giáo án lớp mầm chủ đề nghề truyền thống ở địa phương
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (149.53 KB, 23 trang )
GIÁO ÁN LỚP MẦM
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ DỊCH VỤ
I. Kiến thức :
-
Dạy trẻ biết được tên công việc của nghê dịch vụ: Bán hàng, mua hàng, cắt tóc, gội đầu,
bán hàng rong…
-
Biết gọi tên một số dụng cụ và sản phảm của nghề dịch vụ.
-
Biết tên câu chuyện “Người bán mũ rong” và hiểu nội dung câu chuyện…
-
Hát thuộc bài hát: Bác đưa thư vui tính.
-
Đóng vai người bán hàng những sản phẩm và dụng cụ của nghề dịch vụ.
-
Kết hợp với nhau lắp ghép và xây dựng đựơc siêu thị.
-
Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi vận động cùng cô.
-
Trẻ biết so sánh chiều rộng của 2 đối tượng
II. Kỹ năng:
-
Biết sử dụng ngôn ngữ miêu tả
-
Luyện kỹ năng tô màu tranh phù hợp, cắt gián,vẽ.
-
Phát triển cơ vận động : Ném xa bằng 2 tay chạy nhanh 10m
-
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, luyện cho trẻ nói những câu dài, dùng từ để miêu tả và
nêu ý kiến của mình.
III. Thái độ:
-
Biết yêu quý các nghề trong xã hội.
-
Tôn trọng và giữ gìn sản phẩm của nghề dịch vụ.
KẾ HOACH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ:
“Nghề dịch vụ”
Nội dung
1. Góc xây
Yêu cầu
- Trẻ biết phối hợp
Chuẩn bị
- Các loại khối
dựng lắp ghép. với nhau để xây dựng xốp, nhựa; gạch,
-
Xây siêu thị
2. Góc phân
cỏ, hàng rào. ..
- Dụng cụ của
vai
phỏng công việc của
nghề, dao kéo, lược,
người làm công việc
gương, Một số đồ
uốn sấy tóc.
dùng của nghề:
-
Chai dàu gội đàu,
Cửa hàng
uốn sấy tóc.
Biết gọi tên một
số kiểu tóc
Gôm keo.
3. Góc học tập
-
-
-
tranh và biết cách giở ảnh quy trình về 1
Xem tranh
Trẻ hứng thú xem
sách tranh
số kiểu tóc.
nghề.
-
-
-
quy trình của nghề
trong chủ đề.
trình may quần
cát tóc: Cắt gội,
-
áo.
nhuộm.
sản phẩm nghề dịch
-
vụ.
-
Làm tập san
Trẻ hiểu được
Trẻ biết sưu tầm
các kiểu tóc
và tập hợp các kiểu
mới.
tóc mà trẻ thích.
-
-
So sánh
của 2 đối tượng
2 dối tượng .
4. Góc nghệ
thông qua 1 số đồ vật
thuật
-
- Cho trẻ lần lượt về góc
chơi của mình.
2. Quá trình hoạt động
- Cô đến từng góc chơi,
Tranh chuyện
Tranh ảnh về
Trẻ biết tô màu,
Tô, dán, nặn dán. nặn một số sản
sản phẩm nghề
phẩm nghề dịch vụ
dịch vụ.
mà trẻ thích
-
-
Nghe và
thích.
Biết chiều rộng
chiều rộng của
-
- Cô giới thiệu các góc
chơi, các trò chơi mà trẻ
Tranh ảnh về
ảnh về một số
Xem quy
- Cùng trẻ hát, đọc thơ,
siêu thị Big C theo sự cây xanh, hoa, thảm câu đố về chủ đề:
tưởng tưởng của trẻ.
- Trẻ biết mô
-
Tổ chức hoạt động
1. Trao đổi trò chuyện.
Biết giữ gìn sản
- Tranh in rỗng, bút
màu, giấy màu.
-
Đất nặn, bảng
biểu diễn bài
phẩm của mình.
con, khăn lau tay.
hát trong chủ
-
-
đề.
cảm khi ca hát.
Biết thể hiện tình
Đồ chơi âm
nhạc.
TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ
-
Cô trò chuyện với trẻ về công việc của người cắt tóc như thế nào?
-
Con hãy kể lại những kiểu tóc mà con thích nhất?
-
Ngoài công việc cắt tóc các cô chú còn làm công việc gì để chăm sóc khách hàng như
thế nào?
THỂ DỤC SÁNG
Tập với bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
1. Yêu cầu.
-
Trẻ được hít thở không khí trong lành, bước đầu được làm quen với các động tác theo
nhạc.
-
Luyện tập đội hình đội ngũ, phát triển các cơ vận động cho trẻ.
-
Giáo dục tính kỷ luật và thói quen tập thể dục sáng.
2. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: khởi động.
-
Trẻ xếp hàng tập những động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô.
Hoạt động 2: trọng động.
-
Tập các động tác kết hợp với bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
-
Hai tay đưa song song lên cao chếc về về bên trái và bên phải 45 độ ứng với lời ca “Chú
công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo mới”.
-
Hai tay giang ngang, tay trái chống hông nghiêng người sang bên trái đồng thời tay phải
đưa về bên trái sau đó đổi bên ứng với lời ca “cháu luôn múa hát yêu cô công nhân, cháu
luôn nhớ ơn cô chú công nhân”.
-
Hai tay đưa lên cao cúi gập người xuống hai tay chạm mũi bàn chân “Chú công nhân
xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo mới ”.
- Nhảy bật tách khép chân đồng thời tay dang ngang sau đó đua lên trên vố vào nhau ứng
vứi lời ca “cháu luôn múa hát yêu cô công nhân, cháu luôn nhớ ơn cô chú công nhân”.
-
Cho trẻ tập theo nhạc 1-2 lần.
-
Khuyến khích và tuyên dương trẻ.
-
Hỏi trẻ cac con vừa tập thể dục kết hợp với bài hát gì?
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
-
Cho trẻ làm bướm bay bay về lớp học của mình.
Thứ 2
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
PTTN: Khám phá khoa học
“Giới thiệu xem tranh về nghề dịch vụ
(bán hàng, thợ may, thợ làm đầu).”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
-
Trẻ biết được ý nghĩa của các nghành nghề và đồ dùng, dụng cụ của các nghề.
-
Trẻ được sản phẩm của từng nghành nghề.
2. Kỹ năng:
-
Luyện kỹ năng miêu tả, quan sát và ghi nhớ có chủ định.
-
Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
-
Trẻ biết kính trọng, yêu quý sản phẩm của người lao động biết giữ gìn đồ dùng, dụng
cụ.
II. CHUẨN BỊ:
-
Giáo án điện tử “Giới thiệu xem tranh về nghề dịch vụ: bán hàng, thợ may, thợ làm
đầu).”
-
Thơ: Cô thợ dệt.
-
Đàn nghi âm bài hát Cháu yêu cô chú công nhân.
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức và gới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-
- Trẻ đọc thơ.
Cho trẻ đọc bài thơ “Cô thợ dệt” và trò chuyện với
trẻ:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ “Cô thợ dệt”
+ Trong bài thơ cô công nhân làm gì?
- Thợ dệt.
+ Bạn nào giỏi hãy kể cho cô biết cha mẹ các con làm
- Trẻ trả lời.
nghề gì?
Giới thiệu: Có rất nhiều nghề trong xã hội, nghề nào
cũng cao quý cả, giờ học hôm nay cô cháu mình xem
tranh về nghề dịch vụ (bán hàng, thợ may, thợ làm đầu)
- Dạ.
nhé!
2. Hoạt động 2:
Quan sát và trò chuyện.
a, Quan sát nghề thợ may:
-
Nhìn xem, nhìn xem!
- Nhìn gì, nhìn gì!
-
Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào?
- Tranh vẽ về cô thợ may.
-
Cô thợ may đang làm gì?
- Đang may.
-
Cô thợ may làm ra sản phẩm gì nào?
- Trẻ trả lời.
-
Khi may quần áo cô cần những dụng cụ đồ dùng gì?
-
Cô thợ may làm ra sản phẩm như quần áo, khăn mặt,
mền, màn, cô cần các dụng cụ như kim, máy khâu, vải,
- Trẻ lắng nghe.
chỉ... cô phải rất vất vả mới có được. Do vậy khi sử dụng
các con phải giữ gìn cho quần áo của mình được sạch sẽ
nhé!
- Dạ.
b, Quan sát nghề bán hàng:
-
Nhìn xem, nhìn xem
-
các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào?
- Nhìn gì, nhìn gì!
-
Cô đang làm gì? (cô gợi ý cho trẻ trả lời)
- Tranh vẽ về cô bán hàng.
-
Cô, bác bán những hàng gì?
- Đang bán hàng.
-
Nghề bán hàng là để phục vụ cho mọi người, nghề
- Trẻ trả lời.
này phổ biến ở khắp mọi nơi và rất cần thiết.
- Trẻ lắng nghe.
c, Quan sát nghề cắt tóc:
-
Nhìn xem, nhìn xem!
-
Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào?
- Nhìn gì, nhìn gì!
-
Cô đang làm gì?( cô gợi ý cho trẻ trả lời)
- Tranh vẽ về cô làm tóc.
-
Cô, bác phục vụ cho ai?
- Trẻ trả lời.
-
Nghề cắt tóc là để làm đẹp cho mọi người. Có bạn
- Cho mọi người.
nào trong lớp có bố hay mẹ làm nghề này không?
3. Hoạt động 3:
-
- Trẻ trả lời.
Luyện tập
So sánh: Nghề thợ may # nghề bán hàng:
+ Giống và khác nhau ở điểm nào?
-
Nghề thợ may # nghề thợ hớt tóc:
- Trẻ so sánh
+ Giống và khác nhau ở điểm nào?
-
Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì?
4. Hoạt động 4: Trò chơi: “Chọn đúng nghề”
-
Tổ chức chơi thành 3 nhóm.
-
Cô phổ biến cách chơi và luật chơi và tiến hành cho
trẻ chơi 2-3 lần
-
- Trẻ trả lời
- 3 nhóm chơi
Kết thúc cô và trẻ hát tặng các cô chú bài hát “Cháu
yêu cô chú công nhân”.
- Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cô bán hàng.
a. Yêu cầu:
-
Trẻ biết công việc, thái độ của cô bán hàng.
b. Chuẩn bị :
-
Góc để trẻ quan sát.
c. Tiến hành:
-
Cô dẫn trẻ xuống sân, cho trẻ đứng cạnh quầy tạp hoá quan sát và trò chuyện:
+
Các con đang quan sát gì?
+
Trong tiệm tạp hoá có ai?
+
Cô bán hàng đang làm gì?
+
Cô có thái độ như thế nào với khách hàng?
2. Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường.
-
Cô cho trẻ chơi đu quay, cầu trượt. Nhắc trẻ không được nghịch, xô đẩy nhau, đảm bảo
an toàn cho trẻ. Chú ý đến trẻ bị tật.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động có mục đích: Làm quen chuyện “Người bán mũ rong”.
a. Yêu cầu.
-
Trẻ biết được tên câu chuyện mới: “Người bán mũ rong” và được làm quen với nhân
vật trong chuyện.
-
Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
b. Chuẩn bị: Tranh truyện hoặc giáo án điện tử.
c. Tiến hành
- Cô kể cho trẻ nghe 2 - 3 lần kết hợp tranh.
- Trò chuyện với trẻ tên chuyện, tên nhân vật và nội dung câu chuyện.
2. Chơi tự do: chơi ở các góc theo ý thích.
3. Vệ sinh – Nêu gương cuối ngày – Trả trẻ.
-
Cô cho trẻ rửa mặt, rửa tay chân, chải tóc cho trẻ gọn gàng
-
Cô khái quát ngắn gọn tình hình của lớp trong ngày
-
Lần lượt cho mỗi trẻ trong từng tổ tự nhận mình ngoan hay không ngoan. Động viên,
khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan rồi trả trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
................................................................................................................... ................................
......................................................................................................
Thứ 3
HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH
PTNN: Chuyện: “Người bán mũ rong”
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
-
Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật và hiểu được nội dung câu chuyện: Bác bán hàng mũ
rong vì không bán được ở thành phố nên Bác đã lên trên vùng núi để bán.
2. Kỹ năng:
-
Luyện kỹ năng nói dài câu và bắt chước đựơc giọng nhân vật thể hiện được tình cảm
với nhân vật.
-
Phát triển cho trẻ ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:
-
Giáo dục trẻ biết yêu quý bác bán hàng rong.
II. Chuẩn bị:
-
Giáo án điện tử chuyện “Người bán mũ rong”.
-
Đàn ghi âm bài hát: “Bác đưa thư vui tính”.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
-
Cô cho trẻ xem tranh về cô bác bán hàng và trò
chuyện với trẻ:
-
Trẻ xem tranh.
-
Cô vừa cho các con xem tranh về gì?
-
Các cô bán hàng đi bằng phương tiện gì?
-
Các cô bán hàng.
-
Các cô chú đó bán hàng gì?
-
Đi xe đạp.
-
Giới thiệu: Cô có một câu chuyện cũng nói về 1
-
Trẻ trả lời.
người bán hàng rong, các con có muốn biết bác ý đã
-
Trẻ lắng nghe.
bán gì và bán ở đâu không? Hôm nay, Cô sẽ kể cho
các con nghe câu chuyện “Người bán mũ rong”
2. Hoạt động 2: Cô kể chuyện.
-
Cô kể lần 1 không tranh.
-
Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa.
3. Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại.
-
Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
-
Trong câu chuyên có những nhân vật nào?
-
Trẻ chú ý lắng nghe
-
Chuyện người bán mũ rong
-
Bác bán hàng gì?
-
Bác bán hàng, những con khỉ.
-
Mũ có màu gì?
-
Bán mũ.
-
Bác rao như thế nào?
-
Trẻ trả lời.
-
Bác bán mũ ở đâu? Có bán được hàng không?
-
Mũ đây, ai mua mũ nào?
-
Bác quyết định đi đâu để bán hàng?
-
Trẻ trả lời.
*Trích dẫn: “Có một người chuyên đi bán mũ rong….
-
Trẻ trả lời.
bác quyết định rời khỏi thị trấn.”
-
Trẻ lắng nghe.
-
Đường lên bản như thế nào?
-
Bác đã làm gì để khỏi mệt?
-
Đường lên bản rất xa.
-
Khi tỉnh giậy thì bác đã phát hiện ra điều gì?
-
Bác đã ngủ dưới gốc cây.
* Trích dẫn: “Đường lên bản còn rất xa….. cũng
-
Mất mũ.
không thấy mũ”
-
Trẻ lắng nghe.
-
9 con khỉ.
*Trích dẫn: “Cuối cùng, bác ngẩng đầu nhìn lên
-
Trẻ trả lời.
cây… Mũ đẹp đây! Có ai mua không?
-
Trẻ lắng nghe.
-
Ai đã lấy mũ của Bác.
-
Bác đã làm gì để lấy mũ?
-
Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng người bán
hàng rong.
4. Hoạt động 4: Xem phim chuyện người bán mũ
rong.
-
Cho trẻ xem phim 1-2 lần
-
Trẻ xem.
-
Các con vừa xem phim câu chuyện gì?
-
Câu chuyện “người bán mũ
-
Trong câu chuyện Bác bán mũ rong là người như
rong”.
thế nào?
-
Giáo dục trẻ yêu quý và kính trong người bán
hàng rong.
-
Trẻ trả lời.
Kết thúc: Cô và trẻ đọc thơ: bé làm bao nhiêu nghề
-
Cả lớp đọc thơ và kết thúc
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cô uốn tóc.
a. Yêu cầu:
-
Trẻ biết công việc, thái độ của cô uốn tóc.
b. Chuẩn bị :
-
Góc để trẻ quan sát.
c. Tiến hành:
-
Cô dẫn trẻ xuống sân, cho trẻ đứng cạnh quán uốn tóc quan sát và trò chuyện:
+
Các con đang quan sát gì?
+
Trong tiệm uốn tóc có ai?
+
Cô đang làm gì?
+
Cô dùng dụng cụ gì để cắt tóc cho khách hàng?
+
Cô có thái độ như thế nào với khách hàng?
2. Trò chơi vận động: đổi đồ chơi cho bạn.
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường.
-
Cô cho trẻ chơi đu quay, cầu trượt. Nhắc trẻ không được nghịch, xô đẩy nhau, đảm bảo
an toàn cho trẻ. Chú ý đến trẻ bị tật.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Hoạt động có mục đích: Hát cho trẻ nghe những bài hát trong chủ đề
1. Yêu cầu:
-
Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát và biết được tên bài hát có trong chủ đề nghề nghiệp.
2. Chuẩn bị:
-
Đàn ghi âm bài hát: “Bác đưa thư vui tính, em làm bác sỹ, cháu yêu cô chú công
nhân...”
3. Tiến hành:
-
Cô giới thiệu lại tên các bài hát trong chủ đề mà trẻ đã được làm quen.
-
Cô hát 1 - 2 lần và nói tên bài hát cho trẻ nghe, kết hợp đàn biểu diễn cho trẻ xem
-
Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô.
3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
-
Cô nhận xét trong tuần những bạn nào đi học chưa ngoan, còn khóc nhè, mang quà vặt
đến lớp. Nhắc nhở một số trẻ ăn còn chậm lần sau phải cố gắng ăn nhanh hơn, những bạn
còn đái dầm cả quần.....
-
Khen và khuyến khích những trẻ ngoan, chú ý nghe lời cô giáo.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
................................................................................................................... ................................
......................................................................................................
Thứ 4
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
PTTC: THỂ DỤC
“Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 10m”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
-
Trẻ biết dùng hai tay ném túi cát ra xa và chạy nhanh 10m.
2. Kỹ năng:
-
Luyện kỹ năng vận động phối hợp giữa tay và chân.
-
Phát triển cơ chân vận động: tay và chân.
3. Giáo dục:
-
Giáo dục trẻ thường xuyên vận động cho cơ thể khoẻ mạnh chống các bệnh tật.
II. CHUẨN BỊ:
-
Túi cát, vạch xuất phát, cờ đích.
III.
TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Hoạt động 1: ổn định tổ chức và giới thiệu bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-
Cho đứng thành hình tròn chuyện cho trẻ:
-
-
Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì?
tập thể dục
Muốn cơ thể khoẻ phải
2. Hoạt động 2: Khởi động:
-
Cho trẻ đi hình tròn kết hợp với các kiểu đi: nhanh
chậm, khởi động các khớp tay chân...
-
Trẻ khởi động theo hiệu
lệnh của cô.
3. Hoạt động 3: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung.
- Trẻ tập theo sự hướng dẫn
ĐT1: Hai tay dang ngang rông bằng vai sau đò hai tay đua của cô.
song song trước mặt
-
2 lần (2 x 4 nhịp )
ĐT2: Hai tay đua lên cúi gập người về phía trước
-
2 lần (2 x 4nhịp )
ĐT3: Hai tay chống hông quay người sang trái và sang
-
2 lần (2 x 4 nhịp )
-
2 lần (2 x 4 nhịp )
phải
ĐT4: bật tại chỗ liên tiếp
b. Vận động cơ bản:
-
Cô giới thiêu bài: Các con có muốn trở thành chú bộ
- Có ạ! Phải luyện tập giống
đội không? Muốn trở thành chú bộ đội các con luyện tập
chú bộ đội
thế nào? Hôm nay cô và các con tập ném xa bằng 2 tay và
chạy nhanh 10m để luyện tập giống như chú bộ dội nhé
-
Cô làm mẫu cho trẻ xem 1-2 lần kết hợp giảng giải:
Cô đứng ở vạch xuất phát, 2 tay cô cầm túi cát đưa thẳng
-
Trẻ chú ý và lắng nghe
lên đầu và ném ra xa. Sau đó cô chạy thật nhanh về phía
quan sát cô làm mẫu
đích.
-
Trẻ khá thực hiện
-
Cho trẻ thực hiện: Lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện
-
Trẻ thực hiện
vận động (cô bao quát và sửa sai cho trẻ).
-
Tổ, nhóm thi đua.
-
Chọn 2 trẻ khá lên thi đua.
-
Tổ nhóm thi đua
+
Củng cố cho trẻ nhắc lại tên vận động gì?
-
Cá nhân thi đua
-
GD: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh hàng ngày các con
-
1 trẻ nhắc lại
-
Tập thể dục, ăn đủ chất
phải làm gì?
-
Phải chăm sóc sức khoẻ của mình như thế nào ?
4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh
Cho trẻ làm những chú ong vò vè bay vào lớp
- Trẻ làm chim bay
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát tiệm may.
a. Yêu cầu:
-
Trẻ biết công việc của cô thợ may.
b. Chuẩn bị :
-
Góc để trẻ quan sát.
c. Tiến hành:
-
Cô dẫn trẻ xuống sân, cho trẻ đứng cạnh tiệm may quan sát và trò chuyện:
+
Các con đang quan sát gì?
+
Trong tiệm có ai?
+
Cô thợ may đang làm gì?
+
Cô có thái độ như thế nào với khách hàng?
2. Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường.
-
Cô cho trẻ chơi đu quay, cầu trượt. Nhắc trẻ không được nghịch, xô đẩy nhau, đảm bảo
an toàn cho trẻ. Chú ý đến trẻ bị tật.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động có mục đích: Tô màu tranh trong vở tạo hình.
a. Yêu cầu.
-
Trẻ hứng thu tô màu tranh trong vở tạo hình.
-
Rèn luyện kỹ năng tô màu tranh đẹp, không lem ra ngoài.
b. Chuẩn bị: vở tạo hình, màu, chỗ ngồi cho mỗi trẻ.
c. Tiến hành
-
Cô phát vở cho mỗi trẻ.
-
Cô tô mẫu cho trẻ xem, cho trẻ tô. Cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
2. Chơi tự do: chơi ở các góc theo ý thích.
3. Vệ sinh – Nêu gương cuối ngày – Trả trẻ.
-
Cô cho trẻ rửa mặt, rửa tay chân, chải tóc cho trẻ gọn gàng
-
Cô khái quát ngắn gọn tình hình của lớp trong ngày
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
....................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Thứ 5
HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH
PTNT: TOÁN
So sánh chiều rộng hai đối tượng.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
-
Trẻ biết so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa chiều rộng của hai đối tượng.
-
Trẻ biết một số phong bì thư có hình dáng khác nhau.
-
Phát triển khả năng tư duy, quan sát.
2. Kĩ năng:
-
Luyện kĩ năng so sánh rộng - hẹp.
-
Phát triển tư duy lô-zic cho trẻ, phát triển khả năng quan sát, so sánh.
3. Thái độ:
-
Trẻ yêu quí biết công việc của nghề đua thư.
-
Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
-
Một số phong bì thư, bưu thiếp, khung ảnh, có chiều rộng khác nhau
-
Nhạc bài '' Bác đưa thư vui tính”
-
Một số side trình chiếu trên máy vi tính.
-
Hình ảnh trò chơi trên máy vi tính.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: ổn định và giới thiệu bài:
-
Cô cho trẻ xem trình chiếu một số hình ảnh về bưu thiếp
-
Trẻ quan sát.
-
Cô trò chuyện cùng trẻ:
+
Chúng mình vừa xem gì?
+
Có những loại bưu thiếp như thế nào?
-
Trẻ trả lời
-
Hôm nay cô và các con cùng chơi trò chơi về những
-
Trả lời theo suy nghĩ.
bức ảnh về bưu thiếp nhé.
2. Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết sự giống nhau và
khác nhau rõ nét về chiều rộng của hai đối tượng:
-
Trẻ xem các sile trình chiếu trên máy vi tính.
-
Cô có hình bưu thiếp gì đây?
-
Quan sát và trả lời
-
Đâu là chiều dài của bưu thiếp?
-
Trẻ trả lời theo hiểu biết
-
Đâu là chiều rộng của bưu thiếp?
của trẻ
-
Đâu là chiều rộng của bưu thiếp?
-
Hai bưu thiếp này có chiểu rộng bằng nhau không?
-
Cô chồng hai bưu thiếp lên nhau.
-
Vì sao con biết hai bưu thiếp này có chiều rộng
-
Không ạ
không bằng nhau?
-
Vì bưu thiếp màu đỏ thừa ra
-
so với bưu thiếp màu xanh.
Cô cất bưu thiếp màu xanh đi, và chồng bưu thiếp
màu vàng.
-
Hai bưu thiếp này thế nào với nhau? Vì sao?
-
Cô chốt lại: Hai bưu thiếp màu xanh và màu vàng
chiều rộng bằng nhau.
-
Trẻ trả lời.
-
Lắng nghe
-
Lấy rổ gọi tên đồ dùng.
-
Vâng ạ.
-
Lắng nghe.
-
Không ạ.
-
Lắng nghe.
-
Không ạ.
2. Dạy trẻ so sánh chiều rộng hai đối tượng:
-
Cho trẻ lấy rổ đồ chơi và gọi tên những đồ dùng trong rổ.
-
Các con hãy chọn ra hai bức ảnh có chiều rộng bằng
nhau để làm quà tết cho bạn búp bê nhé.
-
Cô cho trẻ giơ bức ảnh lên, bây giờ chúng mình cùng
kiểm tra lại xem có đúng hai bức ảnh này có chiều rộng
bằng nhau không nhé!(Cô cho trẻ đặt chồng hai bức ảnh
lên nhau )
-
Có bức ảnh nào thừa ra không?
-
Cô kết luận: hai bức ảnh có chiều rộng bằng nhau.
-
Cô yêu cầu trẻ nhác lại kết quả: bức ảnh hoa cúc và
hoa đào có chiều rộng bằng nhau.
-
Cô cho trẻ cất đi một bức ảnh và lấy thêm một bức
ảnh trong rổ so sánh xem hai bức ảnh có chiều rộng như
thế nào với nhau.
-
Hai bức ảnh này có rộng bằng nhau không?
-
Cô cho trẻ chỉ và nhắc lại: bức ảnh hoa hồng rộng
hơn bức ảnh hoa đào.
-
Cô cho trẻ so sánh chiều rộng của bức ảnh hoa hồng
với bức ảnh hoa cúc, bằng cách đặt trùng khít hai tấm
ảnh lên nhau.
-
Cô chốt lại về chiều rộng của hai đối tượng.
2. Trò chơi luyện tập:
-
Trò chơi: nhìn tinh đoán giỏi:
+
Cô yêu cầu trẻ cất đi một bức ảnh , để lại hai bức ảnh
-
Trẻ chơi.
-
Lắng nghe.
-
Trẻ tặng ảnh cho nhau.
mình thích. Nếu cô nói '' rộng bằng nhau thì trẻ phải nhanh
chóng tìm cho mình một bạn đo xem bức ảnh của mình và
bạn có bằng nhau không. Nếu cô nói: không rộng bằng nhau
thì những bạn có bức ảnh không rộng bằng nhau sẽ đứng về
giữa lớp.
-
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần, kiểm tra kết quả của
trẻ sau mỗi lần chơi.
-
Củng cố .
* Kết thúc: Cô cho trẻ tặng ảnh cho nhau.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Hoạt động có mục đích: Giải câu đố về nghề dịch vụ
1. Yêu cầu : Thông qua câu đố trẻ biết thêm về công việc của nghề dịch vụ
2. Chuẩn bị :
-
Cô thuộc câu đố
3. Tiến hành:
-
Cô đọc câu đố và gọi hỏi trẻ
-
Cô vừa đọc câu đố về nghề nào ? Sản phẩm của nghề dịch vụ là gì ?
-
Các con làm gì để bảo vệ sản phẩm đó ?
II. Trò chơi vận động: Chuyền gạch
III. Chơi ý thích: trẻ chơi tự do đồ chơi trên sân trường.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động có mục đích: Hoàn thành bài tập toán.
a. Yêu cầu:
-
Trẻ hứng thú làm bài trong vở bài tập toán.
b. Chuẩn bị:
-
Bàn, ghế, màu, vở cho trẻ.
c. Tiến hành:
-
Cô hỏi trẻ hôm nay các con đã được học bài gì nào?
-
Các con có muốn làm bài tập trong vở toán không?
-
Cô phát vở, bút màu cho trẻ thực hiện.
-
Nhắc nhở trẻ thực hiện đúng yêu cầu của bài tập.
2. Chơi tự do: chơi ở các góc theo ý thích.
3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ.
-
Cô cho trẻ rửa mặt, rửa tay chân, chải tóc cho trẻ gọn gàng
-
Cô khái quát ngắn gọn tình hình của lớp trong ngày
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Thứ 6
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ MỤC ĐÍCH:
PTTM: ÂM NHẠC
Ca hát:(DTT) Bác đưa thư vui tính
Nghe hát:(DKH) Hò ba lý
Chơi (DKH) Ai đoán giỏi.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
-
Trẻ biết tên bài hát: Bác đưa thư vui tính
-
Trẻ hát thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu và biết thể hiện tình cảm khi hát.
-
Hưởng ứng khi nghe cô hát và cảm nhận được giai điêu tình cảm yêu mến thiết
tha của bài hát: Hò ba lý
-
Chơi thành thạo và hứng thú trò chơi: Ai đoán giỏi
2. Kỹ năng:
-
Luyện kỹ năng hát đúng theo nhạc cho trẻ
-
Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ. Luyện kỹ năng ghi nhớ.
3. Giáo dục:
-
Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị:
-
Đàn ghi âm bài hát : Bác đưa thư vui tính, Hò ba lý
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định, giới thiêu bài
-
Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
-
Trẻ đọc
-
Bài thơ nói đến những nghề nào trong xã hội?
-
Trẻ trả lời.
-
Bác đua thư cũng là một nghề hôm nay cô dạy các con
-
Trẻ lắng nghe
hát thuộc bài hát: Bác đưa thư vui tính sáng tác của nhạc
sỹ Phan Huỳnh Điểu.
2. Hoạt động 2: Ca hát: Bác đưa thư vui tính
-
Cô hát lần 1 không đàn.
-
Cô hát lân 2 có đàn.
-
Cô vừa hát bài hát gi?
-
Bác đưa thư vui tính
-
Bài hát miêu tả công việc của ai?
-
Công việc của bác đưa thư
-
Tập cho trẻ hát 2-3 lần(Chú ý sửa sai cho trẻ)
-
Trẻ hát
-
Tổ chức thi đua giữa 3 tổ, xem tổ nào hát hay hơn.
-
Thi đua tổ 2 lần.
(Sau mỗi tổ hát, cô hỏi xem tổ bạn hát như thế nào? Cô
nhận xét)
-
Thi đua nhóm, cá nhân.
-
Trẻ thi đua.
-
Chúng mình vừa hát bài hát gì? Sáng tác của ai?
-
Bác đưa thư vui tính. Sáng
tác: Phan Huỳnh Điểu.
3. Hoạt động 3: Nghe hát Hò ba lý
- Vừa rồi cô thấy lớp chúng mình hát rất hay và rất giỏi. Bây
-
Trẻ lắng nghe.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát gì ?
-
Bài hát : Hò ba lý
- Thuộc làn điệu dân ca nào ?
-
Thuộc làn điệu dân ca nam
giờ cô sẽ hát tặng các con nghe bài hát: Hò ba lý.
- Cô hát 2 lần kết hợp đàn, thể hiện giọng điệu mềm mại tình
cảm yêu mến thiết tha, minh hoạ động tác phù hợp.
bộ
4. Hoạt động 4 : Trò chơi :Ai đoán giỏi
-
Cô giới thiêu tên trò chơi và cách chơi
-
Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
-
Trẻ chơi 2 - 3 lần
-
Hỏi trẻ tên trò chơi gì ?
-
Trò chơi : Ai đoán giỏi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Hoạt động có mục đích: Vẽ sản phẩm của một số nghề.
1. Yêu cầu :
-
Trẻ biết vẽ sản phẩm của nghề nông, xây dựng theo sự tưởng tưởng của trẻ.
2. Chuẩn bị:
-
Phấn viết bảng, sân trường sạch sẽ khô ráo
3. Tiến hành:
-
Trò chuyện với trẻ một số sản phẩm của nghề trong xã hội
-
Gợi ý cho trẻ vẽ sản phẩm nghề nông như: củ sắn, bắp ngô, củ lạc.
-
Khuyến khích và tuyên dương trẻ vẽ
II. Trò chơi vận động : Đi cầu đi quán
III. Chơi tự do: Chơi theo ý thích
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động có mục đích : Tập lao động vệ sinh nhóm lớp.
a. Yêu cầu :
-
Trẻ có ý thức vệ sinh lớp học và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học
-
Tập cho trẻ có thói quyen lao động tập thể
b. Chuẩn bị :
-
Xô, chậu đựng nước sạch, dẻ lau, Rổ đựng đồ chơi
c. Tiến hành :
-
Cô cho trẻ quan sát đồ chơi để trên giá của các góc chơi,
- Tiến hành cho trẻ lao động vệ sinh nhóm lớp và bao quát trẻ ,
- Cô kiểm tra và giáo dục trẻ phải có ý thức bảo vệ các đồ dùng đồ chơi, và biết lau chùi đồ
dùng đồ chơi
2. Vệ sinh - Nêu gương cuối tuần - Trả trẻ
-
Cô cho trẻ rửa mặt, rửa tay chân, chải tóc cho trẻ gọn gàng, cô khái quát tình hình của
lớp trong ngày, cho trẻ tự nhận xét về mình ngoan hay không ngoan.
-
Động viên, khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan rồi trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….........................
