bài giảng ngữ văn lớp 7 tiet 20 tim hieu chung ve van bieu cam

TIẾT 20:

TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM
I. Nhu cầu biểu cảm và văn biểu cảm.

Nhu cầu:Mong muốn có
Biểu cảm:
Rung động thể hiện ra
bên ngoài bằng lời hoặc
nhiều cách khác để
truyền đến người khác


TIẾT 20:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM
I. Nhu cầu biểu cảm và văn biểu cảm.


1. “Thương thay con cuốc giữa trời
Dầu kêu ra máu có người nào nghe.”
Nỗi đau của chim quốc không được
ai đoái hoàiGợi liên tưởng đến
tiếng kêu nao lòng, vô vọng của người
nông dân.
2. “Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát.
Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông.
Thân em như chẽn lúa đòng đòng,
Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai.” Niềm hạnh phúc

của người con gái

được đứng giữa cảnh
đẹp.


TIẾT 20:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM
I. Nhu cầu biểu cảm và văn biểu cảm.
 Văn biểu cảm là văn bản viết
ra nhằm biểu đạt tình cảm,
cảm xúc, sự đánh giá của con
người đối với thế giới xung
quanh và khêu gợi lòng đồng
cảm nơi người đọc.
 Ví dụ: Bài thơ Lượm; Đêm
nay Bác không ngủ; Cổng
trường mở ra,…


TIẾT 20:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM
I. Nhu cầu biểu cảm và văn biểu cảm.
 Văn biểu cảm là văn bản viết ra nhằm biểu
đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con
người đối với thế giới xung quanh và khêu
gợi lòng đồng cảm nơi người đọc.
 Văn biểu cảm(còn gọi là văn trữ tình)
bao gồm các thể loại văn học như thơ
trữ tình, ca dao trữ tình, tùy bút…

II. Đặc điểm chung của văn biểu cảm

- Thảo thương nhớ ơi ! Mới ngày nào Thảo còn ngồi chung
một bàn với Hồng, Minh, Ngọc, thế mà nay Thảo đã theo
cha mẹ vào Thành phố Hồ Chí Minh, để cho bọn mình xiết
bao mong nhớ. Thảo có nhớ những lần chúng mình cùng
dạo Hồ Tây, cùng chơi Thủ Lệ, cùng tham quan Ao Vua?
Thảo có nhớ một lần mình ốm dài, Thảo chép bài cho
mình?
(Bài làm của học sinh)
Trực tiếp biểu hiện nỗi nhớ và nhắc lại những kỷ niệm.


Trên đài, một người con gái nào đó vừa hát một bài dân ca của đất
nước ta trong đêm khuya. Bây giờ tất cả im lặng rồi, giọt sao ngoài
khung cửa đọng lại, đứng im, không nháy nữa, đêm đã đi và chiều sâu,
mà vẫn còn nghe âm vang mãi giọng hát của người con gái lúc nãy. Một
giọng hát dân ca, ngân nga bát ngát như cánh cò trên đồng lúa miền
Nam chạy tới chân trời,có lúc rụt rè, e thẹn như khóe mắt người yêu
mới gặp, có lúc tinh nghịch, duyên dáng như những đôi chân nhỏ thoăn
thoắt gánh lúa chạy trên những con đường làng trộn lẫn bóng tre và
bóng nắng…có lẽ không phải là một người con gái đã hát trên đài. Đó
chính là quê hương ta đang lên tiếng hát. Tiếng ngân nga dội lên từ
lòng đất, ở trong đó một góc vườn có đôi cây sầu đông và một giàn bầu
đong đưa quả nặng, một ngày đã xa, mẹ ta đã chôn nhúm rau của ta
thuở ta mới lọt lòng. Đó là tiếng ngân của mặt đất, của dòng sông, của
những xóm làng và những cánh đồng sau một ngày lao động và chiến
đấu.
(Nguyên Ngọc, Đường chúng ta đi)

Biểu hiện tình cảm gắn bó với quê hương,đất
nước.


TIẾT 20:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM
I. Nhu cầu biểu cảm và văn biểu cảm.
II. Đặc điểm chung của văn biểu cảm Điểm khác nhau:
 Tình cảm trong văn biểu cảm thường là
những tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng
nhân văn (như yêu con người, yêu thiên
nhiên, yêu Tổ quốc, ghét những thói tầm
thường, độc ác…)

• Tự sự: kể một câu
chuyện hoàn chỉnh
• Miêu tả: chỉ có miêu
tả
• Biểu cảm: không kể
hoàn
chỉnh
câu
chuyện nhưng có sử
dụng miêu tả để so
sánh liên tưởng và gợi
cảm xúc


a- Thảo thương nhớ ơi ! Mới ngày nào Thảo còn ngồi chung một bàn với Hồng, Minh, Ngọc,
thế mà nay Thảo đã theo cha mẹ vào Thành phố Hồ Chí Minh, để cho bọn mình xiết bao

mong nhớ. Thảo có nhớ những lần chúng mình cùng dạo Hồ Tây, cùng chơi Thủ Lệ, cùng
tham quan Ao Vua? Thảo có nhớ một lần mình ốm dài, Thảo chép bài cho mình?

b-“Thương thay con cuốc giữa trời
Dầu kêu ra máu có người nào nghe.”

Biểu cảm trực tiếp.

c- Trên đài, một người con gái nào đó vừa hát một bài dân ca của đất nước ta trong
đêm khuya. Bây giờ tất cả im lặng rồi, giọt sao ngoài khung cửa đọng lại, đứng im,
không nháy nữa, đêm đã đi và chiều sâu, mà vẫn còn nghe âm vang mãi giọng hát
của người con gái lúc nãy. Một giọng hát dân ca, ngân nga bát ngát như cánh cò trên
đồng lúa miền Nam chạy tới chân trời,có lúc rụt rè, e thẹn như khóe mắt người yêu
mới gặp, có lúc tinh nghịch, duyên dáng như những đôi chân nhỏ thoăn thoắt gánh lúa
chạy trên những con đường làng trộn lẫn bóng tre và bóng nắng…có lẽ không phải là
một người con gái đã hát trên đài. Đó chính là quê hương ta đang lên tiếng hát. Tiếng
ngân nga dội lên từ lòng đất, ở trong đó một góc vườn có đôi cây sầu đông và một
giàn bầu đong đưa quả nặng, một ngày đã xa, mẹ ta đã chôn nhúm rau của ta thuở ta
mới lọt lòng. Đó là tiếng ngân của mặt đất, của dòng sông, của những xóm làng và
những cánh đồng sau một ngày lao động và chiến đấu.

Biểu cảm gián tiếp.


TIẾT 20:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM
I. Nhu cầu biểu cảm và văn biểu cảm.
II. Đặc điểm chung của văn biểu cảm
 Tình cảm trong văn biểu cảm thường là
những tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng

nhân văn (như yêu con người, yêu thiên
nhiên, yêu Tổ quốc, ghét những thói tầm
thường, độc ác…)
 Có hai cách biểu cảm:
+Biểu cảm trực tiếp khơi gợi tình cảm qua
tiếng kêu, lời than,…
+Biểu cảm gián tiếp khơi gợi tình cảm qua
việc sử dụng các biện pháp tự sự, miêu tả,…


Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm
tình riêng, một cảm giác riêng.
Có chiếc tựa mũi tên nhọn, từ cành cây rơi cắm
phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời
lạnh lùng, thản nhiên, không thương tiếc, không do dự
vẩn vơ. Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng
trên không, rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng
bằng cho tận tới cái giây nằm phơi trên mặt đất. Có chiếc
lá nhẹ nhàng, khoan khoái đùa bỡn, múa may với làn gió
thoảng, như thầm bảo rằng sự đẹp của vạn vật chỉ ở hiện
tại: cả một thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc lá trên
cành cây không bằng một vài dây bay lượn,…
(Lá rụng- Khái Hưng)
Biểu cảm trực tiếp:
Kể lần lượt từng kiểu lá rụng và miêu tả mấy nét chấm phá
những chiếc lá đang rơi.


TIẾT 20:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM

I. Nhu cầu biểu cảm và văn biểu cảm.
II. Đặc điểm chung của văn biểu cảm
 Tình cảm trong văn biểu cảm thường là
những tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng
nhân văn (như yêu con người, yêu thiên
nhiên, yêu Tổ quốc, ghét những thói tầm
thường, độc ác…)
 Có hai cách biểu cảm:
+Biểu cảm trực tiếp khơi gợi tình cảm qua
tiếng kêu, lời than,…
+Biểu cảm gián tiếp khơi gợi tình cảm qua
việc sử dụng các biện pháp tự sự, miêu tả,…

III. Luyện tập


Bài tập 1: So sánh hai đoạn văn sau và cho biết đoạn nào là văn
biểu cảm. Vì sao? Hãy chỉ ra nội dung biểu cảm của đoạn văn ấy.
a. Hải đường: loài cây nhỡ, họ
chè, lá dài, dày, mặt trên bóng,
mép có nhiều răng cưa. Hoa mọc
từ 1 đến 3 đoá ở gần ngọn cây,
ngọn cành, có cuống dài, tràng
hoa màu đỏ tía, nhị đực rất
nhiều. Hoa nở ở Việt Nam vào
dịp tết âm lịch, đẹp, không thơm.
Thường trồng làm cảnh.
(Theo từ điển Bách Khoa nông
nghiệp)
 không phải là văn biểu

cảm vì chỉ miêu tả hoa hải
đường dưới góc độ sinh học.


b. Từ cổng vào, lần nào tôi cũng phải dừng lại ngắm những cây hải đường trong mùa
hoa của nó, hai cây đứng đối nhau trước tấm bình phong cổ, rộ lên hàng trăm đoá
ở đầu cành phơi phới như một lời chào hạnh phúc. Nhìn gần, hải đường có một
màu đỏ thắm rất quý, hân hoan, say đắm. Tôi vốn không thích cái lối văn hoa của
các nhà nho cứ muốn tôn xưng hoa hải đường bằng hình ảnh của những người đẹp
vương giả. Sự thực ở nước ta hải đường đâu phải chỉ mọc nơi sân nhà quyền quý,
nó sống khắp các vườn dân, cả đình, chùa, nhà thờ họ. Dáng cây cũng vậy, lá to
thật khỏe, sống lâu nên cội cành thường sần lên những lớp rêu da rắn màu gỉ đồng,
trông dân dã như cây chè đất đỏ. Hoa hải đường rạng rỡ, nồng nàn, nhưng không
có vẻ gì là yểu điệu thục nữ, cánh hoa khum khum như muốn phong lại cái nụ cười
má lúm đồng tiền. Bỗng nhớ năm xưa, lần đầu từ miền Nam ra Bắc lên Đền Hùng,
tôi ngẩn ngơ đứng ngắm hoa hải đường nở đỏ núi Nghĩa Lĩnh.
(Theo Hoàng Phủ Ngọc Tường, Hoa trái quanh tôi)

- Đoạn b: là đoạn văn biểu cảm vì bộc lộ cảm xúc:
+ Tả hai cây hải đường trổ hoa, từ đó nghĩ đến lời chào hạnh phúc.
+ Cảm nhận:khi đứng gần hoa “hân hoan, say đắm”.
+Thái độ : không đồng tình với cách tôn xưng của các nhà nho.
+ Cảm xúc bâng khuâng:hoa có vẻ đẹp khỏe mạnh, dân dã.
 Từ tả đến cảm, từ vật đến tình. Biểu cảm vừa trực tiếp vừa gián
tiếp (qua liên tưởng, hồi ức)  Kiểu văn bản tùy bút.


Bài tập 2:
Bài

Nội dung biểu cảm

Sông núi nước Nam

- Niềm tự hào về chủ quyền và lãnh
thổ của đất nước.
- Niềm tin vào chân lí, vào chiến
thắng của đất nước.

Phò giá về kinh

Thể hiện hào khí chiến thắng của
quân dân ta và khát vọng thái bình
thịnh trị của dân tộc


Bài tập củng cố
Bài tập 1: Bài văn “ Cổng trường mở ra” thuộc
phương thức biểu đạt nào?
A. Tự sự
B. Miêu tả
C. Biểu cảm D. Nghị luận
Bài tập 2: Vì sao em biết bài văn “ Cổng trường mở
ra” thuộc phương thức biểu đạt mà em đã chọn?
A. Vì truyện tái hiện trạng thái sự vật con người
B. Vì truyện trình bày diễn biến sự việc
C. Vì truyện nêu ý kiến đánh giá bàn luận
D. Vì truyện bày tỏ tình cảm, cảm xúc

Xác định kiểu biểu cảm trong các bài ca dao đã học.
- Ca dao về tình yêu quê hương, đất nước, con người
Biểu cảm trực tiếp, qua miêu tả

- Những câu hát than thân:

Biểu cảm qua ẩn dụ

- Những câu hát châm biếm:

Biểu cảm qua lời kể


Hướng dẫn về nhà
• Nắm nội dung bài học. Hoàn thành các bài tập.
• Sưu tầm các bài văn, đoạn văn biểu cảm trên báo chí.
• *Học bài cũ: Đọc thuộc lòng phần phiên âm – dịch thơ bài “Nam quốc sơn
hà” và “Phò giá về kinh”. Nắm nội dung.
• Soạn bài:“Thiên Trường vãn vọng”
+Đọc phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ, chú thích
+ Trả lời các câu hỏi phần đọc- hiểu văn bản trang.
+Đọc thêm văn bản “Bài ca Côn Sơn”.
Đọc chú thích và trả lời các câu hỏi phần đọc- hiểu văn bản .