Tóm tắt SKKN 2016 nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 1 trường TH thạnh quới 2

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Đọc lập - Tự do - Hạnh phúc
BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN
I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN:
- Họ và tên: Nguyễn Thị Chính
Năm sinh: 1969
- Trình độ chuyên môn: Cử nhân tiểu học
- Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Giáo viên dạy lớp
- Đơn vị công tác; Trường tiểu học Thạnh Quới 2
II. NỘI DUNG:
1. Tên sáng kiến: “Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh
lớp 1 trường TH Thạnh Quới 2”.
2.Thời gian thực hiện sáng kiến: Trong năm học 2013-2015 .
3.Địa chỉ áp dụng sáng kiến: Trường tiểu học Thạnh Quới 2, huyện Vĩnh
Thạnh, thành phố Cần Thơ.
4.Mô tả sáng kiến:
- Nội dung: Sáng kiến trình bày về mục đích, ý nghĩa của việc giúp học sinh
nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 1 trường TH Thạnh Quới 2,
từ đó đưa ra nội dung, phương pháp, biện pháp tổ chức thực hiện dạy và học dựa
trên cơ sở pháp lí, cơ sở lí luận và thực tiễn. Sáng kiến cũng nêu ra những kết quả
đạt được có tác động lớn đến chất lượng dạy học.
- Tính mới sáng tạo:
Nội dung: Cung cấp những tri thức cơ bản ban đầu về phẩm chất đạo đức
con người và rèn luyện những hành vi ứng xử theo các chuẩn mực đạo đức xã hội.
Vì thế trong giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học cần phải linh hoạt sáng tạo, đòi
hỏi phải kết hợp nhiều biện pháp.
- Tính khả thi:
Với giáo viên thực hiện giảng dạy bám sát mục tiêu cần nêu rõ kiến thức, kỹ
năng và thái độ học sinh khi được học đạo đức làm cho học sinh cảm nhận được
tình cảm hành vi của mình, các hoạt động dạy học giáo viên soạn bài phải ghi rõ
công việc của thầy và trò, các bước lên lớp đảm bảo kiến thức rõ ràng phù hợp với

các đối tượng học sinh. Trong quá trình giảng dạy, rèn cho học sinh biết thương
người, biết người đã thương yêu chăm sóc dạy dỗ mình, giáo dục học sinh biết
cung kính khiêm nhường, đồng thời hiểu biết tốt xấu, phải trái, cái nào không nên
làm và sau cùng dạy cho học sinh lòng tự trọng, thật thà.
Với học sinh: việc giáo dục đạo đức cho học sinh chính là nền móng đầu
tiên xây dựng từng bước, rèn kỹ năng nề nếp học tập, có ý thức trong việc giữ gìn
sách vở, rèn chữ viết, tham gia sinh hoạt sao nhi đồng, giúp bạn cùng tiến.
Trong quá trình tham gia học tập học sinh chuẩn bị đầy đủ sách vở, thông
qua đó rèn học sinh tính cẩn thận trong quá trình sử dụng, cách bao bì dán nhãn sử


dụng như thế nào cho thật tốt không để quăng mép, rách dơ. Các dụng cụ học tập
giữ gìn cẩn thận ở lớp cũng như ở nhà.
Xây dựng cho học sinh ý thức học tập đầy đủ, đi học đúng giờ, đầu tóc quần áo gọn
gàng sạch sẽ, nghỉ học phải xin phép, có ý thức giữ gìn vệ sinh trong và ngoài lớp,
quan tâm giúp đỡ bạn gặp khó khăn trong học tập.
- Hiệu quả mang lại:
Học sinh có sự tiến bộ về năng lực, phẩm chất không có học sinh không đạt.
HS chăm ngoan lễ phép với ông bà, cha mẹ thầy cô biết quý trọng bạn bè quan tâm
đến mọi người, biết tự giác tham gia học tập, tham gia các phong trào do nhà
trường và địa phương tổ chức. Nhiều học sinh là tấm gương cho những học sinh
khác cùng noi theo.
- Đánh giá về phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Việc giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường tiểu học nói chung và
lớp 1 nói riêng là một yêu cầu hết sức cần thiết, chính vì ở lứa tuổi học sinh lớp 1
các em nhận thức khá rõ qua các bài học những hành vi nào nên làm và không nên
làm. Trong mối quan hệ hằng ngày giữa thầy và trò, giữa bạn bè và người thân các
em quen dần với nhau về cách cư xử lễ phép, tôn trọng nhau , ý thức được và chịu
trách nhiệm về hành vi của mình. có ý thức và hành vi tốt thì ý thức học tập của các
em sẽ tiến bộ. Trên cơ sở đó việc phối kết hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà

trường cùng tham gia vào giáo dục đạo đức học sinh, thì chắc chắn nhà trường sẽ
có nhiều học sinh ngoan hơn và học giỏi hơn theo mục tiêu đề ra.
Vì vậy để thực hiện tốt công tác giáo dục đạo đức học sinh, giáo viên phải thực sự
hết sức yêu quý học sinh, phải biết lấy sự tiến bộ của học sinh làm niềm vui là hạnh
phúc cuộc sống của mình.
III. THÀNH TÍCH ĐƯỢC GHI NHẬN
1. Danh hiệu thi đua:
Số, ngày, tháng, năm của
quyết định công nhận
Quyết định số 2203/QĐ-UBND ngày 07/08/2013
2013 Chiến sĩ thi đua cơ sở
( Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở)
Quyết định số 2265/QĐ-UBND ngày 18/9/2014
2014 Chiến sĩ thi đua cơ sở
( Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở)
Quyết định số 3286/QĐ-UBND ngày 26/8/2015
2015 LĐTT
Năm

Danh hiệu thi đua


2. Hình thức khen thưởng:
Năm Hình thức khen thưởng
2013 Chứng nhận
2014 Chứng nhận
2015 Giấy khen

Số, ngày, tháng, năm của
quyết định công nhận

Quyết định số 2203/QĐ-UBND ngày 07/08/2013
( Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở)
Quyết định số 2265/QĐ-UBND ngày 18/9/2014
( Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở)
Quyết định số 3286/QĐ-UBND ngày 26/8/2015

3. Sáng kiến được công nhận:
Số, ngày, tháng, năm của
quyết định công nhận
Số: 90/QĐ-PGDDT ngày 4 tháng 6 năm
2013 Rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
2013
Số: 2042/QĐ-UBND ngày 8 tháng 8 năm
2014 Công tác chủ nhiệm lớp 1
2014
Một số biện pháp giúp học sinh Số:3250/QĐ-UBND ngày 25 tháng 8 năm
2015
lớp 1 viết chữ đẹp
2015
Năm

Tên sáng kiến

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Thạnh Quới. Ngày 21 tháng 05 năm 2016
NGƯỜI BÁO CÁO

Nguyễn Thị Chính

XÁC NHẬN PHÒNG GD-ĐT HUYỆN


XÁC NHẬN UBND HUYỆN