giáo án lớp mầm chủ đề nghề truyền thống ở địa phương GA 5

GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ SẢN XUẤT
Tên hoạt động
- Đón trẻ
- thể dục sáng

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
- Cô đón trẻ, trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về nghề sản xuất
- Cho trẻ tập thể dục dưới sân trường

Trò chuyện
Hoạt động có với trẻ về
chủ đích
nghề nghiệp
sản xuất

Hoạt động
ngoài trời
Hoạt động
góc

Hoạt động
chiều:

Tô màu bức
tranh bác nông
dân

Dạy: Cháu yêu cô chú
công nhân
* Nghe hát lớn lên
cháu lái máy cày

Thứ 5

VĐCB: Đi trong
đường hẹp

Thứ 6

*Thể loại
truyện xe lu
và xe ca

-Trò chuyện với trẻ về các bác nông dân, nhặt lá, chơi đồ chơi như đu quay, cầu trượt.
- TCDG: Lộng cầu vồng, rồng rắn lên mây.
- Góc xây dựng: Xây nhà, xây lớp học, xây tường
- Góc đóng vai: đóng vai Bác nông dân
- Góc âm nhạc: Hát bài hát về nghề sản xuất
- Góc sách: Xem trnh ảnh về Bác nông dân
- Vận động nhẹ
- Chơi theo ý thích
- Ôn bài buổi sáng
- Nhận xét nêu gương bé ngoan
- Trả trẻ

Thư 7

Toán
- Nhận biết
những đồ
vật có
dạng hình
vuông,
hình chữ
nhật, tam
giác


THỨ HAI
Hoạt động
KPKH:
Trò chuyện
với trẻ về
nghề sản
xuất

Mục đích - yêu cầu
* Kiến Thức
- Trẻ biết được công việc của
bác công nhân
* Kỹ Năng
- Trẻ biết thể hiện công việc
của các bác nông dân
* Thái độ
- Biết kính trọng lễ phép các
bác nông dân

Chuẩn bị
- Tranh vẽ bác
nông dân đang
làm đất, chăm bón
lúa và thu hoạch
lúa

Cách tiến hành
* HĐ1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “ lớn lên cháu lái máy cày”
- Hỏi trẻ bài hát về ai? Lái máy cày.
- Máy cày ở đâu? Đồng ruộng.
- Người làm ở đồng ruộng gọi là ai? ( bác nông
dân)
- Bác nông dân làm những công việc gì?
- Bác nông dân có đáng quý không?
* Tìm hiểu về nghề nông
- Hàng ngày bác nông dân làm gì ở ngoài đồng?
- Cày ruộng đề làm gì?
- Phải làm gì để cấy lúa mau tốt
- Khi lúa chín bác nông dân ra đồng làm gì? ( thu
hoạch lúa)
* Giáo dục: Để có được những hạt thóc, gạo là
nhờ có công ơn cảu bác nông dân đã bỏ công sức
ra để làm chính vì vậy chúng mình phải biết yêu
quý và biết ơn các bác nông dân đã ngày đêm cày
cấy để sản xuất ra những hạt láu, gạo cho chúng
mình ăn hàng ngày.
*Tc: Nhanh tay nhanh mắt ( cho trẻ chơi 2-3 lần)

* TC: nhanh và khéo
* Kết thúc: Củng cố - Nhận xét- Tuyên Dương

Lưư Ý


Hoạt động
Tạo hình:
Tô màu bức
tranh bác
nông dân

THỨ BA
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
* Kiến Thức
- Tranh vẽ của cô
* HĐ1: Ổn định tổ chức
- Trẻ biết cách tô màu bác nông - Tranh vẽ của trẻ - Cô gọi trẻ xúm xít quanh cô, cô giới thieuj
dân
- Bút sáp màu ( đủ khách đến dự
- Trẻ biết được công việc của
cho trẻ)
- Cô cho trẻ quan sát một số bức tranh vẽ về
các bác nông dân
các bác nông dân
- Vở tạo hình
* Kỹ Năng
- Cô cho trẻ quan sát và thỏa thuận

- Rèn trẻ có kỹ năng tô màu
- Cô tổng hợp các ý kiến nhận xét của trẻ
- Trẻ biết phối hợp màu khi tô
* Giáo dục: các con ơi hàng ngày chúng
mình đến trường đã được các bác cấp dưỡng
* Thái độ
nấu gì cho úng mình ăn? Cơm ạ! Cơm được
- Tạo cho trẻ yêu thích môn
nấu từ gì ra? Gạo ạ!
học
*HĐ2: Tô màu bức tranh bác nông dân
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các
- các con ơi cúng mình hãy cùng nhau tô
bác nông dân
màu những bức tranh bác nông dân đang thu
hoạch lúa nhé
- muốn tô được bức tranh đẹp thì chúng mình
phải ngồi như thế nào?
- Trước khi trẻ thực hiện cô thăm dò ý kiến
của trẻ
- Bây giờ cô mời các họa sỹ tí hon bắt đầu
thể hiện ý tưởng của mình nào!
- Trẻ thực hiện ( đi đi quan sát nhắc nhở, sửa
sai, động viên trẻ)
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm và nhận xét
* HĐ4: Kết thúc: Giáo dục, tuyên dương
THỨ 4

Lưư Ý

Hoạt động
* Âm nhạc
*Dạy
- Cháu yêu cô
chú công
nhân
* Nghe hát: “
lớn lên cháu
lái máy cày”

Mục đích - yêu cầu
* Kiến Thức
- Trẻ nhớ tên bài hát,tác giả
- Hiểu nội dung bài hát
* Kỹ Năng
- Trẻ hát đúng lời, nhịp, đúng
giai điệu của bài
* Thái độ
- Trẻ có hứng thú học hát cùng
cô

Chuẩn bị
-Tranh chủ đề

THỨ 5

Cách tiến hành
* HĐ1: Ổn định và trò chuyện
- cho trẻ đọc bài thơ: “ chiếc cầu mới”

*HĐ2: Đọc thơ: Làm anh
- Dạy hát:
+ cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát mẫu lần 1: không minh họa, hỏi trẻ
tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát mẫu lần 2: làm điệu bộ theo loeif
của bài hát
+ hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
* Đàm thoại nội dung của bài hát
- Cả lớp hát cùng cô lần 1: nhún nhảy theo
lời bài hát
- Cả lớp hát cùng cô lần 2: Làm cử chỉ điệu
bộ
- cô mời tổ lên thể hiện bài hát
- tiếp theo cô mời, nhóm, cá nhân
* chú ý: Khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ và
động viên khích lệ trẻ
* Giáo dục trẻ
* HĐ3: Kết thúc:
- củng cố, tuyên dương

Lưu Ý


Hoạt động
Thể dục
-VĐCB: đi
trong đường
hẹp

Hoạt động
Văn học
Truyện: “ xe

Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
* Kiến Thức
-Sân tập phẳng
- Trẻ biết cách đi trong đường
hẹp
* Kỹ Năng
- Phát triển cơ chân và có kỹ
năng khéo léo khi đi không bị
nhẫm vào vạch
* Thái độ
- Trẻ có hứng thú trong giờ học

Mục đích - yêu cầu
* Kiến Thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác

Cách tiến hành
1. Khởi động: Để cho cơ thể được khỏe
mạnh thì như thế nào?
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
- cho trẻ chuyển đội hình
2. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- động tác tay
- động tác bụng

- động tác chân
* cô tập cùng trẻ, quan sát sửa sai cho trẻ
- cho trẻ dồn hàng
* Vận động cơ bản: đi trong đường hẹp
- các con ơi sáng nay bạn thỏ gọi điện cho cô
rủ lớp mình đến nhà bạn thỏ chơi. Bây giờ cô
sẽ dẫn lớp mình đến nhà bạn thỏ. Trước khi
đi các con nghe cô dặn: đường đi đến nhà
bạn thỏ rất xa, khó đi và phải đi thật khéo
léo, cẩn thận. Bây giờ cô sẽ dẫn các con đi
- các con xem cô đi trước nha
+ Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
+ cô làm mẫu lần 2: giải thích
TTCB: cô đứng tự trước vạch mức, mắt nhìn
thẳng, đầu không cúi. Khi có hiệu lệnh cô đi
thẳng bằng 2 chân, và khi khi đi không dẫm
vào vạch
- Hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong VĐ gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cr lớp xem
( 2 trẻ)
- Cho cả lớp lên thực hiện lần lượt mỗi trẻ
lên thực hiện đến hết lớp
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân

THỨ 6
Chuẩn bị
Cách tiến hành
- Tranh chuyện

* HĐ1: Ổn định tổ chức: cô cùng trẻ hát bài
hát “ em tập lái ô tô”

Lưu Ý

Lưu Ý


lu và xe ca”

giả, hiểu nội dung của câu
chuyện
* Kỹ Năng
- Phát triển tư duy, óc sáng tạo
trí nhớ, tình cảm đạo đức
* Thái độ
- trẻ hứng thú lắng nghe cô kể
chuyện

- Đàm thoại nôi dung của bài hát
- Giáo dục trẻ: khi ngồi trên các loại xe các
con chú ý không được thò cổ, tay, chân ra
ngoài rễ bị gây tai nạn
2. Nôi dung trọng tâm
- Truyện “ xe lu và xe ca”
- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả
* Cô kể lần 1: Không minh họa
- Hỏi trẻ tên truyện tên tác giả
* Đàm thoại nội dung câu chuyện
- Xe lu và xe ca đang đi ở đâu?

- Xe lu dáng vẻ ra làm sao?
- xe ca chông như thế nào?
- xe lu đã làm cho nững con đường như thế
nào?
- Xe ca có chế diễu xe lu nữa không?
* Cô kể lần 3: bằng rối rời
- Hỏi trẻ tên chuyện, tên tác giả
* Giáo dục trẻ
3. Trò chơi vận động
- Trẻ vận động bài:” lái ô tô”
4. Kết thúc
- Củng cố - nhận xét- tuyên dương
THỨ 7

Hoạt động
Toán

Mục đích - yêu cầu
* Kiến Thức

Chuẩn bị
Cách tiến hành
- mỗi trẻ một hình tam * HĐ1: Ổn định tổ chức

Lưu Ý


- Nhận biết
những đồ vật
có dạng hình

vuông, tam
giác, chữ nhật

- Trẻ nhận biết và gọi tên
hình vuông, chữ nhật, hình
tam giác
* Kỹ Năng
- rèn cho trẻ kỹ năng nhanh
tay, nhanh mắt
* Thái độ
- Trẻ có hứng thú trong giờ
học

giác, 1 hình chữ nhật,
2 hình vuông
- Một số đồ vật có
dạng hình vuông, hình
chữ nhật, đẻ xung
quanh lớp

- “ Xúm Xít”
- Cô thấy các con bạn nào cũng rất xinh, ngoan,
không những thế còn học rất giỏi cô tặng cho
chúng mình mỗi bạn 1 hộp quà. Các con có muốn
biết đó là gì không?
+ Phần 1: chọn hình theo mẫu, gọi tên, chọn hình
theo tên gọi
- Chia cho mỗi trẻ 1 hộp đựng các hình sau đó cho
trẻ chọn hình theo mẫu, nói được tên hình và tiếp
tục chọn hình theo tên gọi

+ Cô giơ hình vuông và cho trẻ chọn hình có hình
dạng giống như hình cô chọn ( chú ý để cả lớp
chọn đúng hình) sau đó hỏi trẻ đó là hình chữ nhật
và làm tương tự như trên
+ cho trẻ luyện tập chọn hình theo mẫu và gọi tên
hình bằng cách: cô lần lượt đưa ra hình mẫu một
cách ngẫu nhiên
VD: hình vuông , tam giác, chữ nhật…cho trẻ
chọn hình giơ lên, đồng thời nói tên hình
+ Cô cho trẻ chọn hình vuông theo tên gọi và cùng
chơi lăn hình, khi trẻ không lăn được hình, trẻ nói
được hình vuông không lăn được