Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 7

Tuần : 07 / Tiết : Bài 07
Văn bản : KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH
( TRÍCH “ TRUYỆN KIÊU”)
A. Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Kiến thức: Qua tâm trạng cô đơn, buồn tủi và nỗi niềm thương nhớ của Kiều, cảm nhận được tấm lòng thuỷ
chung, hiếu thảo của nàng. Thấy được nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.
- Kó năng: Tìm hiểu tốt VB.
- Thái độ : Ý thức tự tìm hiểu VB.
B. Chuẩn bò : Sách giáo khoa – Sách giáo viên- Truyện Kiều.
C. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Vai trò yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự?
- Kiểm tra việc chuẩn bò bài soạn.
2. Bài mới: Qua đoạn trích, chúng ta sẽ nhận thấy được tài miêu tả nội tâm nhân vật và bút pháp tả cảnh ngụ
tình đọc đáo của Nguyễn Du.
Nội dung hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt độâng của học sinh
I. Đọc , tìm hiểu chú thích:
(sách giáo khoa )
II. Tìm hiểu văn bản.
1. Hoàn cảnh cô đơn của
Kiều:
Hình ảnh “non xa”, “trăng
gần” có thể là cảnh thực
cũng có thể là hình ảnh
mang tính ước lệ để gợi sự
mênh mông, rợn ngợp của
không gian, quan đó diễn tả
tâm trạng cô đơn của Kiều.
- Hướng dẫn học sinh đọc văn bản.
- Hướng dẫn tìm hiểu chú thích.
• Tìm hiểu kết cấu của đoạn thơ.
Gợi ý: - Tám câu đầu: hoàn cảnh cô đơn của Kiều.

- Tám câu tiếp: nổi nhớ Kim Trọng và cha mẹ
của Kiều.
• Hãy tìm hiểu cảnh thiên nhiên trong sáu
câu thơ đầu?
Gợi ý: - Đặc điểm của không gian trước lầu Ngưng
Bích.
- Thời gian qua cảm nhận của Thuý Kiều.
• Qua khung cảnh thiên nhiên có thể thấy
Thuý Kiều đang ở trong hoàn cảnh, tâm
trạng như thế nào.?
- Đọc văn bản.
- Tìm hiểu chú thích.
- Tìm kết cấu của đoạn
thơ.
- Suy nghó, trả lời câu hỏi.
- Ghi chép nội dung vào
vở.
2. Nỗi nhớ thương của Kiều:
- Nàng nhớ về Kim Trọng
với tâm trạng đau đớn,xót
xa.
- Nàng nhớ về cha mẹ với
lòng” nhớ ơn chín chữ cao
sâu” và luôn ân hận mình
đã phụ công sinh thành
nuôi dạy của cha mẹ.
Trong cảnh ngộ này, Kiều là
người đáng thương nhất,
nhưng nàng đã quên đi bản
thân để nghó về Kin Trọng ,

về cha mẹ. Kiều quả là người
tình thuỷ chung, người con
hiếu thảo, người có tấm lòng
vò tha đáng trọng.
3. Tâm trạng đau buồn, lo âu
của Kiều được hiên lên
qua nghệ thuật tả cảnh
ngụ tình. Mỗi một cảnh
sắc đều thể hiện tâm
trạng và cảnh ngộ của
Kiều: Sự cô đơn, thân
phận nổi trôi vô đònh , nỗi
buồn chán, tuyệt vọng của
kẻ tha hương vả cả sự
bàng hoàn lo sự . Cụm từ”
Buồn trông”lặp lại đã tạo
âm hựởng tầm buồn và
cũng là điệp khúc của tâm
• Từ ngữ nào góp phần diển tả hoàn cảnh và
tâm trạng ấy?
- Đọc tám câu thơ tiếp theo
 Tám câu thơ trực tiếp nói lên nỗi nhơ thương của
Thuý Kiều.
- Trong cảnh ngộ của mình nàng đã nhớ tới
ai?
- Nàng nhớ ai trước, ai sau?Nhớ như thế có
hợp lí không? Vì sao?
Gợi ý: Nàng nhớ đến Kim Trọng trước, nhớ đến cha
mẹ sau- điều này vừa phù hợp với quy luật tâm lí, vừa
thể hiện sự tinh tế của ngòi bút Nguyễn Du

• Cùng là nỗi nhớ nhưng lại là cách nhơ khác
nhau vơi những lí do khác nhau nên cách
thể hiện cũng khác nhau. Em hãy phân tích
nghệ thuật dùng từ ngữ, hình ảnh của tác
giả để làm sáng tõ điều đó.
• Em có nhận xét gì về tấm lòng Thuý Kiều
qua nỗi nhớ thương của nàng?
- Đọc tám câu thơ cuối
 Tám câu thơ miêu tả cảnh vật qua tâm trạng.
• Cảnh là thực hay hư?Mỗi cảnh vật có nét
riêng đồng thời có nét chung để diễn tả tâm
trạng Kiều. Em hãy phân tích và chứng
minh điều đó.
• Em có nhận xét gì về cách dùng điệp ngữ
của Nguyễn Du trong tám câu thơ cuối.
• Cách dùng điệp ngữ ấy góp phần diễn tả
tâm trạng như thế nào.?
- Đọc các câu thơ tiếp.
- Theo dõi gợi ý của giáo
viên.
- Suy nghó trả lời câu hỏi
- Ghi chép nội dung bài
vào vở.
- Suy nghó trả lời câu hỏi.
- Ghi chép nội dung vào
vở.
trạng.
4. Tổng kết:
Sách giáo khoa
III Luyện tập:

 Hướng dẫn chuẩn bò bài
1. Bài vừa học:
2. Bài sắp học:
- Đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa
• Thế nào là nghệ thuật tả cảnh ngụ tình?
- Học thuộc lòng đoạn thơ
- Hoàn cảnh cô đơn của Kiều?
- Nỗi nhớ thương của Kiều?
- Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình?
MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU
- Đọc phần ghi nhớ
- Thảo luận nhóm
- Đại diện học sinh trả
lời.
- Nghe giáo viên nhận xét
.
Tuần : 07 / Tiết :
Văn bản : MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU
( TRÍCH “ TRUYỆN KIÊU”)
A. Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Kiến thức : Hiểu được tấm lòng nhân đạo của Nguyễn Du: Khinh bỉ và căm phẫn sâu sắc bọn buôn người; đau
đớn, sót xa trước thực trạng danh phận của con người bò hạ thấp, bò chà đạp. Thấy được nghệ thuật miêu tả
nhân vật của Nguyễn Du.
- Kó năng: Tìm hiểu tốt VB.
- Thái độ : Ý thức tự tìm hiểu VB.
B. Chuẩn bò : Sách giáo khoa – Sách giáo viên- Truyện Kiều.
C. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng đoạn trích. Phân tích nỗi nhớ thương của Kiều?
2. Bài mới: Ngoài nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật, bút pháp tả cảnh ngụ tình ,Nguyễn Du còn rất
thành công ở rnghệ thuật miêu tả nhân vật- Đoạn trích là một điển hình.

Nội dung hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt độâng của học sinh
I. Đọc, tìm hiểu chú thích:
Sách giáo khoa
II. Tìm hiểu văn bản :
1. Nhân vật Mã Giám Sinh:
- Về diện mạo, của
chỉ:: vẻ ngoài chải
chuốt mà lố lăng,
không phù hợp với
tuổi tác, cử chỉ, thái
độ, vô lễ trơ trẽn.
- Về bản chất: mang
bản chất của con
buôn lưu manh, giả
dối, bất nhân chỉ
biết vì tiền.
2. Hình ảnh Thuý Kiều: Kiều
- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn trích.
- Hướng dẫn tìm hiểu chú thích.
- Hướng dẫn tìm hiểu vì trí đoạn trích.
Góp ý: Đoạn thơ ở phần Gia biến và lưu lạc.
• Phân tích những nét vè ngoạihình và tính
cách để làm nổi bật bản chất xấu xa của
Mã Giám Sinh.
Gợi ý: - Về ngoại hình, hành động: ăn mặc, nói năng
, cử chỉ.
Về bản chất, tính cách: : bất nhân, con buôn vì tiền,
giả dối.
- Đọc lại đoạn trích.
- Đọc đoạn trích.

- Tìm hiểu chú thích.
- Xác đònh vò trí đoạn
trích.
- Suy nghó, trả lời câu hỏi.
- Đọc lại đoạn trích.
- Nghe gợi ý của giáo viên.
hiện ra trong đoạn trích
hoàn toàn câm lặng với
tâm trạng đau đớn, tái tê.
3. Tấm lòng nhân đạo của
Nguyễn Du:
-Thái độ khinh bỉ và căm
phẫn sâu sắc bọn buôn
người; tố cáo thế lực đồng
tiền chà đàp lên con người.
- Niềm cảm thông sâu sắc
trước thực trạng con người bò
chà đạp.
4, Tổng kết:
Ghi nhớ sách giáo khoa.
 Hướng dẫn chuẩn bò bài
1.Bài vừa học:
1. Bài sắp học:
• Nêu cảm nhận của em về hình ảnh Thuý
Kiều?
Gợi ý: - Tình cảnh tội nghiệp.
- Nổi đau ê chề , tê tái.
- Nhận xét về tấm lòng nhân đạo của Nguyễn
Du qua đoạn trích.
Gợi ý: - Nổi đau đớn, xót xa trước tình cảnh con

người bò chà đạp.
- Sự khinh bỉ, căm phẫn đối với bọn người bất
nhân.
- HS Đọc.
- Học thuộc lòng đoạn trích.
- Nhân vật Mã Giám Sinh?
- Nhân vật Thuý Kiều?
- Tấm lòng nhân đạo của Nguyễn Du.
TRAU DỒI VỐN TỪ
- Đọc và trả lời câu hỏi ở mục (I), (II).
- Suy nghó , trả lời câu hỏi
của giáo viên.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện trả lời.
- Lớp nhận xét , bổ sung.
- HS Đọc.
.