kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên

Mẫu M2
TRƯỜNG THCSQUẢNGTÂM
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tp Thanh Hoá, ngày 20 tháng 8 năm 2015

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2015- 2016
Thực hiện công văn số 244/PGD&ĐT-THCS giáo viên ngày 19 tháng 2
năm 2013 của Phòng GD&ĐT Thành phố Thanh Hoá v/v hướng dẫn thực hiện
công tác BDTX giáo viên năm học 2015-2016;
Căn cứ vào kế hoạch BDTX của trường THCS Quảng Tâm;
Tổ KHXH lập kết hoạch BDTX giáo viên năm học 2015-2016 với những
nội dung sau
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I. Những thuận lợi và khó khăn trong công tác triển khai Quy chế và
Chương trình BDTX giáo viên.
1. Tình hình đội ngũ giáo viên:
- Tổng số: 7.
- Số miễn, hoãn tham gia BDTX:
- Số còn lại tham gia BDTX: 7 giáo viên.
2. Thuận lợi:
Được sự quan tâm chỉ đạo và tổ chức thực hiện của Phòng GD&ĐT Thành
phố Thanh Hoá.
Được sự quan tâm chỉ đạo và tổ chức thực hiện của của BGH nhà trường.
100 % cán bộ giáo viên xác định được học tập là nhiệm vụ suốt đời của bản
thân để phụ vụ công tác chuyên môn, nghề nghiệp nên có ý thức tích cực tham

gia học tập.
100 cán bộ giáo viên đạt trình độ chuẩn từ CĐSP trở lên nên đủ trình độ để
tiếp thu chương trình BDTX.
3. Khó khăn:
Thời gian dành cho công tác BDTX của cán bộ giáo viên hạn chế vì công
tác chuyên môn.
Một số giáo viên đã cao tuổi nên khó khăn trong tải tài liệu trên mạng, tiếp
thu và ghi chép trong học tập.
II. Đặc điểm về đội ngũ
Số lượng CB, GV
Tổng số
CB, GV
7

Giáo viên
7

Trình độ đội ngũ giáo viên
Thạc sỹ

Đại
học

1

5

Cao
đẳng
1

Trung
cấp
0


B. KẾ HOẠCH CHUNG
I. Mục tiêu của việc BDTX:
- Tham gia bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị - xã
hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy
học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề
nghiệp giáo viên THCS, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, ngành học theo yêu
cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục
trong toàn ngành.
- Nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân. Tham
gia học tập tập trung, tự học, tự bồi dưỡng về phương pháp giảng dạy, kiểm tra
đánh giá, bồi dưỡng các kiến thức về xây dựng môi trường giáo dục, nâng cao
hiệu quả chất lượng dạy học, chất lượng giáo dục toàn diện.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh
giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức cho GV thực hiện
BDTX.
II. Nội dung BDTX:
Tổng thời lượng BDTX là 120 tiết/ năm học, bao gồm:
1. Nội dung bồi dưỡng 1 (30 tiết):
Giáo viên cần nắm vững những chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và
của các cơ quan quản lý giáo dục về cấp, bậc, ngành học mà mình đang đảm nhiệm:
+ Nắm vững và thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục
đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nghị quyết
Đại hội Đảng lần thứ XI về giáo dục và đào tạo (15 tiết);
+ Nắm vững và thực hiện Chỉ thị của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm

của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục
chuyên nghiệp năm học 2015-2016, Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
2015-2016 cấp THCS và các văn bản khác liên quan đến cấp, bậc, ngành học
trong năm học (15 tiết).
2. Nội dung bồi dưỡng 2 (30 tiết)
Giáo viên bồi dưỡng nội dung sau: Kĩ năng xây dựng kế hoạch giáo dục
trong nhà trường THCS.
3. Nội dung bồi dưỡng 3 :
Nội dung bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của
giáo viên : Khối kiến thức tự chọn (60 tiết/ năm học)
Tự chọn bồi dưỡng 4 mô đun
3.1. Mô dun THCS 2 :
Đặc điểm học tập của học sinh THCS
3.2. Mô dun THCS 3:
Giáo dục học sinh cá biệt
2


3.3. Mô dun THCS 4:
Phương pháp thu thập và xử lí thông tin
3.4. Mô dun THCS 5:
Nâng cao năng lực hiểu biết và xây dựng môi trường giáo dục của giáo
viên.
Mã mô đun

Mô dun Mô dun Mô dun
THCS
THCS
THCS
2

3
4

Số lượng giáo viên 7
lựa chọn

7

7

Mô dun
THCS
5
7

III. Hình thức BDTX:
Năm học 2015- 2016, 7 giáo viên Tổ KHXH trường THCS Quảng Tâm
đăng kí tham gia BDTX theo 2 hình thức:
1. Bồi dưỡng thông qua các lớp chuyên đề :
Bồi dưỡng thông qua các lớp chuyên đề do Phòng GD&ĐTTP Thanh Hoá
tổ chức để được:
- Hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, được giải đáp thắc
mắc, được hướng dẫn những nội dung khó đối với giáo viên.
- Tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội gặp gỡ với đồng nghiệp trong toàn
thành phố để trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm về chuyên môn, nghiệp vụ và kĩ
năng.
2. Bồi dưỡng thông qua hình thức tự học:
Tự bồi dưỡng thông qua hình thức tự học:
- Chủ động học tập dựa vào tài liệu hướng dẫn, kết hợp với sinh hoạt
chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ, nhóm chuyên môn trong nhà trường.

- Thông qua dự giờ tại các lớp chuyên đề, dự giờ của đồng nghiệp trong
trường, trao đổi, thảo luận học hỏi rút kinh nghiệm..
- Sử dụng các hình thức hỗ trợ như: xem băng đĩa, nghe đài, báo, tivi,
Internet, ...
IV. Tổ chức thực hiện:
Thực hiện công văn số 244/PGD&ĐT-THCS giáo viên ngày 19 tháng 2
năm 2013 của Phòng GD&ĐT Thành phố Thanh Hoá v/v hướng dẫn thực hiện
công tác BDTX giáo viên năm học 2015-2016; Thực hiện nội dung hướng dẫn
của trường THCS Quảng Tâm, Tổ KHXH tổ chức thực hiện với những việc làm
cụ thể:
- Học tập nội dung, mục đích, yêu cầu công tác BDTX giáo viên của nhà
trường;
3


- Cá nhân giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX – Chuyên môn phê duyệt kế
hoạch BDTX cá nhân.
- Tổ chức thực hiện công tác BDTX trong suốt năm học trong thời gian từ
tháng 8 năm 2015 đến tháng 4 năm 2016.
- Tổ chức đánh giá tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của giáo viên
theo các quy định tại Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo Thông tư
số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT và các văn bản hướng
dẫn của cơ quan quản lý cấp trên.
C. KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG

Thời
gian

Nội dung BDTX

(1)

(2)
Thực hiện BDTX như sau:
+ Nội dung 1
- Cập nhật tài liệu để học từ
các nguồn:
;
/> />. và từ các nguồn khác: các tổ
chức Đảng, các cơ quan quản
lý cấp trên
+ Nội dung 3
Giáo viên truy cập vào
website
/>sau đó vào mục Tài liệu bồi
dưỡng thường xuyên theo các
cấp học để tải tài liệu Nội
dung bồi dưỡng 3 dành cho
từng cấp học
Chọn Mô dun THCS 2
- Đặc điểm học tập của học
sinh THCS
+ Nội dung 1:
- Cập nhật tài liệu để học.
- Học nhiệm vụ năm học.

Tháng
8/2015

Tháng

Tổ chức thực
hiện

Kết quả cần đạt
được

(3)
- GV tự bồi

(4)
- Nắm được nội diung
các chuyên đề.
dưỡng 10 tiết
- Vận dụng những nội
- Tập trung 5 tiết dung đã học vào thực
tế giờ dạy học, giáo
(sinh hoạt chuyên
dục học sinh và các
môn -> thảo luận công tác khác.
- Có được nhận thức
nội dung học
và hành động đúng
tập...)
đắn trong học tập,
công tác, đời sống

- GV tự bồi
dưỡng 10 tiết
- Tập trung 5 tiết

- Nắm được nội diung
các chuyên đề.
-Vận dụng những nội
dung đã học vào thực
tế giờ dạy học, giáo
dục học sinh và các
4


8/2015

Tháng
9/2014

Tháng
10/201
5

Tháng
11/201
4

Tháng

công tác khác.
- Có được nhận thức
và hành động đúng
đắn trong học tập,
công tác, đời sống.

- GV tự bồi
- Nắm được nội diung
+ Nội dung 1:
các chuyên đề.
- Cập nhật tài liệu để học.
dưỡng 10 tiết.
-Vận dụng những nội
- Học nhiệm vụ năm học
- Tập trung 5 tiết dung đã học vào thực
+ Nội dung 3.
tế giờ dạy học, giáo
(sinh
hoạt
chuyên
Mô dun THCS 2
dục học sinh và các
- Đặc điểm học tập của học môn -> thảo luận công tác khác.
- Có được nhận thức
sinh THCS
nội dung học
và hành động đúng
tập...)
đắn trong học tập,
công tác, đời sống.
- GV tự bồi
- Nắm được nội diung
+ Nội dung 1:
các chuyên đề.
- Học nhiệm vụ năm học
dưỡng 10 tiết

-Vận dụng những nội
+ Nội dung 3.
- Tập trung 5 tiết dung đã học vào thực
Mô dun THCS 2
tế giờ dạy học, giáo
(sinh
hoạt
chuyên
- Đặc điểm học tập của học
dục học sinh và các
sinh THCS
môn -> thảo luận công tác khác.
- Có được nhận thức
nội dung học
và hành động đúng
tập...)
đắn trong học tập,
công tác, đời sống.
- GV tự bồi
- Nắm được nội dung
+ Nội dung 3.
các chuyên đề.
Mô dun THCS 3
dưỡng 10 tiết
-Vận dụng những nội
-. Giáo dục học sinh cá biệt
- Tập trung 5 tiết dung đã học vào thực
tế giờ dạy học, giáo
(sinh hoạt chuyên
dục học sinh và các

môn -> thảo luận công tác khác.
- Có được nhận thức
nội dung học
và hành động đúng
tập...)
đắn trong học tập,
công tác, đời sống.
(sinh hoạt chuyên
môn -> thảo luận
nội dung học
tập...)

+ Nội dung 3.
Mô dun THCS 4
- Phương pháp thu thập và xử
lí thông tin.

-

GV

tự

bồi - Nắm được nội diung
các chuyên đề.
dưỡng
-Vận dụng những nội
- Tập trung 5 tiết dung đã học vào thực
tế giờ dạy học, giáo
(sinh hoạt chuyên

dục học sinh và các
5


12/201
5

Tháng
1- 2 /
2016

+ Nội dung 2.
- Giáo viên truy cập vào
website … lựa chọn một nội
dung để bồi dưỡng.
+ Nội dung 3.
Mô dun THCS 5
- Nâng cao năng lực hiểu biết
và xây dựng môi trường giáo
dục của giáo viên

Tháng
3-4

+ Nội dung 2.
- Giáo viên bồi dưỡng theo tài
liệu của Sở giáo dục-Đào tạo:
Kĩ năng xây dựng kế hoạch
giáo dục trong nhà trường
THCS

/2016

Tháng
5/2016

Tổng

môn -> thảo luận công tác khác.
- Có được nhận thức
nội dung học
và hành động đúng
tập...)
đắn trong học tập,
công tác, đời sống.
- GV tự bồi
- Nắm được nội diung
dưỡng 10 tiết
các chuyên đề.
- Tập trung 5 tiết -Vận dụng những nội
dung đã học vào thực
(sinh hoạt chuyên
tế giờ dạy học, giáo
môn -> thảo luận dục học sinh và các
công tác khác.
nội dung học
- Có được nhận thức
tập...)
và hành động đúng
đắn trong học tập,

công tác, đời sống.
- GV tự bồi

- Nắm được nội dung
các chuyên đề.
dưỡng 10 tiết
-Vận dụng những nội
- Tập trung 5 tiết dung đã học vào thực
tế giờ dạy học, giáo
(sinh hoạt chuyên
dục học sinh và các
môn -> thảo luận công tác khác.
- Có được nhận thức
nội dung học
và hành động đúng
tập...)
đắn trong học tập,
công tác, đời sống.

+ Giáo viên
- Rà soát học tập bổ sung.
- Tự chấm điểm, hoàn thiện
hồ sơ nộp tổ chuyên môn,
nhà trường.
120 tiết

6


D. ĐỀ XUẤT CƠ QUAN QUẢN LÝ CẤP TRÊN TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG

CÁC NỘI DUNG SAU

T
T
1.
2.
3
4

Nội dung BDTX
Mô dun THCS 2
Mô dun THCS 3
Mô dun THCS 4
Mô dun THCS 5

BAN GIÁM HIỆU

Số lượng GV
đăng ký
7
7
7
7

Ghi chú

TỔ CHUYÊN MÔN

Nguyễn Thị Phương

7