Giáo án Mỹ Thuật 8 chuẩn KTKN

Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

1

Trường THCS Tân Trào


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

2

Trường THCS Tân Trào


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

Ngày soạn
Ngày dạy

4/9/2016
10/9/2016
Lớp 8A, 8B
Tiết 2.
Bài 2: THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ
(từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê – thời kỳ hưng thịnh của mỹ thuật VN
- HS biết yêu quý giá trị NT độc đáo và có ý thức bảo vệ DTLSVH của quê
hương.
2. Kĩ năng.
- Phân tích những kiến thức của thời kì trong giai đoạn này.
3. Thái độ .
- Yêu quí hơn những ngôi chùa có kiến trúc thời Lê.
II. NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI
- Năng lực tự học, năng lực biểu đạt.
- Năng lực nhận thức về vẻ đẹp và giá trị của nền Mĩ thuật dân tộc
III. CHUẨN BỊ:
Giáo viên
- Một số ảnh về công trình kiến trúc, tượng, phù điêu, T2 thời Lê.
- Ảnh Chùa Bút Tháp, chuông chùa Keo (TB), chùa Thiên Mụ (Huế).
- Sưu tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm…
Học sinh
- Sưu tầm các bài viết có liên quan đến nhà Lê
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1 : Khởi động : (5 phút)
Gv tổ chức cho hs nhận xét đánh giá sản phẩm của tiết học trước
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức mới (20 phút)

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt
2.1 : Tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã I, Vài nét về bối cảnh lịch sử .
hội
Yêu cầu H hoạt động nhóm bàn, đọc - Nhà Lê đã xây dựng nhà nước phong kiến
sách giáo khoa và tích hợp với bộ môn trung ương tập quyền hoàn thiện với nhiều
Lịch sử, hãy nêu vài nét về bối cảnh xã chính sách kinh tế, quân sự, chính trị, ngoại
hội thời Lê?
giao, văn hoá tích cực tiến bộ.
+ Tiến hành thảo luận nhóm
+ Cử đại diện nhóm trình bày
- Bị ảnh hưởng tư tưởng Nho giáo và văn
Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

3

Trường THCS Tân Trào


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

+Các nhóm tiến hành nhận xét phần hoá Trung Hoa nhưng mĩ thuật Việt Nam
trình bày cảu nhóm bạn
vẫn đạt được những đỉnh cao, mang đậm
+G nhận xét và bổ sung thêm
đà bản sắc dân tộc.
2.2: Tìm hiểu sơ lược về mỹ thuật

thời Lê
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần
II - SGK).
- H quan sát kênh hình sgk
. Nhóm 1: ?Tìm hiểu nghệ thuật kiến
trúc thời Lê
(Các loại hình, tình hình phát triển,
những công trình tiêu biểu)
Nhóm 2:?Tìm hiểu nghệ thuật điêu
khắc
(Các loại hình, tình hình phát triển,
những công trình tiêu biểu, đề tài trang
trí trên gốm..)
i luận nhóm
+ Tiến hành thảo
+ Cử đại diện nhóm trình bày
+ Các nhóm tiến hành nhận xét phần
trình bày cảu nhóm bạn
+ G nhận xét và bổ sung thêm

II, Sơ lược về mỹ thuật thời Lê
1. Nghệ thuật kiến trúc
a.Kiến trúc cung đình
- Kiến trúc Thăng Long vẫn giữ nguyên
được lối sắp xếp từ thời Lý – Trần nhưng
sửa chữa
b.Kiến trúc Lam Kinh
Cung điện nguy nga, xdựng lại Lam Sơn
(quê hương nhà Lê)
c.Kiến trúc tôn giáo

- Xdựng sửa chữa miếu đền, trường học
chữ nho
- Miếu Khổng Tử, Quốc Tử Giám…
2.NT điêu khắc và chạm khắc T2
a.Điêu khắc

- Tượng đá, rồng, phật
- Các pho tượng bằng đá tạc người, lân,
ngựa, tê giác hoặc hổ, voi ở khu lăng miếu
Lam Kinh đều nhỏ và được tạc rất gần với

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

4

Trường THCS Tân Trào


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017
nghệ thuật dân gian.
b.Chạm khắc T2
- Hoạ tiết Tinh xảo

- Đánh cờ, chọi gà, chèo thuyền, uống
rượu, nam nữ vui chơi.... => Nghệ thuật
diễn tả hóm hỉnh, ý nhị về nội dung đề tài.

3.Nghệ thuật gốm.
- Chế tạo được nhiều loại gốm quý hiếm
- Mang tính chất dân gian
3.3 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về III. Đặc điểm mĩ thuật thời Lê.
đặc điểm của mĩ thuật thời Lê.
- Nghệ thuật chạm khắc, gốm và tranh dân
H? Mĩ thuật thời Lê có những đặc gian đã đạt đến mức điêu luyện và giàu
điểm gì?
tính dân tộc.
3. Hoạt động 3: luyện tập (7 phút)
Bài tập 1: Trả lời câu hỏi: Mỹ thuật thời Lê có những loại hình nghệ thuật nào?
Đặc điểm và công trình hay tác phẩm tiểu biểu của lọai hình nghệ thuật đó?
Bài tập 2: H Khoanh tròn vào ý em cho là đúng .
1. Sau khi lên ngôi vua, Lê Lợi cho xây dựng?
A. Nhiều cung điện lớn ở Thăng Long.
B. Khu Lam Kinh và những miếu thờ Khổng Tử.
2. Hoạ tiết trang trí trong trang trí là gì?
A. Chạm khắc hình rồng, sóng nước, hoa lá,…. B. Phong cảnh quê hương.
C. Tranh khắc gỗ Đông Hồ, Hàng Trống.
D. Cảnh sinh hoạt của nhân dân.
Bài tập 3: G sử dụng bộ tranh Mt , cho hs cảm nhận về nghệ thuật kiến trúc và
điêu khắc, chạm khắc thời Lê
4. Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút)
- Hs nêu câu hỏi( có thể sưu tầm tranh, hiện vật và nêu câu hỏi, G dựa vào những
đặc điểm mĩ thuật thời Lê, giải đáp)
IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (3 phút)
- Đọc bài , sưu tầm tranh ảnh và các bài viết về mỹ thuật thời Lê.
- Đọc trước bài: Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật th ời Lê.
- Sưu tầm một số tranh ảnh, bài viết về mĩ thuật thời Lê.
H?: Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của thời Lê?

H? Những tác phẩm tiêu biểu nào được thể hiện trạm khắc T2?
V. RÚT KINH NGHIỆM

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

5

Trường THCS Tân Trào


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

VI. PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM
Tân Trào, ngày..... tháng..... năm.....
PHÊ DUYỆT CỦA BGH
Ngày soạn
Ngày dạy

9/9/2016
17/9/2016
Lớp 8A, 8B
Tiết 3 - Bài 5 :
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU MĨ THUẬT THỜI LÊ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức.

- HS hiểu biết thêm 1số công trình mỹ thuật tiêu biểu thời Lê
- HS thêm yêu quý những giá trị nghệ thuật của ông cha để lại
2. Kĩ năng.
- Tìm kiếm những tác phẩm của mĩ thuật thời Lê.
3. Thái độ.
- Yêu thích các ngôi chùa và kiến trúc của nó.
II. NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI
- Năng lực tự học, năng lực biểu đạt.
III. CHUẨN BỊ
Giáo viên.
- Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8.
- Sưu tầm thêm tranh, ảnh về chùa Keo, tượng phật bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay, hình ảnh con rồng trên bia đá thời Lê.
- Sưu tầm tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê.
Học sinh.
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết liên quan đến mĩ thuật thời Lê.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
Tổ chức 2 đội chơi, trưng bày sản phẩm sưu tầm tranh ảnh vê công trình mĩ thuật
thời Lê
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức mới (30 phút)
Hoạt động của thày và trò
Nội dung cần đạt

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

6

Trường THCS Tân Trào

Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

2.1. Hướng dẫn HS tìm hiểu một số công trình
kiến trúc. (15)
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần I - SGK).
H: Hãy nêu đặc điểm của kiến trúc điêu khắc
thời Lê?
(- Giáo viên củng cố nhắc lại kiến thức cũ để học
sinh nắm bắt được tổng quát vào nghiên cứu chi
tiết: Chùa keo (Thần Quang Tự) xây dựng từ thời
Lý (1061) bên cạnh biểu. Năm 1611 bị lụt lớn nên
đuợc dời về vị trí ngày nay. Năm 1630 chùa được
xây dựng lại và trùng tu lớn vào các năm 1689,
1707 và 1957 hiện ở xã Duy Nhất huyện Vũ Thư
Thái Bình, là công trình có quy mô khá lớn gắn
liền với tên tuổi của các nhà sư Dương Khổng Lộ,
Từ Đạo Hạnh thời Lý)
*GV chia lớp làm 2 nhóm, thời gian thảo luận 5
phút.
- Sử dung phiếu bài tập.
H1. Chùa Keo nằm ở đâu, xây dựng vào thời
nào?
H2. Kiến trúc của Chùa Keo như thế nào?
GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích thêm về Chùa
Keo.
H: ( Sau 5 phút ), yêu cầu các nhóm lần lượt

trình bày?
* GV bổ sung: - Theo địa bạ văn bia chùa tổng
diện tích rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154
gian (khoảng 58.000m2) hiện còn 17 công trình
với 128 gian.
Bắt đầu từ tam quan (cửa vào) đến một ao rộng,
qua sân cỏ vào khu vực chính của chùa. Chùa xây
dựng theo 1 thứ tự các công trình kiến trúc nối tiếp
nhau trên đường trục. Tam quan nội (khu tam bảo
thờ Phật, nhà giá nơi vào khu điện thờ Thánh) cuối
cùng là gác chuông xung quanh Chùa có tường và
hành lang bao bọc.
+ Về nghệ thuật từ Tam quan đến gác chuông

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

7

I, Kiến trúc
1. Chùa Keo.
Chùa Keo - Thái Bình

- ở huyện Vũ Thư, Thái Bình.
- Được xây dựng thời Lý.
- Theo địa bạ văn bia chùa
tổng diện tích rộng 28 mẫu
với 21 công trình gồm 154
gian (khoảng 8.000m2) hiện
còn 17 công trình với 128
gian.

- Cửa Tam quan- khu Tam
Bảo thờ Phật-khu điện thờ
thánh nằm trên một đường
trục.
- Gác chuông: 4 tầng cao
12m ; 3 tầng mái trên theo lối
chồng diêm, dưới tầng mái có
84 cửa dàn thành 3 tầng 28
cụm lớn tạo thành những dàn
cánh tay đỡ mái .
*Kết luận: Các tầng mái uốn
cong thanh thoát vừa đẹp vừa
nghiêm trang.
2. Gác chuông
- Về nghệ thuật: Từ Tam
Quan tới gác chuông luôn

Trường THCS Tân Trào


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

luôn thay đổi độ cao tạo nhịp điệu cho cấp độ mái
liên tiếp trong không gian.
+ Gác chuông chùa Keo điển hình cho nghệ thuật
kiến trúc gỗ cao tầng (4 tầng cao 12m). Ba tầng
trên theo lối chồng diên dưới tầng có 84 của chia

thành 3 tầng, 28 cụm lớn tạo thành những cánh tay
đỡ mái gác chuông xứng đáng là công trình kiến
trúc nổi tiếng của nền nghệ thuật cổ Việt Nam.
2.2 : Tìm hiểu điêu khắc và chạm khắc trang
trí. (10’)
H: Đọc bài phần 1?
H: Tương phật ra đời ngày tháng năm nào?ở
đâu? Do ai sáng tác ?
(- Tượng được tạc vào năm 1656 ở Chùa Bút Tháp
- Bắc Ninh là pho tượng đẹp nhất trong số tượng
quan âm cổ của Việt Nam.
- Đây là bức tượng hiếm hoi có ghi tên người
sáng tạo là Tiên sinh họ Trương).
H: Nêu đặc điểm của pho tượng?
(- Bức tượng được tạc bằng gỗ phủ sơn có dáng
tĩnh toạ trên toà sen. Toàn bộ tượng và bệ cao tới
3,70m với 42 cánh tay lớn, 952 cánh tay nhỏ (gọi
theo cách ước lệ là nghìn mắt, nghìn tay.
- Các cánh tay lớn một đôi đặt trước bụng, một đôi
đặt trước ngực còn 28 tay kia đưa lên như toà sen
đang nở, phía trên lắp ghép 11 mặt người, chia làm
4 tầng trên cùng là tượng Adiđà nhỏ.
Vòng ngoài là những cánh tay nhỏ mỗi lòng bàn
tay có một con mắt tạo thành từng vòng tròn đồng
tâm như vòng hào quang toả sáng quanh pho
tượng).
H: Nghệ thuật thể hiện của pho tượng?
(-Nghệ thuật thể hiện đã đạt tới sự hoàn hảo đã tạo
ra những hình phức tạp với nhiều đầu, nhiều tay
mà vẫn giữ được vẻ đẹp tự nhiên, cân đối và thuận

mắt ).
* Hình tượng rồng trên bia đá.

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

8

thay đổi độ cao, tạo ra nhịp
điệu của các độ gấp mái liên
tiếp trong không gian.
- Gác chuông chùa Keo điển
hình cho nghệ thuật kiến trúc
gỗ cao tầng (4 tầng gần 12
mét).
II, Điêu khắc và chạm khắc
Trang trí.
1.Điêu khắc

Tượng Phật bà Quan âm
nghìn mắt nghìn tay.

- Ra đời năm 1656 ở chùa
Bút Tháp - Bắc Ninh, là pho
tượng đẹp nhất trong số
tượng quan âm cổ của Việt
Nam
- Do tiên sinh họ Trương
sáng tác.
- Chất liệu : Gỗ phủ sơn
- Cao 3,7m, 42 cánh tay lớn

và 952 cánh tay nhỏ.
- NT: đạt đến sự hoàn hảo tự

Trường THCS Tân Trào


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

H: Nhắc lại đặc điểm chạm khắc trang trí của
thời Lê?
(chạm khắc nhiều hình rồng trên thành bậc điện
Kính Thiên, Lam Kinh và nhiều bia đá ở lăng
miếu các Vua, công thần, hoàng hậu, văn miếu, đìa
chùa… Đặc biệt bia thờ các vua, công thần, hoàng
hậu thời Lê đều có kích thước lớn hiện có ở nước
ta. Trên các tấm bia đều chạm nổi hình con rồng
để trang trí. Ban đầu từ phong cách thời Lý Trần
sau đó có những ảnh hưởng từ văn hoá Trung
Quốc.
H: So sánh hình tượng "con rồng" qua các thời
kì ?
* GV cho học sinh xem tranh rồng để so sánh kĩ
hơn
- Hs thảo luận và trả lời.
H: Nêu những đặc điểm của rồng thời Lý –
Trần?

nhiên cân đối và thuận mắt.
2. Chạm khắc trang trí:
Hình tượng con rồng trên bia
đá

- Hình rồng thời Lê có bố
cục chặt chẽ hình mẫu linh
hoạt và sự mềm mại thanh
thoát của đường nét.
- ở cuối thời Lê, hình rồng
chầu mặt trời là loại bố cục
hoàn toàn mới trong trang trí
bia đá cổ Việt Nam.

3. Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút)
- HS lên vẽ bản đồ tư duy về kiến thức bài học.
- Sau khi HS vẽ xong, GV cho HS nhận xét, đánh giá và GV kết luận.
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học sinh học bài, sưu tầm tranh ảnh và bài viết về mỹ thuật thời Lê, tập chép
hình rồng
- Đọc trước bài 4. Tạo dáng và trang trí chậu cảnh và sưu tầm những hoạ tiết trang
trí trên chậu cảnh qua quan sát thực tế.
- Sưu tầm hình vẽ, chụp chậu cảnh đẹp trên sách, báo,...
VI. RÚT KINH NGHIỆM
VII. PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM:
Bảng phụ sơ đồ tư duy về kiến thức bài học

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

9

Trường THCS Tân Trào


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

Tân Trào, ngày..... tháng..... năm.....
PHÊ DUYỆT CỦA BGH

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

10
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

Ngày soạn
Ngày dạy

15/9/2016
24/9/2016

Lớp 8A, 8B

Tiết 4 - Bài 4 : VẼ TRANG TRÍ
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
- HS tạo dáng và trang trí được 1chậu cảnh theo ý thích
2. Kĩ năng:
- Nắm bắt được hình dáng của chậu cảnh tại gia đình và trong thực tế.
3. Thái độ:
- Yêu thích và quan tâm hơn đến chậu cảnh của gia đình.
II. NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI
- Năng lực tự học, năng lực quan sát khám phá, năng lực cảm thụ thẩm mĩ.
- Năng lực tự học, năng lực thực hành sáng tạo.
III. CHUẨN BỊ
Giáo viên
- Ảnh hoặc hình vẽ chậu cảnh phóng to.

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

11
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

- ĐDDH MT lớp 8.
- Một vài bài vẽ của HS năm trước.
Học sinh
- Sưu tầm ảnh chụp có các chậu cảnh.
- Giấy, vở thực hành, chì, tẩy, màu…
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Khởi động( 5 phút):
GV tổ chức trò chơi tiếp sức với 2 đội chơi, mỗi đội 3 hs, ghi ra những công
trình mĩ thuật tiêu biểu thời Lê, thời gian 3 phút
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức mới (20 phút)
Hoạt động của thày và trò
Nội dung cần đạt
1.1. Hướng dẫn HS quan sát – nhận xét.(7’)
1. Quan sát – nhận xét
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần I - SGK).
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình
ảnh về chậu cảnh.( tranh ảnh phần phụ lục)
H: Sự cần thiết của chậu cảnh trong trang trí nội
thất?
( - Góp phần tôn thêm dáng vẻ cho cây cảnh,
tăng phần bề thế cho cảnh quan kiến trúc. Khác
với việc trồng bồn thay bằng chậu kết hợp với sự
trang trí tạo dáng chậu cảng tăng thêm vẻ đẹp
cho nội thất trang trí.)
H: Quan sát các chậu cảnh trên em hãy cho biết - Chậu cảnh có nhiều loại, hình
sự giống nhau và khác nhau của mỗi loại chậu dáng khác nhau, cách trang trí
cảnh?

họa tiết khác nhau
( - Về hình dáng khác nhau có cái cao, cái - Những nơi sản xuất nổi tiếng:
thấp, mỗi cái được tạo dáng khác nhau, có cái Bát Tràng. Đông Triều. Đồng
hình dáng đơn giản, có cái phức tạp hơn (có Nai.
chân, miệng, cổ, hình khối…)
H: Cách trang trí (sắp xếp, hoạ tiết) trên các
chậu như thế nào?
( - Có cái phức tạp. có cái đơn giản. Có
nhiều kiểu trang trí khác nhau áp dụng đường
diềm, đối xứng, tự do… với màu sắc đơn giản
nhẹ nhàng nhưng vẫn tôn được vẻ đẹp của cây
cảnh.)

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

12
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

2.2. Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và 2. Cách vẽ
trang trí.(5’)
a. Tạo dáng
H: Hãy nêu cách tạo dáng và trang trí cây cảnh?

- B1Tạo dáng: + Phác khung hình và đường trục
tìm dáng chậu.
+ Tìm tỉ lệ các phần và vẽ hình
dáng chậu.
- B2: Trang trí:
+ Tìm bố cục và hoạ tiết trang trí.
+ Tìm màu và hoạ tiết. )
*G V thực hành các bước trang trí chậu cảnh lên
bảng cho HS quan sát.
* GV:Tạo dáng có thể tạo dáng chậu cao hay
thấp, các bộ phận của chậu theo ý thích để phù
2. Trang trí
hợp với hình thức trang trí.
- Phác thảo khung hình chung, chia tỷ lệ các
bộ phận (nếu có), tạo dáng cho cổ, miệng, thân
và đáy phác bằng nét thẳng, hoàn chỉnh hình.
+ Trang trí: như các bài trang trí đã học khác
chọn hoạ tiết phù hợp để trang trí theo từng bộ
phần miệng, cổ, thân, đáy. áp dụng các hình thức
trang trí xen kẽ, đăng đối, mảng hình không đều
(phong cảnh) trang trí đường diềm với miệng,
đáy,thân, cổ.
- Vẽ màu sao cho phù hợp với mục đích, dáng
chậu có thể tô màu bằng các màu men thực tế để
cho chậu cảnh thêm sinh động.
3. Hoạt động 3: Luyện tập ( 15 phút)
- Gv yêu cầu Hs tạo dáng và trang trí chậu cảnh rồi vẽ màu theo ý thích.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh:
+ Tìm khung hình chậu (dáng cao, thấp, to, nhỏ...) trong khuôn khổ trang giấy.
+ Tạo dáng chậu.

+ Vẽ hoạ tiết và vẽ màu.
- Học sinh tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút)
- Treo một số bức tranh đã hoàn thiện, chưa hoàn thiện
Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

13
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

- HS nhận xét, bổ sung – tự xếp loại
- GV: Bổ sung - nhận xét chung – Xếp loại khuyến khích những bài vẽ đẹp, động
viên những bài vẽ chưa xong.
5. Hoạt động 5: tìm tòi mở rộng: tìm hiểu cách bài trí chậu cảnh trong thực tế đời
sống
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Hoàn thành bài vẽ
- Quan sát tìm ra những đặc điểm nổi bật của các bức tranh
VI. RÚT KINH NGHIỆM
VII. PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM: một số hình ảnh cho trang trí chậu cảnh

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

14
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

Tân Trào, ngày..... tháng..... năm.....
PHÊ DUYỆT CỦA BGH

Ngày soạn
Ngày dạy

19/9/2016
1/10/2016

Lớp 8A, 8B

Tiết 5 - Bài 5 : VẼ TRANG TRÍ
TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức.
- HS biết cách bố cục 1 dòng chữ
- Trình bày được 1khẩu hiệu bố cục, màu sắc hợp lý
2. Kĩ năng.

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

15
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

- Tính toán kích thước của các con chữ trên các khổ giáy, vải……
3. Thái độ.
- Thích trình bầy một khẩu hiệu cho lớp, hoặc cho trường nhân ngày khai giảng...
II. NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI
- Năng lực tự học, năng lực quan sát khám phá, năng lực cảm thụ thẩm mĩ.
- Năng lực tự học, năng lực thực hành sáng tạo.
III. CHUẨN BỊ
Giáo viên
- Một số khẩu hiệu đã được trang trí.
- Một vài bài vẽ của HS năm trước.
- Trực quan hướng dẫn cách bố cục 1dòng chữ (1khẩu hiệu).
Học sinh
- Giấy, vở thực hành, chì, tẩy, màu…
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Khởi động( 5 phút):
GV tổ chức trưng bày tranh vẽ: bài làm trang trí chậu cảnh ( theo nhóm), tìm ra bài
làm đẹp nhất

2. Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức mới (17 phút)
Hoạt động của thày và trò
Nội dung cần đạt
2.1 : Hướng dẫn HS quan sát – nhận
xét.(10’)
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần I SGK).
- Giáo viên giới thiệu một vài khẩu hiệu để
học sinh nhận ra :
+ Khẩu hiệu được trình bày trên nhiều chất
liệu: Giấy, vải, tường.....
+ Khẩu hiệu thường có màu sắc tương
phản mạnh, nổi bật để người đọc nhìn rõ,
hiểu nhanh nội dung.
+ Khẩu hiệu thường được trưng bày ở nơi
công cộng để dễ thấy dễ nhìn.
- Giáo viên treo một vài khẩu hiệu có bố
cục khác nhau để học sinh nhận xét:
H?Em thấy kiểu chữ trên khẩu hiệu như
thế nào?
H? Cách sắp xếp trên dòng chữ ra sao?
Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

I. Quan sát – nhận xét
- Dùng trong các cuộc hội nghị, họp…
- Có thể trình bày khẩu hiệu trên
nhiều chất liệu: Vải, giấy, bảng, tường
- Màu sắc Phải có độ tương phản
mạnh mới nổi bật

16

Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

H? Màu sắc của khẩu hiệu thường như thế
nào?
=> Dựa vào nội dung và ý thích của mỗi
ngưòi mà có cách trình bày khẩu hiệu khác
nhau.
2.2 : Hướng dẫn HS trình bày khẩu
hiệu. (7 phút)
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài (Phần I SGK)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu
nội dung để các em thấy:
+ Ý nghĩa của khẩu hiệu và cách sử dụng
kiểu chữ.
+ Tìm ra cách ngắt ý hợp lí.
+ Nhấn mạnh ý bằng cách chọn cỡ chữ to,
nhỏ, nét thanh, nét đậm, màu nhạt, màu
đậm hay nhạt.
H? Có mấy hình thức trình bày khẩu
hiệu?
- Có nhiều hình thức trình bày khẩu hiệu :
+ Trình bày trên bằng bìa.

II, Cách trình bày nội dung
1. Nội dung
- Chữ đơn giản, rõ ràng, dễ đọc
- Xếp chữ đều nhau xuống dòng cho
fù hợp

2. Hình thức
- Trên băng dài hoặc HCN ngang,
đứng
3.Sắp xếp nội dung
- Cần tìm chiều cao, rộng của con
chữ…
- Cần vẽ bằng bút chì trước

+Trình bày trên Pa - nô (dạng hình chữ
nhật đứng hoặc nằm ngang, hình
vuông....).
3. Hoạt động 3: Luyện tập (20)
Bài tập:
- Kẻ khẩu hiệu: HỌC TẬP TỐT, LAO ĐỘNG TỐT
- Giáo viên hướng dẫn học sinh:
+ Nghiên cứu nội dung khẩu hiệu, cách ngắt ý (một hay nhiều dòng).
+ Tìm kiểu chữ (nét đều, nét thanh, nết đậm cho phù hợp).
+ Tìm bố cục (dựa vào khuôn khổ quy định mà tìm bố cục).
- Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở và gợi ý cho học sinh kẻ
đúng kiểu chữ và kẻ màu cho đẹp
- G: Trưng bày 1số bài: Yêu cầu HS nhận xét
- H? nhận xét, đánh giá cho từng bài theo ý của mình

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

17
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

- G: Bổ sung – nhận xét chung
4. Hoạt động 4: Vận dụng ( 5 phút)
- Hs đề xuất những kiểu kẻ khẩu hiệu khác
5. Hoạt động 5: Tìm tòi mở rộng: cách trang trí khẩu hiệu, pa-nô tại địa phương
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
.- Hoàn thành bài vẽ nếu chưa xong
- Trang trí 1 khẩu hiệu trên khổ giấy A3
KHÔNG CÓ GÌ QUÝ HƠN ĐỘC LẬP TỰ DO.
VI. RÚT KINH NGHIỆM

VII. PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM

Tân Trào, ngày..... tháng..... năm.....
PHÊ DUYỆT CỦA BGH

Ngày soạn
Ngày dạy

28/9/2016
8/10/2016

Lớp 8A, 8B

Tiết 6 - Bài 7
VẼ THEO MẪU
VẼ TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ)
(Vẽ hình)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức.
- HS trình bày được mẫu như thế nào là hợp lý.
- Vẽ được hình gần giống mẫu
- Hiểu được vẻ đẹp tranh tĩnh vật qua bố cục bài vẽ
2. Kĩ năng.
- Học sinh tự bầy được mẫu ở nhà để vẽ, và biết cách quan sát mẫu.
3. Thái độ.
- Thích quan sát các mẫu vật xung quanh.

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

18
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

II. NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TƠI
- Năng lực tự học, năng lực quan sát khám phá, năng lực cảm thụ thẩm mĩ.
- Năng lực tự học, năng lực thực hành sáng tạo.
III. CHUẨN BỊ:
Giáo viên
- Trực quan hướng dẫn cách vẽ, bài vẽ hoàn thiện hình
- Tranh của Hoạ sĩ – Học sinh
- 1số mẫu có màu sắc khác nhau
Học sinh
- Giấy, vở thực hành, chì, tẩy, màu…
- Tranh, ảnh sưu tầm.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Khởi động( 5 phút):
GV tổ chức trưng bày tranh vẽ: bài làm trang trí chậu cảnh ( theo nhóm), tìm ra bài
làm đẹp nhất
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức mới (15 phút)
Hoạt động của thày và trò
Nội dung cần đạt
2.1 . Hướng dẫn HS quan sát – nhận xét.
I. Quan sát – nhận xét
(8’)
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần I- + Hình dáng
SGK)
+ Vị trí của 2mẫu
- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ theo yêu cầu của + Tỷ lệ các phần
bài:
+ Mẫu vẽ gồm có: một số lọ bằng sành, sứ và

một số quả có hình dáng, màu sắc khác nhau.
+ Chọn lọ và quả để làm mẫu vẽ. Đẹp về hình
dáng, mầu sắc, đậm nhạt.
+ Có thể bày 1 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo
mẫu (1 cái lọ và 3-4 quả có hình dạng, mầu
sắc khác nhau).
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số bài
vẽ của hoạ sĩ và học sinh về bố cục mẫu vẽ để
học sinh tìm ra cách bày mẫu vẽ sao cho:
- Học sinh quan sát và nhận xét mẫu vẽ theo
sự gợi ý của giáo viên.
H? Lọ có đặc điểm gì? Hình dáng ra sao?
- Đặc điểm: (
Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

19
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

- Hình dáng:
H? Vị trí của lọ và quả như thế nào?
H? So sánh tỉ lệ của lọ và quả?
( Quả thấp hơn lọ).

H? So sánh độ đậm nhạt chính của mẫu?
( Lọ đậm hơn quả).
H?Quan sát mẫu, em thấy mẫu có khung hình
chung là gì?
2.2: Hướng dẫn HS cách vẽ.(7’)
H: Nhắc lại 4 bước của bài vẽ theo mẫu?
(- Gồm 4 bước:
B1: Phác khung hình chung (So sánh tỷ lệ
chiều cao, ngang của khung hình chung cho
chính xác, phác vào trang giấy sao cho hợp lý)
B2: Phác khung hình chung từng mẫu vật, chia
tỷ lệ các bộ phận (so sánh chiều cao, ngang
của khung hình từng mẫu vật với khung hình
chung, kẻ trục ngang, dọc, trên đó ước lượng
xác định tỷ lệ chiều cao, ngang của các bộ
phận)
B3: Phác hình bằng nét thẳng (Quan sát hình
dáng cân chỉnh và phác bằng nét thẳng)
B4: Vẽ chi tiết (bằng nét thẳng, nét cong, chú
ý quan sát mẫu vẽ và vẽ bằng nét thẳng, nét
cong sao cho giống mẫu. Chú ý nét vẽ sao cho
có đậm nhạt)

II. Cách vẽ
- Phác khung hình chung
- Phác khung hình chug từng mẫu
vật, chia tỷ lệ các bộ phận
- Phác hình bằng nét thẳng

- Vẽ chi tiết

*GV cho HS quan sát một số bài của HS khóa
trước.
H: Hãy nhận xét về bố cục, hình?
- GV cùng HS rút ra kết luận chung về bố cục,
hình cho bài vẽ hình.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (20‘)

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

20
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

- Giáo viên giao việc cho học sinh .
III. Thực hành
- Giáo viên quan sát, nhắc nhở học sinh làm - Vẽ tĩnh vật: Lọ và quả.
bài, có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy - Vẽ hình.
đa số học sinh chưa rõ.
- Hướng dẫn học sinh về:
+ Cách ước lượng tỷ lệ và vẽ khung hình.
+ Cách xác định tỉ lệ các bộ phận.
+ Cách vẽ nét, vẽ hình: Nét vẽ có đậm, có

nhạt, hình tả được đặc điểm của mẫu.
- G: Cho HS nhận xét 1số bài vẽ chưa đạt, đạt
- H? HS nhận xét theo ý của mình
- G: Nhận xét – bổ sung
4. Hoạt động 4: Vận dụng (3 phút)
(hs có thể đề xuất cách bày mẫu khác)
5. Hoạt động 5: Tìm tòi mở rộng: tìm hiểu cách bày trí lọ hoa và quả tại gia đình
mình hoặc khách sạn
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Quan sát đậm, nhạt ở một số vật có hình trụ, hình cầu
- Chuẩn bị mầu
VI. RÚT KINH NGHIỆM

VII. PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM
Tân Trào, ngày..... tháng..... năm.....
PHÊ DUYỆT CỦA BGH
Ngày soạn
Ngày dạy

6/10/2016
12/10/2016( Chiều- bù CT)
14/10/2016 ( Chiều – bù CT)

Lớp 8A
Lớp 8B

Tiết 7 - Bài 8
VẼ THEO MẪU
VẼ TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ)
(Vẽ màu)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

21
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

1. Kiến thức:
- Học sinh biết biết quan sát và chỉnh sửa hình cho giống mẫu.
2. Kĩ năng:
- Vẽ hình và mầu gần giống mẫu
3. Thái độ:
- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của bài tĩnh vật.
II. NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI
- Năng lực tự học, năng lực quan sát khám phá, năng lực cảm thụ thẩm mĩ.
năng lực thực hành sáng tạo.
III. CHUẨN BỊ
Giáo viên
- Hình gợi ý cách vẽ mầu
- Tranh tĩnh vật màu của HS – Hoạ sỹ
Học sinh
- Bài vẽ tiết trước, mầu

- Sưu tầm 1số tranh tĩnh vật màu
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Khởi động( 5 phút):
GV tổ chức trưng bày tranh vẽ: bài làm trang trí chậu cảnh ( theo nhóm), tìm ra bài
làm đẹp nhất
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức mới (15 phút)
Hoạt động của thày và trò
Nội dung cần đạt
2.1 Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét
I. Quan sát – nhận xét
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần I - - Xác định được các mảng:
SGK).
Sáng– Tối – Trung gian.
- Giáo viên giới thiệu một vài tranh tĩnh vật + Đậm
màu đẹp (sưu tầm hoặc ở SGK) để học sinh + Đậm vừa
cảm nhận vẻ đẹp về: Bố cục, hình vẽ, màu + Nhạt
sắc...
- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ: Lọ và quả.
- Giáo viên yêu cầu: Các nhóm bày mẫu vẽ
như bài 7.
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về mẫu:
H? Vị trí của các vật mẫu như thế nào?
H? Ánh sáng từ phía nào rọi tới?
H? Màu sắc của lọ và quả ra sao?
H? Màu ở lọ đậm hơn hay ở quả đậm hơn?
Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

22
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

- Học sinh quan sát mẫu và nhận xét theo
gợi ý của giáo viên bằng khả năng cảm nhận
riêng.
- Giáo viên bổ sung và nhắc nhở học sinh
lưu ý về:
+ Màu sắc ở tranh.
+ Bức tranh nào đẹp hơn? Vì sao?
2.2 : Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu.
2. Cách vẽ màu
H: Nêu các bước vẽ màu lọ hoa và quả?
B1: Phân mảng màu đậm, nhạt
- B1: Phân mảng màu đậm nhạt (quan sát
phân mảng đậm nhạt cho màu sắc theo từng
vật mẫu. Chú ý phân tích cho đúng, phác
các mảng bằng màu nhạt.
- B2: Vẽ màu, quan sát kỹ màu sắc ảnh
hưởng qua lại mà tìm màu cho các mảng
cho đúng tránh đơn điệu, chú ý không gian
tối (đậm) và sáng trên vật mẫu, chú ý vẽ sao B2: Vẽ màu.
cho giống mẫu.)
*GV: Xác định mảng màu đậm nhạt của lọ
và quả, xác định màu sắc ở từng độ đậm

nhạt trên lọ và trên quả, với sự ảnh hưởng,
màu sắc của các vật và phông nền với nhau.
- Chú ý tìm màu sắc đậm nhạt cho phong
phú tránh đơn điệu đậm nhạt một màu.
- Chú ý diễn tả bóng đổ và phần tiếp giáp
giữa lọ, quả và nền tạo trọng lượng tránh sự
rời rạc hình mảng, bố cục.
- GV đưa ra các bước hướng dẫn HS các
bước vẽ màu lọ hoa và quả.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
tranh tĩnh vật màu của học sinh và của hoạ
sĩ, phân tích cách tìm màu và thể hiện đậm,
nhạt trên các bức tranh đó để học sinh quan
sát tham khảo.
3. Hoạt động 3: Luyện tập ( 20 phút)

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

23
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

- Giáo viên bao quát lớp và giúp học sinh:

III. Thực hành.
+ Cách phác hình (bố cục lọ và quả).
- Vẽ tĩnh vật: Lọ và quả.
+ Cách phác mảng màu.
- Vẽ bằng màu.
+ Cách tìm màu và vẽ màu.
+ Tương quan giữa màu của lọ, quả, nền.
- Giáo viên chú ý đến một số bài khá, giúp
học sinh hoàn thành để làm cơ sở đánh giá
kết quả học tập của học sinh.
- Hướng dẫn HS đánh giá 1số bài hoàn
thành
- HS: nhận xét - đánh giá theo cảm nhận của
mình
- GV: nhận xét – bổ sung
4. Hoạt động 4: Vận dụng
Hs đề xuất trình bày cách vẽ sáng tạo theo cảm nhận riêng của mình.
5. Hoạt động 5: Tìm tòi mở rộng: tìm hiểu cách bày trí lọ hoa và quả tại gia đình
mình
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Sưu tầm tranh, ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Chuẩn bị màu, chì , tẩy…
VI. RÚT KINH NGHIỆM

VII. PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM: Hình ảnh cho bài vẽ

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

24
Trào

Trường THCS Tân


Giáo án: Mĩ Thuật lớp 8

Năm học 2016 –
2017

Tân Trào, ngày..... tháng..... năm.....
PHÊ DUYỆT CỦA BGH

Giáo viên: Đỗ Thị Sửu

25
Trào

Trường THCS Tân