giáo án lớp mầm chủ đề nghề truyền thống ở địa phương GA 7

GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ PHỔ BIẾN
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Dạy trẻ biết lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng.
- Khi lăng bóng trẻ biết khom người gối hơi khuỵu, hai bàn tay xoè rộng để lăn bóng
về phía trước.
- Đồng thời di chuyển theo bóng và lăn bóng đi tiếp
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và sự khéo léo nhịp nhàng của trẻ
- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi chuyền bóng cho bạn
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ thái độ hứng thú khi tập luyện, đoàn kết với bạn trong trò chơi vận động
Qua giờ học yêu quý các nghề trong xã hội
II. Chuẩn bị
- 5 quả bóng
- 4-5 cờ nhỏ làm đích
- Băng nhạc trống lắc
III. Tiến hành hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyện

Hoạt động của trẻ

Xin chào mừng các bé đến với chương trình “Ngày hội đua
tài” ngày hôm nay.

-

Trẻ nghe

Chương trình được chào đón các đội chơi:
Đội số 1: Đội công nhân
Đội số 2: Đội bác sỹ
Cô giáo Như Quỳnh là người đồng hành cùng các bạn đồng
- Trẻ nghe
thời cũng là BTC và BGK của chương trình.
Chương trình cồm có 5 phần

1


Phần 1: Thi trả lời nhanh

-

Trẻ nghe

-

Trẻ nghe

-

Trẻ kể tên nghề
dạy học, nghề y,
nghề bộ đội, nghề
xây dựng…
Xây nên các
công trình

Phần 2: Cùng khởi động
Phần 3: Chung sức
Phần 4: ra sức đua tài
Phần 5: Trao giải
Hoạt đông 2 phần 1: Thi trả lời nhanh
Ngày bây giờ xin mời 2 đội chơi bước vào phần thi thứ nhất
có tên: Thi trả lời nhanh.
- Hai đội chơi hãy kể tên một số nghề phổ biến nào?
- Trong gia đình bố mẹ các bạn làm nghề gì ( mời cá nhân trẻ
kể)
- Nghề xây dựng tạo ra sản phẩm là gì?

-

-> Trong xã hội có nhiều nghề phổ biến như nghề dạy học,
nghề bác sĩ, nghề công an, bộ đội xây dựng nghề nào cũng cao
quý và đáng kính trọng đặc biệt khi sử dụng sản phẩm của các
nghề các con phải biết tiết kiệm và yêu quý kính trọng nghề có
ích cho xã hội các bạn nhớ chưa?

-

Trẻ nghe

-

Trẻ đi theo hiệu
lệnh của cô

Tặng hoa cho đội có câu trả lời đúng.
Hoạt động 3 phần 2: Cùng khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi các kiểu khác nhau như đi
thường – đi bằng mũi bàn chân - đi thường - đi bằng gót bàn
chân - đi thường – đi bằng mé bàn chân – đi thường - đi
nhanh - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường về ga - về hai hàng ngang, dãn đều.
BTPTC:
- Động tác tay: ĐT 1 Hai tay đưa ra trước gập trước ngực.
Tập 2 lần x 8 nhịp
- Động tác chân ĐT1: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục. Trẻ tập theo nhịp đếm
của cô
Tập 2 lần x 8 nhịp
- Động tác bụng ĐT 1: Đứng cúi gập người về phía trước hai
tay chạm gót chân. Tập 3 lần x 8 nhịp

2


- Động tác bật ĐT1: Bật tiến về phía trước.Tập 2 lần 8 nhịp
Hoạt động 5 phần 4: Cùng đua tài

-

Trẻ tập theo nhịp
đếm của cô

-

Trẻ nghe

-

Trẻ quan sát cô
tập mẫu

-

Trẻ chú ý quan
sát cô tập mẫu.

-

2 cá nhân trẻ lên
thực hiện

-

4 trẻ hai hàng
thực hiện luân
phiên

-

2 đội thi đua.

-

Trẻ nghe

-

Trẻ nghe

- Hôm nay hai đội chơi công nhân và bác sĩ cùng đua tài qua
vận động: Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng và
trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
* VĐCB: Lăn bóng bằng hai tay
- Để thực hiện đúng vận động các con chú ý xem người đồng
hành làm trước
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không giải thích.
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích.
TTCB: Cô cầm bóng đặt dưới đất, hai tay xoè rộng, các ngón
tay bao quanh quả bóng, thân người cúi khom, đầu gối hơi
khuỵu
TH: Khi có hiệu lệnh cô dùng ngón tay lăn bóng đẩy bóng về
phía trước di chuyển bóng theo đường thẳng. Khi lăn tới đích
cô chạy về đưa bóng cho bạn ở đầu hàng rồi cô về cuối hàng
- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
* Trẻ thực hành:
- Lần lượt 4, mổi hàng 2 trẻ lên thực hiện lăn bóng
- Lần thứ 2 chơ 2 đội thi đua lăn bóng nhanh đúng sẽ được để
bóng vào rổ. số bóng của đội nào nhiều hơn không phạm luật
là thắng cuộc
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô chú ý nhắc trẻ lăn sát tay không ngồi xồm lăn bóng,
không rời tay ra khỏi bóng.
- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ
* TRò chơi vận động : Ném bóng vào rổ

Thử thách thứ 2 mà 2 đối sẽ đua tài là: Ném bóng vào rổ.
- Cô giải thích cách chơi: Cầm bóng đứng trước vạch đích khi
nghe hiệu lệnh ném thì cầm bóng ném vò rổ ném mỗi lần 2 -3
quả, chỉ những quả bóng vào rổ mới được tính. Ném xong
đứng về cuối hàng cứ như vậy cho đến người cuối cùng, đội
nào nhanh nhất sẽ thắng.
- Tổ chức cho hai đội thi đua nhau
Động viên khuyến khích trẻ tham gia chơi.

3


- Tặng 2 bông hoa cho đội thắng.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
Hoạt động 6 phần 5 : Trao giải

-

2 đội thi đua nhàu
tham gia trò chơi

-

Trẻ chơi

-

Trẻ đi lại nhẹ
nhàng 2-3 vòng
sàn tập

* Hồi tĩnh
Mời các thành viên của hai đội chơi đi nhẹ nhàng xung quanh
khán đài 2 3 vòng sau đó mời các thành viên đứng xếp thành
hai hàng vẫy tay theo nhạc bài hát cháu yêu cô chú công nhân
để nhận quà lưu niệm của BTC.
Chương trình ngày hội đua tài ngày hôm nay đến đây là kết
thúc, kính chúc các cô bác là công nhân và bác sĩ đến từ 2 đội
chơi sức khỏe hạnh phúc. Xin chào và hẹn gặp lại.

- Trẻ nghe xếp hàng hát
và nhận quà.
SINH HOẠT CHIỀU
1. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn bữa phụ
2. Dạy trò chơi mới:
3. Chơi tự chọn: Nu na nu nống
Tập tầm vông
4. Nêu gương bình cờ
5. Vệ sinh trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung

Kết quả

- Tổng số trẻ
- Những biểu hiện về tình trạng
sức khoẻ của trẻ

- Cảm xúc,thái độ và hành vi của
trẻ trong các hoạt động

4


Biện pháp

THỨ 3
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Đồ dùng của nghề y
TCVĐ: Thi ai nhanh nhất.
Chơi tự do: Đá sỏi.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của chiếc cặp nhiệt độ, ống nghe.kim tiêm.
Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ.
Trẻ biết chơi trò chơi, chơi với đá sỏi.
2. Kĩ năng.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn, vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận. Chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm quan sát, 1 chiếc cặp nhiệt độ.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng , phù hợp.
II. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Quan sát : Đồ dùng của nghề y
- Khi bị sốt chúng mình phải đi đâu?
- Đi bệnh viện.
- Ai khám bệnh cho chúng mình?

- Bác sĩ.
- Bác sĩ dùng đồ dùng gì để khám?
- Cặp nhiệt độ.
- Hôm nay cô sẽ cho lớp quan sát: Cặp nhiệt độ.
- Trẻ quan sát.
- Cho trẻ nói: Cặp nhiệt độ 3- 4 lần.
- Trẻ nói.
- Các cháu xem chiếc cặp nhiệt độ này dài hay ngắn?
- Dài.
- Cặp nhiệt độ được làm bằng gì đây?
- Thủy tinh.
- Bên trong cặp nhiệt độ có gì đây?
- Số.
- Cặp nhiệt độ là đồ dùng của nghề gì ?
- Nghề y.
- Khi cặp nhiệt độ chúng mình có sợ không ?
- Không ạ.
- Vì vậy các con phải thế nào?
- Ngoan, không sợ đau khi
Quan sát đàm thoại về ống nghe, lim tiêm tương tự như khám bệnh.

5


quan sát cặp nhiệt độ
 Đây là chiếc cặp nhiệt độ, ống nghe, kim tiêm là đồ
dùng của nghề y. Các bác sĩ dùng cặp nhiệt độ để đo nhiệt
độ của cơ thể khi bị sốt. Cặp nhiệt độ không đau, vì vậy - Cặp nhiệt độ.
khi đi khám bệnh chúng mình không được sợ.
- Các con đang quan sát gì?

2. TCVĐ: Thi ai nhanh nhất.
- Trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Trẻ chơi 4- 5 lần.
- Cô hỏi luật, cách chơi, cô nhắc lại.
- Thi ai nhanh nhất.
- Cho trẻ chơi. Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ.
- Trẻ chơi.
- Các con đang chơi trò chơi gì?
3. Chơi tự do: Đá sỏi.
- Cho trẻ chơi xếp hình bằng đá, sỏi. Cô bao quát trẻ.
* Hoạt động góc
Góc xây dựng
Xây dựng doanh trại bộ đội
Góc phân vai
Trò chơi bác sĩ
Góc âm nhạc
Biểu diễn các bài hát múa về chủ đề nghề nghiệp.
Góc tạo hình
Nặn đồ dùng của các nghề
Góc thiên nhiên
Chăm sóc vườn cây.
* Vệ sinh cho trẻ ăn trưa, trực trưa.
ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
Nội dung
- Tổng số trẻ:
- Những biểu hiện về tình

Kết quả

- Cảm xúc,thái độ và hành
vi của trẻ trong các hoạt

- Những kiến thức kỹ năng
của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

Biện pháp

6


THỨ 4
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
KPKH: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu được bác sĩ là người chữa bệnh cho mọi người, cô giáo dạy học, chú bộ đội
bảo vệ tổ quốc.
2. Kĩ năng:
- Rèn óc quan sát, chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý kính trọng các bác sĩ, chú bộ đội và cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Trang phục của cô và của trẻ gọn gàng, phù hợp.
- Đồ dùng của cô: Tranh về bác sĩ đang khám bệnh cho em bé, cô y tá đang tiêm. Cô
giáo đang dạy học. Chú bộ đội đang đi hành quân.
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 : Gây hứng thú.
- Cô và trẻ cùng hát bài hát : Làm chú bộ đội.
- Trẻ hát 1 lần.
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai ?
- Chú bộ đội.
- Ngoài chú bộ đội chúng mình còn biết những nghề gì nữa ?
- Bác sĩ.
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình trò chuyện về cô giáo, chú bộ
đội và bác sĩ và nghề xây dựng nhé.
Hoạt động 2: Quan sát tranh đàm thoại:
* Quan sát tranh bác sĩ, y tá khám bệnh.
- Cô có tranh vẽ gì đây?
- Trẻ quan sát.
- Đây là ai ? Bác sĩ đang làm gì?
- Bác sĩ, y tá.
- Bác sĩ khám bệnh cho ai?
- Bác sĩ. Khám bệnh.
- Bác sĩ mặc quần áo màu gì? Bác sĩ có mũ màu gì?
- Bạn nhỏ.
- Trên mũ có gì? Màu gì?
- Màu trắng. Màu
- Bác sĩ dùng gì khám bệnh?
trắng.
+ Đây là ai?
- Dấu +, màu đỏ.
- Cô y tá mặc áo màu gì ?
- Ống nghe.
- Mũ cô y tá màu gì ?
- Y tá.
- Trên mũ có gì ? Màu gì ?

- Màu trắng.
- Cô y tá đang làm gì ?
- Màu trắng.
- Cô y tá dùng gì để tiêm cho bạn nhỏ ?
- Dấu +, màu đỏ.
 Đây là tranh vẽ về bác sĩ đang khám bệnh cho bạn nhỏ. Bác sĩ - Tiêm cho bạn nhỏ
dùng tai nghe để khám cho bạn nhỏ. Bác sĩ mặc áo màu trắng, mũ - Kim tiêm.
trắng, trên mũ có dấu +, màu đỏ. Cô y tá mặc áo trắng, mũ trắng - Trẻ lắng nghe cô.
có dấu +, màu đỏ. Cô y tá dùng ống tiêm, đang tiêm cho bạn nhỏ.
Vì vậy chúng mình phải yêu quý kính trọng bác sĩ, y tá.
* Quan sát tranh về chú bộ đội đang đi hành quân.
- Trẻ quan sát.
- Cô có tranh vẽ gì đây?
- Các chú bộ đội.

7


- Đây là ai ?
- Chú bộ đội đang làm gì ?
- Trời đang thế nào ? Đầu chú đội gì ?
- Chú đeo gì ở đằng sau ?
- Chú mặc quần áo màu gì ?
- Chú bộ đội hành quân có vất vả không ?
- Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì ?
 Đây là tranh vẽ về các chú bộ đội đang đi hành quân trong thời
tiết mưa gió. Các chú bộ đội làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cho
chúng mình sống trong hòa bình. Vì vậy chúng mình phải yêu
quý kính trọng các chú bộ đội.
*Quan sát tranh cô giáo đang dạy học

- Bức tranh vẽ ai đây nhỉ ?
- Cô giáo đang làm gì ?

- Chú bộ đội.
- Hành quân.
- Mưa. Mũ cối.
- Ba lô.
- Màu xanh.
- Có ạ.
- Bảo vệ tổ quốc.
- Trẻ lắng nghe cô nói.

- Cô giáo ạ
- Cô đang dạy học sinh
học bài
- Trong tranh các bạn nhỏ đang làm gì ?
- Đang học ạ
- Nghề dậy học câng những đồ dùng gì ?
- Thước phấn bút vở…
- Nghề dạy học có vất vả không ?
Có ạ.
-> Nghề dạy học không tạo ra sản phẩm như các nghề sản xuất - Trẻ nghe
khác nhưng đã mang lại tri thức cho mỗi con người, nghề dạy học
rất vất vả và đáng kính trọng vì vậy các con phải kính trọng nghè
dạy học các con nhớ chưa nào ?
Quan sát và trò chuyện vè nghề xây dựng
- Cô xuất hiện tranh
- Bác thợ xây
- Bức tranh vẽ ai đây các con nhỉ ?
- Chú công nhân đang làm gì ?

- Đang xây nhà ạ
- Chú cầm đồ dùng gì vậy ?
Cái bay
- Nghề xây dựng tạo ra sản phẩm là gì ?
- Nhà ở trường lớp xây
- Nghề xây dựng rất vất vả các cô chú công nhân xây dựng ngày khang trang bền đẹp
đêm chăm chỉ xây lắp nên những ngôi nhà ngôi trường giông như
lớp học của chúng ta đang học đấy các con ạ. Chính vì thế mà các
con hãy yêu quý kính trọng các cô chú công nhân xây dựng nhé
- Tranh nghề thợ mộc
- Đàm thoại tương tự
- Trẻ kể nghề kĩ sư,
Hoạt động 3 : Mở rộng
may mặc , công an bộ
- Ngoài các nghề cô cho các con làm quen trong giờ học này các đội làm ruộng nghề
con còn biết nghề nào trong xã hội nữa hãy kể cho cô nghe nào ? nông.
- Trẻ kể song cô chốt lại.
Trò chơi luyện tập :
- Trẻ lắng nghe
-Thi xem ai nhanh : Chọn tranh đồ dùng nghề theo yêu cầu của
cô.
- Trẻ nêu ý tưởng
- Cô nói cách chơi, luật chơi
chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi theo yêu cầu
- Trẻ vẽ
Khen động viên trẻ sau mỗi lần trẻ chơi
Hoạt động 4
- Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi cô tỏ chức cho trẻ bật xa qua vạch 45cm và lấy đúng

đồ dùng theo quy định.

8


- VD đội bác sĩ sẽ lấy đồ dùng của nghề y.
- Đội các chú bộ đội lây đồ dùng cuả nghề bộ đội.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần.
- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi lô tô nghề.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Hỏi tên bài học, nhận xét, cho trẻ ra chơi.

Trẻ tham gia trò chơi

Trẻ chú ý lắng nghe và
tha gia trò chơi

SINH HOẠT CHIỀU
1. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn bữa phụ
2. Chơi tự chọn: Người làm vườn.
Chi chi chành chành.
3. Ôn kiến thức cũ: Ôn toán
- Cho trẻ tô viết các số từ 1- 7 trong vở chuẩn bị cho bé vào lớp 1 tập một.
4. Nêu gương bình cờ.
5. Vệ sinh trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung

Kết quả

- Tổng số trẻ
- Những biểu hiện về tình trạng
sức khoẻ của trẻ

- Cảm xúc,thái độ và hành vi của
trẻ trong các hoạt động

- Những kiến thức kỹ năng của
trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng

Biện pháp

9


THỨ 5
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Cái cuốc.
TCVĐ: Gieo hạt.
Chơi tự do: Hột hạt.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ gọi đúng tên, biết đặc điểm, công dụng của cái cuốc. Mở rộng vốn hiểu biết cho
trẻ. Trẻ biết chơi trò chơi, chơi với hột hạt.
2. Kĩ năng.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn, vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ yêu quý, bảo vệ đồ dùng. Chơi đoàn kết với bạn.
II. chuẩn bị.
- Địa điểm quan sát, cái cuốc. Hột hạt đủ cho trẻ chơi.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng, phù hợp.
II. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Quan sát cái cuốc.
- Hôm nay cô cho chúng mình quan sát cái cuốc.
- Trẻ quan sát.
- Cho trẻ nhắc tên cái cuốc 3 – 4 lần.
- Trẻ nói tên.
- Con có nhận xét gì về cái cuốc ? (gọi 1 trẻ trả lời - cả lớp - Trẻ trả lời.
nhắc lại).
- Cái cuốc dùng để làm gì?
- Cuốc đất...
- Cái cuốc là đồ dùng của ai ?
- Bác nông dân, bố mẹ.
- Muốn cái cuốc dùng được lâu ta phải làm gì?
- Giữ gìn cẩn thận.
-> Đây là cái cuốc. Cái cuốc là đồ dùng của nghề nông. Cái - Trẻ lắng nghe.
cuốc dùng để cuốc đất. Muốn cái cuốc dùng được lâu phải
giữ gìn cẩn thận.
- Các con đang quan sát gì?
- Cái cuốc.
2. TCVĐ : Gieo hạt.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Ai giỏi nhắc lại cách chơi? Cô nhắc lại cùng trẻ.
- Trẻ nhắc lại cùng cô.
- Cho trẻ đọc lại lời ca 1 lần.
- Trẻ đọc 1 lần.
- Cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ.

- Trẻ chơi 4 – 5 lần
- Các con đang chơi trò chơi gì?
- Gieo hạt.
3. Chơi tự do: Hột hạt.
- Cho trẻ xếp hình bằng hột hạt. Cô bao quát trẻ.
- Trẻ chơi
* Hoạt động góc
Góc xây dựng
Xây dựng doanh trại bộ đội
Góc phân vai
Trò chơi bác sĩ
Góc âm nhạc
Biểu diễn các bài hát múa về chủ đề nghề nghiệp.
Góc tạo hình
Nặn đồ dùng của các nghề
Góc thiên nhiên
Chăm sóc vườn cây.
* Vệ sinh cho trẻ ăn trưa, trực trưa.

10


ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY
Nội dung
- Tổng số trẻ:
- Những biểu hiện về tình

Kết quả

- Cảm xúc,thái độ và hành

vi của trẻ trong các hoạt

- Những kiến thức kỹ năng
của trẻ so với yêu cầu đặt
ra của từng hoạt động

Biện pháp

THỨ 6
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
LÀM QUEN CHỮ CÁI U, Ư
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phân biệt được các chữ u, ư. Tìm được các chữ cái đó trong từ : Mũ
cối, Bác đưa thư...
2. Kĩ năng.
- Rèn óc quan sát, chú ý, ghi nhớ, tư duy, ngôn ngữ, vận động nhanh nhẹn cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Qua giờ học trẻ yêu quý và sử dụng tiết kiệm sản phẩm của các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái: u, ư.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước hợp lí. Tranh xe cứu hoả. Mũ cối, giường
bệnh,…
II. Tổ chức hoạt động.

11


Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

- Xin chào các bạn đến tham dự chương trình
« Mặt trời của bé » ngày hôm nay đến tham dự
chương trình ngày hôm nay gồm có 2 đội đều đến
từ lớp 5 - 6 tuổi trung tâm
- Đến tham dự chương trình còn có các cô giáo và
các vị đại biểu ,để chương trình thành công tốt đẹp
cô giáo Như Quỳnh sẽ là người dẫn chương trình
đồng thời cũng là ban giám khảo 2 đội phải trải qua
4 phần thi
Phần 1 : Bé kể nhanh.
Phần 2 : Mình cùng làm quen chữ cái
Phần 3 : Bạn nào giỏi hơn ?
Phần 4 : Mình cùng chơi bạn nhé.
1 Hoạt động 1 : Bé kể nhanh
- Bé hãy kể tên những nghè phổ biến trong xã hội
mà con biết ?
- Nghề xây dựng tạo ra sản phẩm là gi?
- Nghề xây dựng cần những dụng cụ gì
- Bé hãy kể tên đồ dùng của nghề y nào ?
-> Trong xã dạy học cần những đồ dùng gì ?
hội có nhiều nghề phổ biến như nghề dạy học, nghề
bác sĩ, nghề công an, bộ đội xây dựng nghề nào
cũng cao quý và đáng kính trọng đặc biệt khi sử
dụng sản phẩm của các nghề các con phải biết tiết
kiệm và yêu quý kính trọng nghề có ích cho xã hội
các bạn nhớ chưa? Hoạt động 2 : Mình cùng làm
quen chữ cái

*Chữ u
Cô đưa tranh “ Mũ cối” Hỏi trẻ tranh vẽ gì
- Đọc từ : Mũ cối
- Cô cho trẻ đọc
- Cô cũng có thẻ chữ dời ghép lại với nhau thành từ
“ Mũ cối” Cô ghép
- Cho trẻ đọc từ vừa ghép
- Tìm cho cô chữ cái đã học
- Giới thiệu chữ u
- Cô phát âm 3 lần
- Cho trẻ phát âm
Hỏi đặc điểm của chữ u
- Cô nhắc lại
=> Chữ u gồm có một nét móc hất và một nét sổ
thẳng ở bên phải nét móc hất.
- Gới thiệu chữ u viết thường
- Cho trẻ đọc 3 lần.

12

-Trẻ nghe

-Trẻ kể tên nghề
- Xây dựng nên các công
trình..
- Gạch cát xi măng, cái
bay…
- Kim tiếm, bông băng, sổ y
bạ đơn thuốc…
- Trẻ nghe.

- Nhớ ạ
Mũ cối
- Trẻ đọc
- Trẻ chú ý
- Trẻ đọc
- Trẻ lấy chữ u
- Trẻ nghe
- Lớp ,tổ, cá nhân
- Gồm có 1 nét móc ngược
và một nét sổ thẳng ở bên
phải nét móc hất.
- Trẻ nghe.


*Chữ ư
- Cô đưa tranh “ Bác đưa thư”.
- Hỏi trẻ tranh vẽ gì ?
- Đọc từ dưới tranh
- Cô ghép cái chữ cái thành từ “ Bác đưa thư”
- Đọc từ vừa ghép
- Đếm xem có mấy chữ cái ghép lại thành từ : Bác đưa thư
- Tìm hai chữ cái giống nhau
- Giới thiệu chữ ư
- Cô phát âm 3 lần
- Cho trẻ phát âm

- Bác đưa thư
- Trẻ đọc
- Trẻ chú ý

- Trẻ đọc từ vừa ghép
Trẻ đếm

-Trẻ lấy 2 chữ cái giống nhau
- Trẻ lấy
- Trẻ nghe
- Lớp ,tổ ,cá nhân
- Chữ cái ư gồm có một nét
- Hỏi đặc điểm của chữ ư:
móc hất và một nét sổ thẳng
ở bên phải nét móc hất có
dấu ư ở bên phải phía trên
- Cô nhắc lại: Chữ cái ư gồm có một nét móc hất và nét sổ thẳng
một nét sổ thẳng ở bên phải nét móc hất có dấu ư ở
bên phải trên nét sổ thẳng.
3 .Hoạt động 3: Bạn nào giỏi hơn.
* So sánh chữ u và ư :
So sánh xem chữ u và chữ ư có đặc điểm gì giống
và khác nhau
- Đều có 1 nét móc, 1 nét sổ
- Giống nhau:
thẳng ở bên phải chữ cái
- Chữ u không có dấu, chữ ư
có dấu ư
-Trẻ nghe

- Khác nhau:
Cô nhắc lại: => Đều có 1 nét móc, 1 nét sổ thẳng ở
bên phải chữ cái
Chữ u không có dấu, chữ ư có dấu ư

Hoạt động 4: phần 4 Mình cùng chơi bạn nhé
- Ở phần thi thứ 4 này hai đội sẽ cùng nhau tham
gia các trò chơi rất lý thú.
+ Trò chơi 1: Gạch chân chữ cái trong từ
- Gạch chân chữ cái trong bài thơ: Bé làm bao
nhiêu nghề
- Cách chơi : Cô chia các bé ra thành 2 đội mỗi đội
một bài thơ, lần lượt từng bạn lên gạch chân 1 chữ
cái vừa học và phải bật qua 3 vòng.
- Luật chơi: Đội nào gạch nhanh và đúng sẽ là đội
thắng cuộc và cắm 2 bông hoa vào lọ hoa của mình
- Thời gian chơi : Một lần bản nhạc cháu yêu cô
chú công nhân.
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần.
- Cô bao quát - Kiểm tra - Sửa sai - Động viên trẻ.

13

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- 2 đội thi đua nhau chơi.


+Trò chơi 2: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh.
- Cách chơi: Các bé hãy lắng nghe cô phát âm chữ
cái nào thì tìm và giơ lên thật nhanh nhé
- Luật chơi: Cái bé hãy giơ ngay ngắn, bạn nào tìm
sai thì phải tìm lại cho đúng.

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát –Kiểm tra-Động viên trẻ
+ Trò chơi 3:Tìm về đúng số nhà
- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ tương
ứng với số thẻ trong mỗi ngôi nhà.Mời các bạn lên
chơi vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” thì
các con phải tìm về đúng số nhà có trong thẻ chữ
của mình
- Luật chơi: bé nào về sai phải nhảy lò cò về ngôi
nhà có chữ cái giống thẻ chữ cái trên tay các bé.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3 - 4 lần
- Sau mỗi lần cô cho trẻ đổi thẻ cho nhau
- Cô bao quát - Kiểm tra - Sửa sai cho trẻ - Động
viên trẻ.
3.Hoạt động: Trao giải
- Cô trao giải cho 2 đội
- Cho trẻ ra ngoài

- Trẻ nghe
-Trẻ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ nhận giải
SINH HOẠT CHIỀU

1. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn bữa phụ

2. Chơi tự chọn: - Đổi khăn., Gieo hạt
3. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Cho trẻ hát, múa vận động các hát trong chủ đề nghề nghiệp
4. Nêu gương bình cờ - Phát phiếu bé ngoan cuối tuần.
5. Vệ sinh trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung
Kết quả
- Tổng số trẻ
- Những biểu hiện về tình trạng
sức khoẻ của trẻ

- Cảm xúc,thái độ và hành vi của
trẻ trong các hoạt động

14


- Những kiến thức kỹ năng của
trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng

Biện pháp

15