+Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho động từ.
+ Nếu lược bỏ các từ in đậm, câu văn sẽ không diễn đạt trọn nghĩa-> ðể tạo thành
CéT
? Hãy dùng một động từ, phát triển thành CĐT rồi đặt câu, nhận xét về hoạt
động trong câu của CĐT so với ĐT?
- CĐT có cấu tạo phức tạp hơn, ý nghĩa đầy đủ hơn nhưng cũng thường làm vị

ngữ giống ĐT.
e.Hs thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi e
- Thời gian: 7’
- GV quan sỏt, HD HS
- Các nhóm báo cáo – NX – Chốt
Phần trýớc
Phần trung tõm
Phần sau
éó
éi
nhiều nừi
cũng
ra
những câu ðố...mọi ngýời
Phần trýớc
Phần trung tõm
Phần sau
- Chỉ thời gian
- Chỉ ðịa ðiểm
- Chỉ mệnh lệnh
- Chỉ hýớng
- Chỉ tiếp diễn týừng tự
- Chỉ kết quả
- Chỉ sự phủ ðịnh
- Chỉ phýừng tiện...
- Chỉ mức ðộ
C. Hoạt ðộng luyện tập
1. Rỳt kinh nghiệm bài vón kể chuyện ðời thýờng
- HS ðọc lại bài vón kể chuyện ðời thýờng của mỡnh( bài 12), trao ðổi với
bạn ðể tự nhận xét dựa vào những gợi ý trong sỏch

- GV tổng kết những ýu – khuyết ðiểm của HS
2. Bài 2 HS tự làm – GV chữa
3. Bài 3
12


Hs thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
- Thời gian: 5’
- GV quan sỏt, HD HS
- Các nhóm báo cáo – NX – Chốt
+ Chýa và khụng ðều là các từ cú tỏc dụng phủ ðịnh: khụng là phủ ðịnh tuyệt ðối,
chýa là phủ ðịnh týừng ðối. Mức ðộ phủ ðịnh của khụng cao hừn mức ðộ phủ
ðịnh của từ chýa
+ Chýa biết trả lời : Ở thời ðiểm viờn quan hỏi, ngýời cha khụng cú câu trả lời
ngay. Cũn khụng biết ðỏp sao… nghĩa là viờn quan sẽ khụng bao giờ tìm ðýợc
câu trả lời.
 Câu hỏi của em bộ ðó ðẩy viờn quan vào thế gậy ụng ðập lýng ụng và cú
mục ðớch bỏc bỏ câu hỏi của viờn quan -> làm nổi bật trớ tuệ khác thýờng
và tài ứng biến nhanh nhạy của em bộ
D. Hoạt ðộng vận dụng
HS về nhà hoàn thiện
E. Hoạt ðộng tìm tũi, mở rộng
- HS ðọc vón bản
- Trả lời câu hỏi: Tỡnh huống gõy cýời của truyện liờn quan ðến từ nào? Tại
sao?
- GV liờn hệ GD cách dung từ của HS
Kiểm tra tuần
, ngày thỏng 12 nóm 2015
-------------------------------------------------------------Tuần 16
S:

D:
Tiết 65- 68: Bài 15: THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LềNG
I.
Mục tiờu – SGK trang 126
II.
Chuẩn bị - Phiếu học tập
III. Tổ chức các hoạt ðộng dạy – học
1. Tổ chức
2. GV kiểm tra vở của HS
3. Bài mới
HOẠT éỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG
A.Hoạt ðộng khởi ðộng

HS thảo luận nhóm và trả lời hai câu hỏi trong SGK
- GV nờu yờu cầu ðọc và ðọc mẫu
- Gọi HS ðọc – GV sửa chữa
- Yờu cầu HS ðọc phần chỳ thớch

B.Hoạt ðộng hỡnh thành
kiến thức
1. éọc vón bản

13


? TRỡnh bày những hiểu biết của em về tỏc giả Hồ
Nguyờn Trừng?
HS trỡnh bày

GV giới thiệu thờm về tỏc giả
HS hoàn thành sừ ðồ trờn phiếu học tập ðể xỏc ðịnh
bố cục của truyện – thời gian 5’
HS trả lời – NX – bổ sung
- P1: Đầu...” trọng vọng”
- P2: Tiếp...” mong mỏi”
- P3: Còn lại.

2.Tìm hiểu vón bản
a. Bố cục
- Ba phần
b. Nhõn vật Thỏi y lệnh họ
Phạm

- HS ðọc lại phần 1 của vón bản và hoàn thiện
phiếu học tập
Chi tiết
Nhận xét
-cú nghề y... Výừng
- Thái y lệnh có địa vị và
uy tín trong XH
- ðem hết của cải ...
Thầy rất thương người
khỏe mạnh rồi ði
nghèo.
- Dựng thờm
nhà...ngàn ngýời
=> Là người có tài chữa bệnh, có lòng nhân ái cao => Là người có tài chữa
bệnh, có lòng nhân ái cao
cả.

cả.
HS theo dừi phần 2 của vón bản, thảo luận và trả lời
câu hỏi trong SGK vào phiếu học tập
- HS hoàn thiện vào phiếu học tập – thời gian
15’
- GV Quan sỏt, HD HS khi cần
- Các nhóm báo cáo kết quả
- NX, bổ sung
1 – 2 – 3: HS tìm chi tiết trong vón bản
->- Đặt Thái y lệnh vào mâu thuẫn quyết liệt cần lựa
chọn giải pháp đúng đắn. ễng phải lựa chọn giữa cứu
ngýời dõn thýờng với phận làm tụi, tính mạng nguy
cấp của ngýời dõn thýờng và tính mạng của chớnh
-Tính mệnh cuả mỡnh
mỡnh.
ðýợc ðặt dýới tính mệnh
5. HS ghi lời ðối thoại của ụng
của ngýời dõn thýờng lõm
bệnh nguy cấp-> là ngýời

14


GV liờn hệ giỏo dục học sinh
HS thảo luận và trả lời câu hỏi c trong SGK
- Thời gian 5’
- GV quan sỏt, HD HS khi cần
- Các nhóm báo cáo kết quả
- NX, bổ sung

HS hoàn thiện theo hýớng dẫn trong SGK
GV gọi một số HS ðọc và NX, sửa chữa.
HS ðọc VD trong SGK – 131, thảo luận và trả lời
câu hỏi a,b,c trong SGK vào phiếu
- Thời gian 10’
- GV quan sỏt, HD HS khi cần
- Các nhóm báo cáo kết quả
- NX, bổ sung
HS ðiền vào chỗ trống ðể hoàn thiện kiến thức về
tính từ
GV quan sỏt, sửa chữa cho HS

cú lýừng tõm, hết lũng vỡ
bệnh nhõn
c.Nghệ thuật
-Bố cục chặt chẽ, hợp lớ
- Tập trung vào tỡnh
huống gay cấn ðể làm nổi
bật tính cách nhõn vật
- éối thoại sắc sảo, hàm
sỳc
d. Tổng kết
3.Tính từ và cụm tính từ
a. Tính từ

b.Cụm tính từ

HS ðọc VD trong SGK – 133, thảo luận và ðýa các
cụm tính từ in ðậm vào mụ hỡnh( phiếu học tập)
- Thời gian 3’

- GV quan sỏt, HD HS khi cần
- Các nhóm báo cáo kết quả
- NX, bổ sung
HS thảo luận và lấy VD minh họa cho một số vai trũ
của phụ ngữ ở phần trýớc và phần sau của cụm tính
từ ( phiếu học tập)
- Thời gian 7’
- GV quan sỏt, HD HS khi cần
- Các nhóm báo cáo kết quả
- NX, bổ sung

C.Hoạt ðộng luyện tập
1.Bài 1

15


Hs hoàn thiện bài tập
2.Bài 2
a.Sun sun nhý con ðỉa
b. Chần chẫn nhý cỏi...
c. bố bố....thúc
d. Sừng sững.... ðỡnh
e. tun tủn.... sể cựn
3. Bài 3
4. Bài 4: Thi kể chuyện
dõn gian

Hs làm việc theo cặp

HS chọn và hoàn thiện bài tập
- Mỗi nhóm cử 1 ðại diện thi kể chuyện
- GV và các HS cũn lại làm giỏm khảo

D.Hoạt ðộng vận dụng

HS tìm hiểu ý nghĩa của ngày thầy thuốc VN

E.Hoạt ðộng tìm tũi, mở
rộng

HS tìm hiểu trũ chừi dõn gian ðýợc tổ chức trong lễ
hội ðỡnh An Lạc
• HDVN: Hoàn thiện hoạt ðộng D, E và ụn lại toàn bộ các kiến thức tiếng
việt ðó học
Kiểm tra tuần

, ngày

thỏng 12 nóm 2015

--------------------------------------------------------------S:
D:

Tuần
Tiết 69+ 70: Bài 16: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
I.Mục tiờu - SGK trang 140
II. Chuẩn bị
- Phiếu học tập
- ễn lại các kiến thức ðó học

III.Tổ chức các hoạt ðộng dạy – học
1. Tổ chức
2. Bài mới
A. Hoạt ðộng khởi ðộng
Thi ðố và giải ðố về nghĩa của từ
B. Hoạt ðộng hỡnh thành kiến thức
1. Hệ thống húa kiến thức về cấu tạo từ
- GV y/c HS dựa vào sừ ðồ trong SGK trỡnh bày những kiến thức về cấu tạo
từ ðó học ở học kỡ I
16


- HS nối các từ ở cộ bờn phải với tờn gọi của nú ở cột bờn trỏi:
1 – b; 2 – c; 3 – a
2. Hệ thống húa kiến thức về nghĩa của từ
HS thảo luận và ðiền vào chỗ trống ðể hệ thống húa kiến thức về nghĩa của từ
sau ðú nối khỏi niệm ở cột bờn trỏi với ý nghĩa của nú ở cột bờn phải
- Thời gian 3’
- GV quan sỏt, HD HS khi cần
- Các nhóm báo cáo kết quả
- NX, bổ sung
3. Hệ thống húa kiến thức về phõn loại từ theo nguồn gốc
HS thảo luận và phỏt hiện lỗi sai trong sừ ðồ sau ðú sửa lại lỗi và thuyết trỡnh
về sừ ðồ phõn loại từ theo nguồn gốc
- Thời gian 7’
- GV quan sỏt, HD HS khi cần
- Các nhóm báo cáo kết quả
- NX, bổ sung
4. Hệ thống húa kiến thức về từ loại
HS hoàn thiện bài tập

a. G – Quan hệ từ
b. D – Số từ
c. 1-c; 2 – a; 3 – b; 4 – g; 5 –d; 6 – e
C.Hoạt ðộng luyện tập
1. Luyện tập tiếng Việt
a.
- HS làm bài tập
- GV y/c HS chữa – các bạn khác nhận xét, sữa chữa
- GV chốt phýừng ỏn ðỳng
b.
- HS ðọc yờu cầu của ðề, thảo luận nhóm và làm bài tập vào phiếu
- GV y/c ðại diện các nhóm báo cáo kết quả – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa
- GV chốt phýừng ỏn ðỳng
2. Luyện tập tổng hợp
- HS làm bài tập a,b,c
- GV y/c HS chữa – các bạn khác nhận xét, sữa chữa
- GV chốt phýừng ỏn ðỳng
a. a-2,b-4,c-1, d-3
b. a-2,b-4,c-1, d-3
c. C
- HS ðọc yờu cầu của ðề, thảo luận nhóm và làm bài tập d vào vở nhỏp
- GV y/c ðại diện các nhóm báo cáo kết quả – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa
- GV chốt phýừng ỏn ðỳng

17


D. Hoạt ðộng vận dụng
- HS tra cứu nghĩa của các từ: Tổ quốc, nhõn dõn, dõn tộc, tổ tiờn
- HS viết thý kể chuyện mà em ðýợc chứng kiến sau ðú tự ðỏnh giỏ kiến thức

tiếng Việt ðó học ðýợc thể hiện trong bức thý.
E. Hoạt ðộng tìm tũi, mở rộng
HS sýu tầm truyện kể dõn gian tiờu biểu của các dõn tộc khác trờn thế giới
*HDVN: ễn lại toàn bộ các kiến thức ðó học, chuẩn bị kiểm tra học kỡ
S:
D:
TiẾT 71 – 72: KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI Kè
A. Mục ðớch yờu cầu
Giúp học sinh:
- Qua giờ kiểm tra hệ thống hoá được kiến thức đã học về phần ðọc- hiểu và
tạo lập vón bản
- Đánh giá được khả năng nhận thức, ghi nhớ, bài học của mỗi học sinh.
- Rèn ý thức tự giác, nghiêm túc làm bài cũng như kỹ năng làm bài tổng hợp.
B.Nội dung và hỡnh thức
- Nội dung: éọc hiểu vón bản: các truyền thuyết ðó học
Tiếng Việt: kiến thức về từ loại và cụm từ
Tạo lập vón bản: vón tự sự
-Hỡnh thức 100% tự luận
C.Thời gian: 90 phỳt
D.Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức. 6A:
6B:
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới GV phát đề cho HS

18


PHOèNG GD& éT KHOAỡI CHÂU

éấè KHAềO SAỡT CHÂỡT LíếũNG HOũC

KIè I
TRíếèNG THCS éễèNG TIấỡN

Nóm hoũc:2015-2016
Mụn :Ngýị vón –lừỡp 6
Thừèi gian: 90 phuỡt (khụng kờề thừèi gian

giao ðờè)

*Ma trõũn ðờè kiờềm tra
Chủ ðề

Nhận biết

Chuề ðờè 1:
éọc – hiểu
vón bản

Nắm ðýợc
truyền thuyết
là gỡ? Các
truyền thuyết
ðó học.

Sụỡ câu:
Sụỡ ðiờềm:
Tiề lờũ %

1 câu
2 ðiờềm
20 %

Chuề ðờè 2
Tiếng Việt

Sụỡ câu:
Sụỡ ðiờềm:
Tiề lờũ %

Chuề ðờè 3:
Tõũp laèm vón

Thụng hiểu

Vận dụng

Cộng

Sụỡ câu :1 câu
Sụỡ ðiờềm:2 ðiờềm
Tiề lờũ : 20%
Xỏc ðịnh
ðýợc các cụm
danh từ, cụm
ðộng từ, cụm
tính từ
1 câu
2 ðiờềm

20%

Sụỡ câu :1 câu
Sụỡ ðiờềm:2
ðiờềm
Tiề lờũ
:20%
Taũo lõũp
ðýừũc mụũt
vón baền tự sự
cú cốt truyện,
nhõn vật, lời

19


thoại, kể theo
ngụi 1

Sụỡ câu:
Sụỡ ðiờềm:
Tiề lờũ %
Tụềng
Sụỡ câu:
Sụỡ ðiờềm:
Tiề lờũ %

1 câu
2 ðiờềm
20 %

1 câu
2 ðiờềm
20 %

PHOèNG GD& éT KHOAỡI CHÂU

1 câu
6 ðiờềm
60 %

Sụỡ câu :1 câu
Sụỡ ðiờềm:6
ðiờềm
Tiề lờũ
:60%

1 câu
6 ðiờềm
60 %

3 câu
10 ðiờềm
100 %

éấè KHAềO SAỡT CHÂỡT LíếũNG HOũC

KIè I
TRíếèNG THCS éễèNG TIấỡN

Nóm hoũc:2015-2016
Mụn :Ngýị vón -lừỡp6
Thừèi gian:90 phuỡt(khụng kờề thừèi gian

giao ðờè)

éấè BAèI
Câu 1 ( 2 ðiờềm )
Truyờèn thuyờỡt laè giè? Kờề tờn mụũt sụỡ truyờèn thuyờỡt ðaị hoũc?
Câu 2 ( 2 ðiờềm )
Cho caỡc cuũm týè sau ðõy:
1. Caèng thõỡy lừèi thõèn noỡi ðuỡng.
2. Xinh ðeũp tuyờũt trõèn.
3. Mụũt con trón khụềng lụè.
4. Mụũt tróm ngýừèi con.
5. Rõỡt haũnh phuỡc.
6. Mụũt traỡng siị miènh cao hừn trýừũng.
7. éang ón cừm ừề cụng quaỡn.
20


8. Haịy trụỡn ngay ði.
Haịy ðiờèn caỡc cuũm týè trờn vaèo baềng sau:
Cuũm danh týè

Cuũm ðụũng týè

Cuũm tiỡnh týè

Câu 3 ( 6 ðiờềm )

Haịy ðoỡng vai Sừn Tinh trong truyờũn “ Sừn Tinh, Thuềy Tinh” ðờề kờề
lại câu chuyờũn õỡy.
===========Hết ===========

éAỡP AỡN + THANG éIấềM
Câu 1(2 ðiờềm)
-Truyờèn thuyờỡt laè loaũi truyờũn dõn gian kờề vờè caỡc nhõn võũt vaè
sýũ kiờũn coỡ liờn quan ðờỡn liũch sýề thừèi quaỡ khýỡ, thýừèng coỡ yờỡu
tụỡ týừềng týừũng kiè aềo;truyờèn thuyờỡt thờề hiờũn thaỡi ðụũ vaè caỡch
ðaỡnh giaỡ cuềa nhõn dõn ðụỡi vừỡi nhõn võũt vaè sýũ kiờũn ðýừũc kờề.(1
ðiờềm)
-Caỡc truyờèn thuyờỡt ðaị hoũc: Con Rụèng chaỡu Tiờn; Baỡnh chýng
baỡnh giõèy; Thaỡnh Gioỡng; Sừn Tinh, Thuềy Tinh; Sýũ tiỡch Hụè Gýừm. (1
ðiờềm)
Câu 2 (2 ðiờềm) Hoũc sinh ðiờèn vaèo baềng phõn loaũi,mụịi yỡ ðuỡng ðýừũc
0,25 ðiờềm.
Cuũm danh týè
- Mụũt con trón khụềng

Cuũm ðụũng týè
- Caèng thõỡy lừèi thõèn

Cuũm tiỡnh týè
-Xinh ðeũp tuyờũt

lụè

noỡi ðuỡng

trõèn

- Mụũt tróm ngýừèi con

- éang ón cừm ừề cụng

- Rõỡt haũnh phuỡc

- Mụũt traỡng siị miènh

quaỡn

21


cao hừn trýừũng
Câu 3 ( 6 ðiờềm )

- Haịy trụỡn ngay ði

a. Mở bài : Giới thiệu hoàn cảnh Sừn Tinh kể chuyện (1 ðiểm)
b. Thân bài: Kể diễn biến của sự việc:
- Vua Hùng kén rể cho Mị Nương(0,5 ðiểm)
- Sừn Tinh, Thủy Tinh ðến cầu hụn (0,5 ðiểm)
- Vua Hùng ra điều kiện, cố ý thiên lệch cho Sơn Tinh. (0,5 ðiờềm)
- Sơn Tinh đem sính lễ ðến trýớc và rýớc Mị Nýừng về nỳi; Thủy Tinh ðến sau
khụng lấy ðýợc vợ, ðựng ðựng nổi giậnn ðem quõn ðuổi theo ðỏnh Sừn Tinh (1
ðiểm)
- Trận giao tranh giữa 2 thần (1 ðiểm)
- Cuối cùng, Thuỷ Tinh kiệt sức đành rút lui, nhưng hàng năm Thuỷ Tinh vẫn
dâng nước lờn để đánh Sơn Tinh nhýng ðều thất bại. (0,5 ðiờềm)

c. Kết bài:

Kết thúc câu chuyờũn vaè tõm traũng cuềa Sừn Tinh ( 1 ðiờềm)

HỌC KỲ II
TUẦN

S:

D:

Tiết 73 – 76: bài 17: BÀI HỌC éíỜNG éỜI éẦU TIấN
I.Mục tiờu - SGK trang 3
II. Chuẩn bị
- Soạn bài, phiếu học tập
III.Tổ chức các hoạt ðộng dạy học
1. Tổ chức
2. GV kiểm tra vở soạn của học sinh
3. Bài mới
HOẠT éỘNG CỦA GV - HS
Các nhóm quan sỏt và trả lời hai câu hỏi trong
sgk.3

NỘI DUNG
A.Hoạt ðộng khởi ðộng
B.Hoạt ðộng hỡnh thành kiến
thức
1.éọc vón bản

GV HD HS cách đọc văn bản

GV ðoũc mõịu
- HS đọc, mỗi em một đoạn. gv NX, sýềa chýịa

22


-HD HS tièm hiờều 1 sụỡ chuỡ thiỡch
? Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Tô
Hoài ?
- GV giới thiệu về tỏc giả Tụ Hoài và truyện “ Dế
Mốn phiờu lýu kớ”
2.Tìm hiểu vón bản
a.Túm tắt
- HS thảo luận nhóm và túm tắt vón bản vào phiếu
- GV y/c ðại diện các nhóm báo cáo kết quả – các
nhóm khác nhận xét, sữa chữa
- GV chiếu ðoạn vón túm tắt mẫu trờn mỏy chiếu
b.Bố cục
- HS thảo luận nhóm và xỏc ðịnh bố cục của vón
bản
- GV y/c ðại diện các nhóm báo cáo kết quả – các
nhóm khác nhận xét, sữa chữa
- GV chiếu bố cục
- Đoạn 1: Từ đầu đến "Đứng đầu
thiên hạ rồi" ⇒ Miêu tả hình
dáng, tính cách của Dế Mèn.
- Đoạn 2: Còn lại ⇒ Kể về bài
học đường đời đầu tiên của Dế
mèn.
c.Nội dung

- HS thảo luận nhóm và hoàn thiện các bài tập 1 -3
- GV y/c ðại diện các nhóm báo cáo kết quả – các
nhóm khác nhận xét, sữa chữa
1. Tính cách của Dế Mốn: Tợn,
- GV NX, sửa chýa nếu cần
trịch thýợng, xốc nổi
2. Dế Mốn dại dột, xốc nổi, ớch
kỉ, trờu ðựa chị Cốc dẫn ðến cỏi
GV liờn hệ giỏo dục học sinh
chết của bạn
3. Bài học ðýờng ðời của Dế
Mốn: Khụng ớch kỉ, xốc nổi; làm
gỡ cũng phải suy nghĩ và cú
trỏch nhiệm
d. Nghệ thuật
- HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi 1 -3
- GV y/c ðại diện các nhóm báo cáo kết quả – các
nhóm khác nhận xét, sữa chữa
- GV NX, sửa chýa nếu cần

- Nóng lực quan sỏt tinh tế
- Sử dụng từ ngữ linh hoạt
- Miờu tả xen kẽ với kể chuyện

23


3. Phú từ
a. Khỏi niệm
- Gọi HS ðọc ðoạn vón

- Yờu cầu Hs làm việc cỏ nhõn và trả lời các câu
hỏi:
1. Tìm các từ in ðậm ðứng trýớc ðộng từ, tính
từ?
- Từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho
2. Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào?
động từ và tính từ
3. Hoàn thiện khỏi niệm
- GV y/c HS báo cáo kết quả – HS khác nhận xét, - Phú từ là những từ ði kốm éT,
sữa chữa
TT cú tỏc dụng bổ sung ý nghĩa
- GV NX, sửa chýa nếu cần
cho ĐT, TT
Bài tập bổ sung cho những cỏ nhõn hoàn thiện bài
sớm:
Tìm phú từ trong ðoạn trớch sau và cho biết phú từ
ðú bổ sung ý nghĩa cho từ nào?
Tụi tợn lắm. Dỏm cà khịa với tất cả bà con
trong xúm. Khi tụi to tiếng thỡ ai cũng nhịn,
khụng ai ðỏp lại.... Thỉnh thoảng tụi ngứa chõn ðỏ
một cỏi, ghẹo anh Gọng Vú lấm lỏp vừa ngừ ngỏc
dýới ðầm lờn. Tụi càng týởng tụi là tay ghờ gớm,
sắp ðứng ðầu thiờn hạ rồi.
b.í nghĩa
- HS thảo luận nhóm và hoàn thiện bài tập nối .
Thời gian 3 phỳt
- GV y/c ðại diện các nhóm báo cáo kết quả – các
nhóm khác nhận xét, sữa chữa
- GV NX, sửa chýa nếu cần
- Yờu cầu Hs làm việc cỏ nhõn và trả lời các câu

hỏi:
1. Mục ðớch của vón miờu tả
2. Yờu cầu chiinhs của vón miờu tả
3. Hoàn thiện khỏi niệm
- GV y/c HS báo cáo kết quả – HS khác nhận xét,
sữa chữa
- GV NX, sửa chýa nếu cần

4. Tìm hiểu chung về vón miờu
tả

- Vón miờu tả là loại vón nhằm
tỏi hiện ðối týợng làm cho cảnh
vật, con ngýời nhý hiện lờn
trýớc mắt ngýời ðọc, ngýời
nghe

24


Bài tập bổ sung cho những cỏ nhõn hoàn thiện
bài sớm: Tìm một số ðoạn vón miờu tả trong vón
bản “ Bài học ðýờng ðời ðầu tiờn” và cho biết
ðoạn vón ðú tỏi hiện ðối týợng nào?

- Yờu cầu:
+ Quan sỏt ðể phỏt hiện các dấu
hiệu, chi tiết của ðối týợng
+ Lựa chọn các chi tiết tiờu
biểu

+ Sắp xếp các chi tiết theo ðịnh
hýớng bài viết.

C. Hoạt ðộng luyện tập
1. Bài 1
- Các nhóm cử 3 em ðúng vai Dế Mốn, Dế Choắt, Chị Cốc và dựa theo câu
chuyện ðể diễn lại màn kịch của câu chuyện này.
- Cả nhóm tự nhận xét và lắng nghe GV nhận xét
Bài 2
- HS thảo luận nhóm và hoàn thiện bài tập 2 . Thời gian 3 phỳt
- GV y/c ðại diện các nhóm báo cáo kết quả – các nhóm khác nhận xét, sữa chữa
- GV NX, sửa chýa nếu cần
Bài 3
- HS làm và thảo luận với bạn bờn cạnh và hoàn thiện bài tập 3 . Thời gian 5
phỳt
- GV y/c ðại diện 1 vài cặp báo cáo kết quả – các cặp khác nhận xét, sữa chữa
- GV NX, sửa chýa nếu cần
3
Khụng
chỉ sự phủ ðịnh
cũn
chỉ sự tiếp diễn týừng tự
4
ðó
Chỉ thời gian
5
Lại
chỉ sự tiếp diễn týừng tự
Sắp
Chỉ thời gian

ra
Chỉ kết quả và hýớng
6
Cũng
chỉ sự tiếp diễn týừng tự
7
éó
Chỉ thời gian
8
Cũng
chỉ sự tiếp diễn týừng tự
Sắp
Chỉ thời gian
5. Bài tập 4 – 5
Hs làm và trao ðổi với bạn bờn cạnh
D. Hoạt ðộng vận dụng
- Gv yờu cầu HS hoàn thiện bài tập
E. Hoạt ðộng tìm tũi mở rộng
HS hoàn thiện ở nhà
Kiểm tra tuần 20, ngày thỏng 01 nóm 2016

25