Trình bày lịch sử vấn đề: Kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên ngành quản lí nhà nước trường đại học nội vụ miền trung

CƠ
CƠ SỞ
SỞ TRƯỜNG
TRƯỜNG ĐẠI
ĐẠI HỌC
HỌC NỘI
NỘI VỤ
VỤ HÀ
HÀ NỘI
NỘI TẠI
TẠI MIỀN
MIỀN TRUNG
TRUNG
NGÀNH
NGÀNH QUẢN
QUẢN LÍ
LÍ NHÀ
NHÀ NƯỚC
NƯỚC

ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA
SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC TẠI CƠ SỞ TRƯỜNG ĐẠI
SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÍ NHÀ NƯỚC TẠI CƠ SỞ TRƯỜNG ĐẠI
HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TẠI MIỀN TRUNG.
HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI TẠI MIỀN TRUNG.


Phần trình bày lịch sử vấn đề

Ngày nay, kỹ năng làm việc nhóm rất cần thiết và gần như khơng thể tách rời

với sinh viên. Nó cịn được coi là hành trang quan trọng sinh viên cần có khi ra
trường.
Đã có nhiều sách báo, tạp chí,… cũng như các buổi hội thảo và đề tài nghiên
cứu khoa học đề cập đến vấn đề này. Chúng tôi sẽ điểm lại một số nghiên cứu từ
trước đến nay.


Năm 1998, trong “Essential Managers Managing Teams”, Robert Heller đã cho
chúng ta hiểu như thế nào về nhóm, các yếu tố để tạo nên một nhóm, muốn thành lập một
nhóm ta cần những gì, để đạt được hiệu quả trong làm việc nhóm cần xây dựng hệ thống
nhóm vững mạnh, đồng thời hoạch định được tương lai cho nhóm.


Năm 2004, trong “Xây dựng nhóm làm việc hiệu
quả”, do Trần Thị Bích Nga biên dịch, NXB tổng hợp
TP. Hồ Chí Minh đã đề cập đến các khái niệm về nhóm
làm việc, cách thức thành lập nhóm, những thách thức
có thể gặp phải trong việc quản lí nhóm và cách giải
quyết, cách thức để hoạt động theo nhóm có hiệu quả
cũng như cách để trở thành một người có tinh thần làm
việc theo nhóm.


Năm 2008, trong “Thúc đẩy nhóm làm
việc hiệu quả”, do Trần Phi Tuấn biên dịch,
NXB tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, đề cập tới
những vấn đề nảy sinh trong quá trình làm việc
nhóm và đã đưa ra một số phương thức đẩy
mạnh hiệu quả làm việc nhóm.

Năm 2013, trong “17 nguyên tắc vàng trong
làm việc nhóm”, NXB Lao động – Xã hội, do
Đức Anh dịch. Cuốn sách đã nêu lên những
nguyên tắc cần tuân thủ trong q trình làm việc
nhóm và giá trị của những ngun tắc đó.


Năm 2011, trong “Kỹ năng làm việc đồng đội”, tác giả
Lại Thế Luyện, NXB tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, qua cuốn
sách này đã giải quyết các vấn đề đồng đội là gì?, các giai
đoạn phát triển của một đội, những lợi ích của làm việc
đồng đội, các đặc điểm của một đội làm việc hiệu quả, làm
thế nào để trở thành một thành viên tích cực của đội, tầm
quan trọng của mục tiêu và tầm nhìn đối với đồng đội, các
giá trị cốt lõi của một đội.


Năm 2008, đề tài: “Kĩ năng làm việc nhóm của sinh
viên khoa tiếng Pháp, trường Đại học Ngoại ngữ Đà
Nẵng” của sinh viên Nguyễn Đăng Khoa đã đưa ra tình
hình làm việc nhóm, chỉ ra nguyên nhân và một số yếu tố
ảnh hưởng đến q trình làm việc nhóm khơng hiệu quả
của sinh viên khoa tiếng Pháp trường Đại học Ngoại ngữ
Đà Nẵng.
/>

Bài viết “Những rào cản của đổi mới phương pháp dạy học ở Đại học” của thạc
sĩ Lê Tấn Huỳnh Cẩm Giang, thuộc Viện nghiên cứu Giáo dục trường Đại học Sư
phạm TP. Hồ Chí Minh đã chỉ ra những khó khăn trong việc đổi mới phương pháp

dạy và học tại các trường Đại học ở Việt Nam, trong đó ông cũng chỉ ra những vấn
đề nảy sinh khi sinh viên làm việc nhóm.


Ngày 20/8/2008 tại Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào
tạo đã tổ chức hội thảo Quốc gia về chủ đề “Sinh viên với đào tạo đáp ứng nhu cầu
xã hội, nhu cầu doanh nghiệp”. Hội thảo đã cùng thảo luận và đưa ra những vấn đề
cần thiết trong việc đổi mới phương pháp học tập của sinh viên. Trong đó, kỹ năng
làm việc nhóm cũng là một trong những vấn đề được nêu ra trong hội thảo.


Năm 2015, trong hội thảo “Làm việc nhóm và quản lí thời gian”
của tiến sĩ Lê Thẩm Dương đã đề cập đến 17 nguyên tắc vàng trong
làm việc nhóm, cách lên dây cót tinh thần cho bản thân và đội nhóm
trong cơng việc, tận dụng tối đa năng lực và thời gian của đội nhóm
để hồn thành mục tiêu, cách để chúng ta hiểu, tôn trọng và làm việc
hiệu quả với các vai trị, tính cách khác nhau trong nhóm cũng như vai
trị của người lãnh đạo nhóm và các thành viên trong nhóm.
/>

Nói chung, những thành tựu nghiên cứu trên vẫn cịn mang tính chung chung hoặc chỉ có
thể áp dụng cho những đối tượng cụ thể, với những môn học riêng lẻ.
Cơ sở trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại miền Trung mới bắt đầu tuyển sinh đào tạo trình
độ đại học từ năm 2012. Với những đặc thù riêng của trường nói chung và ngành Quản lí nhà
nước nói riêng, chúng ta khơng thể áp dụng máy móc những thành tựu trước đây. Vì vậy, trong
giới hạn cho phép, chúng tôi xin thực hiện đề tài “Giải pháp nâng cao kĩ năng làm việc nhóm
của sinh viên ngành Quản lí nhà nước tại Cơ sở trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại miền Trung”.