Bai 5 bài giảng giáo dục công dân lớp 10

TRƯỜNG THPT

BÀI 5: CÁCH THỨC VẬN
ĐỘNG, PHÁT TRIỂN
CỦA SỰ VẬT HIỆN
TƯỢNG


NỘI DUNG BÀI HỌC

1.Chất

2. Lượng

3.Quan hệ giữa
sự biến đổi
về lượng và
sự biến đổi về chất


1. Chất
cu

63,54

1083độ c

2880 độ c


Công hữu

CNXH

Không có bóc lột

Bình đẳng


CÁCH MẠNG XÃ HỘI LÀ NGÀY HỘI CỦA QUẦN
CHÚNG LAO ĐỘNG

CÁCH MẠNG THÁNG 10 NGA 1917


CÁCH MẠNG THÁNG 8 NĂM 1945

Sài gòn 24/8/1945

Hà nội 2/9/1945

CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
NGÀY 2-9-1945


Sống trong hoà bình, hạnh phúc


Những đặc điểm

đó nói lên điều gì?

Chất dùng để chỉ những thuộc tính
cơ bản vốn có của sự vật hiện tượng,
tiêu biểu cho sự vật hiện tượng đó,
phân biệt nó với sự vật hiện tượng
khác


2. Lượng
Khí oxi cấu tạo
bằng 2 nguyên tử oxi

2 hiđrô
Nước

1 ô xi


Trường Nguyễn Gia Thiều có 46 lớp


Dân số Việt Nam năm 1999 khoảng 76 triệu


Vậy lượng là gì?
Dùng để chỉ tính quy định vốn có
của sự vật hiện tượng về trình độ
phát triển (cao, thấp), quy mô (to,
nhỏ), tốc độ vận động (nhanh,
chậm), số lượng (ít, nhiều)…của

sự vật hiện tượng.


Kết luận: Vật mọi sự vật hiện tượng
trong thế giới đều có mặt chất nà
mặt lượng thống nhất với nhau (đều
là tính quy định vốn có của sự vật)


3. Quan hệ giữa sự biến đổi về
lượng và sự biến đổi về chất.
a. Sự biến đổi về lượng dẫn đến
sự biến đổi về chất

100 độ c
Nước sôi

0 độ c


-Sự biến đổi của các sự vật hiện
tượng bao giờ cũng bắt đầu bằng
sự thay đổi của lượng.
- Sự biến đổi về lượng chỉ dẫn
đén sự biến đổi về chất ở một độ
xác định.


- “Độ”: Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về
lượng chưa làm thay đổi về chất của sự

vật hiện tượng
30 cm

Hình chữ nhật có cạnh dài là 30
cm vậy cạnh ngắn là bao nhiêu?


- “Điểm nút”:Điểm giới hạn mà tại đó
sự biến đổi của lượng làm thay đổi
chất của sự vật hiện tượng
Nước sôi
100
-0
Đóng băng

99
Nước chưa sôi
Ba ng ta n.WMV


b. Sự biến đổi về lượng dẫn đến
sự biến đổi về chất
-Mỗi sự vật hiện tượng đều có chất đặc
trưng và lượng phù hợp.
- Khi chất mới ra đời lại bao hàm một
lượng mới để tạo thành sự thống nhất
mới giữa chất và lượng

Lợn lai kinh tế


Kết luận: Cách thức của sự vận
động, phát triển của sự vật hiện
tượng là: sự chuyển hoá biện
chứng giữa sự biến đổi về lượng
thành sự biến đổi về chất và
ngược lại


4. Bài học thực tiễn
- Trong hoạt động thực tiễn: muốn tạo
ra sự biến đổi về chất, nhất thiết phải
tạo ra sự biến đổi về lượng đến giới
hạn của độ


- Trong học tập và rèn luyện: chúng
ta phải kiên trì, nhẫn nại, không coi
thường việc nhỏ, chống quan điểm
nôn nóng, đốt cháy gia đoạn.