DẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp sinh học 10 bài 16 hô hấp tế bào

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC
I. Tên hồ sơ dạy học
Dạy học bài 16 " Hô hấp tế bào "
II. Mục tiêu dạy học:
- Giúp học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức trọng tâm của từng bài học
- Nhằm nâng cao tri thức môn học cho người học qua việc tích hợp nội dung kiến
thức liên môn vào bài học.
- Nêu được mối liên quan chặt chẽ giữa các môn học để hỗ trợ cho việc chiếm lĩnh
kiến thức trong từng môn học mà học sinh cần.
- Dạy học từ kiến thức thực tế sẽ gây hứng thú cho người học và là động lực tích
cực để chiếm lĩnh kiến thức.
- Học sinh cần vận dụng kiến thức liên môn:
Môn học

Mục tiêu
Kiến thức
Kĩ năng
Thái độ
- Nêu được khái niệm, - Giúp các em - Yêu thích bộ
viết

được

phương rèn tốt khả năng môn sinh học

trình tổng quát của hô tư
hấp tế bào.
Sinh học

duy,

thảo và các bộ môn

luận nhóm, thu khác có liên

- Nêu được bản chất thập thông tin, quan.
hô hấp tế, ba giai đoạn phân tích các - Có thái độ
chính của quá trình hô kênh hình, kênh tích cực, chủ
hấp tế bào (ở mỗi giai chữ,

liên

đoạn cần nắm được vị thực tế.

hệ động

trong

công

việc

trí, nguyên liệu, sản - Thiết kế trình được giao
phẩm tạo thành).
- Xác định được số
phân tử ATP tạo thành

chiếu

- Có ý thức

powerpoint

bảo

vệ

môi

trường
- Sử dụng các


Toán

khi phân giải hoàn
toàn

1

phân

tử

glucôzơ.
- Nắm được đặc điểm
của phản ứng ôxi hoá
khử qua đó giải thích
Hóa học

được bản chất của quá

trình hô hấp tế bào,
cách cân bằng phương
trình phản ứng, phản
ứng đốt cháy nhiên
liệu thông thường
- Hiểu được quá trình
chuyển

đổi

năng

lượng và sử dụng
Vật lí

năng

lượng

trong

trong hô hấp tế bào và
trong quá trình đốt
cháy nhiên liệu thông
thường
- Biết cách sử dụng và
Tin học

tham khảo các tài liệu
qua mạng Internet

- Những năng lực học sinh cần đạt được:
+ Kĩ năng lập kế hoạch: Từ việc thực hiện nội dung nhiệm vụ, nhóm trưởng giao công
việc cho các cá nhân một cách hợp lý.
+ Kĩ năng tra cứu: Tìm hiểu thông tin trên sách, báo tại thư viện
+ Kĩ năng ghi chép thông tin: Ghi lại một cách chi tiết hoặc tóm tắt thông tin thu được
từ các nguồn


+ Kĩ năng phân tích: Dựa trên các câu hỏi gợi ý của bài học, nhóm phân tích để đưa ra
các ý nhằm giải quyết vấn đề
+ Kĩ năng tổng hợp: Tổng hợp các thông tin thu được thành nội dung bài thu hoạch
+ Kĩ năng hoạt động nhóm: Tạo mối liên hệ giữa các cá nhân, phối hợp ăn ý trong
ekip nhằm đạt được mục tiêu chủ đề
+ Kĩ năng soạn thảo, trình chiếu,....
III. Đối tượng dạy học của bài học
- Dạy cho học sinh lớp 10 ban cơ bản
- Hạn chế của nhóm đối tượng này là chưa được tham gia vào nhiều hoạt động
nhóm, chưa mạnh dạn trong giao tiếp, ứng xử. Mặt khác nhiều em chưa được sử dụng
nhiều các thiết bị thông tin( mạng internet, thư viện,...)
IV. Ý nghĩa của bài học
- Vận dụng kiến thức thực tế và kiến thức liên môn trong dạy học, giúp học sinh
chủ động chiếm lấy kiến thức một cách sâu sắc và vững chắc.
- Gây hứng thú học tập các bộ môn.
- Giúp học sinh học đều, toàn diện các môn học, đồng thời giúp học sinh yêu thích
tìm hiểu thực tế.
- Giúp học sinh hình thành một số năng lực cần thiết: tổng hợp, phân tích, giao
tiếp, hoạt động nhóm,...
V. Thiết bị dạy học
- Bảng phụ để học tập theo nhóm.

- Dùng máy chiếu, máy tính
- Chiếu từng phần kiến thức tìm hiểu được về chủ đề do học sinh thực hiện.
VI. Thiết kế giáo án
1. Chuẩn bị:
Bài dạy: Hô hấp tế bào
- Giáo viên: nghiên cứu tài liệu như Sách giáo khoa, sách giáo viên,..., xác định
mục tiêu của bài học, lựa chọn phương pháp dạy học, xác định nội dung của bài học


có tính chất liên quan đến môn học khác, xây dựng nội dung nhiệm vụ giao cho học
sinh chuẩn bị.
- Nhiệm vụ cụ thể:
Nhóm I: Tìm hiểu nội dung : Khái niệm hô hấp tế bào
Nhóm II: Tìm hiểu nội dung: Các giai đoạn chính của quá trình hô hấp tế
Nhóm III: Liên hệ thực tế
- Thời gian chuẩn bị 6 ngày
- Yêu cầu: Các nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm,
lên kế hoạch làm việc cụ thể. Thư kí ghi chép đầy đủ nhiệm vụ và quá trình thực hiện
của các thành viên trong nhóm. Cứ 2 ngày báo cáo với nhóm viên một lần về tiến độ
và kết quả làm việc của nhóm.
- Kiểm tra, đánh giá:
+ Qua quá trình chuẩn bị ở nhà, qua báo cáo của nhóm trưởng và sổ ghi chép của thư
kí.
+ Qua bài thuyết trình của học sinh trong tiết học, nhận xét của các nhóm lẫn nhau
+ Làm các bài tập vân dụng
2. Soạn giáo án

SỞ GD & ĐT HÀ NỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT SƠN TÂY

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN SINH HỌC (Lớp 1OCB)
Dạy theo phương pháp Dự án
Bài 16: HÔ HẤP TẾ BÀO
Giáo viên thực hiện: Trung Thị Xuân


I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau khi học bài này, học sinh:
- Nêu được khái niệm, viết được phương trình tổng quát của hô hấp tế bào.
- Nêu được bản chất hô hấp tế, ba giai đoạn chính của quá trình hô hấp tế bào
(ở mỗi giai đoạn chỉ cần nắm chắc được vị trí, nguyên liệu, sản phẩm tạo thành).
- Biết vận dụng kiến thức của các môn học Toán, Lí, Hóa để giải quyết các
nhiệm vụ học tập, các tình huống thực tiễn liên quan đến hô hấp tế bào.
2. Kỹ năng
- Giúp các em rèn tốt khả năng tư duy, thảo luận nhóm, thu thập thông tin, phân
tích các kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế, báo cáo.
- Biết vận dụng kiến thức liên môn trong giải quyết vấn đề.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cụ thể là bảo vệ chính môi trường ở địa
phương nơi các em đang sinh sống.
- Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt trong các hoạt động vận dụng kiến thức liên
môn trong việc lĩnh hội kiến thức.
- Yêu thích bộ môn sinh học và các bộ môn khác có liên quan.
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu
- Bảng nhóm, bút dạ,…
2. Học sinh:
- Máy ảnh
- Sổ theo dõi
- Giấy bút đề phân công trong nhóm.
III.
PHƯƠNG PHÁP
- Học theo dự án
- Quan sát, nghên cứu, đàm thoại, thuyết trình
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC


Thời

Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng

gian
2

Lựa chọn

phút

chủ đề

BƯỚC 1: LẬP KẾ HOẠCH DỰ ÁN
- Giới thiêu về chủ đề - Nhắc tên chủ đề
- Ghi tên chủ đề
chiếu tên chủ đề: “Hô

- Máy
chiếu

hấp tế bào”
-Thông báo bài học
theo phương pháp học
13

theo dự án
Xây dựng Tổ chức cho học sinh Trao đổi theo nhóm,

phút

các

tiểu phát triển mạng ý tưởng.

chủ đề

có ý kiến phát biểu

-Thảo luận với học sinh - Cùng giáo viên chọn

để lược bớt các ý kiến lọc những nội dung
trùng nhau và hình thành để thực hiện dự án.
các nhiệm vụ của dự án.
kế Cho học sinh nêu các -

30

Lập

Học

sinh

nhận -

phút

hoạch

nhiệm vụ cần thực hiện nhiệm vụ cần thực chiếu,

thực hiện

của dự án.

hiện.

Máy

chiếu nội

- Giáo viên gợi ý để học - Ngồi theo nhóm có dung cần
sinh nêu được:

cùng nhiệm vụ

thảo luận.

1. Khái niệm hô hấp tế - Thảo luận, xây dựng -

Máy

bào (Thế nào là hô hấp tế kế hoạch thực hiện kế chiếu ( sổ
bào? Quá trình chuyển hoạch của nhóm (theo theo
đổi năng lượng trong hô mẫu)

dõi

dự án)

hấp tế bào diễn ra như - Các nhóm trưởng
thế nào? Nguyên liệu của lần lượt báo cáo kế
hô hấp tế bào là gì? Viết hoạch của nhóm.
phương trình tổng quát - Các nhóm khác
của quá trình phân giải nhận xét, bổ sung.
hoàn toàn 1 phân tử - Cùng tham gia hỏi
glucôzơ ? Bản chất của và trả lời.

-

Bảng


quá trình hô hấp tế bào là

phân công

gì? Giải thích?

nhiệm vụ

2. Các giai đoạn chính

nhóm.

của quá trình hô hấp tế
bào
( Hô hấp tế bào có thể
được chia thành mấy giai
đoạn chính? Là những
giai đoạn nào?
- Mỗi giai đoạn của quá
trình hô hấp tế bào diễn
ra ở đâu, nguyên liệu và
sản phẩm tạo thành là gì?
- Khi phân giải hoàn toàn
1 phân tử glucôzơ thu
được bao nhiêu ATP?)
3. Liên hệ thực tế
( So sánh quá trình đốt

cháy nhiên liệu thông
thường với quá trình hô
hấp tế bào?
Em hãy kể tên các tác
nhân có hại cho đường
hô hấp? Hãy đề ra các
biện pháp bảo vệ hệ hô
hấp?)
- Cho học sinh lựa chọn
nhiệm vụ theo sở thích,
hình thành các nhóm học


sinh có cùng sở thích:
Nhiệm vụ 1: Nhóm 1
Nhiệm vụ 2: Nhóm 2
Nhiệm vụ 3: Nhóm 3
BƯỚC 2: THỰC HIỆN KẾ HOẠCH VÀ XÂY DỰNG SẢN PHẨM
Thu thập - Theo dõi, hướng dẫn, - Thực hiện theo kế Mạng
thô ng tin

giúp đỡ các nhóm

hoạch:

Internet,

+ Nhóm 1

sách giáo

+ Nhóm 2:

khoa

+ Nhóm 3:
2
buổi
chiều

Tổng hợp Theo dõi, giúp đỡ các - Từng nhóm phân - Máy
thông tin nhóm (xử lí thông tin, tích kết quả thu thập tính
và

hoàn cách trình bày sản phẩm được và trao đổi về

thành báo của các nhóm)

cách trình bày sản

cáo

phẩm.
- Xây dựng báo cáo

5

sản phẩm của nhóm
BƯỚC 3: TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Kiến thức - Đặt câu hỏi kiểm tra - Trả lời

- Máy tính

phút

bài cũ

-

kiến thức bài cũ

chiếu

Máy


25

Các

phút

nhóm báo báo cáo kết quả và phản kết quả
cáo

- Tổ chức cho các nhóm - Các nhóm báo cáo - Máy tính
kết hồi

quả

-

Trình

-

Máy

chiếu chiếu

Powerpoint.
- Các nhóm tham gia
phản hồi về phần
trình bày của nhóm
bạn.
- Cùng tham gia và
đưa ra các hoạt động
tiếp nối của dự án.
- Tuyên truyền tới
mọi người các biện
pháp bảo vệ hệ hô
- Nhận xét, bổ sung

hấp.
-Lắng nghe

10

Tổng

phút

hợp, nhận -Kết luận, tuyên dương

-

xét

chiếu

quá nhóm, các nhân.

- Máy tính
Máy

trình thực
hiện

kế

5

hoạch
Làm câu Nêu câu hỏi củng cố

phút

hỏi củng

-

cố

chiếu

Trả lời

3. Cách thức tiến hành trên lớp
Giới thiệu bài giảng PowerPoint “HÔ HẤP TẾ BÀO ’’
VII. Kiểm tra đánh giá kết quả học sinh thông qua
- Quá trình thực hiện nhiệm vụ trong nhóm
- Thuyết trình, báo cáo của các nhóm

- Máy tính
Máy


- Làm bài tập vận dụng
VIII. Các sản phẩm của học sinh
a) Bản word: Hồ sơ theo dõi dự án ( kèm theo)
b) Phần trình chiếu Powerpoint ( Phần trình chiếu của từng nhóm kèm theo)
c) clip ( nếu có)