Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở Trường trung học phổ thông thành phố Điện Biên Phủ tỉnh Điện Biên
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (408.41 KB, 13 trang )
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
BÙI KHẮC DUY
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ,
TỈNH ĐIỆN BIÊN
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI - 2015
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
BÙI KHẮC DUY
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ,
TỈNH ĐIỆN BIÊN
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 01 14
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Đặng Danh Ánh
HÀ NỘI - 2015
LỜI CẢM ƠN
Sau thời gian học tập và nghiên cứu tại Trường Đại học Giáo dục, Đại học
Quốc gia Hà Nội, được sự giúp đỡ và chỉ bảo tận tình của các thầy, cô giáo và sự
nỗ lực của bản thân, tác giả đã hoàn thành luận văn khoa học này.
Tác giả xin gửi lời tri ân sâu sắc tới các thầy giáo, cô giáo, cán bộ Trường
Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình giảng dạy, truyền đạt
những kiến thức và kinh nghiệm quý báu, tạo mọi điều kiện giúp đỡ tác giả hoàn
thành chương trình học tập và nghiên cứu của mình.
Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc nhất tới
PGS. TS. Đặng Danh Ánh, người hướng dẫn khoa học, người thầy uyên bác, đầy
trách nhiệm, tận tâm đã giúp đỡ tác giả trong việc định hướng nghiên cứu cũng như
trong suốt quá trình thực hiện đề tài.
Tác giả xin chân thành cảm ơn các cán bộ quản lý, các nhà giáo, các em học
sinh và cha mẹ học sinh của Trường trung học phổ thông thành phố Điện Biên Phủ,
trung tâm Kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp tỉnh, gia đình, bạn bè đã tạo điều kiện,
cộng tác và ủng hộ tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứu của mình.
Mặc dù đã nỗ lực hết mình trong học tập, nghiên cứu lý luận, khảo sát thực
tiễn, nhưng chắc chắn tác giả không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong nhận
được sự góp ý, chỉ bảo của các thầy giáo, cô giáo, các bạn đồng nghiệp và tất cả
những ai quan tâm đến đề tài này.
Xin trân trọng cảm ơn!
Hà Nội, tháng 10 năm 2015
Tác giả
Bùi Khắc Duy
i
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
CBQL
: Cán bộ quản lý
CNH-HĐH
: Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa
GD
: Giáo dục
GV
: Giáo viên
GD&ĐT
: Giáo dục và Đào tạo
GDHN
: Giáo dục hướng nghiệp
GDPT
: Giáo dục phổ thông
HS
: Học sinh
HSPT
: Học sinh phổ thông
HN
: Hướng nghiệp
KT-XH
: Kinh tế - xã hội
NV
: Nhân viên
NN
: Nghề nghiệp
NTP
: Nghề phổ thông
QL
: Quản lý
SV
: Sinh viên
THCS
: Trung học cơ sở
THPT
: Trung học phổ thông
KTTH-HN
:Kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp
ii
MỤC LỤC
Lời cảm ơn .................................................................................................................. i
Danh mu ̣c chữ viế t tắ t .................................................................................................ii
Mục lục ...................................................................................................................... iii
Danh mu ̣c bảng .......................................................................................................... vi
Danh mục sơ đồ biểu đồ ............................................................................................vii
MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ....... Error!
Bookmark not defined.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ............................ Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Ở Việt Nam ..................................................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài.................... Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Nghề - Đào tạo nghề ....................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Hướng nghiệp và giáo dục hướng nghiệp ....... Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Quản lý - quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệpError! Bookmark not
defined.
1.3. Giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông Error! Bookmark not defined.
1.3.1. Đặc điểm học sinh học trung học phổ thông ... Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Ý nghĩa của giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông ................. Error!
Bookmark not defined.
1.3.3. Nhiệm vụ của giáo dục hướng nghiệp ở trường phổ thôngError! Bookmark
not defined.
1.3.4. Các hình thức hướng nghiệp cho học sinh trong trường phổ thông ....... Error!
Bookmark not defined.
1.4. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ
thông .......................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4.1. Nâng cao nhận thức về giáo dục hướng nghiệpError!
Bookmark
not
defined.
1.4.2. Xây dựng kế hoạch giao dục hướng nghiệp .... Error! Bookmark not defined.
1.4.3. Tổ chức thực hiện giáo dục hướng nghiệp ...... Error! Bookmark not defined.
iii
1.4.4. Chỉ đạo thực hiện giáo dục hướng nghiệp ...... Error! Bookmark not defined.
1.4.5. Xây dựng các nguồn lực phụ vụ giáo dục hướng nghiệpError!
Bookmark
not defined.
1.4.6. Kiểm tra đánh giá công tác giáo dục hướng nghiệpError!
Bookmark
not
defined.
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục hướng nghiệpError!
Bookmark
not
defined.
1.5.1. Đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước về giáo dục hướng nghiệp
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.5.2. Yêu cầu của đổi mới giáo dục hướng nghiệp phổ thôngError!
Bookmark
not defined.
1.5.3. Điều kiện kinh tế - xã hội ................................ Error! Bookmark not defined.
Kết luận Chương 1 .................................................... Error! Bookmark not defined.
CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG
NGHIỆP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN
BIÊN PHỦ.................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.1. Khái quát tình hình giáo dục và đào tạo tại trường trung học phổ thông thành
phố Điện Biên Phủ .................................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Khái quát chung về nhà trường ....................... Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Tình hình hiện nay của nhà trường ................. Error! Bookmark not defined.
2.2. Thực trạng hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông
thành phố Điện Biên Phủ .......................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Thực trạng nhận thức của học sinh, cán bộ quản lý, giáo viên và phụ huynh
học sinh trong nhà trường về giáo dục hướng nghiệpError!
Bookmark
not
defined.
2.2.2. Thực trạng hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại trường trung học phổ thông
thành phố Điện Biên Phủ .......................................... Error! Bookmark not defined.
2.3. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại trường THPT thành
phố Điện Biên Phủ hiện nay...................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp .... Error! Bookmark not defined.
iv
2.3.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục hướng nghiệpError! Bookmark not
defined.
2.3.3. Chỉ đạo thực hiện giáo dục hướng nghiệp ...... Error! Bookmark not defined.
2.3.4. Nguồn lực phục vụ giáo dục hướng nghiệp .... Error! Bookmark not defined.
2.3.5. Kiểm tra, đánh giá công tác giáo dục hướng nghiệpError!
Bookmark
not
defined.
2.4. Đánh giá chung về thực trạng hoạt động giáo dục hướng nghiệp và quản lý hoạt
động giáo dục hướng nghiệp tại trường THPT thành phố Điện Biên Phủ........ Error!
Bookmark not defined.
2.4.1. Kết quả hoạt động GDHN và công tác quản lý hoạt động GDHN của trường
THPT thành phố Điện Biên Phủ ............................... Error! Bookmark not defined.
2.4.2. Hạn chế trong quản lý giáo dục hướng nghiệp của nhà trường. ........... Error!
Bookmark not defined.
2.4.3. Nguyên nhân của hạn chế ............................... Error! Bookmark not defined.
Kết luận Chương 2 .................................................... Error! Bookmark not defined.
CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG
NGHIỆP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN
BIÊN PHỦ.................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.1. Nguyên tắc đề xuất xây dựng biện pháp ............ Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính pháp chế ................. Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn, kế thừa và phát triểnError!
Bookmark
not defined.
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi .................... Error! Bookmark not defined.
3.2. Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ
thông thành phố Điện Biên Phủ ................................ Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Cải tiến viê ̣c tuyên truyề n, giáo dục nâng cao nhận thức về giáo dục hướng nghiệp
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Đổi mới công tác kế hoạch và tăng cường trách nhiệm quản lý của nhà trường
về giáo dục hướng nghiệp ......................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Tổ chức bồ i dưỡng năng lực chuyên môn và nghiê ̣p vu ̣ sư pha ̣m về giáo dục
hướng nghiệp cho cán bộ quản lý và giáo viên ......... Error! Bookmark not defined.
v
3.2.4. Chỉ đạo đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng
nghiệp ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.2.5. Nâng cấp cơ sở vật chất, thiết bị phu ̣c vu ̣ giáo du ̣c hướng nghiê ̣p ......... Error!
Bookmark not defined.
3.2.6. Quan tâm hỗ trợ tư vấ n cho học sinh và phụ huynh về sự lựa chọn nghề trong
giáo dục hướng nghiệp .............................................. Error! Bookmark not defined.
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ........................ Error! Bookmark not defined.
3.4. Khảo nghiệm sự cần thiết và tính khả thi của biện pháp quản lý công tác giáo
dục hướng nghiệp ở trường THPT thành phố Điện Biên PhủError! Bookmark not
defined.
3.4.1. Phương pháp nghiên cứu được dùng để xác định sự cần thiết và tính khả thi
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.4.2. Nội dung phiếu hỏi ý kiến ............................... Error! Bookmark not defined.
3.4.3. Đối tượng hỏi ý kiến ....................................... Error! Bookmark not defined.
Kết luận chương 3 ..................................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ............................. Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận ................................................................. Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị .......................................................... Error! Bookmark not defined.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................2
PHỤ LỤC ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
DANH MỤC BẢNG
Bảng 2.1. Thống kê số lớp, số học sinh trong 4 năm họcError!
Bookmark
not
Bookmark
not
defined.
Bảng 2.2. Thống kê kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lựcError!
defined.
Bảng 2.3. Nhận thức của học sinh về nghề nghiệp ... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.4. Nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của GDHNError! Bookmark
not defined.
Bảng 2.5. Nhận thức của CBQL, GV về tầm quan trọng của GDHN trong trường
THPT ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
vi
Bảng 2.6. Mức độ quan tâm của CBQL, GV nhà trường hiện nay về GDHN . Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.7. Tầm quan trọng của gia đình và nhà trường trong GDHN cho học sinh
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.8. Hiểu biết của phụ huynh HS về nghề định chọn cho "con" ............. Error!
Bookmark not defined.
Bảng 2.9. Tổ chức, triển khai các chủ đề GDHN ..... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.10. Mức độ ảnh hưởng của chương trình GDHN thông qua các môn học và
các chủ đề GDHN đến việc chọn nghề của HS......... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.11. Ứng dụng các phương pháp GDHN ....... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.12. Ứng dụng các hình thức GDHN ............. Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.13. Giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động hướng nghiệpError! Bookmark
not defined.
Bảng 2.14. Hướng nghiệp thông qua dạy học môn công nghệ.Error!
Bookmark
not defined.
Bảng 2.15a. Tình hình học nghề phổ thông của học sinhError!
Bookmark
not
defined.
Bảng 2.15b. Điều kiện thực hiện dạy nghề phổ thôngError!
Bookmark
not
defined.
Bảng 2.16. Giáo dục hướng nghiệp thông qua hoạt động dạy học các môn văn hóa
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.17. Hướng nghiệp thông qua hoạt động ngoại khóaError! Bookmark not
defined.
Bảng 2.18. Xây dựng các điều kiện phục vụ cho hoạt động giáo dục hướng nghiệp
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.19. Thành công trong tổ chức thực hiện và QL hoạt động GDHN của nhà
trường ........................................................................ Error! Bookmark not defined.
Bảng 2.20. Nguyên nhân của những thành công ...... Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp Error!
Bookmark not defined.
vii
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ
Sơ đồ 1.1. Mô hình quản lý ....................................... Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.2. Mối quan hệ các chức năng ..................... Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.3. Các thành tố của quản lý giáo dục hướng nghiệpError! Bookmark not
defined.
Biểu đồ 3.1.Biểu đồ đánh giá tính rất cần thiết và rất khả thi của các biện pháp
................................................................................... Error! Bookmark not defined.
Biểu đồ 3.2. Biểu đồ đánh giá mức độ cần thiết của các biện pháp.................. Error!
Bookmark not defined.
Biểu đồ 3.3. Biểu đồ đánh giá tính khả thi của các biện phápError! Bookmark not
defined.
viii
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông đang là vấn đề thời sự nóng
hổi, bức xúc không chỉ đối với toàn ngành GD mà còn đối với toàn xã hội và là một
trong những mối quan tâm lớn của Đảng và Nhà nước.
Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX chỉ rõ: “…Coi trọng công
tác hướng nghiệp và phân luồng học sinh trung học, chuẩn bị cho thanh thiếu niên
đi vào lao động nghề nghiệp phù hợp với chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong cả nước
và từng địa phương…” [34]. Điều này cũng được khẳng định trong nhiều văn bản
và nghị quyết về GD&ĐT như Luật GD, Quyết định 126/CP ngày 19/3/1981 của
Chính phủ, Nghị quyết 40/2000/QH 10 của Quốc hội, Chiến lược phát triển GD
2001-2010, Chỉ thị 33/CT-BGD&ĐT ngày 23/7/2003 của Bộ GD&ĐT, Nghị định
75/2006/NĐ-CP ngày 02/8/2006…
Thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước, Bộ GD&ĐT đã đưa GDHN
vào nội dung GDPT. Đặc biệt từ năm học 2006-2007 hoạt động GDHN được chính
thức đưa vào chương trình và kế hoạch GDPT nhằm giúp HS biết cách chọn NN
phù hợp với hứng thú, năng lực của bản thân, đồng thời phù hợp với nhu cầu nhân
lực và yêu cầu phát triển KT-XH của đất nước. Tuy nhiên hiệu quả hoạt động
GDHN trong thời gian qua của các nhà trường còn thấp, chưa đáp ứng yêu cầu của
xã hội.
Trường THPT thành phố Điện Biên Phủ là trường thuộc vùng thuận lợi của
tỉnh Điện Biên, trường được UBND Tỉnh và Sở GD&ĐT quan tâm đầu tư về đội
ngũ và CSVC đảm bảo cho sự phát triển về GD, nhưng so với yêu cầu chung vẫn
còn nhiều bất cập, trong đó có những bất cập về GDHN. Cụ thể là:
- CBQL, GV, NV và HS chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng của GDHN;
- Do thiếu nhận thức đầy đủ và sâu sắc vai trò, vị trí của GDHN trong quá
trình dạy học nên công tác QL hoạt động này rất lỏng lẻo, chưa có sự đầu tư và
quan tâm đúng mức. Tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá còn mang tính hình thức.
GV giảng dạy GDHN chủ yếu là GV kiêm nhiệm và GV chủ nhiệm, GV ít được
được tập huấn, bồi dưỡng về kiến thức GDHN, phần lớn GV tự nghiên cứu tài liệu
dẫn đến GV thiếu hiểu biết về kiến thức GDHN và thực hiện mang tính đại khái, cho
1
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đặng Danh Ánh (2002), Quan điểm mới về GDHN, Tạp chí GD số 38.
2. Đặng Danh Ánh (2002), HN trong trường phổ thông, Tạp chí GD số 42.
3. Đặng Danh Ánh (2004), Mô hình trường dạy nghề thuộc doanh nghiệp đã cổ
phần hóa, Báo nhân dân ngày 08/4/2004.
4. Đặng Danh Ánh (2009), Tư vấn HN cho HS phổ thông, Tạp chí Khoa học GD
Số 44,46.
5. Đặng Danh Ánh (2010), Giáo dục HN ở Việt Nam, NXB văn hóa thông tin, Hà
Nội.
6. Đặng Danh Ánh (2013), Đổi mới giáo dục hướng nghiệp bắt đầu từ đâu, Tạp
chí Khoa học GD Số 90.
7. Đặng Quốc Bảo (1998), Một số khái niệm về QL GD, Trường Cán bộ QL
GD&ĐT Trung ương I - Hà Nội.
8. Nguyễn Trọng Bảo (1987), Nhà trường phổ thông với giáo dục lao động tổng
hợp hướng nghiệp và dạy nghề, NXB Giáo dục, Hà Nội.
9. Bộ GD&ĐT (1981), Thông tư 31/TT ngày 17 tháng 11 năm 1981.
10. Bộ GD&ĐT (1992), Tài liệu tập huấn Tư vấn nghề cho HS phổ thông, Lưu
hành nội bộ - Hà Nội.
11. Bộ GD&ĐT (1998), Những vấn đề về chiến lược phát triển GD trong thời kỳ
công nghiệp hóa, hiện đại hóa, NXB GD.
12. Bộ GD&ĐT (2004), Tình hình triển khai thực hiện Chỉ thị của Bộ trưởng về
tăng cường GDHN cho HS phổ thông năm học 2003 - 2004, Lưu hành nội bộ Hà nội.
13. Bộ GD&ĐT (2007), Triển khai nhiệm vụ giáo dục lao động -hướng nghiệp
14.
15.
16.
17.
năm học 2006-2007 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2007-2008
Bộ Lao động thương binh và xã hội (2002), Tài liệu tập huấn tổ chức và quản
lý lao động sản xuất trong nhà trường, Lưu hành nội bộ - Hà nội.
Chính phủ (1981), Quyết định 126/CP ngày 19 tháng 3 năm 1981.
C.MacPh.ăng nghen, Tập 16.
Nguyễn Đức Chính (2014), Đánh giá trong giáo dục, tài liệu Trường Đại học
giáo dục.
18. Nguyễn Quốc Chí- Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1194/2004), Những cơ sở khoa học
về quản lý giáo dục, Tập bài giảng cho cao học chuyên ngành quản lý giáo
dục, Hà Nội.
19. Nguyễn Quốc Chí- Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đại cương khoa học quản lý, NXB
2
Đại học quốc gia Hà Nội.
20. Phạm Tất Dong (1982), HN trong nhà trường phổ thông, Tạp chí đại học và
trung học chuyên nghiệp - số 6.
21. Phạm Tất Dong (1982), Hướng nghiệp cho thanh niên,Tập chí thanh niên số 8.
22. Phạm Tất Dong - Nguyễn Như ất (200), Tư vấn HN, NXB Thanh Niên.
23. Nguyễn Minh Đường (2008), Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam trên con đường
phát triển và hội nhập, Hội thảo quốc tế Việt Nam học lần thứ 3 (VNS 2008),
Hà Nội.
24. Đậu Minh Đường (2001), Từ điển Giáo dục học, NXB Bách khoa.
25. Phạm Minh Hạc (1996): Một số vấn đề về GD và khoa học GD - NXB GD Hà nội.
26. Vũ Thế Hoạt - Hà Thế Ngữ (1987), Những vấn đề cốt yếu trong quản lý, Tập
bài giảng chuyên ngành quản lý giáo dục.
27. Nguyễn văn Hộ (1988), Thiết lập và phát triển hệ thống HN, Luận án Tiến sĩ
Khoa học.
28. Luật GD (1998), NXB Chính trị Quốc gia - Hà Nội.
29. Luật giáo dục nghề nghiệp, số 74/2014/QH13, NXB Chính trị Quốc gia - Hà
30.
31.
32.
33.
Nội.
Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận QL GD,
Trường CBQLGD - Hà Nội.
Nguyễn Toàn: Về công tác HN trong trường phổ thông hiện nay - Tạp chí GD
30/5.
Trung tâm từ điển ngôn ngữ - Việt ngôn ngữ (1998), Từ điển tiếng việt, NXB
Đà Nẵng, Trung tâm Từ điển học Hà Nội.
Trung tâm lao - động hướng nghiệp (2000), Dạy Nghề phổ thông cho HS
THPT góp phần nâng cao chất lượng toàn diện và HN, tài liệu tập huấn.
34. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, X, XI. NXB Chính trị quốc
gia, Hà Nội.
3
