Giáo án Tin 8 (T37-42)

Trờng THCS Bình dơng Giáo án Tin học 8
Ngày dạy:08/01/2009
Tiết: 37
Câu lệnh lặp
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết nhu cầu cần có câu lệnh lặp trong ngôn ngữ lập trình.
- Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp
lại công việc nào đó một số lần.
- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp với số lần biết trớc for .do trong pascal.
2. Kỹ năng: Viết đúng đợc lệnh for ..do trong một số tình huống đơn giản.
3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng.
II. Ph ơng pháp : - Thuyết trình, chia nhóm nghiên cứu làm bài tập, vấn đáp.
III. chuẩn bị của GV, HS
1. Chuẩn bị của GV: - Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm pascal
2. Chuẩn bị của HS: - SGK, vở ghi, bút
IV. Tiến Trình lên lớp:
1. ổ n định lớ (1 )
2. Kiểm tra bài cũ . (5)
? Trình bày cấu trúc của câu lệnh rẽ nhánh trong pascal, nêu ý nghĩa hoạt động của
câu lệnh?
? Mô tả thuật thoán tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên?
3. Vào bài mới: (1 ) Để máy tính thực hiện tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên thì
chúng ta phải ra lệnh cho máy bằng lệnh nào? Để trả lời cho câu hỏi trên chúng ta đi
vào nghiên cứu bài học ngày hôm nay. Giáo viên nghi nhàn đầu bài lên bảng.
4. Bài mới: (35)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Các công việc phải thực hiện nhiều lần (5)
?Hàng ngày chúng ta thờng phải làm
một số việc lặp đi lặp lại một số lần,
em hãy lấy ví dụ về một số việc hàng

ngày em phải làm
- HS: một em lấy một số ví dụ
- GV: Ghi ví dụ của học sinh lên bảng
- HS: một em khác lấy thêm một số
ví dụ
? Qua những ví dụ các bạn vừa lấy ra
trên bảng thì những công việc nào
chúng ta đã biết trớc số lần lặp đi lặp
lại và công việc nào chúng ta cha biết
số lần lặp lại của nó?
- HS: Tách ví dụ thành hai loại (một
loại đã biết trớc số lần lặp và một loại
cha biêt số lần lặp )
- GV: Nhận xét và chốt lại.
1. Các công việc phải thực hiền nhiều lần
- Công việc không biết trớc số lần lặp lại:
học bài cho đến khi thuộc hết các bài,
- Công việc đã biết trớc số lần lặp: đi học
mỗi sáng 5 tiết, mỗi ngày tập 7 bài thể dục
buổi sáng, đánh răng mỗi ngày 3 lần,
=> Để chỉ cho máy tính thực hiện đúng công
việc, trong nhiều trờng hợp khi viết một ch-
ơng trình máy tính chúng ta cũng phải viết
lặp lại nhiều câu lệnh thực hiện một phép
tính nhất định.
VD1: Để tính 5 số tự nhiên đầu tiên ta có thể
viết nh sau:
begin
I=0; Tong:=0;
I:=i+1; Tong:=Tong+i;

I:=i+1; Tong:=Tong+i;
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga
1
Trờng THCS Bình dơng Giáo án Tin học 8
I:=i+1; Tong:=Tong+i;
I:=i+1; Tong:=Tong+i;
I:=i+1; Tong:=Tong+i;
Readln; end.
Hoạt động 2: Câu lện lặp - một lệnh thay cho nhiều lệnh (15)
-HS: nghiên cứu ví dụ 1 SGK - 56,57.
- GV: phân tích ví dụ 1.
- HS: Nghe, nghi chép
- HS: Mô tả lại thuật toán, phân tích
thuật toán.
? Qua hai ví dụ trên, các em hãy chỉ
ra những công việc đợc lặp đi lặp lại?
-HS: Chỉ ra công việc lặp lại ở vd1 và
vd2
- GV: Kết luận.
2. Câu lện lặp - một lệnh thay cho nhiều
lệnh
VD1: Vẽ 3 hình vuông giống nhau.
- thuật toán (SGK T56,57)
VD2: Tính tổng của 100 số tự nhiên đầu
tiên.
- thuật toán: (đã nghiên cứu ở bài học số 5)
=> Kết luận: - Cáng mô tả các hoạt động lặp
trong thuật toán nh trong 2 ví dụ trên đợc gọi
là cấu trúc lặp.
- Mọi ngôn ngữ lập trình đều có cách để

chỉ thị cho máy tính thực hiện cấu trúc lặp
với một câu lệnh. Đó là câu lệnh lặp.
Hoạt động 3: Ví dụ về câu lệnh lặp (15)
- GV: Trình bày cấu trúc vòng lặp For
..to..do
..
- HS: Ghi cấu trúc vòng lặp vào vở.
GV: Giải thích từng thành phần trong
cấu trúc lệnh.
-HS: Nghe, ghi chép.
GV: vận dụng câu lệnh viết vòng lặp
cho ví dụ 1 phần 1
Var i, tong: integer;
Begin
Tong:=0;
For i: = 1 to 5 do
Tong:= tong + i;
Write(tong=,tong);
Readln;
End.
3. Ví dụ về câu lệnh lặp
- Trong pascal câu lệnh lặp có dạng:
+Câu lệnh lặp dạng tiến:
For <biến đếm>:= <giá trị đầu> to <giá trị cuối>
do <câu lệnh>;
Trong đó: for, to, do là các từ khoá, Biến
đếm là biến đơn có kiểu nguyên (có thể là
kiểu kí tự hoặc kiểu đoạn con)
Giá trị đầu, giá trị cuối là số cụ thể hoặc là
biểu thức có kiểu cùng kiểu với biến đếm,

giá trị cuối phải lớn hơn giá trị đầu.
Câu lệnh có thể là câu lệnh đơn hoặc câu
lệnh kép.
- Câu lệnh sẽ đợc thực hiện nhiều lần, mỗi
lần thực hiện câu lệnh là một lần lặp và sau
mỗi lần lặp biến đếm sẽ tự động tăng lên 1
đơn vị, tăng cho đến khi giá trị của biến đếm
lớn hơn giá trị cuối thì vòng lặp đợc dừng
lại.
5. Củng cố (2 ) Giáo viên hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học
6. Dặn dò học sinh về nhà (1 ) Học kĩ lí thuyết, viết chơng trình tính tông 100 số tự
nhiên, N số tự nhiên đầu tiên.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga
2
Trờng THCS Bình dơng Giáo án Tin học 8
Ngày dạy: 13/01/2009
Ngày dạy: 08/01/2009
Tiết: 38
Câu lệnh lặp
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu cấu trúc câu lệnh ghép.
2. Kỹ năng: biết kết hợp câu lệnh ghép và câu lệnh lặp for do vào giải quyết
một số bài toán.
3. Thái độ Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng.
II. Ph ơng pháp : - Thuyết trình, chia nhóm nghiên cứu làm bài tập, vấn đáp.
III. chuẩn bị của GV, HS
1. Chuẩn bị của GV: - Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm pascal
2. Chuẩn bị của HS: - SGK, vở ghi, bút
IV. Tiến Trình lên lớp:

1 . ổ n định lớp (1)
2. Kiểm tra bài cũ . (5)
? Trình bày cầu trúc của câu lệnh lặp trong pascal, nêu ý nghĩa của các thành phần
trong cấu trúc?
3. Vào bài mới: (1 ) Để vận dụng tốt hơn câu lệnh lặp chúng ta sẽ cùng nghiên cứu
bài học ngày hôm nay. Giáo viên ghi nhanh tên đề bài lên bảng.
4. Bài mới: (35)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Ví dụ về câu lệnh lặp. (15)
-GV: Trình bày cấu trúc của câu lệnh lặp
lùi trong pascal
For ..downto.do
HS: Ghi chép cấu trúc vào vở
GV: Giải thích hoạt động của câu lện.
- HS: Đọc và tìm hiểu chơng trình
- HS: một em đứng tại chỗ phân tích hoạt
động của ví dụ.
- HS: Các em khác thảo luận và cho ý
kiến.
- GV: cho chạy chơng trình mẫu đã gõ tr-
ớc trong máy, yêu cầu học sinh quan sát
kết quả.
- GV: Giải thích kết quả của chơng trình
- HS: Đọc và tìm hiểu chơng trình
3. Ví dụ về câu lệnh lặp (tiếp)
- Cấu trúc của câu lệnh lặp lùi:
For <biến đếm>:= <giá trị cuối> downto <giá
trị đầu> do <câu lệnh>;
- Câu lệnh sẽ đợc thực hiện nhiều lần,
mỗi lần thực hiện câu lệnh là một lần lặp

và sau mỗi lần lặp biến đếm sẽ tự động
giảm đi1 đơn vị, giảm cho đến khi giá trị
của biến đếm nhỏ hơn giá trị đầu thì
vòng lặp đợc dừng lại.
-số lần lặp = giá trị cuối-giá trị đầu+1
=> for do là cấu trúc lặp với số lần lặp
biết trớc.
- Ví dụ 3 (SGK-58) in ra màn hình thứ tự
lần lặp.
Program lap;
Var i: integer;
Begin
For i:=1 to 10 do
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga
3
Trờng THCS Bình dơng Giáo án Tin học 8
- HS: một em đứng tại chỗ phân tích hoạt
động của ví dụ.
- HS: Các em khác thảo luận và cho ý
kiến.
- GV: Trình bày cấu trúc câu lệnh ghép
- HS: Nghe, ghi chép.
- GV: cho chạy chơng trình mẫu đã gõ tr-
ớc trong máy, yêu cầu học sinh quan sát
kết quả.
- GV: Giải thích kết quả của chơng trình
Writeln(day la lan lap thu, i);
Readln;
End.
- VD4 (SGK-58) Viết chơng trình đa ra

màn hình những chữ 0 theo hình trứng
rơi.
Program trung_roi;
Uses crt;
Var i: integer;
Begin
Clrscr;
For i:=1 to 10 do
begin
Writeln(0); delay(100);
end;
Readln;
End.
- Tập hợp các câu lệnh con đợc đặt trong
cặp từ khoá begin end; đợc gọi là câu
lệnh ghép.
Hoạt động 2: Tính tổng và tích bằng câu lệnh lặp (20)
- GV: Đa đề bài lên bảng
- HS: 1 em lên bảng làm vd5, 1 em lên
làm vd6.(mô tả thuật toán) (5)
ở dới lớp cá cem làm bài theo nhóm, mỗi
dãy làm một bài, dãy giữa làm vd5
- HS: Đại diện của mỗi dãy nhận xét thuật
toán trên bảng.
-GV: Giúp HS sửa lại đúng thuật toán
-HS: 2 em lên bảng viết chơng trình cho 2
bài. (5)
- HS: ở dới hoạt động theo nhóm, chia
dãy nh ban đầu.
- HS: đại diện mỗi dãy nhận xét bài viết

trên bảng.
GV: Giúp học sinh sửa chơng trình cho
đúng và chạy chơng trình trên máy.
- HS: Quan sát kết quả.
4. Tính tổng và tích bằng câu lệnh lặp
Ví dụ 5. Tính tổng của N số tự nhiên đầu
tiên.
(Chơng trình SGK)
Ví dụ 6. Tính day tha của N số tự nhiên
đầu tiên.
(Chơng trình SGK)
5. Củng cố (2 )
HS đọc ghi nhớ SGK, giáo viên tổng kết đánh giá buổi học.
6. Dặn dò học sinh về nhà (1 ). V ề nhà làm bài tập trang 60-61.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga
4
Trờng THCS Bình dơng Giáo án Tin học 8
Ngày dạy: 13/01/2009
Tiết: 39
Bài tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức Củng cố kiến thức vòng lặp với số lần biết trớc và câu lệnh ghép
2. Kỹ năng: Vận dụng vòng lặp for .to.do và câu lệnh ghép viết một số bài
toán đơn giản.
3. Thái độ Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng.
II. Ph ơng pháp : chia nhóm nghiên cứu làm bài tập, vấn đáp.
III. chuẩn bị của GV, HS
1. Chuẩn bị của GV: - Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm pascal
2. Chuẩn bị của HS: - SGK, vở ghi, bút
IV. Tiến Trình lên lớp:

1 . ổ n định lớp (1 )
2. Kiểm tra bài cũ . (5)
? Sử dụng vòng lặp for do viết chơng trình tính tổng của 10 số tự nhiên đầu tiên?
3. Vào bài mới (1)
4. Bài mới: (35)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Bài tập dạng lí thuyết. (10)
GV: Đa ra đề bài toán, yêu cầu học sinh
nghiên cứu theo nhóm.
-HS: Hoạt động theo nhóm tìm câu trả
lời.
- HS: Đại diện của hai nhóm trình bày
kết quả của nhóm.
-GV: Nhận xét kết quả cuối cùng.
- GV: Đa bài tập 2 lên bảng, yêu cầu một
học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- HS: Một học sinh đứng tại chỗ trả lời
bài tập 2. một học sinh khác đứng tại chỗ
nhận xét.
- GV: Kết luận kết quả của bài 2.
-GV: GV: Đa ra đề bài toán, yêu cầu học
sinh nghiên cứu theo nhóm.
-HS: Hoạt động theo nhóm tìm câu trả
Bài 1: SGK (T60)
Bài 2: SGK (T60)
- Câu lệnh lặp có tác dụng chỉ dẫn cho
máy tính thực hiện lặp lại một câu lệnh
hay một nhóm câu lệnh với một số lần
nhất định.
- Câu lệnh lặp làm giảm nhẹ công sức của

ngời viết chơng trình.
Bài 3 SGK (T60)
- Điều kiện cần kiểm tra trong câu lệnh
lặp for do là giá trị của biến đếm phải
nằm trong đoạn [giá trị đầu, giá trị cuối ],
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga
5