Bài giảng đường lối chương mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM

Chương mở đầu
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Đảng kỳ của Đảng cộng sản Việt Nam

Hồ Chí Minh người sáng lập
ra Đảng cộng sản Việt Nam


I. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ
NGHIÊN CỨU
1. Đối tượng nghiên cứu

a) Khái niệm đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản
Việt Nam.
Đường lối cách mạng của Đảng là hệ thống quan điểm, chủ
trương, chính sách của Đảng về mục tiêu, phương hướng,
nhiệm vụ và giải pháp của cách mạng Việt Nam.


b) Đối tượng nghiên cứu môn học.

• Nghiên c ứu s ự ra đời c ủa
Đảng;

• N/C th ống quan đi ểm, ch ủ
tr ương, chính sách c ủa
Đảng trong ti ến trình
cách m ạng Vi ệt Nam – t ừ

cách m ạng dân t ộc, dân
ch ủ nhân dân đến cách
m ạng xã h ội ch ủ ngh ĩa.


2. Nhiệm vụ nghiên cứu
- L àm rõ s ự ra đờ i t ất y ếu c ủa Đả ng C ộng

s ản Vi ệt Nam – ch ủ th ể ho ạch
đường l ối cách m ạng Vi ệt Nam.
- L àm rõ quá trình hình th ành, phát
v à k ết qu ả th ực hi ện đườ ng l ối
m ạng
c ủa
Đả ng

đị nh

tri ển
cách


Nghiên cứu sự ra đời của Đảng

QL ra đời

QL fát triển

n/c ls quá trình tổ chức, đt cm
(2 thời kỳ)

Hđ lý luận

Hđ thực tiễn

BHKN qua các thời kỳ


II. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý
NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC
1. Ph ươ ng pháp nghiên c ứu

a. Cs PP luận


• Đảng C ộng s ản Vi ệt Nam l à đội tiên
phong c ủa giai c ấp công nhân, đồng th ời
l à đội tiên phong c ủa nhân dân lao động
v à c ủa dân t ộc Vi ệt Nam; đại bi ểu trung
th ành l ợi ích c ủa giai c ấp công nhân,
nhân dân lao động v à c ủa dân t ộc.
• Đảng C ộng s ản Vi ệt Nam l ấy ch ủ ngh ĩa
Mác-Lênin v à t ư t ưởng H ồ Chí Minh l àm
n ền t ảng t ư t ưởng, kim ch ỉ nam cho h ành
động, l ấy t ập trung dân ch ủ l àm nguyên
t ắc t ổ ch ức c ơ b ản.


KHÁI QUÁT VỀ
SỰ RA ĐỜI

CỦA ĐẢNG


ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

ĐCS RA ĐỜI

NGHIÊN CỨU PHONG
TRÀO QUẦN CHÚNG

ĐCS VẬN
DỤNG
LÝ LUẬN


Tóm lại:
• B ằng các s ự ki ện, bi ến c ố l ịch s ử -> yêu c ầu
c ủa KHLS Đ l à ph ải l àm rõ quy lu ật v ận độ ng
c ủa cách m ạng VN d ướ i s ự lãnh đạ o c ủa
Đảng. Vì v ậy nghiên c ứu môn h ọc n ày giúp
chúng ta hi ểu đượ c quá kh ứ c ủa cách m ạng
n ướ c ta k ể t ừ khi Đả ng ra đờ i cho đế n nay.
Đồng th ời giúp chúng ta nh ận th ức được hi ện
t ại, d ự ki ến đượ c ph ươ ng h ướ ng phát tri ển
c ủa t ươ ng lai


LỊCH SỬ ĐẢNG LÀ MỘT PHO LỊCH SỬ BẰNG VÀNG

“Với tất cả tinh thần khiêm tốn

của người cách mạng, chúng ta
vẫn có quyền nói rằng:

Đảng ta thật là vĩ đại.”
(Hồ Chí Minh)


Thắng lợi trong kháng
chiến chống Mỹ
Thắng lợi trong kháng
chiến chống Pháp

Thắng lợi trong
cách mạng tháng Tám


LỊCH SỬ ĐẢNG LÀ MỘT PHO LỊCH SỬ BẰNG VÀNG


LỊCH SỬ ĐẢNG LÀ MỘT PHO LỊCH SỬ BẰNG VÀNG


ĐẢNG COI TRỌNG CÔNG TÁC NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ.

Bộ văn kiện Đảng toàn tập (1 – 47)

Bộ Hồ Chí Minh toàn tập (12 tập)


PHƯƠNG

PHÁP
LÔGIC

PHƯƠNG
PHÁP
LỊCH SỬ


b. PP nghiên cứu

• Ph ươ ng pháp nghiên c ứu ch ủ y ếu l à ph ươ ng
pháp l ịch s ử v à ph ươ ng pháp lôgic, ngo ài ra
có s ự k ết h ợp các ph ươ ng pháp khác nh ư phân
tích, t ổng h ợp, so sánh, quy n ạp v à di ễn d ịch,
c ụ th ể hóa v à tr ừu t ượ ng hóa... thích h ợp v ới
t ừng n ội dung c ủa môn h ọc.


2. Ý nghĩa của học tập môn học
• Trang b ị cho sinh viên nh ững hi ểu bi ết c ơ b ản
v ề đường l ối c ủa Đảng trong th ời k ỳ cách m ạng
dân d ộc, dân ch ủ nhân dân v à trong th ời k ỳ xây
d ựng ch ủ ngh ĩa xã h ội.
• B ồi d ưỡng cho sinh viên ni ềm tinh v ào s ự lãnh
đạo c ủa Đảng theo m ục tiêu, lý t ưởng c ủa Đảng,
nâng cao ý th ức trách nhi ệm c ủa sinh viên
tr ước nh ững nhi ệm v ụ tr ọng đại c ủa đất n ước.
• Giúp sinh viên v ận d ụng ki ến th ức chuyên
ng ành để ch ủ động, tích c ực trong gi ải quy ết
nh ững v ấn đề kinh t ế chính tr ị, v ăn hóa, xã h ội

theo đường l ối chính sách c ủa Đảng.