B o c o KI m i m CHI b 12 THEO NQ TW 4

ĐẢNG BỘ XÃ NHUẬN TRẠCH
CHI BỘ 12 – TRƯỜNG TIỂU HỌC

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Số: 12- BC/CU

Nhuận Trạch, ngày 24 tháng 11 năm 2012

BÁO CÁO
Kiểm điểm tự phê bình và phê bình của tập thể chi ủy Chi bộ 12 (Chi bộ
trường Tiểu học) theo Nghị quyết TW 4 (Khóa XI)
“Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”
Nhuận Trạch là xã trung du miền núi của huyện Lương Sơn. Xã có địa hình
khá bằng phẳng, hệ thống giao thông đi lại thuận tiện. Nhuận Trạch cách trung tâm
huyện khoảng 4 km. Xã có tổng diện tích 898,07 ha, xã có 1.134 hộ dân có 4932
người. Xã có 2 dân tộc sinh sống chủ yếu là dân tộc Mường và dân tộc Kinh. Dân
tộc Mường chiếm 80%, dân tộc Kinh chiếm khoảng 20%.
Trường Tiểu học Nhuận Trạch có hai điểm trường, điểm trường chính nằm
tại trung tâm xã, điểm trường lẻ cách điểm trường chính khoảng 3,5 km đảm bảo
cho học sinh không phải đi học quá xa.
Những thuận lợi và khó khăn của nhà trường trong công tác phát triển giáo
dục.
*Thuận lợi:
- Tình hình kinh tế - xã hội ở địa phương ngày càng phát triển. Đảng uỷ,
UBND, HĐND xã và các ngành, đoàn thể cùng đại đa số nhân dân thường xuyên
chăm lo tới sự nghiệp giáo dục.
- Chất lượng giáo dục đang ngày một đi lên, năm học sau có nhiều tiến bộ
hơn so với năm học trước.
- Cơ sở vật chất của nhà trường đảm bảo cho các hoạt động giáo dục, giảng
dạy diễn ra một cách bình thường.

- Số lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng, chất lượng ngày
càng được nâng cao, đảm bảo tốt cho hoạt động giáo dục của nhà trường. Tập thể
cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường luôn đoàn kết, luôn thương yêu, chân tình
giúp đỡ lẫn nhau trong công tác và sinh hoạt, yêu nghề, yêu trường, yên tâm công
tác.
* Khó khăn:
- Một bộ phận nhỏ cha mẹ học sinh đời sống còn gặp khó khăn, toàn xã có 10 hộ
nghèo (Chiếm 0,88% tổng số hộ toàn xã) và 05 hộ cận nghèo do đó mức độ đầu tư cho con
em học tập của các hộ này còn hạn chế.
- Đội ngũ giáo viên đa số đáp ứng được công việc nhưng một bộ phận năng lực còn
hạn chế, chậm đổi mới phương pháp giảng dạy theo chương trình mới; về cơ cấu giáo
viên, nhân viên còn thiếu giáo viên bộ môn thể dục, cán bộ y tế học đường còn do giáo
viên kiêm nhiệm, chưa có trình độ chuyên môn, trường chưa được biên chế kế toán riêng.
1


- Cơ sở vật chất: Còn thiếu nhà đa năng, thiếu 02 phòng học, nhà để xe cho học
sinh tại điểm trường lẻ.
- Đơn vị gồm có 2 điểm trường, do đó gặp khó khăn không nhỏ trong công tác
quản lý.
* Tình hình thực tế nhà trường năm học 2012 - 2013:
Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên:
- Tổng số: 44 người

Nữ: 38 người

Nam: 06 người

Trong đó:
+ Cán bộ quản lý: 3 người

Trình độ đào tạo: Đại học 03 người.

+ Giáo viên: 37 người

Thừa: 0

Hệ đào tạo: ĐHSP: 28;

Thiếu: 0

- CĐSP: 00; - THSP: 09;

Giáo viên theo chuyên môn:
GV Mĩ thuật: 02;
GV Tin học : 01;

- Chưa đạt chuẩn: 0

GV tiểu học: 30; GV Hát nhạc: 02;
GV Thể dục: 00; GV Ngoại ngữ: 02;
GV Đoàn, đội: 00.

+ Nhân viên phục vụ: 04
Hợp đồng 68: 01; Hợp đồng huyện: 03
Chi bộ nhà trường hiện có 22 Đảng viên, trong đó chính thức: 22 đồng chí; dự
bị: 0
Trình độ văn hóa: THPT: 22/22 đồng chí; trình độ chuyên môn nghiệp vụ:
Trung cấp: 02 đồng chí, Cao đẳng: 0; Đại học: 20 đồng chí. Trình độ lý luận chính
trị: trung cấp: 01 đồng chí; Sơ cấp: 0 đồng chí; LLPT: 21 đồng chí.

- Đánh giá chất lượng phân loại tổ chức Đảng và Đảng viên:
+ Năm 2011 Chi bộ có 23 đồng chí Đảng viên: Đảng viên đủ tư cách hoàn
thành tốt nhiệm vụ 23/23 đồng chí đạt 100%. Trong đó có 03 đồng chí đạt tiêu
chuẩn Đảng viên đủ tư cách hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Chi bộ đạt Trong sạch
vững mạnh.
+ Năm 2012 Chi bộ có 22 đồng chí Đảng viên (01 đồng chí đi tăng cường
chuyền sinh hoạt về đảng bộ khác): Đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ
22/22 đồng chí đạt 100%. Trong đó có 03 đồng chí đạt tiêu chuẩn Đảng viên đủ tư
cách hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Chi bộ đạt Trong sạch vững mạnh.
Chi ủy Chi bộ khóa VII nhiệm kỳ 2012 – 2015 được Đại hội Chi bộ bàu ra
gồm 03 đồng chí, cả 3 đồng chí đều có trình độ Đại học chiếm tỷ lệ 100%. 01 đồng
chí có trình độ trung cấp lý luận chính trị.
Thực hiện Chỉ thị số 15 – CT/TW ngày 24/02/2012 của Bộ Chính trị về việc
thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) “ Một số vấn đề cấp bách về xây
dựng Đảng hiện nay”; Kế hoạch số 08 - KH/TW, ngày 12/3/2012 của Bộ Chính
trị. Kế hoạch số 25- KH/TU, ngày 30/3/2012 của Ban Thường vụ tỉnh ủy tỉnh Hòa
Bình, Hướng dẫn số 08-HD/BTVTU, ngày 03/4/2012. Kế hoạch số 45 –KH/HU,
ngày 02/5/2012 của Huyện ủy huyện Lương Sơn;
Căn cứ Hướng dẫn số 02-HD/HU, ngày 09/10/2012 của Huyện ủy huyện
Lương Sơn và Hướng dẫn số 32-HD/ĐU ngày 28 tháng 4 năm 2012 của Đảng ủy
xã Nhuận Trạch về hướng dẫn Kiểm điểm, tự phê bình và phê bình theo Nghị
2


quyết lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương Đảng (Khóa XI) “Một số vấn đề cấp
bách về xây dựng Đảng hiện nay”.
Trên tinh thần báo cáo kiểm điểm Chi ủy Chi bộ nhiệm kỳ 2009 – 2012 và
báo cáo kiểm điểm hàng năm của Chi bộ, các văn bản đóng góp ý kiến của các tổ
chức, cá nhân đối với tập thể Chi ủy Chi bộ. Với tinh thần lắng nghe, tiếp thu phê
bình và tự phê bình một cách trung thực, thảng thắn. Chi ủy Chi bộ 12 (Chi bộ

trường Tiểu học) báo cáo kiểm điểm tập thể Chi ủy với những nội dung sau:
I. Trong đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng
chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ, đảng viên, nâng cao năng lực lãnh đạo,
sức chiến đấu của Đảng.
1. Ưu điểm:
Trong mỗi nhiệm kỳ, Chi ủy Chi bộ đều ra Nghị quyết và xây dựng kế
hoạch thực hiện Nghị quyết Đại hội Chi bộ và Kế hoạch thực hiện Nghị quyết Đại
Hội Đảng các cấp. Chi ủy Chi bộ đã ban hành Quy chế làm việc của Chi bộ, xây
dựng Chương trình làm việc, chương trình kiểm tra, giám sát toàn khóa và hàng
năm. Hàng năm Chi ủy Chi bộ đều có báo cáo sơ kết, tổng kết công tác Đảng vào
sáu tháng đầu năm và cuối năm.
- Chi ủy Chi bộ luôn coi trọng công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức,
lối sống cho cán bộ, đảng viên.
- Luôn tạo điều kiện để mọi cán bộ, đảng viên đều được tham gia đầy đủ các
đợt học tập Nghị quyết, bồi dưỡng chính trị do các cấp ủy Đảng và ngành Giáo dục
và Đào tạo tổ chức.
- Chi bộ đã quán triệt và chỉ đạo đơn vị thực hiện tốt các nội dung cuộc vận
động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Hàng năm có
đánh giá kiểm điểm đảng viên về việc tu dưỡng rèn luyện đạo đức cách mạng, giữ
gìn phẩm chất Nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh, lấy đó làm tiêu chí để bình
xét, phân loại Đảng viên.
- Chi bộ làm tốt công tác kiểm tra, giám sát tổ chức Đảng và đảng viên trong
việc chấp hành Điều lệ Đảng, các chủ trương đường lối của Đảng, chính sách Pháp
luật của Nhà nước, việc thực hiện nhiệm vụ Đảng viên, nhiệm vụ chi bộ giao và
những điều Đảng viên không được làm.
- Qua sinh hoạt và kiểm tra, giám sát, khi phát hiện đảng viên có những biểu
hiện lệch lạc về lập trường, tư tưởng, Chi bộ đã nhắc nhở, kiểm điểm đấu tranh
ngăn chặn kịp thời. Khi cán bộ, đảng viên, giáo viên có những vướng mắc về tư
tưởng, Chi ủy chi bộ đã giải quyết dứt điểm về tư tưởng để cán bộ, đảng viên thông
suốt và có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định mục tiêu lý tưởng của Đảng,

yên tâm công tác.
Chi bộ luôn xác định công tác đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy
thoái về tư tưởng đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên, nâng cao năng lực lãnh
đạo, sức chiến đấu của đảng là nhiệm vụ quan trọng trong công tác xây dựng
Đảng, làm cho Chi bộ trong sạch, vững mạnh
Nội bộ chi ủy Chi bộ nhà trường cũng như tập thể cán bộ, giáo viên luôn
đoàn kết thống nhất. Không có các biểu hiện bè phái, mâu thuẫn mất đoàn kết.
3


Bí thư, Phó bí thư chi bộ nhà trường luôn gương mẫu nêu cao vai trò trách
nhiệm của người đứng đầu trong thực hiện giữ vững kỷ cương, nền nếp của tổ
chức Đảng và cơ quan.
- Chi bộ không có các biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, phai nhạt lý
tưởng cách mạng, không kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn với con đường xã
hội chủ nghĩa, sa sút ý chí chiến đấu, thấy đúng không bảo vệ, thấy sai không đấu
tranh, không làm tròn bổn phận, chức trách được giao, không thực hiện đúng các
nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng; là giao động mơ hồ, mất phương hướng, cho
rằng theo con đường nào, xã hội nào cũng được, phụ họa theo nhận thức sai trái,
quan điểm lệch lạc; là nói và làm trái Cương lĩnh, Điều lệ, Nghị quyết, quy định
của Đảng…
Mọi cán bộ Đảng viên trong Chi bộ đều tin tưởng tuyệt đối vào đường lối
lãnh đạo của Đảng, trung thành với mục tiêu lý tưởng cách mạng và kiên định mục
tiêu độc lập dân tốc gắn với con đường đi lên chủ nghĩa xã hội theo Chủ nghĩa Mác
lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Cán bộ, đảng viên trong nhà trường luôn nêu cao
ý thức trách nhiệm về xây dựng đảng, thẳng thắn chân thành trong đấu tranh phê
bình và tự phê bình. Luôn bảo vệ cái đúng cái tốt, đấu tranh phê bình cái sai, cái
sấu. Chi bộ đảm bảo thực hiện tốt các nguyên tắc trong sinh hoạt đảng.
- Chi bộ không có đảng viên có các biểu hiện suy thoái về đạo đức, lối sống:
sa vào chủ nghĩa cá nhân, sống ích kỷ, thực dụng, vụ lợi, lo vun vén cho bản thân,

gia đình, không còn ý thức hết lòng vì nước, vì dân, để vợ, (chồng), con và người
thân lợi dụng chức quyền của mình để trục lợi, tiến thân;
Không có cán bộ, đảng viên cơ hội, hám danh, chạy chức, chạy quyền, chạy
chỗ. Chạy tội, chạy tuổi, chạy bằng cấp…; không có cá nhân có tư tưởng đố kỵ,
kèn cựa, địa vị cục bộ, bè phái, gây mất đoàn kết; là quan liêu, xa dân, vô cảm
trước khó khăn, nỗi khổ của nhân dân, bất chấp đạo lý, dư luận vì lợi ích cục bộ,
lợi ích nhóm; là kiêu ngạo, tự phụ, gia trưởng, độc đoán, tùy tiện, vô tổ chức, tham
nhũng, lãng phí, sống xa hoa, hưởng lạc…Không có cán bộ, đảng viên bị bị kỷ luật
từ các hình thức thấp nhất.
Thực hiện tốt Quy tắc ứng xử của nhà trường, không có cán bộ, đảng viên,
giáo viên uống rượu bia đến mức bê tha, nói và cư xử thiếu văn hóa với cán bộ,
đảng viên và quần chúng nhân dân, học sinh.
- Hiệu trưởng nhà trường, Bí thư Chi bộ là những người đứng đầu cơ quan
luôn nêu cao vai trò lãnh đạo và ý thức tổ chức, lỷ luật. Luôn hoàn thành xuất sắc
mọi nhiệm vụ được giao. Lãnh đạo đơn vị hoàn thành nghĩa vụ đối với Nhà nước.
2. Khuyết điểm, hạn chế.
Tuy đơn vị không có đảng viên có những hiện tượng tiêu cực, sa xút ý chí,
giao động tư tưởng lập trường nhưng vẫn còn có đồng chí chưa tích cực trong đấu
tranh phê bình và tự phê bình, trong sinh hoạt và hội họp còn ngại phát biểu ý kiến,
có biểu hiện, nể nang, né tránh, ngại va chạm.
- Chi ủy Chi bộ có những lúc việc lãnh đạo chưa kiên quyết, kiểm tra, giám
sát còn hạn chế.
- Đấu tranh phê bình và tự phê bình còn nể nang.
- Trong giải quyết công việc, một số đồng chí còn nóng nảy.
4


- Việc tổng kết đánh giá thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” nhất là việc “ làm theo” còn sơ sài, chưa đồng bộ.
3. Nguyên nhân:

* Nguyên nhân khách quan:
- Công tác giáo dục tư tưởng chính trị đạo đức còn hạn chế, chưa sâu sắc.
- Còn có đảng viên chưa thực sự gương mẫu trong thực hiện nhiệm được
giao. Có đồng chí không tiên phong đảm nhiệm các công việc của đơn vị. Có đồng
chí chưa thực sự mô phạm trong nói năng ứng xử, giao tiếp với đồng chí đồng
nghiệp và nhân dân, chưa có thái độ nhẹ nhàng, ân cần với học sinh, làm giảm sút
lòng tin của nhân dân và phụ huynh học sinh.
* Nguyên nhân chủ quan:
- Việc kiểm điểm, phê bình và tự phê bình chưa được đề cao trong sinh hoạt
chi bộ và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường.
- Thời gian dành cho các buổi sinh hoạt chi bộ còn hạn chế.
- Chi ủy còn thiếu các biện pháp, chưa kiên quyết trong phân công nhiệm vụ
cho Đảng viên. Việc kiểm tra giám sát chưa được làm thường xuyên.
II. Về công tác tổ chức, cán bộ và việc thực hiện nguyên tắc tập trung
dân chủ trong công tác cán bộ.
1. Ưu điểm.
- Trong lãnh đạo xây dựng đội ngũ cán bộ, Chi bộ nhà trường đã thực hiện
đúng những quy định của Đảng và Nhà nước về công tác tổ chức cán bộ. Nhà
trường đã nghiêm túc triển khai thực hiện đúng các Nghị quyết, Chỉ thị của trung
ương cũng như của các cấp ủy Đảng để vận dụng phù hợp với tình hình thực tế của
đơn vị.
- Nhà trường đã nắm vững và thực hiện đúng các quan điểm của Đảng về
công tác cán bộ. Thực hiện đúng theo nguyên tắc tập trung dân chủ, phát huy trách
nhiệm của các tổ chức và người đứng đầutrong các tổ chức của hệ thống chính trị,
tôn trọng pháp luật Nhà nước và Điều lệ của các đoàn thể, Điều lệ Trường tiểu học.
- Hàng năm nhà trường đã thực hiện đầy đủ các quy định về đánh giá Hiệu
trưởng, phó hiệu trưởng và đánh giá xếp loại công chức theo đúng lộ trình, đảm
bảo thực chất không vì thành tích.
- Thực hiện các quy định về luân chuyển, quy hoạch cán bộ trong đơn vị
theo đúng chỉ đạo của cấp trên đảm bảo theo nguyên tắc tập trung dân chủ: tập thể

bàn bạc thống nhất trước khi ra Quyết định.
- Đội ngũ cán bộ lãnh đạo của nhà trường đủ về số lượng, đảm bảo chất
lượng và hiệu quả công tác, là những đồng chí có trình độ, năng lực, nhiệt tình, có
uy tín trước tập thể, lãnh đạo nhà trường thực hiện thắng lợi nhiệm vụ các năm
học.
2. Khuyết điểm hạn chế:
- Cán bộ nhà trường còn kiêm nhiệm nhiều việc, đôi khi thực hiện các nhiệm
vụ chưa được kịp thời, hiệu quả công việc chưa cao.
- Việc bố trí, sắp xếp cán bộ đảm nhiệm các công việc trong nhà trường đôi
khi còn chồng chéo, tính ổn định không cao.
- Công tác tham mưu với cấp trên chưa kiên quyết, trường thiếu cán bộ có
trình độ chuyên môn: y tế học đường, chưa có giáo viên dạy bộ môn Thể dục.
5


3. Nguyên nhân:
* Nguyên nhân khách quan:
- Một bộ phận cán bộ tổ chuyên môn chưa tích cực chủ động phát huy năng
lực trong công tác, còn có tư tưởng trông chờ, ỷ lại vào Ban giám hiệu.
- Việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ năng lực chuyên môn,
phương pháp dạy học của một bộ phận giáo viên, đảng viên chưa thường xuyên.
- Chế độ chính sách đãi ngộ cho cán bộ đi học chưa thỏa đáng.
* Nguyên nhân chủ quan:
- Công tác quy hoạch cán bộ của nhà trường còn gặp khó khăn.
- Trình độ năng lực của một số cán bộ giáo viên, nhân viên còn thấp.
III. Thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân
phụ trách; đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng bộ, (của tập thể lãnh đạo
cơ quan)
1. Ưu điểm:
- Chi ủy chi bộ đã xây dựng và triển khai thực hiện tốt Quy chế làm việc của

Chi bộ và những quy định của nhà trường.
- Bí thư Chi bộ và Hiệu trưởng nhà trường thực hiện đúng nguyên tắc Tập
trung dân chủ. Mọi kế hoạch, chủ trương của Nhà trường đều được đưa ra bàn bạc,
trao đổi trước tập thể để thống nhất trước khi triển khai thực hiện.
- Bí thư chi bộ, hiệu trưởng nhà trường làm tốt công tác tham mưu, đề xuất
với Đảng ủy, chính quyền địa phương và Phòng Giáo dục về công tác cán bộ và
các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.
- Đội ngũ cán bộ quản lý nhà trường là các đồng chí Đảng viên luôn nêu cao
vai trò trách nhiệm và gương mẫu trước tập thể về tác phong, lề lối làm việc, giữ
gìn uy tín trong Đảng trước tập thể và nhân dân.
- Trong công tác tổ chức cán bộ, nhà trường không có tình trạng độc đoán,
mất dân chủ.
- Trong thực hiện đánh giá, bổ nhiệm, bố trí sử dung, quy hoạch cán bộ, đơn
vị nghiêm túc thực hiện đúng theo nguyên tắc tập trung dân chủ. Từ khâu giới
thiệu, xây dựng đề án nhân sự đến các bước bầu cử, lấy phiếu tín nhiệm…đều tuân
thủ theo đúng Luật viên chức, các quy định của cấp trên và thực hiện công khai,
minh bạch. Chính vì vậy nhà trường không có các biểu hiện tiêu cực như: cục bộ
địa phương, sắp xếp đề cử người thân, quen vào các vị trí quản lý, lãnh đạo.
Trong bổ nhiệm cán bộ, nhà trường không có các hiện tượng tác động hoặc
bị tác động đối với người thân, quen. Không có trường hợp đưa người thân con,
cháu, anh em vào danh sách đề cử, sắp xếp vào các vị trí cán bộ lãnh đạo.
Chi bộ luôn kiên quyết đấu tranh chống những biểu hiện sai trái trong công
tác cán bộ.
- Trong công tác cán bộ, chi ủy chi bộ và nhà trường đảm bảo chấp hành tốt
tác quy chế, quy định về bổ nhiệm, phân công nhiệm vụ, điều chuyển cán bộ, giáo
viên đi tăng cường…đều thực hiện đúng các quy định của cấp trên và của nhà
trường. Trong chỉ đạo thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục, giao chỉ tiêu về số và
chất lượng, nhà trường luôn thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ. Tổ chức tốt
các hội nghị để cán bộ, giáo viên được đề đạt ý kiến, trao đổi bàn bạc thống nhất
trước khi Hiệu trưởng ra Quyết định.

6


Trong quản lý tài chính, đất đai, mua sắm trang thiết bị, xây dựng cơ bản…
nhà trường thực hiện đúng các nguyên tắc về tài chính. Việc mua sắm các trang
thiết bị trong nhà trường đều được đưa ra bàn bạc trao đổi thống nhất và vì mục
đích phục vụ giảng dạy, giáo dục chứ tuyệt nhiên không có tính vụ lợi, cá nhân.
Hiệu trưởng là chủ tài khoản tuyệt đối không tự ý mua sắm các thiết bị trong nhà
trường mà việc mua sắm thực hiện đúng nguyên tắc tài chính, có đầy đủ hóa đơn,
chứng từ trong thu – chi tài chính.
Về quyền hạn trách nhiệm của tập thể và nhất là quyền hạn, trách nhiệm của
cá nhân người đứng đầu cấp ủy, chính quyền trong việc thực hiện chức trách
nhiệm vụ được giao: Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường thực hiện đúng quyền
hạn, trách nhiệm cá nhân trước tập thể. Không có tình trạng lợi dụng danh nghĩa
tập thể để áp đặt ý đồ cá nhân. Không có biểu hiện thành tích thì gắn cho cá nhân,
khuyết điểm lại đổ lỗi cho tập thể.
Thực hiện sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp trên, chi ủy và Ban giám hiệu nhà
trường luôn chấp hành đầy đủ việc báo cáo, cung cấp số liệu trong kiểm tra, đánh
giá. Đơn vị chấp hành các kết luận, ý kiến chỉ đạo của cấp trên đảm bảo kịp thời
đúng tiến độ, không chậm trễ.
2. Những khuyết điểm hạn chế:
Bên cạnh những ưu điểm trong lãnh đạo, chỉ đạo và điều hành, Chi ủy (tập
thể lãnh đạo) nghiêm túc, thẳng thắn nhận thấy, còn có một số khuyết điểm cần
khắc phục, cụ thể:
Tuy không có các biểu hiện vi phạm trong công tác tổ chức cán bộ, nhà
trường vẫn để sảy ra tình trạng cán bộ, đảng viên, giáo viên thiếu tinh thần trách
nhiệm trong xây dựng đơn vị thể hiện ở việc không dám đảm nhận các vị trí công
tác khi tổ chức phân công hoặc bỏ phiếu bầu cử không đúng. Bỏ phiếu quá số
người quy định hoặc không bỏ cho ai dẫn đến có phiếu bầu không hợp lệ.
Công tác tổ chức sơ kết, tổng kết việc thực hiện các Nghị quyết, chỉ thị của

cấp trên chưa được thực hiện.
- Vai trò người đứng đầu chi bộ cụ thể là đồng chí Bí thư chưa phát huy hết
chức trách nhiệm vụ. Khả năng, năng lực lãnh đạo còn hạn chế.
3. Nguyên nhân của những khuyết điểm.
* Nguyên nhân khách quan:
- Do kiêm nhiệm nhiều nhiệm vụ khác nhau nên nhiều khi Chi bộ chậm trễ
trong tổ chức triển khai các Nghị quyết của cấp trên, việc tổ chức sinh hoạt Chi bộ
có tháng không thực hiện được.
* Nguyên nhân chủ quan:
Một bộ phận cán bộ, giáo viên có tư tưởng trông chờ, ỷ lại, trong thực hiện
nhiệm vụ thiếu tính quyết đoán, thiếu năng động, sáng tạo trong giải quyết công
việc.
IV. Những giải pháp khắc phục, sửa chữa khuyết điểm, hạn chế:
- Để thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) “ Một số vấn
đề cấp bách về xây dưngj Đảng hiện nay”, Chi ủy Chi bộ nhà trường đề ra các giải
pháp chủ yếu đề sửa chữa, những khuyết điểm hạn chế thiếu sót tập trung vào các
nhiệm vụ chính như sau:
7


1. Về đấu tranh ngăn chặn đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng
chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ đảng viên, nâng cao năng lực lãnh đạo,
sức chiến đấu của Đảng.
- Thường xuyên hơn trong lãnh đạo, chỉ đạo công tác giáo dục chính trị tư
tưởng. làm tốt hơn nữa công tác phổ biến, tuyen truyền các chủ trương, đường lối
đổi mới của Đảng, chính sách Pháp luật của Nhà nước. Nhằm nâng cao nhận thức
cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, giáo viên nhân viên, học sinh và nhân dân. Giữ
vững khối đoàn kết thống nhất trong nhà trường.
- Tích cực đấu tranh phòng chống, ngăn chặn và đẩy lùi các tệ nạn quan liêu,
tham nhũng, lãng phí và các biểu hiện về suy thoái tư tưởng đạo đức lối sống,

trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên. Đề cao tinh thần phê bình và tự phê
bình trong sinh hoạt ở Chi bộ và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường. Bí thư Chi
bộ, Hiệu trưởng phó hiệu trưởng nhà trường nêu cao tinh thần tiên phong đầu tàu
gương mẫu.
Khắc phục sửa chữa tính nóng nảy khi giải quyết công việc của một số đồng
chí cán bộ lãnh đạo nhà trường.
Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh theo tinh thần Chỉ thị số 03 – CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị.
Thường xuyên giữ mối quan hệ công tác nơi cư trú của Đảng viên theo Quy
định 76 của Bộ Chính trị. Chi bộ chủ động nắm bắt tâm tư nguyện vọng, diễn biến
tư tưởng của cán bộ, đảng viên, giáo viên nhân viên, giải quyết kịp thời những
vướng mắc về tư tưởng.
2. Xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp đáp ứng yêu cầu
phát triển của địa phươngvaf yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại
hóa đất nước.và thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ trong công tác cán
bộ.
Tiếp tục thực hiện tốt công tác quy hoạch cán bộ lãnh đạo, đổi mới công tác
quản lý nâng cao chất lượng giáo dục. Có định hướng bổ sung, bồi dưỡng giới
thiệu đội ngũ cán bộ kế cận đảm bảo đúng cơ cấu, tiêu chuẩn về phẩm chất, năng
lực và trình độ.
Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, thực hiện nghiêm túc công tác đánh
giá chất lượng cán bộ, công chức hàng năm. Tích cực thực hiện đổi mới phương
pháp nâng cao hiệu quả quản lý, chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Thực hiện tốt quy chế dân chủ, công khai, minh bạch trong công tác tổ chức
và cán bộ làm tốt công tác phân cấp quản lý.
3. Xác định rõ quyền và trách nhiệm của người đứng đầu cấp ủy, Chính
quyền thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân
phụ trách.
- Điều chỉnh bổ sung Quy chế làm việc của Chi bộ và của nhà trường. Nêu
cao vai trò trách nhiệm, thẩm quyền của thủ trưởng đơn vị, chế độ làm việc, mối

liên hệ công tác với các cấp quản lý ở địa phương và ngành dọc.
Xây dựng chương trình công tác hàng năm của Chi bộ và nhà trường phù
hợp với tình hình phát triển của đơn vị. Tổ chức tốt việc báo cáo sơ kết, tổng kết
theo chỉ đạo của cấp trên. Kiểm điểm rút kinh nghiệm trong lãnh đạo, chỉ đạo các
hoạt động thường xuyên.
8


- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy, nâng cao hiệu quả
công tác, chất lượng giáo dục. Giữ vững các danh hiệu đã đạt được và phấn đấu đạt
trường Chuẩn quốc gia mức độ II trong nhiệm kỳ 2012 – 2015.
Trên đây là báo cáo kiểm điểm tập thể Chi ủy Chi bộ theo Nghị quyết
Trung ương 4 (khóa XI) “ Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”,
những ưu điểm, nhược điểm trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo về công tác chính trị
tư tưởng, đạo đức lối sống, công tác tổ chức, cán bộ, việc thực hiện nguyên tắc tập
trung dân chủ trong Đảng của Chi bộ thời gian qua và đề ra những biện pháp trong
thời gian tới.
Nơi nhận:
T/M Chi ủy
- Đảng ủy (B/c)
Bí thư
- Chi bộ nhà trường
- Lưu VT

Bùi Thị Mỳ

9