Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ của giáo viên thcs trung học cơ sở

PHÒNG GD&ĐT TP THANH HÓA
TRƯỜNG THCS QUẢNG TÂM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số / KH- THCS

Quảng Tâm, ngày 5 tháng 9 năm 2015
KÊ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016
Căn cứ Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25 tháng 8 năm 2015 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016 của giáo dục
mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Quyết định số 3053/QĐ-UBND ngày 13 tháng 8 năm 2015 của Chủ
tịch UBND tỉnh Thanh Hóa về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2015
-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Kế hoạch công tác năm học 2015-2016 của Ngành giáo dục và đào
tạo Thanh Hoá (Ban hành kèm theo Quyết định số 753/QĐ-SGDĐT ngày 17
tháng 8 năm 2015 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo),
Căn cứ công văn số 565/PGD-THCS ngày 6 tháng 9 năm 2015 về việc
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH và TTGDTX năm học 2015- 2016
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, trường THCS Quảng Tâm xây
dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015– 2016 cụ thể như sau:
A. TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
1. Tình hình chung của địa phương
Quảng Tâm là xã nằm ở phía đông Thành phố Thanh Hoá với diện tích gần
4 km2 . Dân số: thường trú 8.044 người với 1996 hộ, tạm trú 7.268 người, được
chia thành 8 thôn và một cụm dân cư. Địa phương nằm trên tuyến đường du lịch
Sầm S, có nhiều cơ quan, đơn vị của TW cà địa phương đóng trên địa bàn như

bệnh viện 71, trường ĐH Công nghiệp TP Hồ Chí minh, trường Thương mại du
lịch...do đó các hoạt động kinh doanh phát triển.
Trong nhiều năm qua, Đảng bộ xã đã lãnh đạo nhân dân đoàn kết, xây dựng
cuộc sống mới, phát triển kinh tế xã hội văn hóa, giáo dục, cũng cố an ninh quốc
phòng, xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh. Vì vậy đời sống nhân nhân luôn
ổn định, yên tâm lao động sản xuất và tham gia các hoạt động văn hóa hóa xã hội
theo sự chỉ đạo của Đảng và Nhà nước, nhân dân tuyệt đối tin tưởng ở sự lãnh
đạo của Đảng. Đặc biệt, năm 2014 xã Quảng Tâm đã đạt 19 tiêu chí của xã nông
thôn mới và tiếp tục hoàn thiện các điều kiện để lên phường, điều đó có nhiều
thuận lợi cho địa phương nâng cao đời sống kinh tế, văn hóa, chính trị và xã hội;
giao lưu và hội nhập.
1


2.Tình hình chung về nhà trường :
2.1. Thuận lợi:
* Về địa phương: Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm của Đảng uỷ và
chính quyền và nhân dân địa phương trong công tác dạy và học cũng như bổ
xung cơ sở vật chất trong nhà trường do đó nhà trường có đủ phòng học và các
phòng chức năng, cảnh quan nhà trường khang trang, sạch đẹp. Các tổ chức đoàn
thể trong xã, hội khuyến học, hội cựu giáo chức, Hội cha mẹ học sinh có sự phối
kết hợp khá chặt chẽ với nhà trường trong việc giáo dục học sinh
* Về nhà trường:
+ Quản lý: có 2 đ/c, luôn làm việc với tinh thần trách nhiệm và hoàn thành
xuất sắc nhiệm vụ được giao
+ Giáo viên, nhân viên: gồm 22 đ/c. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên
hầu hết đều được đào tạo chính quy, nhiệt tình trong giảng dạy, có tinh thần trách
nhiệm, đoàn kết, yêu nghề, nhiệt tình trong công tác, nhiều đồng chí có chí tiến
thủ, có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ do đó thực hiện công
tác giảng dạy và bồi dưỡng học sinh đạt nhiều kết quả

+ Học sinh: gồm 419 HS. Trong đó:
Khối 6: 100 em
Khối 7: 123 em
Khối 8: 97 em
Khối 9: 99 em
Đa số học sinh ngoan, ý thức đạo đức và kỉ luật tốt.Có ý thức vươn lên
trong học tập. Chất lượng học sinh đại trà và học sinh giỏi tương đối ổn định
+ Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: Tương đối đảm bảo cho công tác
dạy và học
2.2. Khó khăn
+ Đội ngũ, giáo viên, nhân viên: chưa đảm bảo theo yêu cầu. Nhu cầu : 32
người, hiện có 25 người, thiếu 7 người ( 2 văn, 1lý, 1sinh, 1 TA, 1 VP, 1 TB-TV)
+Một bộ phận phụ huynh còn nhiều khó khăn, đời sống và thu nhập chưa
cao nên sự quan tâm, đầu tư cho con em học tập chưa đúng mức còn phó mặc
chất lượng học tập của con em mình cho nhà trường.
+ Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: Phòng máy tính đã hư hỏng, hiện
nay mới chỉ bổ sung được 10 máy. Phòng Lí- CN đã hư hỏng nhiều, chất lượng
kém.
3. Kết quả cơ bản của năm học trước:
Năm học 2014-2015 là năm học là năm học tiếp tục hướng tới đổi mới căn
bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam; được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng
Giáo dục và Đào tạo, cùng với sự quan tâm của Đảng, chính quyền, sự đóng góp
của các lực lượng xã hội, cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em học sinh đã nỗ
2


lc thi ua phn u dy tt, hc tt, tip tc thc hin cỏc cuc vn ng, cỏc
phong tro thi ua ln ca ngnh do ú nh trng ó t c cỏc kt qu nh
sau:
- Hc lc: Gii: 20,6 %; khỏ: 44,6 %; TB 33,3 %; Yu: 1,5 %.

- Hnh kim: Tt: 86,3%; Khỏ: 13%; TB 0,7%.
- Hc sinh gii: 27 gii cp thnh ph, 3 gii cp Tnh. i tuyn 9 mụn
vn hoỏ xp th 8 cp Thnh ph.
- T l c cụng nhn tt nghip lp 9: 100%
- T l u lp 10 cụng lp t 69 % .
* V giỏo viên
Chất lợng đội ngũ CBGV nhà trờng cũng luôn duy trì và phát triển. Phong
trào thi đua dạy tốt của các thầy cô giáo tiếp tục đợc đẩy mạnh, các thầy cô giáo
luôn cố gắng trong công tác giáo dục học sinh, nghiên cứu khoa học, ứng dụng
công nghệ thông tin. Nhiều thầy cô giáo luôn nhiệt tình, hăng say, tâm huyết với
nghề và tận tâm vì học sinh thân yêu.
Kt qu : 100% xp loi khỏ v xut sc.
100% tham gia vit SKKN. Trong ú: 20 SK xp loi cp trng,
7 SK c cụng nhn cp Thnh Ph.
* V hc sinh
+ Hnh kim: Tt: 86,3%; Khỏ: 13%; TB 0,7%.
+ Hc lc: Gii: 20,6 %; khỏ: 44,6 %; TB 33,3 %; Yu: 1,5 %.
+ Tt nghip THCS: 100%
+ Ph cp giỏo dc THCS: 95,2
+ S hc sinh c cp chng ch ngh: 96 hc sinh
+ Thi hc sinh gii cỏc cp: 27 gii cp thnh ph, 3 gii cp Tnh.
+ T l hc sinh trỳng tuyn vo THPT cụng lp: t 69 %
* V giỏo viờn :
+ CSTCS : 2 /c
+ Giy khen ca CT UBND Thnh ph :1 /c.
+ LTT cp Thnh ph : 22 /c.
+ SKKN: 7 sỏng kin xp loi cp Thnh ph
*V tp th
Trng t: Trng tiờn tin cp Thnh ph v c ngh Ch tch
UBND Tnh tng bng khen.

B. NHIM V V CC CH TIấU CA NM HC
1. Phng hng phn u chung:
Tp trung nõng cao cht lng giỏo dc, phỏt trin ngun nhõn lc; tip tc
y mnh phong tro thi ua Dy tt, hc tt; thc hin cỏc gii phỏp t phỏ
v nhng gii phỏp lõu di nhm phỏt trin s nghip giỏo dc v o to.
2. Nhim v trng tõm:

3


+ Tiếp tục triển khai Chương trình, Kế hoạch hành động thực hiện Nghị
quyết số 29-NQ/TW Hội nghị TW8 (Khoá XI) về “Đổi mới căn bản, toàn diện
giáo dục và đào tạo, đáp ứng nhu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều
kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” của Uỷ
ban nhân dân tỉnh và thành phố Thanh Hoá.
+ Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua yêu nước
của ngành và của thành phố phát động bằng những hoạt động thiết thực, hiệu
quả, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo
đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
+ Đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý theo hướng tăng
cường phân cấp quản lý, thực hiện quyền tự chủ trong việc thực hiện kế hoạch
giáo dục.
+ Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính
tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành,
vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn góp phần hình
thành và phát triển năng lực học sinh; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú
trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy
mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học.
+ Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức thi, kiểm
tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực,

khách quan; phối hợp đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối
năm học; kết hợp đánh giá của giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau của
học sinh; đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và cộng đồng.
+ Tăng cường việc tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ của cán bộ quản
lý, quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo
viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò
của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng
trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.
3. Các chỉ tiêu
+ Hạnh kiểm: Tốt: 85%, Khá: 13%, TB: 1,5%, Yếu: 0.5%.
+ Học lực: Giỏi: 25%, Khá: 41%, TB: 30%, Yếu: 4%, Kém: 0%.
+ Tốt nghiệp: THCS: 99.7%;
+ PCGDTHCS: 96,6%.
+ Trúng tuyển vào lớp 10: có điểm trung bình 3 môn là: 6.0 điểm trở lên.
Xóa điểm 0.
+ Vào lớp 10 THPT Lam Sơn: đạt trên học sinh.
4


+ Tuyển sinh: Đủ, đúng chỉ tiêu thành phố giao.
+ Thi học sinh giỏi: Cấp TP: 30 giải. Cấp tỉnh: 2 giải;
Nằm trong tốp 10 của thành phố.
+ Đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên theo chuẩn.
Xuất sắc: 50%; Khá: 45%; Trung bình: 5% ; Kém: 0%.
+ SKKN: 100% CBGV tham gia, xếp loại cấp thành phố: 8 SK.
+ GVG cấp Thành phố: 2 đ/c.
+ Các cuộc thi KTLM, KHKT: tham gia và có ít nhất 3 giải cấp Thành phố.
+ Cơ sở vật chất: mua 10 bộ máy tính, vôi ve khu hiệu bộ, 1 bộ máy chiếu.
+ Xây dựng “trường học thân thiện học sinh tích cực”: xếp loại Xuất sắc
+ Trường chuẩn Quốc gia năm học 2015-2016: Giữ vững các tiêu chí của

trường Chuẩn Quốc gia
+ Các danh hiệu thi đua:
Nhà trường:
Công Đoàn:
Đội TN:
Hội chữ thập đỏ:
B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ

I. Thực hiện kế hoạch giáo dục
1.Thực hiện chương trình:
Thực hiện dạy đúng, đủ các môn theo phân phối chương trình, đảm bảo theo
khung thời gian 37 tuần thực học, trong đó, học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần,
đảm bảo có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ
chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ.
Trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông của Bộ, PPCT của Sở, đối chiếu,
rà soát nội dung giữa các môn học để điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tích
hợp, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương, đảm bảo chuẩn
kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng cấp học. Tạo điều kiện cho các tổ/nhóm
chuyên môn, giáo viên được chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề
dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng
kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kỹ
thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ
năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm
giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo
nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra.Trên
cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên có
thể thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho mỗi chủ đề mà không nhất thiết phải
5

theo bài/tiết trong sách giáo khoa. Mỗi chủ đề có thể được thực hiện ở nhiều tiết
học, mỗi tiết có thể chỉ thực hiện một hoặc một số bước trong tiến trình sư phạm
của bài học. Các nhiệm vụ học tập có thể được thực hiện ở trong hoặc ngoài giờ
trên lớp. Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên
lớp, cần chú trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở ngoài lớp học và ở nhà.
2. Giáo dục đạo đức:
Tăng cường việc chỉ đạo của ban giám hiệu đến giáo viên chủ nhiệm, giáo
viên bộ môn việc chịu trách nhiệm đến vấn đề đạo đức của học sinh trong tiết
dạy và lớp chủ nhiệm.
GV chủ nhiệm lớp phối hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội thực hiện đủ
các chủ đề quy định theo mỗi tháng với thời lượng 2 tiết/ tháng và tích hợp nội
dung HĐGDNGLL vào môn Giáo dục công dân ở các chủ đề đạo đức và pháp
luật. Tích hợp giáo dục cuộc vận động: "Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh", giáo dục bảo vệ môi trường, phòng chống tệ nạn xã hội, an
toàn giao thông. Tổ chức các cuộc thi như: Rung chuông vàng, đường lên đỉnh
Olimpia, các tiểu phẩm, sân khấu hoá và các cuộc thi tìm hiểu theo các chủ đề
thiết thực, bổ ích.
Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra,
đánh giá, rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội cho học sinh. Tổ
chức các cuộc mit- tinh, cổ động, phát động theo chủ trương của cấp trên, theo
yêu cầu của địa phương về phòng chống ma tuý, ADIS, thực hiện tháng
ANGT... Đẩy mạnh giáo dục môi trường và hoạt động văn nghệ, TDTT, chú
trọng giáo dục kĩ năng sống và hiểu biết kiến thức xã hội cho học sinh
Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; đưa nội dung phòng chống tham
nhũng vào giảng dạy môn GDCD; tuyên truyền về chủ quyền biển, đảo; sử dụng
năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn

thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến
đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai;
Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình- nhà trường- các tổ chức xã hội, Hội phụ
huynh Hội khuyến học trong công tác giáo dục học sinh.
3. Chất lượng văn hoá.
Thực hiện dạy đủ các môn theo quy định. Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc
công tác kiểm tra, thi tuyển sinh. Chú trọng việc tổ chức thi nghiêm túc,
đúng quy chế, đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng
năng lực thực chất của học sinh.

6


Đối với môn Tiếng Anh: Tham gia dạy học theo chương trình thí điểm của
Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 20082020” ở lớp 6, lớp 7.
Tổ chức hội thi Ngoại khóa Tiếng anh vào các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp
nhằm khuyến khích học sinh sử dụng Ngoại ngữ trong giao tiếp nhằm tăng
cường rèn luyện các kỹ năng nhất là kỹ năng nghe - nói Tiếng anh cho học sinh.
Đối với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Thực hiện việc phân loại đối
tượng HS, thành lập lớp bồi dưỡng. Xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình
bồi dưỡng cho từng khối lớp.Tổ chức có hiệu quả công tác kiểm tra, đánh giá
chất lượng dạy và học.
Đối với công tác phụ đạo nâng bậc học sinh yếu kém: xây dựng kế hoạch
phụ đạo nâng bậc học sinh yếu kém cụ thể, phù hợp với tình hình nhà trường. Tổ
chức rà soát số học sinh yếu kém (đảm bảo đúng đối tượng), đặc biệt HS lớp 6
để có kế hoạch bồi dưỡng nâng bậc ngay từ đầu năm học Các tổ chuyên môn
thảo luận thống nhất kế hoạch và chương trình phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu
kém để mỗi giáo viên trong tổ cũng như BGH thống nhất chỉ đạo và kiểm tra.
BGH, Tổ chuyên môn tăng cường việc dự giờ đối với các buổi dạy phụ đạo nâng
bậc, tổ chức rút kinh nghiệm và kịp thời điều chỉnh để chất lượng các giờ dạy

được tốt hơn.Thực hiện việc kiểm tra chất lượng học sinh theo định kỳ từ đó có
giải pháp phù hợp nâng bậc học sinh
4.Công tác giáo dục thể chất:
Tổ chức dạy đầy đủ các tiết thể dục chính khoá, sắp xếp thời khoá biểu hợp
lý.Thực hiện luyện tập TDTT ngoại khoá có hướng dẫn của giáo viên theo quy
định để học sinh được tập luyện, thực hành những kiến thức đã học trong giờ nội
khoá và luyện tập các môn thể thao tự chọn, tổ chức tốt bài tập thể dục giữa giờ,
múa hát tập thể. Thực hiện đúng quy định về đánh giá xếp loại môn học và kiểm
tra tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo quyết định của bộ giáo dục đào tạo. Có đầy
đủ hồ sơ GDTC, sổ theo dõi rèn luyện thân thể của học sinh.
Tổ chức khai mạc HKPĐ cấp trường và tham gia HKPĐ cấp thành phố và cấp
Tỉnh.
5.Thực hiện giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông:
Đảm bảo 100% học sinh lớp 9 đủ điều kiện thi nghề phổ thông và được học
chương trình hướng nghiệp.Thực hiện việc dạy nghề tin đối với lớp 8 trong môn
học tự chọn thời lượng 2 tiết/tuần.
Đẩy mạnh tư vấn hướng nghiệp để góp phần phân luồng học sinh lớp 9.
Nâng cao nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên làm nhiệm vụ hướng nghiệp, dạy nghề
phổ thông, khai thác và sử dụng có hiệu quả CSVC, thiết bị dạy nghề và ứng
dụng công nghệ thông tin vào giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề.
6. Đối với trẻ khuyết tật: vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh
theo hướng tạo điều kiện tối đa để học sinh khuyết tật được tham gia học hoà
7


nhập và có thể học lên sau THCS,chú trọng đánh giá sự tiến bộ của học sinh
trong quá trình học tập.
II. Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra dánh giá.
1. Đổi mới phương pháp dạy học
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ

động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh, khắc phục lối truyền
thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng
kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân
đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho
học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựatheo
chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông.
Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực
hành, dạy học theo dự án trong các môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông
tin phù hợp với nội dung bài học. Quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học công nghệ - kỹ thuật - toán trong việc thực hiện chương trình ở những môn học
liên quan.
2. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học
Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo,
nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng
dụng công nghệ thông tin và truyền thông. Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực
hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn
học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường.
Tổ chức tốt và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu
khoa học kỹ thuật, Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình
huống thực tiễn dành cho học sinh trung học. Tăng cường tổ chức các hoạt động
như: Hội thi thí nghiệm - thực hành; Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội sử
dụng ngoại ngữ,...
Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học.
Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát
triển năng lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; các hội thi
năng khiếu; các hoạt động giao lưu, khuyến khích học sinh tham gia các cuộc thi:
Tiếng Anh, giải toán trên mạng internet.…trên cơ sở tự nguyện của nhà trường,
phụ huynh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của
học sinh THCS; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng
thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa
truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới.

Tham gia cuộc thi “Tìm hiểu lịch sử, văn hóa địa phương
8


3. Đổi mới kiểm tra và đánh giá
Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra
đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo
thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến
bộ của học sinh.
Đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và năng
lực của học sinh. Chú trọng đánh giá quá trình: đánh giá trên lớp; đánh giá bằng
hồ sơ; đánh giá bằng nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thông qua sản
phẩm dự án; bài thuyết trình; kết hợp kết quả đánh giá trong quá trình giáo dục
và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học. Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều
hướng tới phát triển năng lực của học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh
về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong
quá trình dạy học. Việc kiểm tra, đánh giá không chỉ là việc xem học sinh học
được cái gì mà quan trọng hơn là biết học sinh học như thế nào, có biết vận dụng
không.
Trong quá trình thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục, giáo viên cần coi
trọng việc quan sát và hướng dẫn học sinh tự quan sát các hoạt động và kết quả
hoạt động học tập, rèn luyện của các em; nhận xét định tính và định lượng về kết
quả hoạt động, qua đó đề xuất hoặc triển khai kịp thời các hướng dẫn, góp ý, điều
chỉnh nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học
sinh.
Chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự
luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành
trong các bài kiểm tra. Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn
vào thực tiễn, đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tăng cường ra
các câu hỏi mở; gắn với thời sự quê hương, đất nước để học sinh được bày tỏ

chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội. Khi chấm bài kiểm
tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Việc cho
điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến
bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá
năng lực của mình.
Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; chỉ đạo
việc ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các
câu hỏi 1 lựa chọn đúng như trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận trong các
bài kiểm tra viết môn ngoại ngữ. Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi cả bốn kỹ
năng nghe, nói, đọc, viết đối với môn ngoại ngữ.
9


Tăng cường ra câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực
để bổ sung cho thư viện câu hỏi của trường. Chỉ đạo cán bộ quản lý, giáo viên và
học sinh tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường
học kết nối" về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới
phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển
năng lực học sinh.
III. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
1. Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
Tham gia các lớp tập huấn của PGD: dạy học và kiểm tra đánh giá theo định
hướng phát triển năng lực học sinh; tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo
chuyên đề tích hợp, liên môn; tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; giáo dục kỹ
năng sống; công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, cán bộ phụ trách công tác Đoàn,
Đội... và triển khai thực hiện.
Yêu cầu giáo viên tích cực tham gia công tác BDTX
Tạo điều kiện cho giáo viên tiếng anh chưa đạt chuẩn năng lực tiếng Anh
hoặc chưa được bồi dưỡng về phương pháp dạy tiếng Anh thì được bố trí đi học
để đạt chuẩn/yêu cầu trước khi phân công dạy học.

2. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo
viên
Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn, xây dựng đội ngũ giáo viên
cốt cán các môn học trong nhà trường. Chủ động triển khai các hoạt động chuyên
môn trên trang mạng "Trường học kết nối" để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt
động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên
môn tại trường. Mỗi tổ/nhóm chuyên môn xây dựng và triển khai ít nhất được một
chuyên đề trong thời gian 2 tháng.
Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên dạy giỏi,
giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo các văn bản hướng dẫn
của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tổ chức tốt và động viên giáo viên tham gia Cuộc
thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học.
3. Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
Phân công giáo viên hợp lý, đảm bảo cơ cấu bộ môn.
Tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh những sai sót, lệch lạc; biến
quá trình kiểm tra thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viên trong
việc nâng cao chất lượng giảng dạy.
IV. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

10


Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn
XHH để đàu tư CSVC.
Yêu cầu giáo viên sử dụng và bảo quản CSVC hiện có đảm bảo chất lượng dạy
và học
V. Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục THCS
Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương xây dựng kế
hoạch, tập trung mọi nguồn lực với các giải pháp tích cực nâng cao chất lượng giáo
dục; củng cố, duy trì và nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS.

Tăng cường phân luồng học sinh sau THCS và xóa mù chữ cho người lớn.
Quan tâm việc củng cố, kiện toàn đội ngũ cán bộ giáo viên chuyên trách; thực
hiện tốt việc quản lý và lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục; coi trọng công tác điều tra
cơ bản, rà soát đánh giá kết quả và báo cáo hằng năm về thực trạng tình hình phổ
cập giáo dục; tích cực huy động các đối tượng diện PCGD THCS ra lớp; hạn chế
tình trạng học sinh bỏ học.
VI. Đổi mới công tác quản lý giáo dục
Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; củng
cố kỷ cương, nề nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi, bảo đảm khách quan,
chính xác, công bằng; quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Thông tư số
17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT; quản lý, phối hợp hoạt
động của Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT
ngày 22/11/2011;
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý. Tích cực áp dụng
hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua
internet, trang mạng "Trường học kết nối", đặc biệt trong công tác tập huấn, bồi
dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục.
VII. Công tác thi đua khen thưởng
Nhà trường phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu công tác một cách thực chất;
chấp hành chế độ báo cáo, nề nếp chuyên môn, tập huấn, triển khai các chuyên
đề…nghiêm túc, coi đây là một chỉ tiêu thi đua đối với tập thể và cá nhân của
các đơn vị.
Lấy chất lượng dạy học và hiệu quả công tác làm trọng tâm trong công tác
đánh giá, xếp loại thi đua. Cán bộ giáo viên đấu hoàn thành các chỉ tiêu công tác
một cách thực chất; chấp hành chế độ báo cáo, nền nếp chuyên môn, tập huấn,
triển khai các chuyên đề…nghiêm túc, coi đây là một chỉ tiêu thi đua đối cá nhân
của đơn vị.
Đảm bảo tính công bằng , khách quan và hiệu quả, đảm bảo hồ sơ theo quy
định.

11


Mức thưởng của GV bồi dưỡng HSG bằng mức thưởng đối với HS/giải, tính
tổng số giải, riêng môn Âm nhạc , Thể dục : Mức thưởng tính theo tổng đầu giải.
C. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG

Tháng 8/ 2015
TT Nội dung

Người thực hiện

Ôn tập hè, thi lại, biên chế lớp. Phân công nhiện GV, BGH
vụ giáo viên
Chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới. Tổ CBGV, NV
chức khai giảng năm học 2015- 2016

1
2

3

4
5
6
7
8
9
10
11

Thực hiện tuần “Tuần sinh hoạt tập thể” gắn với
các hoạt động chung đầu năm học của nhà
trường, đặc biệt là phong trào thi đua “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Thực hiện học chương trình tuần 1 từ ngày
22/8/2015
Kiểm tra, sách vở, ĐDHT của HS. Kiểm tra nề
nếp dạy và học
Tổ chức điều tra, thống kê PCGD THCS
Tham gia tập huấn hè theo kế hoạch của PGD
Tham dự Hội nghị Tổng kết năm học 2014 –
2015 và triển khai nhiệm vụ năm học 2015 –
2016
Thực hiện kế hoạch BDTX giáo viên năm học
2015- 2016
Thống kê số HS có hoàn cảnh khó khăn để có kế
hoạch giúp đỡ đảm bảo cho tất cả HS được đến
trường học tập và có đủ sách vở để học tập.
Triển khai kế hoạch thi nghiên cứu khoa học
cho học sinh khối 8,9
Tổ chức khai mạc HKPĐ. Tham gia thi đấu các
môn HKPĐ

Tháng 9 / 2015
T Nội dung
T
1

Ghi

chú

TPT Đội
GVCN
GVBM

GVCN
BGH,TT,TP CM
BGH,đ/c Mận
CBGV
BGH

Hội CTĐ
BGH

Người thực hiện

Tổ chức khai giảng năm học 2015-2016 vào ngày CBGV, NV

12

Ghi
chú


2

3

4

5
6
7
8
9
11
12
13
15

5/9/2015
Tổ chức cho học sinh học tập Điều lệ trường
học, cam kết thực hiện nội qui nhà trường; triển
TPT Đội, GVCN
khai “Tháng an toàn giao thông”, “Tháng
Khuyến học”, phòng chống ma tuý HIV/AIDS;
tổ chức các hoạt động tuyên truyền thông qua
các hoạt động tập thể, ngoại khóa, sinh hoạt theo
Đ/c Hoàn
chủ đề, chủ điểm;
Xây dựng kế hoạch giáo dục thể chất và y tế
trường học.
Tổ chức Hội nghị cán bộ, giáo viên năm học
2015-2016 và đăng ký các danh hiệu thi đua năm CBGV, NV
học 2015 – 2016.
Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm học,
phân loại từng đối tượng học sinh, để xây dựng
kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học
sinh yếu kém. Đồng thời tổ chức việc ôn, luyện

cho học sinh giỏi dự thi cấp thành phố.
Hoàn thành việc ghi tên học sinh vào sổ điểm
trước 15/9/2015
Hoàn chỉnh và nạp hồ sơ PCGDTHCS tháng
9/2015.
Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng, thiết bị giáo dục
cho công tác giảng dạy.

BGH,CBGV
BGH,GVCN
GVCN
Đ/c Mận
BGH, TTCM

Đ/c Hoàn
Tham gia thi đấu các môn HKPĐ
Chọn GV dự Hội thi GV dạy giỏi cấp TP và
BGH,GV
tham gia thi GVG cấp Thành phố.
Tổ chức cho học sinh giải Tiếng Anh trên
GV
Internet từ lớp 6 đến lớp 9.
Kiểm tra hồ sơ các tổ chức, giáo viên , nhân
BGH, TTCM
viên (trước 20/9)
Kiểm tra việc thực hiện PP chương trình.
BGH, Ban TT
Triển khai kế hoạch thi NCKH cho hs lớp 8,9 và CM+ GV
cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn, cuộc thi
dạy học theo chủ đề tích hợp.

Tháng 10 / 2015
13


TT

1

2
3
4
5
6
7
8

9
10
11

Người thực hiện

Nội dung
Tổ chức phong trào thi đua “ Học tốt, dạy tốt”
hướng tới kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam.
Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực”.
Tổ chức các hoạt động kỷ niệm ngày Bác Hồ
gửi thư cho ngành Giáo dục 15/10; Ngày thành
lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10

Kiểm tra nền nếp Dạy và học; Kiểm tra việc sử
dụng máy chiếu trong dạy học.
Tham dự khai giảng của TTHTCĐ; phát đông
tuần lễ “ Học tập suốt đời”
Đăng ký đề tài nghiên cứu KHKT của HS
THCS .
Đăng ký đề tài NCKH của học sinh
Xây dựng Kế hoạch phối hợp với trạm y tế khám
sức khỏe định kỳ cho HS
Kiểm tra chuyên môn; thực hiện Kế hoạch BD
HSG, phụ đạo HS Yếu kém; Dạy thêm – học
thêm; tài chính
Tổ chức thi: NCKH, Vận dụng kiến thức liên
môn, Dạy học theo chủ đề tích hợp.
Thi học sinh giỏi cấp Thành phố và chọn đội
tuyển cấp Tỉnh
Tham gia cuộc thi viết thư Quốc tế UPU lần thứ 45
năm 2016 và cuộc thi em yêu lịch sử Việt Nam và
em yêu lịch sử Xứ Thanh.

Ghi
chú

BGH

BGH
BCHCông đoàn,
TPT Đội
CBGV, NV
Tổ CM

GV
BGH,
Đ/C Hoàn
BGH
TTCM
BGH,GV
BGH, GV dạy
ĐT
TPT Đội

Tháng 11 / 2015
TT

Nội dung

Người thực hiện

1

Thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng BGH
giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức cho học Đoàn, Đội
sinh thông qua giáo dục truyền thống “Tôn sư - GV
14

Ghi
chú


trọng đạo” của dân tộc ta; tổ chức tốt các hội
thảo, chuyên đề, các hoạt động chào mừng kỷ

niệm lần thứ 31, ngày Nhà giáo Việt Nam
2
3
4
5
6

TT
1

2

3

4

Rà soát việc thực hiện chương trình, điều chỉnh hoạt
động dạy và học theo nhiệm vụ năm học.

BGH, TT, TP

Tăng cường công tác kiểm tra chuyên môn, các BGH
TT,TPCM
hoạt động giáo dục trong trường học.
Thi nghề phổ thông khối 9
BGH, GV dạy
nghề
Tổ chức hội thảo “giáo viên làm công tác chủ
BGH,CBGV
nhiệm giỏi ”

Kiểm tra việc thực hiện nền nếp, kỷ cương, nâng BGH
cao chất lượng giáo dục toàn diện gắn với cuộc Ban TT
vận động “Hai không” và phong trào "Xây dựng Đoàn, Đội
trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Tháng 12 / 2015
Nội dung

Người thực hiện

Tổ chức các hoạt động kỷ niệm Ngày thành lập
QĐND Việt Nam 22/12 theo chủ đề “Thanh niên
XD và bảo vệ Tổ quốc”; tập trung các giải pháp
nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; giáo dục
ý thức tổ chức kỷ luật cho học sinh; duy trì có
nền nếp các hoạt động dạy và học;
Tổ chức phát động, triển khai đợt 2 tháng cao
điểm phòng, chống HIV/AIDS theo hướng dẫn
nhiệm vụ năm học; Tiếp tục thực hiện Thông tư
số 31 của Bộ về việc Ban hành quy định về công
tác phòng, chống tệ nạn ma tuý tại các cơ sở giáo
dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân;
Tổ chức các hoạt động kỷ niệm, hoạt động tập
thể chào mừng Ngày thành lập Quân đội nhân
dân Việt Nam và Ngày hội Quốc phòng toàn
dân.
Kiểm tra thực hiện chương trình, chế độ kiểm
tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, việc chấm
vở, bài kiểm tra của giáo viên đối với học sinh.
15

CBGV

BGH
TPT Đội

TPT Đội

BGH

Ghi
chú


5

TT

1

2
3
4
5

Ôn thi và tổ chức thi học kỳ I .Đánh giá xếp loại
học kỳ I, xếp loại giáo viên, xếp loại học sinh ; CBGV
Sơ kết học kỳ I ;

Tháng 1 / 2016
Nội dung

Người thực hiện

Ghi
chú

Tổ chức các hoạt động kỷ niệm ngày học sinh,
sinh viên Việt Nam (9/1). Tiếp tục chỉ đạo triển BGH
khai thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học ;
TPT Đội
Xây dựng chuyên đề BDTX học kỳ 2
Kiểm tra việc đánh giá xếp loại học kỳ I, bảo BGH, kiểm tra
quản và sử dụng trang thiết bị dạy học theo nội bộ
chương trình đổi mới giáo dục phổ thông ;
Hoàn thành nhập trực tuyến giữa năm trước
15/1/2016
Tổ chức sơ kết kỳ 1( kết thúc kỳ 1 vào ngày
2/1/2016)
Tháng 2 / 2016

TT

Nội dung

1

Tổ chức các hoạt động thi đua, hoạt động kỷ
niệm 84 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt
Nam 3/2/1930-3/2/2015; Tổ chức thực hiện có
hiệu quả Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị,

thông qua các hoạt động thi đua theo chủ đề, chủ
điểm, gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo
là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Hội nghị sơ kết kỳ 1, phương hướng kỳ 2
Thực hiện chương trình học kỳ II
Duy trì nề nếp học sinh, giáo viên trước và sau
tết( nghỉ tết từ 4/2 đến hết ngày 12/2 tức là từ
26/12 đến hết ngày 4/1 âm lịch)

2
3

Người thực hiện

16

BGH
Ban TT
Đoàn, Đội

BGH
BGH
TT,TPCM

Ghi
chú


Tăng cường công tác thanh kiểm tra
Tháng 3 / 2015

TT

1

2
3
4

Người thực hiện

Nội dung
Tổ chức các hoạt động kỷ niệm ngày Quốc tế
phụ nữ 8/3, Khởi nghĩa Hai Bà Trưng; Ngày
thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh 26/3; Tổ chức tốt các hoạt động tập thể gắn
với các cuộc vận động và phong trào thi đua của
ngành
Chấn chỉnh kỷ cương, nề nếp dạy và học, thực
hiện quy chế chuyên môn, quản lý nhà trường;
Chuẩn bị các nội dung cho việc thanh tra toàn
diện các nhà trường của Phòng Giáo dục và Đào
tạo.
Tham gia hội thi Tin học trẻ không chuyên cấp
Thành phố.

Ghi
chú

BCH Đ
TPT Đội

BGH
BGH, GV

Tháng 4 / 2015
TT
1

2

3
4
5

Người thực hiện

Nội dung
Tổ chức các hoạt động kỷ niệm 41 năm ngày
giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất
nước (30/4) và Quốc tế Lao động (1/5).
Duy trì nề nếp dạy và học; thực hiện quy chế
chuyên môn, rà soát việc thực hiện Điều lệ trường
học;
- Khảo sát chất lượng học kỳ II, thực hiện nghiêm
túc việc đánh giá, cho điểm, xếp loại học sinh cuối
học kỳ, xếp loại học sinh cả năm học.
Chuẩn bị các nội dung cho t hanh tra toàn diện
các hoạt động giáo dục của PGD
Kiểm tra nội bộ công tác thi đua, công tác
chuyên môn và kết quả thực hiện phong trào

“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực” .
17

TPT Đội
GV

CBGV

CBGV
BGH, TT,TPCM

Ghi
chú


6

Thu và chấm SKKN và nộp về PGD

BGH

8

Chuẩn bị các điều kiện cho công tác xét công BGH,GVCN,
nhận tốt nghiệp THCS năm 2014.
TKHĐ
Thi IOE cấp Tỉnh
GV dạy

TT

Tháng 5 / 2016
Nội dung

7

1

2

3
4

5
6
7

Người thực hiện

Tổ chức phong trào thi đua học tập và làm
theo lời Bác, thiết thực lập thành tích Chào
mừng Ngày sinh nhật Bác Hồ; Chuẩn bị tổng kết
5 năm triển khai thực hiện phong trào “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” .
Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, cho điểm,
xếp loại học sinh cuối học kỳ, xếp loại học sinh cả
năm học.Chuẩn bị hồ sơ xét tốt nghiệp THCS
năm học 2015-2016 .
Kiểm tra toàn diện các hoạt động giáo dục.

Hoàn thành chương trình, hoàn tất thủ tục hồ
sơ, sổ sách cá nhân giáo viên, hồ sơ nhà trường,
hồ sơ học sinh, hồ sơ thi đua và tiến hành Tổng
kết năm học 2015 – 2016 theo biên chế năm học.
( ngày 20/5/2016 kết thúc năm học, chậm nhất là
26/5/2016 )
Xây dựng kế hoạch nghỉ hè, phối hợp với các
tổ chức chính quyền, đoàn thể trên địa bàn để
bàn giao học sinh cho các địa phương trong hè
Nạp hồ sơ kết quả đánh giá xếp loại Hiệu trưởng,
Phó Hiệu trưởng, CB, giáo viên, nhân viên theo
chuẩn về PGD ngày 20/5/2015 cho.
Tổ chức ôn tập cho học sinh dự thi vào lớp 10.

Tháng 6 / 2015
18

BGH,TPT Đội

CBGV

BGH,tổCM
CBGV

BGH
BGH
BGH,GVbộ môn

Ghi
chú

TT
1
2
3

TT
1
2
3

TT
1
2

Nội dung

Người thực hiện

Ghi
chú

Hoàn thành xét tốt nghiệp THCS
HĐ xét TN
Ôn thi cho học sinh lớp 9.
BGH, GVBM
Chuẩn bị cho công tác tuyển sinh vào lớp 6 HĐ tuyển sinh
năm học 2016 – 2017.
Tháng 7 / 2015

Nội dung

Người thực hiện

Ghi
chú

Chuẩn bị các điều kiện phục vụ cho năm học BGH
2016– 2017;
Tập huấn CBQL cơ sở giáo dục và giáo viên CBGV
các bộ môn hè 2016
Hoàn thành tuyển sinh lớp 6 năm học 2016 – HĐ tuyển sinh
2017.
Tháng 8 / 2015
Nội dung

Người thực hiện

Ghi
chú

Tiếp tục chuẩn bị các điều kiện phục vụ năm BGH, GV
học 2016 – 2017.
Dự hội nghị tổng kết năm học 2015-2016 và BGH
triển khai nhiệm vụ năm học 2016-2017;
DUYỆT CỦA PHÒNG GD & ĐT

HIỆU TRƯỞNG

19

20