NHÓM 6
Nguyễn Tấn Đông
Trương Thanh Hiền
Phan Đăng Khoa
Nguyễn Võ Hoàng
1
1
• GIỚI THIỆU
2
• THIẾT KẾ BỘ ĐIỀU KHIỂN MỜ
3
• MÔ PHỎNG
4
• TỔNG KẾT
2
• GIỚI THIỆU
Air Conditioner
40 7%
40.7%
So sánh năng lượng sử dụng của một số thiết bị gia dụng
3
• GIỚI THIỆU
Khu vực công cộng,
cộng sân vận động,
động hội trường,
trường văn
phòng,…
4
• GIỚI THIỆU
Các loại máy lạnh thông thường không cho phép chỉnh
độ ẩm hoặc chỉ chỉnh điều khiển ON/OFF vòng hở
=> Hao phí năng lượng + Kém hiệu quả
5
• GIỚI THIỆU
Mức độ thoải mái của con người phụ thuộc vào “điểm sương”
6
• GIỚI THIỆU
Điểm sương 15oC
T = 26oC
Điểm sương 18oC
T = 22oC
Điểm sương phù hợp cho cảm giác thoải mái tương tự nhưng với
nhiệt độ cao hơn => tiết kiệm năng lượng làm lạnh
7
• GIỚI THIỆU
Điều khiển hướng tới tạo
cảm giác thoải mái của
người dùng
Nhiệt độ đặt, nhiệt độ
phòng, độ ẩm,… có mối
t
tương
tá phức
tác
hứ tạp
t nên
ê
khó tìm ra một mô hình
toán mô tả thích hợp
Nên sử dụng
điề khiển
điều
khiể mờ
ờ
8
Các quy
tắc mờ
Sơ đồ khối
Các
tập mờ
9
• SƠ ĐỒ KHỐI
Sơ đồ khối đơn giản của một máy lạnh nói chung
10
• SƠ ĐỒ KHỐI
Sơ đồ khối của bộ điều khiển mờ
11
Ngõ vào
• CÁC TẬP MỜ NGÕ VÀO
Nhiệt độ đăt
Nhiệt độ môi
ôi trường
t ườ
Điểm sương
12
• NGÕ VÀO
Nhiệt độ đặt:
• Giới hạn trong tầm 18-30°C
• Membership function:
13
• NGÕ VÀO
Nhiệt độ môi
ôi trường:
t ờ
• Giới hạn trong tầm 17-45°C
• Biến đưa vào hệ mờ là sai số so
với nhiệt độ đặt:
Tdiff= Nhiệt độ
môi trường – nhiệt
độ đặt
M b hi ffunction
Membership
ti của
ủ Tdiff
14
• NGÕ VÀO
Điểm
ể sương
• Nhận từ cảm biến
• Membership function (nếu vượt khỏi tầm thì lấy
biên gần nhất):
15
• CÁC TẬP MỜ NGÕ RA
Ngõ
õ ra
Tốc độ quạt
Tốc độ compressor
Mode hoạt động
Góc mở
16
• NGÕ RA
Tốc độ quạt và compressor
Membership function của tốc độ quạt và compressor
17
• NGÕ RA
Mode hoạt động
Membership function của mode hoạt động
18
• NGÕ RA
Góc mở
Góc mở và membership function của góc mở
19
• CÁC QUY TẮC MỜ
Khi điểm sương là lý tưởng:
20
• CÁC QUY TẮC MỜ
Khi điểm sương là ẩm:
21
22
23
24
Máy AC
Phân tích thường
( các biến T,
điều kiện môi
trường…)
Khó khăn vì
mối liên hệ
giữa các
biến, mất
thời gian
Không
thực hiện
được
Phân
hâ tích
í h mờ
ờ
(trực giác
và kinh
nghiệm)
Dễ dàng trong
khâu phân
p
tích, dễ thực
hiện
25