giao an
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (86.14 KB, 2 trang )
SỞ GD & ĐT KIÊN GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Tr.THPT Nguyễn Văn Xiện Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc
GV: HUỲNH THỊ MỸ LOAN
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Biết phân loại chương trình con: hàm và thủ tục.
Biết gọi 1 thủ tục.
Biết gọi 1 hàm.
Biết vai trò của chương trình con trong lập trình.
Hiểu 1 số câu lệnh đã dùng trước đây thực chất là thủ tục và hàm chuẩn.
II. PHƯƠNG PHÁP
Vấn đáp, thuyết trình, đọc SGK.
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Máy tính, giáo án, SGK, máy chiếu projecter.
IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1. Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Dẫn dắt váo bài:
Nội dung Hoạt động Thầy - Trò
1.Hãy nêu sự giống nhau và khác nhau
giữa thủ tục và hàm.
2.Chương trình có thể không có tham
số được không? Cho ví dụ.
3.Hãy cho ví dụ chương trình con có
nhiều hơn 1 kết quả ra.
4.Viết chương trình con (hàm, thủ tục)
tính bội số chung nhỏ nhất của 2 số
nguyên dương a, b. Hãy cho biết trong
trường hợp nàyviết chương trình con
dưới dạng hàm hay thủ tục là thuận tiện
hơn. Vì sao?
GV: Đưa ra câu hỏi chung cho cả lớp và
gọi từng học sinh nhắc lại các khái niệm
đã được học.
GV: Gợi ý bài tập 4 cho cả lớp nghe.
GV: Chia nhóm cho HS làm tất cả các bài
tập.
GV: Sau đó gọi từng nhóm lên bảng sữa
bài và từng nhóm nhận xét chéo nhau.
GV: Cuối cùng sửa lại cho tất cả các bài
tập hoàn chỉnh.
V.CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ:
Các khái niệm đã học.
Về nhà học bài và thực hành, tuần sau thi HKII
