giáo án lớp mầm chủ đề nghề truyền thống ở địa phương GA 6

GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ PHỔ BIẾN
I. MẠNG NỘI DUNG
- Trẻ biết tên gọi của người làm nghề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng
nghề.
- Biết trong mỗi nghề có nhiều công viẹc khác nhau
- So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, đồ dùng, dụng cụ
hoặc trang phục… của những người làm trong nghề và công việc của họ.
- Trẻ biết tên gọi nghề dạy học; thầy giáo, cô giáo, đặc trưng của nghề, trang phục, đồ
dùng dạy học: Sách, bút, thước, phấn… của thầy cô giáo. biết một số hoạt động học tập, vui
chơi hằng ngày thầy cô giáo dạy.
II. MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Trẻ biết tên gọi của một số nghề phổ biến: Công an, bộ đội, Bác sỹ, dạy học là những
nghề phổ biến, quen thuộc trong xã hội, phân biệt được một số nghề qua trang phục, tên gọi,
công việc và sản phẩm của người làm nghề.
- Biết nhiệm vụ của của những người làm nghề công an, bộ đội, dạy học, bác sỹ và y tá là
những người giúp đỡ cho cộng đồng(mọi người trong xã hội): bảo vệ, giữ trật tự xã hội, dạy
học, khám chữa bệnh cho mọi người.
- Biết mối quan hệ của các nghề với nhau.
- Đếm, nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 3, thêm bớt trong phạm vi 3, chơi với các
chữ số.
- Có tình cảm quý trọng, tôn trọng những người làm nghề khác nhau.
- Biết bày tỏ tình cảm của mình với những người làm nghề qua bài thơ, câu chuyện, bài
hát, điệu múa.
- Có kỹ năng tạo hình: vẽ, nặn, trang phục của một số nghề, ….
- Có kỹ năng lăn trườn sấp, trèo qua ghế thể dục, bò theo đường súc sắc, bật chạy..

1

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
I. Thể dục sáng:
1.Yêu cầu:
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người(Cần ăn
uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt..)
- Biết trong xã hội có nhiều nghề, lợi ích của các nghề đối với đời sống của con người.
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số
nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương(tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi)
Trẻ biết cảm thụ cái đẹp và tạo ra cái đẹp , tôn trọng sản phẩm, yêu quí giữ gìn đồ dùng đồ
chơi, sản phẩm tạo hình.
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều dáng quý, đáng trân trọng.
2.Chuẩn bị:
Sân rộng thoáng mát
II.Tổ chức hoạt động:
1.Tập thể dục theo nhạc
2. Trò chuyện điểm danh
Cô cùng trò chuyện với trẻ về các nghề phổ biến quen thuộc, các dụng cụ của nghề.
Cho cháu làm quen với các hình ảnh của các môn thể thao như: trườn sấp, trèo qua ghế…
Cho cháu xem tranh về các nghề truyền thống quen thuộc, các dụng cụ nghề.
3.Hoạt động học
hoạt Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Thơ:

ÂmNhạc:

động
học

Thể dục:

MTXQ:

LQVT

Trườn sấp, trèo Một số nghề phổ Nhận biết sự khác Chiếc cầu
qua ghế thể dục biến quen thuộc: nhau về số lượng mới.

đội

(Luyện tập như Bác sĩ, Công an, (Nhiều hơn, ít

TH: Nặn quà

chú bộ đội trinh Dạy học, Công

tặng chú bộ đội.

sát)
Thứ hai

hơn) trong phạm

nhân.
vi 3.
-Tìm hiểu các ngành nghề quen thuộc.
Hoạt động trò chơi:
-Chơi tự do, nhặt lá cây.

2

Làm chú bộ


-Cho trẻ chơi trò bắt cặp.
Thứ ba

Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Kéo cưa, lừa xẻ”.
-Cho trẻ chơi tự do.
-Cho trẻ quan sát hàng rào, cổng trường.

Thứ tư

Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”.
-Cho trẻ chơi tự do.
-Cho trẻ tham quan các dụng cụ của ngành nhề.

Thứ năm

Hoạt động trò chơi:

-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”.
Cho trẻ chơi tự do.
-Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn.

Thứ sáu

Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Cướp cờ”.

Góc

-Cho trẻ chơi tự do.
- Bác sỹ: Trẻ nhập vai và thể hiện vai chơi, biết cách sử dụng một số

Phân vai

đồ dùng dụng cụ của Bác sỹ, biết giao tiếp giữa bác sỹ, ytá với bệnh
nhân….
- Cô giáo: Trẻ biết thể hiện một số hoạt động của cô giáo dạy học, biết
giao tiếp giữa cô và học sinh.

Hoạt

+ Chuẩn bị : Đồ dùng chơi cô giáo: thước, bút, sách vở; Đồ dùng gia

động

đình, một số rau xanh, lương thực; một số đồ dùng Bác sỹ: ống nghe,

góc

Góc

vỉ thuốc, bơm tiêm, lọ thuốc, bông …
Xây hàng rào, bồn hoa…

xây dựng lắp

+ Chuẩn bị : Đồ lắp ghép, khối gỗ các loại, nút ghép, cây hoa, sỏi, cây

ghép

cỏ, cổng, biển,
- Vẽ , tô màu, xếp hình: làm tranh về cô giáo, chú bộ đội, trang phục

Góc nghệ

chú bộ đội, chú công an, đồ dùng thợ xây…..

thuật

- Chuẩn bị: Giấy A4, tranh rỗng, tranh mẫu, giấy màu, sáp màu, đất

Góc

nặn….
- Chơi với các con số, đếm, nhận biết chữ số 3, tô màu, vẽ số 3, thêm

đọc sách

bớt cho đủ số lượng 2,3.

- Xem tranh truyện , kể chuyện theo tranh về cô giáo, Bác sỹ , chú bộ

3


đội,… một số. Tìm hiểu một số công việc, đồ dùng, trang phục của
một số nghề phổ biến quen thuộc.
- Làm sách, allbum về cô giáo, bác sỹ, chú bộ đội, công an, công nhân
xây dựng….
+ Chuẩn bị: Sách, báo có hình ảnh về cô giáo, lớp học, chú bộ đội,
Nhận xét góc

Hoạt
động
chiều

công an, bác sỹ… bút, keo, kéo…
Cô đi từng góc nhận xét vai chơi và khen ngợi cháu có những biểu

chơi
hiện tốt, nhắc nhở một số cháu chưa ngoan nhắc nhở lần sau chơi tốt.
Củng cố lại các kiến thức cô cung cấp cho trẻ trong ngày.
Cho trẻ chơi theo ý thích ôn lại các bài thơ, bài hát đã học.
Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
Nêu gương các bạn tốt trong tuần, cô nhận xét và phát phiếu bé ngoan.

Trả - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
trẻ - Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai:
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ.
Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học:

Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục

I.Mục đích yêu cầu:
.- Trẻ biết trườn sấp kết hợp chân tay nhịp nhàng trèo qua ghế thể dục.
- Phát triển các cơ vận động, nhanh nhẹn khéo léo.

4


- Phát triển định hướng tốt cho trẻ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh của cô.
-Giáo dục trẻ tính kiên nhẫn, khéo léo không xô đẩy bạn khi tập thể dục.
II.Chuẩn bị:
Ghế thể dục
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Mở đầu hoạt động: hoạt động 1:

Hoạt động của trẻ

Cho trẻ xem ghế thể dục và cho biết là hôm nay cô cho các con trèo qua
ghế này nhưng trước hết phải biết trườn sắp.
Cô cháu mình cùng thực hiện nhé!
Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 2:
Khởi động
-Đi vòng tròn theo các kiểu chân: Đi bình thường, đi kiểng chân, đi nâng
cao đùi, chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng.
-Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi chạy khác nhau.
-Chuyển đội hình ba hàng ngang.
Hoạt động 3:
Trọng động.
− Bài tập phát triển chung:
+ Tay vai: hai tay đưa ra trước, xoay cổ tay (2 lần x 4 nhịp).
+ Chân: đưa lần lượt từng chân lên (4 lần x 4 nhịp).
+ Bụng lườn: Gió thổi cây nghiêng (2 lần x 4 nhịp).
+ Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 4 nhịp).
− Vận động cơ bản:

Dạ!

+Cô giới thiệu tên bài tập." trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục".
+Làm mẫu 3 lần:
Lần 1: không phân tích.

Cháu quan sát

Lần 2: kết hợp phân tích.

TTCB: nằm sấp xuống sàn khi có hiệu lệnh của cô phối hợp chân tay
nhịp nhàng, trườn đến ghế thể dục, đứng lên và bước một chân phải lên Cháu lên bò
trước sau đó nhất chân sau lên tay chóng hông mắt nhìn thẳng về trước

5


đi đến cuối ghế thể dục và bước chân xuống dất đi về chỗ ngồi .
+Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần. nếu ai đi chưa hết ghế bước chân xuống đất
thì bị thua.
Hoạt động 4::
Cô gọi tên trò chơi. “luyện tập như chú bộ đội trinh sát”

Cháu lắng nghe

Hướng dẫn cách chơi:
Cho các cháu lên nằm sắp rồi thực hiện động tác trườn tay cầm súng
đưa tay phải lên và trườn tới luân phiên 2 tay mắt nhìn thẳng về trước.
Tổ chức cho trẻ chơi
Cô cho trẻ lân thưc hiện 2-3 lần.
Lần lượt cho 4-5 cháu lên cùng trườn ai về đến đích trước thì thắng
cuộc.
Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.

Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát làm chú bộ đội và cho cho cháu chơi tự
do.

1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
Trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình được thể hiện qua vai cô và bác sĩ
b.Chuẩn bị:
Trống lắc, toa thuốc, ống chích.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai cô dạy cho các cháu hát, đọc thơ.
-Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ
-Còn bệnh nhân làm theo sự chỉ dẫn của bác sĩ, y tá.
2.Góc xây dựng:

6


a.yêu cầu:
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.
b.Chuẩn bị
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ.

Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều
cần thiết của trẻ.

7


HOẠT ĐỘNG NGÀY
THỨ 3
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ.
Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học:

Môi trường xung quanh

Một số nghề phổ biến quen thuộc: Bác sĩ, Công an, Dạy học, Công nhân.
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển nhận thức: trẻ biết được 1 số nghề quen thuộc: Bác sĩ, công an, dạy học, công
nhân…
- Phát triển tình cảm - xã hội: qua tìm hiểu các nghề giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề và
những người lao động.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng câu từ gọi tên 1 số nghề gần gũi.
- Phát triển vận động: trẻ vận động các ngón tay để 1 số đồ dùng, đồ chơi của các nghề gần

gũi.
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết yêu quý 1 số nghề trẻ biết.
II.Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về các nghề quen thuộc, giáo viên, bác sĩ, công an, ….
- Một số dụng cụ của các nghề nói trên.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Mở đầu hoạt động:Trò chuyện:
Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
+Vừa rồi các con hát bài gì?

8

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát


+ Bài hát nói về gì?

Trẻ trả lời

- Cô khái quát lại .
Hoạt động trọng tâm:
- Các con vừa hát bài hát gì ?

Cháu yêu … nhân

- Bài hát nói về ai ?

Cô chú công nhân

- Trong bài hát cô công nhân làm nghề gì ?

Trẻ kể

- Chú công nhân làm nghề gì ?

Trẻ kể

- Đúng rồi trong bài hát nói đến cô công nhân làm nghề may, chú
công nhân làm nghề xây dựng. Cha mẹ các con ở nhà làm nghề gì ?

Trẻ kể

- Hôm nay cô cháu chúng ta cùng làm quen với các nghề quen Trẻ kể
thuộc đồ dùng trang phục của nghề.
- Trước hết chúng ta cùng quan sát xem chú công nhân dùng gì để
xây dựng nhé !
- Cô đố các con chú công nhân muốn xây được nhà cần những đồ
dùng và dụng cụ gì ?

Trẻ kể

- À muốn xây dựng được ngôi nhà thì các chú công nhân phải dùng
dụng cụ như: gạch, cát, đá, xi măng …..
- Còn trang phục công an thì như thế nào?

Trẻ kể

- Nhìn xem, nhìn xem.

- Các con nhìn xem bức tranh của cô kể về các nghề gì các con biết
không ?

Trẻ kể

- Đúng rồi bức tranh kể về các nghề như: Công an, công nhân, giáo
viên và còn có nghề bác sĩ nữa.
- Cô đố các con khi chúng ta bị bệnh thì chúng ta phải đi đâu để
khám bệnh.
-Giáo viên dạy học cần dụng cụ gì?
- Bác sĩ có những đồ dùng gì ?

Trẻ kể

- Đúng rồi bác sĩ thì cần những đồ dùng như: ống nghe, ống chích, Trẻ kể
thuốc, ….
- Các con ơi, ngoài các nghề như: công nhân, công an, dạy học, bác sĩ ra
còn rất nhiều nghề khác nhau như: nghề lái xe, nghề nông, ….nhưng

9


mỗi nghề đều có đồ dùng, dụng cụ riêng để phục vụ cho các nghề đó.
Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.

Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “chiếc cầu mới” và cho cho cháu chơi
tự do.
1.Góc phân vai

a.Yêu cầu:
Trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình được thể hiện qua vai cô và bác sĩ
b.Chuẩn bị:
Trống lắc, toa thuốc, ống chích.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai cô dạy cho các cháu hát, đọc thơ.
-Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ
-Còn bệnh nhân làm theo sự chỉ dẫn của bác sĩ, y tá.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.
b.Chuẩn bị
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.

10


Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều

cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
THỨ 4
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ.
Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học:

Làm quen với toán

Nhận biết sự khác nhau về số lượng (Nhiều hơn, ít hơn) trong phạm vi 3
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển vận động: trẻ dùng các cơ ngón tay để phân nhóm dụng cụ và đồ dùng trong
phạm vi 3.
- Phát triển nhận thức: trẻ biết chọn và phân nhóm dụng cụ, đồ dùng theo nghề. Biết đếm
số lượng từng nhóm và phân biệt được nhóm dụng cụ nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.
- Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ biết so sánh và sử dụng đúng từ nhiều hơn, ít hơn.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng câu từ để nhận xét kết quả.
II.Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng như: kéo, ống chích, phấn, gạch.
- Mẫu của cô.
III.Tiến trình hoạt động:

11


Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động:
Các cháu hát bài hát “Cháu yêu ….. công nhân”

Trẻ hát

Hoạt động trọng tâm:
a. Cho trẻ nhận sự khác nhau về số lượng nhiều hơn, ít hơn trong phạm
vi 3.

Trẻ trả lời

- Các con vừa hát bài hát nói về ai ?

Trẻ trả lời

- Chú công nhân làm nghề gì ?

Trẻ trả lời

- Cô công nhân làm nghề gì ?
- Các con ơi trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau như: thợ xây, thợ
may, bác sĩ, giáo viên, những nghề đó nghề nào cũng phục vụ cho con
người chúng ta.

- Bác sĩ thì phải khám bệnh và chữa bệnh cho bệnh nhân, thợ xây thì phải
xây được những ngôi nhà đẹp cho các con ở … nhưng mỗi nghề đều có
dụng cụ riêng của nó.
- Bây giờ các con nhìn xem cô có dụng cụ của các nghề gì nhé !

Trẻ quan sát

- Cô đưa ra 2 ống chích và 3 viên gạch cho cháu quan sát.
- Các con nhìn xem cô có gì đây ?

Trẻ trả lời

- Cô đố các con ống chích là dụng cụ của nghề gì ?

Trẻ trà lời

- Đúng rồi ống chích là dụng cụ của nghề bác sĩ, vậy có mấy ống chính.
- Các bạn cùng đếm với cô xem bạn nói 2 ống chích đúng không nhé?
- Viên gạch là dụng cụ của nghề gì ?

Trẻ trà lời

- Có mấy viên gạch ?

Trẻ trà lời

- Cô cho trẻ đếm và nói kết quả.

Trẻ trà lời

- Cô đố các con ống chích và viên gạch nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít
hơn.
- Các con nhìn xem trong rổ của các con có gì ?
- Kéo là dụng cụ của nghề gì ?

Trẻ trà lời

- Phấn là dụng cụ của nghề gì ?

Trẻ trà lời

- Các con chọn tất cả dụng cụ của nghề giáo viên sắp xếp ra ngoài cô xem Trẻ trà lời
nào.
- Cả lớp cùng đếm với cô có mấy dụng cụ của giáo viên.

12


- Cho cháu chọn tiếp dụng cụ của nghề may xếp ra ngoài chưa.
- Có mấy dụng cụ của nghề may ?
- 2 dụng cụ của nghề may đó là gì ?

Trẻ trà lời

- Các con nhìn xem số dụng cụ của giáo viên và dụng cụ của nghề may, Trẻ trà lời
nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn ?
- Đúng rồi, nhóm dụng cụ của nghề may ít hơn nhóm dụng cụ nghề giáo Trẻ trà lời
viên. Vì nhóm dụng cụ của giáo viên có 3 còn nhóm dụng cụ nghề may có
2, nên nhóm dụng cụ nghề giáo viên nhiều hơn nhóm dụng cụ nghề may ít
hơn (3 là nhiều còn 2 là ít).

b. Luyện tập: Tìm đồ dùng cho mỗi nghề.
- Cô nói tìm đồ dùng của nghề nào cháu tìm đúng đồ dùng của nghề đó đưa
lên cô xem và nói cùng cô.
- Hoặc cô nói nhiều hơn, các con nói đồ dùng giáo viên, cô nói ít hơn trẻ
nói nghề may và thi xem ai nhanh.
- Lớp chơi 2 – 3 lần.
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
Hoạt động ngoài trời:
Cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và cho
cho cháu chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
- Bác sỹ: Trẻ nhập vai và thể hiện vai chơi, biết cách sử dụng một số đồ dùng dụng cụ của Bác
sỹ, biết giao tiếp giữa bác sỹ, ytá với bệnh nhân….
- Cô giáo: Trẻ biết thể hiện một số hoạt động của cô giáo dạy học, biết giao tiếp giữa cô và học
sinh.
b.Chuẩn bị:
Đồ dùng chơi cô giáo: thước, bút, sách vở; Đồ dùng gia đình, một số rau xanh, lương thực; một
số đồ dùng Bác sỹ: ống nghe, vỉ thuốc, bơm tiêm, lọ thuốc, bông …
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai cô giáo dạy học trò.

13


-Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ
-Còn bệnh nhân làm theo sự chỉ dẫn của bác sĩ, y tá.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:

Xây hàng rào, bồn hoa…
b.Chuẩn bị
Đồ lắp ghép, khối gỗ các loại, nút ghép, cây hoa, sỏi, cây cỏ, cổng, biển,
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xếp xây hàng rào, bồn hoa.
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều
cần thiết của trẻ.

14


HOẠT ĐỘNG NGÀY
THỨ NĂM
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ.
Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.

-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học:

VĂN HỌC
THƠ: CHIẾC CẤU MỚI

I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển nhận thức: trẻ hiểu nội dung bài thơ. Thể hiện đúng nhịp điệu khi đọc thơ.
- Phát triển tình cảm - xã hội: qua bài thơ giúp trẻ hiểu được công việc của các chú công
nhân xây dựng.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng câu từ để đọc thơ một cách rỏ ràng.
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết kính trọng các chú công nhân xây dựng.
II.Chuẩn bị:
-Tranh thơ
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động:
Cháu hát bài “Em lái ô tô”

Trẻ hát

Hoạt động trọng tâm:
a. Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì ?

Trẻ trả lời

- Xe là phương tiện giao thông đường gì ?

Trẻ trả lời

- Đúng rồi xe là phương tiện giao thông đường bộ muốn cho xe qua lại
được dễ dàng người ta phải bắc cầu để các loại phương tiện giao thông

15


đường bộ qua lại tốt hơn.
- Hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay các con có thích nghe không ?
b. Đọc thơ - Đàm thoại - trích dẫn:

Dạ thích

- Cô đọc bài thơ cháu nghe lần 1.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Chiếc cầu mới” do Thái Hoàng
Linh sáng tác.
- Cô đọc cháu nghe lần 2 kết hợp xem tranh.
- Cô vừa đọc cho lớp nghe bài thơ gì ?

Trẻ lắng nghe

- Chiếc cầu mới được xây dựng lên ở đâu ?

Trẻ trả lời

- Chiếc cầu do ai xây dựng ?

Trẻ trả lời

- Cô đọc lại từ câu đầu cho đến câu “Tàu xe chạy giữa”

Trẻ trả lời

- Khi đi qua cầu mọi người như thế nào ?
- Khi chiếc cầu được xây dựng lên trên 1 dòng sông thì mọi người rất Trẻ trả lời
mừng và vui, vì rất tiện lợi cho mọi người và xe cộ khi đi qua sông. Và mọi
người rất nhớ ơn các chú công nhân đã xây dựng lên chiếc cầu.
c. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cháu cùng đọc 2 lần.
- Cô mời tổ, nhóm, nhiều cá nhân luân phiên. Cô chú ý sửa sai cho cháu.
d. Nội dung giáo dục:
Qua bài thơ các con thấy các chú công nhân rất tài đã xây dựng được 1
chiếc cầu trên dòng sông để xe cộ và mọi người qua lại được dễ dàng. Ngoài
xây dựng cầu ra các chú còn xây được nhà, xây đường cho chúng ta đi nữa.
Vậy các con phải biết giữ gìn nhà cửa, đường phố cho sạch sẽ không được
bỏ rác bừa bãi và phải biết kính trọng các chú công nhân nhé !
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Làm chú bộ đội” và cho cho cháu
chơi tự do.
1.Góc Nghệ thuật
a.Yêu cầu:

16

Trẻ biết tô màu, xếp hình: làm tranh về cô giáo, chú bộ đội, trang phục chú bộ đội, chú công an,
đồ dùng thợ xây…..
b.Chuẩn bị:
Chuẩn bị: Giấy A4, tranh rỗng, tranh mẫu, giấy màu, sáp màu, đất nặn….
c.Gợi ý hoạt động:
Khi tô phỉa ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút để tô tranh không lem
ra ngoài.
2.Góc đọc sách:
a.yêu cầu:
- Chơi với các con số, đếm, nhận biết chữ số 3, tô màu, vẽ số 3, thêm bớt cho đủ số lượng 2,3.
- Xem tranh truyện , kể chuyện theo tranh về cô giáo, Bác sỹ , chú bộ đội,… một số. Tìm hiểu
một số công việc, đồ dùng, trang phục của một số nghề phổ biến quen thuộc.
- Làm sách, allbum về cô giáo, bác sỹ, chú bộ đội, công an, công nhân xây dựng….
b.Chuẩn bị
Sách, báo có hình ảnh về cô giáo, lớp học, chú bộ đội, công an, bác sỹ… bút, màu…
c. Gợi ý hoạt động:
Khi xem sách phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn cách cầm sách, lật sách để
xem. Biết giữ gìn sách cẩn thận
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ.

Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều
cần thiết của trẻ.

17


HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ sáu:
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ.
Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học:

tiết 1

Âm nhạc
Làm chú bộ đội

I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát thuộc và đúng nhịp bài hát. Hiểu nội dung bài hát.
- Rèn kỹ năng hát và kết hợp vận động theo nhạc.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.
- Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng các chú bộ đội.

II.Chuẩn bị:
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Mở đầu hoạt động:
Trò chuyện cùng cô:
- Cô hỏi trẻ: Bố mẹ các con làm nghề gì, nếu con biết thì chọn bức tranh có
nghề đó giơ lên.
- Còn lại tranh chú bộ đội, chúng ta hãy kể về chú bộ đội. Các con thích làm
chú bộ đội tí hon không, nào chúng ta cùng chuẩn bị hành quân nhé!
Hoạt động trọng tâm:

18

Hoạt động của trẻ


Hoạt động 2: dạy hát "làm chú bộ đội"
- Cả lớp cùng cô hát. Xem tranh minh hoạ.
- Hình ảnh oai hùng của các chú bộ đội, các chú đánh giặc giỏi,
- canh giữ và bảo vệ đất nước hoà bình, cho các con được yên
- vui học hành. Vậy các con phải biết ơn và kính yêu các chú bộ đội.
-

Cô và trẻ cùng hát lần 2 kết hợp minh hoạ theo bài hát.

 “em …đội”.hai tay đánh ngang, chân dậm chân theo nhịp.

Trẻ lắng nghe
Trẻ hát theo cô

 “Bước…hai”.Hai tay vung tự nhiên, chân bước đều theo nhịp.
 “em …đội”.hai tay đánh ngang, chân dậm chân theo nhịp.
 “Bước…hai”.Chân bước đều, hai tay làm động tác vác súng.
- Thi đua theo tổ, nhóm, 1 vài cá nhân.
Trẻ hát

Hoạt động 2 :Nghe hát
Có 1 bài hát ca ngợi về màu áo của chú bộ đội .Luôn luôn ghi nhớ công ơn
dạy dỗ của chú đó là bài hát “Màu áo chú bộ đội” .
-

Cô hát cùng xem tranh.

-

Trẻ hát, kết hợp lắc lư .

Cả lớp hát vừa lắc

Hoạt động 3: trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Cô gọi 1 trẻ lên bảng đội mũ chóp che kín mặt. Cho trẻ 1 đi giấu 1 đồ vật
sau lưng 1 bạn trong lớp. Khi cả lớp hát nhỏ, trẻ đi tìm đồ vật men theo
phía trước mặt các bạn ngồi trong lớp. Khi trẻ gần tới phía giấu đồ vật, cả
lớp hát to lên, trẻ đứng lại tìm đồ vật. Nếu trẻ chưa tìm thấy đồ vật, cả lớp
lại hát nhỏ lại…cho tới khi bạn tìm thấy đồ vật thì thôi.
Hát cùng cô:
Kết thúc hoạt động: cho trẻ hát kết hợp vận động bài" Làm chú bội đội" và
ra ngoài chuyển hoạt động
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.

Tiết 2:

Tạo hình
Nặn quà tặng chú bộ đội

19


I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết dùng các cơ ngón tay để xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹp tạo ra sản phẩm.
- Trẻ biết dùng những kỹ năng đẫ học để nặn nhiều quà tặng cho chú bộ đội..
- Lăn dọc xoay tròn để nặn.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng chú bộ đội.

- Trẻ gọi đúng tên các loại đồ dùng dành cho chú bội đội.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm. Biết rửa tay sạch sẽ sau khi sử dụng đất nặn.
II.Chuẩn bị:
- Mẫu của cô.
- Đất nặn, bảng con cho trẻ.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Mở đầu hoạt động:
Cô trò chuyện cùng các cháu về chú bộ đội.
Hoạt động trọng tâm:
Cô cho trẻ hát bài:
“Làm chú bộ đội”.

Trẻ trả lời

Bài hát nói về ai?
Vậy chú bộ đội làm việc rất vất vã, sắp đến ngày 22 tháng 12
ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam để đáp lại tấm
chân tình của chú bộ đội hôm nay cô cháu mình cùng nặn một
món quà dành tặng cho các chú bộ đội.
-Giờ các con hãy nặn những gì để tặng cho chú bộ đội nào?
-Trẻ nêu ý tưởng trẻ sẽ nặn gì để tặng cho chú bộ đội.
-Cô nhắc lại một số kỹ năng cần thiết trước khi các cháu nặn
Nặn mẫu:
-Cô nặn sẵn một số đồ dùng: Súng, mũ…
-Cô cho trẻ xem mẫu. Nhắc lại một số kỹ năng đã nặn: Lăn
dọc, xoay tròn.
-Cô nặn cháu xem, vừa nặn vừa phân tích:
Trước hết chọn 1 viên đất cầm trên tay bóp cho mềm dẻo, sau

20

Trẻ kể


đó chia đất ra thành nhiều phần, lấy 1 phần đất để lên mặt bảng,
lấy lòng bàn tay xoay tròn cho viên đất bóng, dùng 1 ngón tay
ấn giữa thủng đi 1 lổ, dùng các ngón tay sửa xung quanh sao
cho viên đất tròn làm thân nón. Lấy tiếp 1 phần đất lăn dọc, ấn
dẹp khoanh tròn làm vành nón. Vo viên dất nhỏ vo tròn gắn lên
làm núm.
- Cháu nhắc lại cách nặn.
- Cô mời 2 – 3 cháu khá nhắc lại.

-Sau đó cô hướng dẫn cho trẻ nặn tiếp súng cho chú bộ đội.
-Trước khi nặn các con nhìm xem mẫu của cô nặn súng xong
rồi các con thấy có đẹp không?
-Trẻ thực hiện : Cô quan sát gợi ý để trẻ nặn được ý tưởng mà
trẻ đã nghĩ.

Dạ thích

-Trưng bày sản phẩm: Cô cho các cháu nhận xét
Cô cho một số bạn nhận xét sản phẩm

Dạ đẹp

- Đánh giá sản phẩm:
- Cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày, sau đó mời 5 – 6
cháu lên chọn sản phẩm đẹp cháu thích. Tại sao cháu thích?
- Cô nhận xét và củng cố lại
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.

21


Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát làm chú bộ đội và cho cho cháu chơi tự
do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
Trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình được thể hiện qua vai cô giáo, con và bác sĩ
b.Chuẩn bị:

Trống lắc, toa thuốc, ống chích.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai cô giáo dạy học trò.
-Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ
-Còn bệnh nhân làm theo sự chỉ dẫn của bác sĩ, y tá.
2.Góc đọc sách:
a.yêu cầu:
trẻ cầm sách để xem tranh cô giáo và chú bộ đội.
b.Chuẩn bị
Bàn ghế, sách
c. Gợi ý hoạt động:
Khi xem sách phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn cách cầm sách, lật sách để
xem. Biết giữ gìn sách cẩn thận.
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ.

22


Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều
cần thiết của trẻ.

23