Báo cáo chuyên môn

TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
QL-CĐ CHUYÊN MÔN TỔ CHUYÊN MÔN
-----------GD------------- TỔ:TỰ NHIÊN I.TỔ TRƯỞNG:LÊ VĂN DUẨN
HỌC KÌ I ; NĂM HỌC:2008 -2009
**************************
I/Đặc điểm tình hình:
1.Tổng số CBCC:10 Nữ:04 Đảng viên:2 Đoàn viên:1
2.Trình độ chuyên môn;5 đ/c CĐSP;5 đ/c ĐHSP
3.Cụ thể:
TT Họ Và Tên CBCC
Môn
đào
Chức vụ
công việc được
Danh hiệu thi đua
Năm
trước
Hiện tại
(Đk)
1
Dỗn Bá Thao
Lí Hiệu trưởng CSTĐCS CSTĐ
Cấp Tỉnh
2 Lê Văn Duẩn Toán
-lí
TTCM+CTCĐ+L
94,5+L7+TCL7+
TCL9
CSTĐ
Cấp Tỉnh
CSTĐ

Cấp Tỉnh
3 Lê Văn Hoà Toán T9
1,2,5
+TBTT+Tc9 CSTĐ
Cấp Tỉnh
CSTĐ
Cấp Tỉnh
4 Cao Thò Diệu Huyền Toán T9
3,4
+T7
1,2
+TC9 LĐG CSTĐCS
5 Nguyễn Tường Nghóa Toán T8
12
+Cn 8+TcT6 HTNV LĐG
6 Nguyễn Trường Thanh Toán T7
345
+Tc7NC+BS HTNV LĐG
7 Trần Thò Thanh phượng Lí L9
1,2,3
+L8
+TcL8+L6
LĐG GVGCS
8 Trần Thò Mai Thảo Toán T6
1
+TcT8NC+T8
4,5
+Cn61
LĐG GVGCS
9 Võ Quốc Tùng Toán T8

3
+TC6NC+T6
2,
3,4
HTNV GVGCS
10
Lê Thị Phương Trâm Tốn
Tin 6+Tin 7 HTNV HTNV
4.Thuận lợi:
-100% giáo viên trong tổ đã được chuẩn hoá(có 50 % trên chuẩn),nhiều năm
công tác,nhiệt tình trong công tác giảng dạy,chòu khó học hỏi ,tìm tòi trong
chuyên môn thông qua nhiều kênh khác nhau
-Hầu hết các thành viên trong tổ có tinh thần trách nhiệm và ý thức tổ chức kó
luật cao.Nhiệt tình và tận t với nghề nghiệp.
5.Khó khăn:
-Số môn bồi dưỡng học sinh giỏi của tổ quá nhiều(9môn/8 đồng chí)có giáo viên
phải dạy 2 môn
-Một số đồng chí còn gặp khó khăn về sức khoẻ và điều kiện kinh tế gia đình
-Tình hình học tập của học sinh đáng báo động do học sinh lười học
II.ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN HKINĂM HỌC:08-09:
A/THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN:
1.Những đánh giá nhận đònh:
-Hầu hết các thành viên trong tổ có ý thức trách nhiệm cao trong việc thực hiện
sự phân công của ban giám hiệu,của tổ như dạy thay,dạy bồi dưỡng học sinh
giỏi,dạy tự chọn ,dạy phụ đạo học sinh yếu
-Từng thành viên trong tổ luôn phát huy vai trò của mình trong công tác giảng
dạy và giáo dục học sinh.Luôn đầu tư chuyên môn cho cá nhân và tổ thông qua
các tiết dự giờ học tập,thao giảng chuyên đề.Qua các hoạt động đó năng lực
chuyên môn của tổ và cá nhân ngày càng được nâng cao
-100% giáo viên trong tổ chấp hành tốt kỹ luật lao động.Không tự ý bỏ giờ,bỏ

sinh hoạt,hội họp tỳ tiện,tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp và các
hoạt động đoàn thể khác
-Hầu hết các thành viên trong tổ giảng dạy đạt từ khá giỏi trở lên
-Kết quả giảng dạy của các thành viên trong tổ đạt tương đối đúng thực chất của
học sinh nhưng giảm nhiều so với năm học trước trong đó mơn tốn giảm 27,3%
,mơn lí giảm 18,6%
-Bước đầu cả tổ thực hiện theo chủ trương 5không của Bộ giáo dục và đào tạo
-Sở dó có được những kết quả đó là do tinh thần trách nhiệm của các thành viên
trong tổ được nâng cao.Đa số giáo viên đã thấy được trách nhiệm của mình trong
công tác giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh.Mặc khác đó là sự phấn
đấu và tự giác học tập của học sinh
*Mặc dù đã đạt được kết quả như trên nhưng vẫn còn có các hạn chế như:
-Thái độ học tập của một số học sinh chưa được nghiêm túc nhất là học sinh khối
6,7,8
-Chất lượng học tập của học sinh chưa chắc chắn tỉ lệ yếu kém còn q cao có lớp tỉ
lệ này ở 1 bộ mơn là 32%
-Hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học chưa cao
+Việc thực hiện chủ trương 5 không chưa đều tay giữa các giáo viên
-Hiệu quả của việc dạy phụ đạo học sinh yếu còn thấp vì học sinh chưa nhận thức
được tầm quan trọng của việc học phụ đạo ,thời gian phụ đạo còn q ít
-Đề kiểm tra chưa bám sát được trình độ thực chất của học sinh
2.Kết quả đạt được:
Trong học kì 1năm học 2008-2009 tổ đã thực hiện các hoạt động sau
+Ngoại khoá 1 lần(3 tiết):
-Hướng dẫn sử dụng máy tính casio fx 500MS để giải tốn cho học sinh khối 6
do thầy Nguyễn Tường Nghĩa và Lê Văn Duẩn phụ trách
-Thao giảng:1lần (1tiết),thực tập chuyên đề:2 tiết:
+Chun đề :Sử dụng giáo án điện tử và phiếu học tập trong tiết dạy đại số 9
Do thầy Lê Văn Hồ và Lê Văn Duẩn phụ trách
+Thực hiện các chuyên đề dạy tự chọn:

*Mơn Vật lí:
-Hướng dẫn kỹ năng giải bài tốn về mạch điện ở (lớp 9)
-Kỹ năng giải bài tập quang học (lớp 7)
-Bài tốn về khối lượng riêng-Trong lượng riêng (lớp 6)
-Bài tập về vận tốc (lớp 8)
*Mơn Tốn:
-Số tự nhiên-UCLN-BCNN (lớp 6)
-Số hữu tỉ -Số thực(Lớp 7)
-Phân tích đa thức thành nhân tử (Lớp 8)
-Căn bậc hai –Hàm số (lóp 9)
Thực hiện dạy tự chọn mơn tin học 6,7 kết quả đạt được khá tốt
-Dạy bồi dưỡng học sinh giỏi được:364 tiết(kể cả tự chọn nâng cao ):tiết cụ thể
như sau:
Toán 9: 66(34) tiết;Toán 8:32 tiết;Tốn 7:32 tiết,tốn 6:28 tiết
Lí 9: 64(32)tiết; Lí 8:32 tiết;Lí 7:32 tiết ,Lí 6:28tiết ,Thực hành lí 8:0 tiết
Casio 9:14 tiết; Casio 8:14tiết; Casio 7:14 tiết; Casio 6:10 tiết
-Dạy phụ đạo học sinh yếu được:100tiết :
Cụ thể:Toán 6:0tiết;Toán 7:21tiết;Toán 8:0 tiết:Toán 9:0tiết(luyện thi)
Lí6:0 tiết ;lí7:0 tiết;Lí8:0 tiết ;Lí 9:0tiết
Trong đó dạy theo tự chọn nâng cao là 250 tiết
THỐNG KÊ CHẤT LƯNG BỘ MÔN
TỔ TỰ NHIÊN I:HỌC KỲ I :NĂM HỌC:2008-2009
*******************************************
Môn klớp
ttrg
SL Giỏi Khá TB TBTl Yếu DTB
HS SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
Toán 6 186 29 15,6
%
28 15,1

%
50 26,9
%
107 57,5
%
53 28,5
%
79 42,5
%
7 185 22 11,9
%
24 13% 43 23,2
%
89 48,1
%
48 25,9
%
96 51,9
%
8 173 21 12,1
%
25 14,5
%
44 25,4
%
90 52% 67 38,7
%
83 48%
9 175 41 23,4
%

30 17,1
%
63 36,0
%
134 76,6
%
36 20,6
%
41 23,4
%
Toàn
trường
719 113 15,7
%
107 14,9
%
200 27,8
%
420 58,4
%
204 28,4
%
299 41,6
%
So
sánh
năm
trước
-52 -10 -
0,3

%
-17
-
1,2%
-
214
-
25,9
%
-241 -
27,3
%
104 14,8
%
241 27,3
%
Môn klớp SL Giỏi Khá TB TBTl Yếu DTB
LÍ ttrg HS SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
6
186
11 5,9
%
24 12,9
%
48 25,8
%
83 44,6
%
93 50% 103 55,4
%

7
185
22 11,9
%
45 24,3
%
80 43,2
%
147 79,5
%
35 18,9
%
38 20,5
%
8
173
27 15,6
%
26 15% 70 40,5
%
123 71,1
%
50 28,9
%
50 28,9
%
9
175
33 18,9
%

53 30,3
%
83 47,4
%
169 96,6
%
6 3,4
%
6 3,4
%
Toàn trường 719 93 12,9
%
148 20,6
%
281 39,1
%
522 72,6
%
184 25,6
%
197 27,4
%
So
sánh
năm
trước
-52 11 2,3
%
-59 -
6,2%

-
113
-
14,6
%
-181 -
18,6
%
116 16,8
%
181 18,6
%
Môn klớp
ttrg
SL
HS
Giỏi Khá TB TBTl Yếu DTB
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
Công
Nghệ
8 173 53 30,6
%
74 42,8
%
38 22% 165 95,4
%
8 4,6
%
8 4,6
%

Môn klớp
ttrg
SL
HS
Giỏi Khá TB TBTl Yếu DTB
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
Tin
học
6 134 42 31,3
%
39 29,1
%
43 32,1
%
124 92,5
%
9 6,7
%
10 7,5
%
Tin
học
7 131 46 35,1
%
36 27,5
%
41 31,3
%
123 93,9
%

8 6,1
%
8 6,1
%
B.THỰC HIỆN CÁC QUI ĐỊNH,QUI CHẾ CHUYÊN MÔN:
1.Những đánh giá nhận đònh:
-Hầu hết các thành viên trong tổ đảm bảo thực hiện đúng các qui đònh về qui chế
chuyên môn.Luôn luôn soạn bài mới trước khi đến lớp,có đầu tư trong soạn
giảng,chấm bài ghi cộng điểm kòp thời,trả bài cho học sinh kòp thời và có sửa
chữa nhận xét
-Tổ đã thống nhất trong toàn tổ về việc kiểm tra chung nội dung trong cùng một
bộ môn của một khối lớp nhằm đánh giá học sinh công bằng và chính xác và
giao choBGH và tổ trưởng chuyên môn ra đề kiểm tra từ một tiết trở lên
-Các thành viên trong tổ có đầu tư trong việc soạn đề cương ôn tập và cung cấp
cho học sinh trước thời gian thi 3 tuần
-Đa số giáo viên trong tổ chấm bài,cộng điểm ,báo cáo thống kê kòp thời
2.Kết quả thực hiện:
-100% giáo viên trong tổ soạn bài mới trước khi lên lớp(kể cả soạn giáo án bồi
dưỡng học sinh giỏi
-100% giáo viên trong tổ chấm bài ghi cộng điểm chính xác
-100% giáo viên trong tổ thực hiện việc kiểm tra chung đề trong cùng một khối
lớp từ một tiết trở lên .Đề do tổ xây dựng từ ngân hàng và Tổ trưởng chun mơn
ra đề
-Đa số giáo viên trong tổ nộp báo cáo thống kê kòp thời đúng qui đònh
*Tồn tại :
-Một số đồng chí thực hiện ,chấm bài phát cho hs chưa kòp thời
-Việc ra đề kiểm tra một tiết còn sai sót do khâu duyệt và đánh đề
-Nhiều giáo viên nộp đề còn chậm theo qui định
C.PHONG TRÀO MŨI NHỌN,BỒI DƯỢNG NÂNG CAO NĂNG LỰC GIẢNG
DẠY CỦA GIÁO VIÊN VÀ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

1.TRONG HỌC SINH:
a.Những đánh giá nhận đònh:
+Các giáo viên được phân công bồi dưỡng học sinh giỏi có đầu tư trong việc bồi
dưỡng và phát hiện học sinh giỏi thông qua giáo dục đại trà
+Thông qua các buổi lên lớp giáo viên đã tạo ra động cơ thái độ học tập tốt cho
học sinh
+Giáo viên được phân công bồi dưỡng đã có đầu tư trong việc soạn giảng,thu
nhập tài liệu có liên quan để nâng cao chất lượng bồi dưỡng cho đối tượng học