giáo án lớp 5 TUAN 14+15+16+17+18+19 CHIEU theo mô hình vnen

Líp 5A1

Năm học: 2016- 2017

TUẦN 14
NS: 2/ 12 / 2016
NG: Thứ hai, ngày 5 /12 /2016
TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP: TỪ LOẠI
I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: Củng cố kiến thức về từ loại: Danh từ động từ, tính từ, quan hệ từ, đã
học
- Kĩ năng: Rèn kỹ năng sử dụng từ.
- Thái độ: HS chủ động làm bài, yêu thích Tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ:

- GV: Nội dung ôn tập, bảng nhóm
- HS: Vở bài tập thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1. Ban giải trí: 1p
- Lớp hát 1 bài.
2. Kiểm tra hoạt động ứng dụng:0
3. Giới thiệu bài: 1p
- HS ghi đầu bài.
4. Hoạt động thực hành: 29p
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

b. Hướng dẫn làm bài: 29p

* Bài 1: 6p

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

* Hoạt động nhóm
- Xếp các từ được gạch dưới trong đoạn
văn sau vào bảng phân loại.
Ánh đèn từ muôn vàn ô vuông cửa sổ
loãng đi rất nhanh và thưa thớt tắt. Ba
ngọn đèn đỏ trên tháp phát sáng đài
truyền hình thành phố có vẻ bị hạ thấp
và kéo gần lại. Mặt trời đang chầm
chậm lơ lửng như một quả bóng bay
mềm mại.
- Nhóm trưởng điều khiển.
- 1 bạn trong nhóm đọc đề, các bạn
- Phân tích đề.
khác đọc thầm.
- Yêu cầu các bạn làm bài cá nhân.
- Làm bài cá nhân.
- Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
- Xếp các từ được gạch dưới trong Đáp án:
đoạn văn sau vào bảng phân loại.
Động từ
Tính từ
Quan hệ
Động từ
Tính từ
Quan hệ từ

từ
Hạ thấp
o
Từ, trên,
k
Loãng,
như
nhanh,
thưa thớt,
đỏ, chầm
55
Phạm Thanh Mai
Trường Tiểu học Mông
Dương


Líp 5A1
- Tại sao em cho rằng đó là động từ,
tính từ, quan hệ từ?
* Bài 2: 6p
- Nhóm trưởng điều khiển.
- Phân tích đề.
- Yêu cầu các bạn làm bài cá nhân.
- Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra.
- Chữa các câu sai sau bằng cách thay
cặp từ chỉ quan hệ.

Năm học: 2016- 2017
chậm
- HS nêu lại các kiến thức…..

* Hoạt động nhóm
- 1 bạn trong nhóm đọc đề, các bạn
khác đọc thầm.
- Làm bài cá nhân.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
Đáp án:

a) Dù hoa gạo đẹp nhưng cây gạo gọi
đến rất nhiều chim.
- Dùng quan hệ từ đã đúng chưa,con
- Chưa đúng – sửa lại
sửa lại như thế nào?
a) Vì hoa gạo đẹp nên cây gạo gọi đến
rất nhiều chim.
- Nêu quan hệ từ và ý nghĩa cuỉa quan - Vì ….nên - chỉ nguyên nhân – kết
hệ từ?
quả.
b) Vì người yếu nên mẹ tôi lúc nào
b) Tuy người yếu nhưng mẹ tôi lúc nào
cũng thức khuya dậy sớm.
cũng thức khuya dậy sớm.
c) Vì cuộc sống còn nhiều khó khăn
c) Tuy cuộc sống còn nhiều khó khăn
nhưng gia đình họ rất hạnh phúc.
nhưng gia đình họ rất hạnh phúc.
- Mỗi cặp từ trên thể hiện mối quan hệ - Quan hệ nguyên nhân – KQ; quan hệ
gì?
tương phản.
- Nêu những cặp từ thể hiện quan hệ - Vì ….nên; bởi vì ….cho nên; …..
nguyên nhân kết quả?

- Cặp từ thể hiện ý tương phản?
- Tuy…. nhưng; Mặc dù …nhưng …..
* Bài 3: 5p
* Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển.
- 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn
- Phân tích đề.
khác đọc thầm.
- Yêu cầu các bạn làm bài cá nhân.
- Làm bài cá nhân.
- Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
Đáp án:
a) Một danh từ làm chủ ngữ và một
- Bố em là công nhân cơ khí.
danh từ tham gia bộ phận vị ngữ kiểu
- Bảo vệ tổ quốc là nhiệm vụ của toàn
câu Ai là gì?
dân.
b) Một danh từ làm chủ ngữ và một đại - Người đang nấu cơm là mẹ tôi.
từ tham gia vào bộ phận vị ngữ kiểu
câu Ai làm gì ?
c) Một đại từ làm chủ ngữ và một đại từ - Bạn ấy học giỏi nhất lớp tôi.
tham gia bộ phận vị ngữ kiểu câu Ai
thế nào?
*Bài 4: 6p
* Hoạt động nhóm
Trong câu sau: “Cái cối xinh xinh
xuất hiện như một giấc mộng, ngồi
56

Phạm Thanh Mai
Trường Tiểu học Mông
Dương


Líp 5A1
chễm chệ giữa gian nhà trống.”

Năm học: 2016- 2017

- Nhóm trưởng điều khiển.
- Phân tích đề.
- Yêu cầu các bạn làm bài cá nhân.
- Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra.
*Gợi mở:
- Bài yc gì?

- 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn
khác đọc thầm.
- Làm bài cá nhân.
- Đổi chéo vở kiểm tra.

- Thế nào là danh từ, thế nào là động
từ, thế nào là tính từ?

*Bài 5: 5p Tìm danh từ, tính từ,động
từ trong câu sau:
Trên đồng cạn, dưới đồng sâu
Chồng cày vợ cấy con trâu đi bừa.
- Nhóm trưởng điều khiển.

- Phân tích đề.
- Yêu cầu các bạn làm bài cá nhân.
- Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra.

- Nêu ý nghĩa của câu trên?

- Hãy xác định: danh từ, động từ, tính
từ.
- HS trả lời theo kiến thức đã học.
- Danh từ: cái cối, gian nhà
- Động từ: ngồi, xuất hiện
- Tính từ: xinh xinh, chễm chệ, trống.
* Hoạt động nhóm

- 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn
khác đọc thầm.
- Làm bài cá nhân.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
Đáp án:
- Danh từ: đồng, đồng, chồng.vợ, con
trâu
- Động từ: cày, cấy, đi
- Tính từ: cạn, sâu.
- Ca ngợi những người nông dân chăm
chỉ cấy cày trên đồng ruộng.

5. Củng cố kiến thức: 2p
- Thế nào là danh từ, cho ví dụ?
- Thế nào là động từ, cho ví dụ?
- Thế nào là tính từ, cho ví dụ?

6. Bài tập ứng dụng: 1p
- Về hoàn thành bài tập còn lại và chia sẻ với người thân nội dung đã được ôn tập.
IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
___________________________________
NS: 4/12/ 2016
NG: Thứ tư, ngày 7 /12/ 2016
TOÁN

ÔN CHIA 1 SỐ THẬP PHÂN CHO 1 SỐ TỰ NHIÊN
Phạm Thanh Mai
Dương

57

Trường Tiểu học Mông


Lớp 5A1

Nm hc: 2016- 2017

I. MC TIấU

Giỳp HS
- KN: Rốn k nng thc hin phộp chia mt s thp phõn cho mt s t nhiờn. Xỏc
nh s d trong phộp chia mt s thp phõn cho mt s t nhiờn.

- KT: Cng c ý ngha ca phộp chia thụng qua bi toỏn cú li vn.
- T: Yờu thớch mụn hc
ii. Chuẩn bị

1. Giáo viên:
- Bảng phụ
- Tranh minh họa
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở bài tập
iii. Tiến trình lên lớp

1. Ban gii trớ: 1p
- Lp hỏt 1 bi.
2. Kim tra hot ng ng dng:4p
3. Bi mi:30p
A. Gii thiu bi:1p
B. HTH:29p
HOT NG CA THY

HOT NG CA TRề

Bi 1: 14p(VBT-79)
Hot ng nhúm
3
- NT yờu cu 1 bn c bi
- 153,7
bn c
23 tớnh17,9
- Bi yờu cu lm gỡ?
- t

ri tớnh
2 7l phộp chia 1 s thp phõn cho 1 s
- Cỏc phộp tớnh trong bi cú c - u
0
im gỡ?
t nhiờn
7,05 5
- Yờu cu bn lm bi
- Lm cỏ nhõn vo v
20
1,41
a)
b)
05
0
6,48
64
1 08
0

18
0,36

c)

- GV yờu cu HS c lp nhn xột - 1HS nhn xột bi lm ca bn, nu bn
bi lm ca cỏc bn trờn bng, sau lm sai thỡ sa li cho ỳng.
ú nhn xột v cho im HS.
- 2 HS ngi cnh nhau i chộo v
kim tra nhau.

- Gi bn nờu cỏch lm ca tng - Bn nờu
phn?
Phm Thanh Mai
Dng

58

Trng Tiu hc Mụng


Líp 5A1
- Muốn chia một số thập phân cho
một số tự nhiên ta làm như thế nào?
*Bài 2: Làm nếu còn thời gian
- Gọi bạn đọc yêu cầu
- Gọi bạn nêu yêu cầu của bài
- NT yêu cầu các bạn thực hiện phép
chia 22,44: 18

- Em hãy nêu rõ các thành phần bị
chia, số chia, thương, số dư trong
phép chia trên.

- NT yêu cầu 1 bạn đọc lại phép tính
theo cột dọc và xác định hàng của
của các chữ số ở số dư.
- Vậy số dư trong phép tính là bao
nhiêu?
- Nt mời các bạn hãy thử lại để
kiểm tra xem phép tính có đúng

không
Bài 3: 7p(BT2-VBT-79)
- Gọi bạn đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu gì?
- Nêu cách thức hiện các phép tính
trong 1 biểu thức?
- Yêu cầu bạn làm bài
- GV chữa bài, nhận xét
Bài 4: 8p (THT-52)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu bạn làm bài

Phạm Thanh Mai
Dương

Năm học: 2016- 2017
- Bạn nhắc lại quy tắc chia
Hoạt động nhóm
- 1 bạn đọc
- Tìm số dư của phép chia
- Làm cá nhân.
589,47 34
249
17,33
11 4
1 27
25
- 1 bạn nêu trước nhóm, HS cả nhóm theo

dõi và nhận xét:
+ Số bị chia là: 589,47
+ Số chia là: 34
+ Thương là: 17,33
+ Số dư là : 0,25
- Xác định và nêu:
Chữ số 2 ở hàng phần mười.
Chữ số 5 ở hàng phần trăm.
- Số dư là 0,25
- HS thử lại.
Hoạt động nhóm
- 1 bạn đọc
- Tính
- Trong 1 biểu thức có nhiều phép tính ta
thực hiện nhân chia trước, cộng trừ sau
- 1 bạn làm bảng phụ, bạn cả lớp làm vào
vở
a/40,8:12-2,03
b/6,72:7+2,15
= 3,4 – 2,03
= 0,96 + 2,15
= 1,37
= 3,11
Hoạt động nhóm
- 1 bạn đọc bài toán
a - b = 0,14
5a - b = 18,1
- Tìm 2 số đó
- 1 bạn làm bảng phụ, nhóm làm vào vở
Bài giải

Theo đề bài, ta có: a – b = 0,14
5a – b = 18,1
59

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1

Năm học: 2016- 2017
Nên 4a = 18,1 – 0,14
4a = 17,96
a = 17,96: 4
a = 4,49
Mà a – b = 0,14
Nên b = 4,49 – 0,14
b = 4,35

4. Củng cố kiến thức:4p
- Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên ta làm thế nào? ( Ghi nhớ sgk )
- Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà còn dư ta làm thế nào? ( Khi chia số
thập phân cho số tự nhiên mà còn dư thì ta có thể chia tiếp bằng cách viết thêm
thêm chữ số 0 vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia.)
- Giáo viên nhận xét giờ học.
5. HDƯD:1p
- Làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài sau và chia sẻ với người thân nội dung đã
được ôn tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
______________________________________

Phạm Thanh Mai
Dương

60

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1

Năm học: 2016- 2017

TUẦN 15
NS: 9/ 12/2016
NG: Thứ hai, ngày 12/ 12/2016
TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. MỤC TIÊU

- KN: Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù
hợp nội dung từng đoạn.
- KT: Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên yêu quý trọng cô giáo, mong muốn con
em của được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
- TĐ: Giáo dục HS biết trọng cái chữ, phát huy truyền thống ham học hỏi để nâng cao
hiểu biết góp phần chống đói nghèo lạc hậu

II. CHUẨN BỊ

+ GV: Bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc.
+ HS: Vở bài tập
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1. Ban giải trí: 1p
- Lớp hát 1 bài.
2. Kiểm tra hoạt động ứng dụng: 4p
+ Đọc thuộc một đoạn trong bài “Hạt gạo làng ta”
+ Hình ảnh nào trong bài khiến em ấn tượng nhất? Vì sao? (HS tự trả lời theo ý
mình)
3. Giới thiệu bài: 1p
- HS ghi đầu bài.
4. Hoạt động thực hành: 29p
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY

A.Luyện đọc(10p)
- NT yêu cầu 1 bạn đọc bài.
+ Nêu cách đọc của bài.
- Chia bài thành 3 đoạn:
- Đọc đúng cách ngắt nghỉ, đúng kiểu
câu

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động nhóm
- 1 HS khá đọc bài.
- 1 bạn nêu
Đoạn 1- Từ đầu đến “dành cho khách

quý”.
Đoạn 2- Tiếp đến “sau khi chém nhát
dao”.
Đoạn 3: Còn lại.
- Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp theo đoạn - 3 bạn đọc nối tiếp
lần
B. Tìm hiểu bài (8p)
Hoạt động nhóm
*NT điều hành chia sẻ:
61
Phạm Thanh Mai
Trường Tiểu học Mông
Dương


Líp 5A1
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng
rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái
chữ”?

Năm học: 2016- 2017
- Mọi người im phăng phắc. Mọi người
theo dõi từng nét chữ của cô giáo Khi
nét chữ vừa kết thúc thì bật lên bao
nhiêu tiếng hò reo
Người ta ngỡ ngàng kêu lên thành tiếng
“ôi”, người ta thích thú hò reo “ A”.
- Người ta xuýt xoa “ Chữ cô giáo
này!”. Người ta vuimừng“ Chữ, chữ cô
giáo!” và người ta mách bảo cho nhau

“Nhìn kìa”

* Chốt: Thái độ đó của mọi người nói
lên lòng háo hức, chờ đợi của dân làng
muốn có “cái chữ”. Đó là tình yêu quý
sâu sắc đối với “cái chữ”Họ ham học
hỏi, ham hiểu biết, nên họ yêu thương
quý mến cô giáo.
C. Luyện đọc: 10p
*TBHT điều hành lớp chia sẻ:
- Hướng dẫnđọc diễn cảm một đoạn:
+ Nêu cách đọc cụ thể
+ Luyện đọc theo nhóm
+Thi đọc diễn cảm

Họa động lớp
*Già Rok xoa tay lên vết chém, khen:
- Tốt cái bụng đó, cô giáo ạ!
Rồi giọng già vui hẳn lên:
- Bây giờ cho già xem cái chữ
của cô giáo đi!
Bao nhiêu tiếng người cùng ùa theo:
- Phải đấy! Cô giáo cho lũ làng xem
cái chữ nào!
Y Hoa lấy trong gùi ra một trang giấy,
trải lên sàn nhà. Mọi người im phăng
phắc. Y Hoa nghe rõ cả tiếng đập trong
lồng ngực mình. Quỳ hai gối lên sàn, cô
viết hai chữ thật to, thật đậm: “Bác
Hồ”.

Y Hoa viết xong, bỗng bao nhiêu tiếng
cùng hò reo:
- Ôi, chữ cô giáo này! Nhìn kìa!
- A, chữ, chữ cô giáo!

*Tuyên dương bạn đọc tốt
4. Củng cố kiến thức:3p
- Qua bài con hiểu thêm điều gì?( ham học hỏi, ham hiểu biết, nên họ yêu thương
quý mến cô giáo của người Tây nguyên).
- GV nhận xét giờ học
6. Bài tập ứng dụng: 1p
- Đọc diễn cảm bài đọc cho người thân nghe.
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY:
Phạm Thanh Mai
Dương

62

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1
Năm học: 2016- 2017
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

NS: 11 - 12- 2016
NG: Thứ tư, ngày 14 - 12-2016
TOÁN

¤n chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n

I.MỤC TIÊU

KT: Học sinh vận dụng được quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân
để làm bài tập
KN: Áp dụng quy tắc giải các bài toán có liên quan.
TĐ: Có ý thức ôn tập
II. CHUẨN BỊ:
- Vở THT tr60
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1. Ban giải trí: 1p
- Lớp hát 1 bài.
2. Kiểm tra hoạt động ứng dụng: 4p
- Gọi bạn lên bảng chữa bài 3 VBT (Tr 59)
- Các bạn chia sẻ kết quả- GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài: 1p
- HS ghi đầu bài.
4. Hoạt động thực hành: 29p ( Sử dụng VTHT)
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY

Bµi 1:9p
- Nhóm trưởng điều hành.
- Các bạn đọc yêu cầu bài 1
- Bài 1 yêu cầu gì?
- Để làm được bài này bạn cần dựa vào
đâu?
- Các bạn làm bài tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Cả nhóm đọc thầm.
- Tính
- Cần dựa vào quy tắc chia 1 số thập
phân cho 1 số thập phân.
- Làm cá nhân vào vở THT

- Các bạn đọc kết quả bài làm.

2,7
3,25

- Yêu cầu các bạn nhận xét.
- GV đi kiểm tra các nhóm và chốt kết
quả đúng
Phạm Thanh Mai
Dương

3,6
3,32
63

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1

Năm học: 2016- 2017

I. MỤC TIÊU:

KN: Tìm được những câu tục ngữ nói về tính cách của con người
KT: Học sinh tự kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đã cho: từ đồng âm, từ
đồng nghĩa
TĐ:
được Một
những
từ ngữ
tả vóc dáng
con
ngườivận dụng viết đoạn văn
*BàiGhi
2:10p:
vườn
cây miêu
hình chữ
Hoạt
động
nhóm
2
tảnhật
vóccó
dáng
diệncon
tíchngười
789,25m , chiều dài là
II.
CHUẨN

BỊ: ta muốn rào xung quanh
38,5m.
Người
Bài
ghivàbảng
vườn
làm cửa vườn. Hỏi hàng rào
II.
TIẾN
TRÌNH
TIẾT
xung quanh vườn
dàiDẠY:
bao nhiêu mét,
1.biết
Ban
giải
trí
của vườn rộng 3,2m.
2.Kiểm
tra hành
bài ứng
(5p):
* NT điều
các dụng
bạn chia
sẻ:Tìm từ đồng nghĩa với các từ: xanh, trắng, hồng,
đỏ
- Bài toán cho biết gì? yêu cầu tìm gì? - Vườn cây …S = 789,25 m2
(-- Xanh;

xanhhàng
rì; xanh
lam;quanh
xanh vườn
biếc; xanh
thắm….
Muốn biết
rào xung
- Phải
tìm chu vi của mảnh vườn.
-dài
Trắng,
trắng
trẻo,
trắng
hồng,
trắng
bạch,
trắng
trong, trắng xoá….
bao nhiêu mét ta phải biết gì.
-- Hồng,
hồng;
hồng )
Nêu cách
tìmđào,
chuhồng
vi hcn.
(a + b ) × 2
3.Bài

mới(32p)
- Muốn tính được chu vi mảnh vườn
- Số đo chiều rộng, số đo chiều dài.
*
Giới
thiệu
bài:1p
phải biết được số đo của những chiều
Hoạt
nào. động thựuc hành
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
CỦA TRÒ
- Số đo
nào đã biết, cần tìm số đo nào? - ChiềuHOẠT
dài đãĐỘNG
biết, cần
tìm chiều rộng.
Bài
1:
Làm
bài
trên
phiếu
Hoạt
động
nhóm
- Dựa vào đâu tìm chiều rộng?
- Dựa vào S đã cho và chiều dài.
-- Yêu
Nhóm

trưởng
điều
hành
các
bạn
Học
sinhbài
đọccác nhân vào vở.
cầu các bạn làm bài
- Làm
đọc YC
Bài giải:
-* Bài
YC
gì?
a)
Điền
tiếp
vào
chỗ
trống vườn
trong là
những câu
Giải thích cách tìm độ dài của hàng
Chiều rộng của mảnh
tục ngữ sau:
rào
789,25: 38,5 = 20,5 (m)
-- Muốn
điền

đúng
bạn
phải
làm
gì?
Hiểu
câu
ngữcây
tục là
ngữ
Đổi vở kiểm tra bài bạn
Chu vi thành
của vườn
- Các bạn đọc thầm nội dung câu
- ………danh
…….áo
× 2 = 118 (m)
(38,5 hơn
+ 20,5)
tục ngữ
- CáiĐộ
……đánh
chết
cái
dài của hàng rào …….
xung quanh vườn
- Cây…….không
sợ
chết
……

là :
- Ơ ……. 118
Gặp -lành
3,2= 114,8 ( m)
- Nhóm trưởng phân tích mẫu.
Đáp số: 114,8 m
-Bài
Nhóm
trưởng
yêu
cầu
HS
đọc
bài
Làm
cá
nhân
3: 10p
mẫu
tự làm
* NTvà
điều
hànhbài.
các bạn chia sẻ:
-+Nhóm
trưởng
chốt
- Từ- cần
Bài yêu cầu gì? baì làm đúng.
Tínhđiền

giá là:
trị của biểu thức
Tốt-lành
+ Để tính giá trị biểu thức ta phải lưu ý - Dấu các phép tính
- Nết- đẹp
điều gì?
- Ngayđứng
- Mời các bạn làm bài
- Làm
bài cá nhân vào vở
- Hiền 51,2: 3,2- 4,3 × (3- 2,1) – 2,68
- Các bạn trong nhóm đọc bài của - Thay =nhau16
đọc - 4,3 × 0,9 - 2,68
mình
=
16 - 3,87 - 2,68
+
Những
câu
tục
ngữ
trên
nói
nên
Đặc
điểm
tính
cách của
con người
- Chia sẻ kết quả- NX

=
12,13
- 2,68
đặc điểm gì của con người?
= 9,45
- Khi tính giá trị của biểu thức ta làm
- Làm nhân chia trước, cộng trừ sau.
thế nào?
4. Củng cố kiến thức:3p
Phạm Thanh Mai
Dương

64

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1
* Nêu các câu tục ngữ khác nói
nên đặc điểm tính cách của con
người?

Năm học: 2016- 2017
- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
- Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người
- Chim khôn kêu tiếng rảnh rang
Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.
Bài 2: 7p
Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều hành các bạn - Đọc từ phiếu

đọc YC
- Bài YC gì?
- Tìm và ghi những từ chỉ mầu trắng thích
hợp vào chỗ trống trong đoạn thơ sau
- Muốn điền đúng bạn phải làm gì? - Hiểu nội dung đoạn thơ
- Các bạn đọc thầm nội dung câu
Tuyết rơi……… một màu
tục ngữ
Đàn cò ….
Da ……… người ốm o
Bé khoẻ đôi má non tơ……
- Nhóm trưởng phân tích mẫu.
- Những từ cần điền là những từ chỉ màu
trắng
- Nhóm trưởng yêu cầu HS đọc bài - Làm cá nhân
và tự làm bài.
- Nhóm trưởng chốt baì làm đúng.
Tuyết rơi trắng xoá một màu.
Đàn cò trắng phau.
Da trắng bệch người ốm o.
Bé khoẻ đôi má non tơ trắng hồng.
- Các bạn trong nhóm đọc bài của - Các bạn đọc
mình
GV chốt
* Em hiểu nước da trắng bệch là
- Nước da người ốm, nhợt nhạt trông mệt
nước da như thế nào?
mỏi
+ Em hãy đặt 1 câu có từ chỉ màu
- Thứ hai toàn trường mặc đồng phục áo

trắng mà em vừa tìm được trong
trắng, trông trắng xoá cả sân trường
đoạn thơ trên
- Chiếc chậu được em đánh trắng phau.
+ Những từ chỉ mầu trắng trong
- Từ đồng nghĩa
đoạn thơ trên thuộc loại từ gì?
- Nhóm từ đồng nghĩa nào?
- Nhóm từ đồng nghĩa không hoàn toàn.
+ Thế nào là từ đồng nghĩa?
- …từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống
nhau.
+ Nếu xét về từ lọại thì những từ
- Tính từ
chỉ màu trắng đó thuộc từ loại gì.?
*Bài 3: Đố vui: 6p
Hoạt động lớp
- Đọc nội dung
a) Mồm bò mà lại không phải mồm bò mà
lại mồm bò
( là con gì?)
b) Đập thì sống không đập thì chết
( là quả gì?)
- Bài YC gì?
- Đố là con gì? là quả gì.
Phạm Thanh Mai
Dương

65

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1
- Học sinh thảo luận nhóm đôi để
làm bài
- Học sinh trình bày giải đáp

Năm học: 2016- 2017
- Thảo luận theo bàn.
- Con ốc sên
- Quả tim
- Con ốc sên
Mồm bò (1)= Mồm bò (3)=> chỉ bộ phận
di chuyển của con ốc sên bằng mồm.
- Mồm bò (2): chỉ một bộ phận của con bò
để nhai nuốt thức ăn
- Từ đồng âm

*Giải thích

* Để thách người giải đố những
câu đố trên đã sử dụng từ gì?
- Từ đồng âm nào?
+ Thế nào là từ đồng âm?

- Từ mồm
- Từ đồng âm là từ giống nhau về âm nhưng
khác hẳn nhau về nghĩa.

IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Trang 65

V. RÚ T KINH NGHI ỆM SAU GI Ờ D ẠY

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
_____________________________
NS: 18 - 12- 2016
NG: Thứ tư, ngày 21 - 12-2016
TOÁN

ÔN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. MỤC TIÊU

Giúp HS:
KN: Củng cố kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của hai số.
KT: Làm quen với các khái niệm:
+ Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch.
+ Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi.
Làm quen với các phép tính với tỉ số phần trăm (Cộng và trừ hai tỉ số phần trăm,
nhân và chia số phần trăm với một số tự nhiên).
TĐ: Có ý thức học.
II. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1. Ban giải trí
2. Kiểm tra bài ứng dụng: 3-5 phút
Bài giảng

Tỉ số phần trăm số học sinh thích tập bơi so với số học sinh của lớp là:
24 : 32 = 0,75
0,75 = 75 %

Đáp số:75 %
Hoạt động thực hành( Sử dụng VBT trang 92 )
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

Bài 1: 6p
Phạm Thanh Mai
Dương

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động cá nhân
66
Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1
Năm học: 2016- 2017
- Nhóm trưởng điều hành các bạn - Học sinh đọc
đọc YC
- Bài YC gì?
- Tính
- Các bạn đọc thầm nội dung bài
6% + 15% =?
112,5% - 13% =?
14,2% × 3 =?
60%: 5 =?

- Có nhận xét gì về các phép tính?
- Là các phép tính cộng, trừ, nhân chia về tỉ
số %.
- Nhóm trưởng phân tích mẫu.
- Nhóm trưởng yêu cầu HS đọc bài - Làm cá nhân
mẫu và tự làm bài.
- Nhóm trưởng chốt baì làm đúng.
6% + 15% = 21%
112,5% - 13% = 99,5%
14,2% × 3 = 42,6%
- Các bạn trong nhóm đọc bài của - Từng bạn đọc
mình
* Gv chốt
- Hãy nêu cách cộng:
- Cách cộng: Ta nhẩm 6 + 15 = 21
6
15
6% + 15% = 21%
(Vì 6% =
: 15% =
100

100

6
15 6 + 15 21
+
=
=
= 21% )

100 100 100 100
Viết % vào bên phải kết quả được 21%.
- Tương tự nêu cách làm
- Nhẩm 112,5 - 13 = 99,5: Viết kí hiệu %
112,5% - 13% = 99,5%
vào kết quả được 99,5%
- Tương tự nêu cách cộng nhẩm
- Nhẩm 14,2 × 3 = 42,6 ; Viết kí hiệu % vào
14,2 × 3 = 42,6
kết quả được 42,6%.
- Tương tự nêu cách cộng
60%: 5 = 12%
- 60%: 5 = 12%
- Nhẩm 60: 5 = 12; Viết kí hiệu % vào kết
quả được 12%
Bài 2: 6p
Làm cá nhân
- Nhóm trưởng điều hành các bạn - Đọc YC
đọc YC
- Bài tập cho biết gì?
- Kế hoạch năm thôn Đông: 25 ha khoai tây.
- Thôn Bắc 32 ha khoai tây.
- Đến hết năm thôn Đông trồng được 27 ha
- Hết năm thôn Bắc cũng trồng được27 ha
- Bài YC gì?
- Bài toán hỏi:
Hết năm thôn Đông :..%kế hoạch cả năm
và vượt mức ….%?
Hết năm thôn Bắc :....% kế hoạch
- Tỉ số phần trăm của số diện tích Tỉ số phần trăm của số diện tích ngô trồng

ngô trồng được theo kế hoạch năm được theo kế hoạch năm là:
67
Phạm Thanh Mai
Trường Tiểu học Mông
Dương


Líp 5A1
là bao nhiêu?
- Nhóm trưởng yêu cầu HS đọc bài
và tự làm bài.
- Nhóm trưởng chốt baì làm đúng.
- Như vậy đến hết năm thôn Đông
đã thực hiện được bao nhiêu phần
trăm kế hoạch?
GV chốt
- Em hiểu "Đến hết năm thôn Đông
thực hiện được 108% kế hoạch "nh
thế nào?

Năm học: 2016- 2017
27: 25 = 1,08 ; 1,08 = 108 %

- Đến hết năm thôn Đông thực hiện được
108% kế hoạch.Vượt mức 8 % kế hoạch.
"Đến hết năm thôn Đông thực hiện được
108% kế hoạch có nghĩa là"kế hoạch đề ra
là 100%, hết năm thực hiện được 108 % kế
hoạch.

- GV nêu: 8% chính là số phần
trăm vượt mức kế hoạch?
- Thôn Bắc đã thực hiện được bao Thôn Bắc đã thực hiện được số % kế hoạch
nhiêu % kế hoạch.?
là:
27: 32 = 0,84375
0,84375 = 84,375 %
Bài 3 (vbtt 93: 6p
- Kết quả bài làm
Bài giải
a, Theo kế hoạch cả năm, đến hết năm thôn
Đông đã thực hiện được là:
27: 25 = 1,08
1,08 = 108%
Thôn Đông đã vượt mức kế hoạch là:
108% - 100% = 8 %
b, Đến hết năm thôn Bắc đã thực hiện
được kế hoạch là:
27: 32 = 0,84375
0,84375 =84,375%
Đáp số : a, Đạt 108%; và vượt 8%
b, Đạt:84,375 %
- GV chốt
a, Theo kế hoạch cả năm, đến hết
năm thôn Đông đã thực hiện được
108 % có nghĩa là gì?
Bài 4:
- Nhóm trưởng điều hành các bạn
đọc yc
- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?
Phạm Thanh Mai
Dương

- Kế hoạch đưa ra là 100% thì đã thực hiện
được 108 %.
Hoạt động nhóm
- Đọc yc
- Bài toán cho biết:
- Tiến vốn: 1600000 đồng
- Tiền bán: 1720000 đồng
- Bài toán hỏi:
68

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1

Muốn biết tiền bán nước mắm bằng
bao nhiêu % tiền vốn bạn làm thế
nào?
* Tỉ số tiền bán là 107,5% cho ta
biết điều gì?
- Thế nào là tiền lãi?
* Thế nào là phần trăm lãi?
-Vậy người đó lãi bao nhiêu phần
trăm tiền vốn?
- Chốt kết luận lời giải đúng

Năm học: 2016- 2017
a. Tiền bán:....% tiền vốn?
b. Lãi
: ....% tiền vốn?
- Tính tỉ số phần trăm của tiền bán rau và
tiền vốn.
1720000: 1600000 = 1,075
1,075 = 107,5 %
- Tỉ số này cho biết coi số tiền vốn là 100%
tiền bán là 125%.
- Tiền lãi là số tiền dư ra của tiền bán so với
tiền vốn.
- Coi tiền vốn là 100% thì số phần trăm dư
ra của tiền bán so với 100% chính là phần
trăm tiền lãi.
- Người đó lãi 107,5% - 100% = 7,5% (tiền
vốn)
Bài giải
a. Tỉ số phần trăm của tiền bán nước mắm
và tiền vốn là:
1700000: 1600000 = 1,075
1,075 = 107,5%
b. Coi tiền vốn là 100% thì bán nước mắm
là 107,5%.
Do đó, phần trăm tiền lãi là:
107,5% - 100% =7,5%
Đáp số: a, 107,5%;
b, 7,5%
- Nghĩa là tiền vốn được chia làm 100 phần
thì tiền lãi là 7,5 phần.

Hoạt động nhóm
- Đọc YC

* Con hiểu 7,5 % tiền vốn nghĩa là
gì?
Bài 5: Phiếu
- Nhóm trưởng điều hành các bạn
đọc YC
- Đọc đề
- Một người bán hàng mua một bộ quần áo
với giá tiền là 150000 đồng.Hỏi người ấy
phải bán với giá bao nhiêu tiền để được lãi
25% giá bán.
- Bài toán cho biết gì?
- Một bộ quần áo với giá tiền là 150000
đồng.
- Bài toán hỏi gì?
- Bán với giá bao nhiêu tiền để được lãi
25% giá bán.
GV chốt lớp
* Con hiểu lãi 25% giá bán nghĩa là - Nghĩa là nếu tiền lãi là 25 phần thì tiền bán
thế nào?
là 100 phần.
* Trong đó giá mua là bao nhiêu?
- Vì lãi 25 phần nên giá mua là 75 phần,
- HS làm bài
- Làm cá nhân.
Phạm Thanh Mai
Dương

69

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1
- Chữa kết luận

Năm học: 2016- 2017
Bài giải
Để được lãi 25% giá bán người ấy phải bán
với số tiền là:
150000:(100 - 25 ) × 100 = 200000( đồng))
Đáp số: 200000 đồng
- Lãi 25% giá bán có nghĩa là như - Nghĩa là giá bán là 100% thì lãi 25%.
thế nào
4. Củng cố kiến thức: 3p
- Thế nào là tiền lãi?( Tiền lãi là số tiền dư ra của tiền bán so với tiền vốn.)
- Thế nào là phần trăm lãi? (Coi tiền vốn là 100 % thì số phần trăm dư ra của tiền
bán so với 100% chính là phần trăm tiền lãi.)
- GV tổng kết tiết học.
5. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 1p:
- Hỏi người thân thêm để hiểu tiền lãi và tiền vốn.
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY

...
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_______________________________

TUẦN 17
NS: 23 / 12/ 2016
NG: Thứ hai, ngày 26 /12/2016
TIẾNG VIỆT

ÔN ĐỌC HIỂU NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I. MỤC TIÊU

1. KN: - Đọc trôi chảy toàn bài.
2. KT:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Ngu Công, cao sản,...
- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay
đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống
của cả thôn.
3. TĐ: Có ý thức học
II.CHUẨN BỊ

1. Giáo viên
- Hướng dẫn học tiếng việt 5
2.Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở thực hành
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.Ban giải trí
2.Kiểm tra bài ứng dụng: 4p
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện và trả lời câu hỏi sgk
+ Những chi tiết nào cho thấy cụ Ún được mọi người tin tưởng về nghề thầy cúng.
Phạm Thanh Mai
Dương

70

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1
Năm học: 2016- 2017
( Khắp bản gần xa, nhà nào có người ốm cũng nhờ cụ đến cúng. Nhiều người tôn
cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề)
+ Bài học giúp em hiểu điều gì? (Bài học phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan
của một số bà con dân tộc và giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi
bệnh mà chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó.)
3. Bài mới: 30p
A. Giới thiệu bài: 1p
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

a) Luyện đọc:10 p
- Một học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên chia đoạn

Hoạt động nhóm
- Lớp đọc thầm
- Đoạn 1: Từc đầu đến đất hoang trồng lúa
- Đoạn 2: Tiếp đến gửi thư khen ngợi
- Đoạn 3: còn lại
* Nhóm trưởng điều hành các bạn - Các bạn luyện đọc theo sự điều hành của
luyện đọc

GV
- Con biết gì về tỉnh Lào cai?
- Giống lúa lai cao sản, con hiểu cao sgk
sản có nghĩa là gì?
b) Tìm hiểu bài: 10p
Hoạt động nhóm
- Đọc thầm đoạn 1
+ Thảo quả là cây gì?
- Thảo quả là cây thân cỏ
+ Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai + Ngỡ ngàng thấy một dòng mương ngoằn
mọi người sẽ ngạc nhiên vì điều gì? ngoèo vắt ngang những đồi cao.
+ Ông Lìn đã làm thế nào để đưa + Ông cùng vợ con đào suốt một năm trời
được nước về thôn?
được gần bốn cây số mương dẫn nước từ
rừng già về thôn.
- Con hiểu gì về việc ông Lìn làm?
- Ông dám nghĩ dám làm, làm lợi cho dân
bản …
+ Nhờ có mương nước, tập quán - Nhờ có mương nước, cuộc sống canh tác
canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn ở Phìn Ngan đã thay đổi
Ngan thay đổi thế nào?
+ Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ + Ông Lìn đã lặn lội đến các xã bạn học
rừng bảo vệ dòng nước?
cách trồng cây thảo quả về hướng dẫn bà
con cùng trồng.
+ Cây thảo quả mang lợi ích kinh tế - Cây thảo quả mang lợi ích kinh tế lớn
gì cho bà con Phìn Ngan?
cho bà con
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Muốn chiến thắng được đói nghèo, lạc
hậu phải có quyết tâm cao và tinh thần

vượt khó.
c, Đọc diễn cảm:
Hoạt động nhóm- Lớp
- Nêu giọng đọc toàn bài
- Toàn bài đọc với giọng kể hào hứng bày
tỏ sự thán phục chiến thắng đói nghèo và ý
chí quyết tâm làm giàu của đồng bào dân
tộc vùng cao
Phạm Thanh Mai
Dương

71

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1
+ Treo bảng phụ có viết đoạn 1.

Năm học: 2016- 2017
- Để thay đổi tập quán làm lúa nương ông
Phàn Phù Lìn, người Dao ở thôn Phìn Ngan
đã lần mò cả tháng trời trong rừng tìm
nguồn nước. Nhưng tìm được nước rồi,
mọi người vẫn không tin có thể dẫn nước
về. Ông cùng vợ con đào suốt một năm trời
được gần bốn cây số mương xuyên đồi dẫn
nước từ rừng già về thôn, trồng một héc ta
lúa nước để bà con tin. Rồi ông vận động
mọi người mở rộng con mương, vỡ thêm

đất hoang để trồng lúa.
- Hs đọc
- Nhóm trưởng điều hành các bạn - Các bạn đọc
đọc
- Thi đọc
- 3 HS thi đọc diễn cảm.
4. Củng cố kiến thức: 4p
- Qua bài giúp em hiểu điều gì về cách làm ăn của người vùng cao (dám nghĩ
dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm
thay đổi cuộc sống cho cả thôn.)
- G V nhận xét giờ
5. Bài ứng dụng:1p
- Về đọc lại bài cho người thân nghe.
IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
________________________________
NS: 25/ 12/ 2016
NG: Thứ tư, ngày 28 /12/ 2016
TOÁN

ÔN: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. MỤC TIÊU

Giúp HS:
- Kiến thức: Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Kĩ năng: Vận dụng để giải các bài toán đơn giản về tìm tỉ số phần trăm của hai
số.
- Thái độ: HS chủ động ôn tập và lĩnh hội kiến thức.

II. CHUẨN BỊ

- GV: Nội dung ôn tập
- HS: Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1. Ban giải trí: 1p
- Lớp hát 1 bài.
2. Kiểm tra hoạt động ứng dụng:0
3. Giới thiệu bài: 1p
Phạm Thanh Mai
Dương

72

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1
- HS ghi đầu bài.
4. Hoạt động thực hành: 34p

Năm học: 2016- 2017

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

*Bài 1.( 91 VBT): 6p

Hoạt động nhóm
- Đọc đề phân tích đề
- Làm bài cá nhân
- Chia sẻ trong nhóm.
- Viết thành tỉ số phần trăm theo mẫu
- Ta nhân số đó với 100 rồi ghi kí
hiệu phần trăm vào..
1,5127 = 151,27 %

- Nhóm trưởng điều khiển:
- Bài YC gì?
- Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm thế
nào?
- Hãy viết số 1,5127 thành tỉ số phần
trăm?
- Chữa kết luận lời giải đúng.

a) 0,37 = 37 %
b) 0,2324 = 23,24 %
c) 1,282 = 128,2%
- Ta nhân số đó với 100 rồi ghi kí
hiệu phần trăm vào..
Hoạt động nhóm
- Đọc đề phân tích đề
- Làm bài cá nhân
- Chia sẻ trong nhóm.
- Tìm tỉ số % của hai số.
- Ta tìm thương của hai số đó rồi
nhân thương đó với 100 rồi ghi kí
hiệu phần trăm vào bên phải.

a) TSPT của 8 và 40 là:
8: 40 = 0,2 = 20%
b) TSPT của 40 và 8 là:
40: 8 = 5 = 500%
c) TSPT của 9,25 và 25 là:
9,25: 25 = 0,37 = 37%
Hoạt động nhóm
- Đọc đề phân tích đề
- Làm bài cá nhân
- Chia sẻ trong nhóm.
- Tìm tỉ số % của hai số
- 19: 30 = 0,6333… = 63,33%
- Đây là phép chia có dư.
- Bạn nêu ý kiến.
TSPTcủa 17 và 18 là:
17:18 = 0,9444…= 94,44%
TSPTcủa 62 và 17là:
62: 17 = 3,647…= 364,7%
TSPTcủa 16và24là:

- Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm thế
nào?
* Bài 2 ( 91 vbt): 6p
- Nhóm trưởng điều khiển
- Bài yc gì?
- Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm thế
nào?
- Chữa kết luận lời giải đúng.

* Bài 3: (vbt - 91: 6p

- Nhóm trưởng điều khiển
- Bài yc gì?
- Phân tích mẫu
- Bạn nhận xét gì về phép chia này?
- Khi chia còn dư ta làm thế nào?

Phạm Thanh Mai
Dương

73

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1
- Ví dụ
*Bài 4: 6p
- Nhóm trưởng điều khiển
- Bài yc gì?
- Muốn biết số học thích tập bơi chiếm
bao nhiêu phần trăm số học sinh cả lớp
học ta làm thế nào?
- Chữa kết luận lời giải đúng.

- Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm thế
nào?

Năm học: 2016- 2017
16:24= 0,666….= 66,6%
TSPTcủa 1,2 và 36 là:

1, 2: 36 = 0,03333... = 3,33%
Hoạt động nhóm
- Đọc đề phân tích đề
- Làm bài cá nhân
- Chia sẻ trong nhóm.
- Tìm số % HS thích tập bơi so với
lớp 5B.
- Chúng ta phải tính tỉ số phần trăm
giữa số học sinh thích tập bơi và số
học sinh cả lớp.
Bài giải
Tỉ số phần trăm của số học sinh
thích tập bơi và số học sinh cả lớp
là: 24: 32 = 0,75
0,75= 75%
Đáp số: 75%
- Ta tìm thương của hai số đó rồi
nhân thương đó với 100 rồi ghi kí
hiệu phần trăm vào bên phải.

5. Củng cố kiến thức: 3p
- Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm thế nào? (Ta tìm thương của hai số đó rồi nhân
thương đó với 100 rồi ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải.)
- GV tổng kết tiết học.
6. Bài tập ứng dụng: 1p
- Về nhà làm các bài tập chia sẻ cho người thân nghe.
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Phạm Thanh Mai
Dương

74

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1

Năm học: 2016- 2017

TUẦN 18
NS: 23 / 12/ 2016
NG: Thứ hai, ngày 26 /12/2016
TIẾNG VIỆT

ĐỌC HIỂU NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I. MỤC TIÊU

* Đọc trôi chảy toàn bài.
2. Đọc - hiểu
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Ngu Công, cao sản,...
- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay
đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống
của cả thôn.
II.CHUẨN BỊ

1. Giáo viên
- Hướng dẫn học tiếng việt 5
2.Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở thực hành
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.Ban giải trí
2.Kiểm tra bài ứng dụng: 4p
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện và trả lời câu hỏi sgk
+ Những chi tiết nào cho thấy cụ Ún được mọi người tin tưởng về nghề thầy cúng.
( Khắp bản gần xa, nhà nào có người ốm cũng nhờ cụ đến cúng. Nhiều người tôn
cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề)
+ Bài học giúp em hiểu điều gì? (Bài học phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan
của một số bà con dân tộc và giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi
bệnh mà chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó.)
3. Bài mới: 30p
A. Giới thiệu bài: 1p
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

a) Luyện đọc:10 p
- Một học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên chia đoạn
Phạm Thanh Mai
Dương

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động nhóm
- Lớp đọc thầm
- Đoạn 1: Từc đầu đến đất hoang trồng lúa

75
Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1

Năm học: 2016- 2017
- Đoạn 2: Tiếp đến gửi thư khen ngợi
- Đoạn 3: còn lại
* Nhóm trưởng điều hành các bạn - Các bạn luyện đọc theo sự điều hành của
luyện đọc
GV
- Con biết gì về tỉnh Lào cai?
- Giống lúa lai cao sán, con hiểu cao sgk
sản có nghĩa là gì?
b) Tìm hiểu bài: 10p
Hoạt động nhóm
- Đọc thầm đoạn 1
+ Thảo quả là cây gì?
- Thảo quả là cây thân cỏ
+ Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai + Ngỡ ngàng thấy một dòng mương ngoằn
mọi người sẽ ngạc nhiên vì điều gì? ngoèo vắt ngang những đồi cao.
+ Ông Lìn đã làm thế nào để đưa + Ông cùng vợ con đào suốt một năm trời
được nước về thôn?
được gần bốn cây số mương dẫn nước từ
rừng già về thôn.
- Con hiểu gì về việc ông Lìn làm?
- Ông dám nghĩ dám làm, làm lợi cho dân
bản …
+ Nhờ có mương nước, tập quán - Nhờ có mương nước, cuộc sống canh tác

canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn ở Phìn Ngan đã thay đổi
Ngan thay đổi thế nào?
+ Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ + Ông Lìn đã lặn lội đến các xã bạn học
rừng bảo vệ dòng nước?
cách trồng cây thảo quả về hướng dẫn bà
con cùng trồng.
+ Cây thảo quả mang lợi ích kinh tế - Cây thảo quả mang lợi ích kinh tế lớn
gì cho bà con Phìn Ngan?
cho bà con
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Muốn chiến thắng được đói nghèo, lạc
hậu phải có quyết tâm cao và tinh thần
vượt khó.
c, Đọc diễn cảm:
Hoạt động nhóm- Lớp
- Nêu giọng đọc toàn bài
- Toàn bài đọc với giọng kể hào hứng bày
tỏ sự thán phục chiến thắng đói nghèo và ý
chí quyết tâm làm giàu của đồng bào dân
tộc vùng cao
+ Treo bảng phụ có viết đoạn 1.
- Để thay đổi tập quán làm lúa nương ông
Phàn Phù Lìn, người Dao ở thôn Phìn Ngan
đã lần mò cả tháng trời trong rừng tìm
nguồn nước. Nhưng tìm được nước rồi,
mọi người vẫn không tin có thể dẫn nước
về. Ông cùng vợ con đào suốt một năm trời
được gần bốn cây số mương xuyên đồi dẫn
nước từ rừng già về thôn, trồng một héc ta
lúa nước để bà con tin. Rồi ông vận động
mọi người mở rộng con mương, vỡ thêm

đất hoang để trồng lúa.
Phạm Thanh Mai
Dương

76

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1

Năm học: 2016- 2017

- Hs đọc
- Nhóm trưởng điều hành các bạn - Các bạn đọc
đọc
- Thi đọc
- 3 HS thi đọc diễn cảm.
4. Củng cố kiến thức: 4p
- Qua bài giúp em hiểu điều gì về cách làm ăn của người vùng cao (dám nghĩ
dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm
thay đổi cuộc sống cho cả thôn.)
- G V nhận xét giờ
5. Bài ứng dụng:1p
- Về đọc lại bài cho người thân nghe.
IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
________________________________

NS: 25/ 12/ 2016
NG: Thứ tư, ngày 28 /12/ 2016
TOÁN

ÔN: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. MỤC TIÊU

Giúp HS:
- Kiến thức: Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Kĩ năng: Vận dụng để giải các bài toán đơn giản về tìm tỉ số phần trăm của hai
số.
- Thái độ: HS chủ động ôn tập và lĩnh hội kiến thức.
II. CHUẨN BỊ

- GV: Nội dung ôn tập
- HS: Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1. Ban giải trí: 1p
- Lớp hát 1 bài.
2. Kiểm tra hoạt động ứng dụng:0
3. Giới thiệu bài: 1p
- HS ghi đầu bài.
4. Hoạt động thực hành: 34p
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

*Bài 1.( 91 VBT): 6p

Hoạt động nhóm
- Đọc đề phân tích đề
- Làm bài cá nhân
- Chia sẻ trong nhóm.
- Viết thành tỉ số phần trăm theo mẫu
- Ta nhân số đó với 100 rồi ghi kí

- Nhóm trưởng điều khiển:
- Bài yc gì?
- Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm thế
Phạm Thanh Mai
Dương

77

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1
nào?
- Hãy viết số 1,5127 thành tỉ số phần
trăm?
- Chữa kết luận lời giải đúng.
- Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm thế
nào?
* Bài 2 ( 91 vbt): 6p
- Nhóm trưởng điều khiển
- Bài yc gì?
- Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm thế
nào?

- Chữa kết luận lời giải đúng.

* Bài 3: (vbt - 91: 6p
- Nhóm trưởng điều khiển
- Bài yc gì?
- Phân tích mẫu
- Bạn nhận xét gì về phép chia này?
- Khi chia còn dư ta làm thế nào?

- Ví dụ
*Bài 4: 6p
- Nhóm trưởng điều khiển
- Bài yc gì?
Phạm Thanh Mai
Dương

Năm học: 2016- 2017
hiệu phần trăm vào..
1,5127 = 151,27 %
a) 0,37 = 37 %
b) 0,2324 = 23,24 %
c) 1,282 = 128,2%
- Ta nhân số đó với 100 rồi ghi kí
hiệu phần trăm vào..
Hoạt động nhóm
- Đọc đề phân tích đề
- Làm bài cá nhân
- Chia sẻ trong nhóm.
- Tìm tỉ số % của hai số.
- Ta tìm thương của hai số đó rồi

nhân thương đó với 100 rồi ghi kí
hiệu phần trăm vào bên phải.
a) TSPTcủa 8 và 40 là:
8: 40 = 0,2 = 20%
b) TSPTcủa 40 và 8 là:
40: 8 = 5 = 500%
c) TSPTcủa 9,25 và 25 là:
9,25: 25 = 0,37 = 37%
Hoạt động nhóm
- Đọc đề phân tích đề
- Làm bài cá nhân
- Chia sẻ trong nhóm.
- Tìm tỉ số % của hai số
- 19: 30 = 0,6333… = 63,33%
- Đây là phép chia có dư.
- Bạn nêu ý kiến.
TSPTcủa 17 và 18 là:
17:18 = 0,9444…= 94,44%
TSPTcủa 62 và 17là:
62: 17 = 3,647…= 364,7%
TSPTcủa 16và24là:
16:24= 0,666….= 66,6%
TSPTcủa 1,2 và 36 là:
1, 2: 36 = 0,03333... = 3,33%
Hoạt động nhóm
- Đọc đề phân tích đề
- Làm bài cá nhân
- Chia sẻ trong nhóm.
- Tìm số % hs thích tập bơi so với
78

Trường Tiểu học Mông


Líp 5A1

Năm học: 2016- 2017

- Muốn biết số học thích tập bơi chiếm
bao nhiêu phần trăm số học sinh cả lớp
học ta làm thế nào?
- Chữa kết luận lời giải đúng.

- Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm thế
nào?

lớp 5B.
- Chúng ta phải tính tỉ số phần trăm
giữa số học sinh thích tập bơi và số
học sinh cả lớp.
Bài giải
Tỉ số phần trăm của số học sinh
thích tập bơi và số học sinh cả lớp
là: 24: 32 = 0,75
0,75= 75%
Đáp số: 75%
- Ta tìm thương của hai số đó rồi
nhân thương đó với 100 rồi ghi kí
hiệu phần trăm vào bên phải.

5. Củng cố kiến thức: 3p

- Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm thế nào? (Ta tìm thương của hai số đó rồi nhân
thương đó với 100 rồi ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải.)
- GV tổng kết tiết học.
6. Bài tập ứng dụng: 1p
- Về nhà làm các bài tập chia sẻ cho người thân nghe.
IV. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

TUẦN 19
NS: 23 / 12/ 2016
NG: Thứ hai, ngày 26 /12/2016
TIẾNG VIỆT

ĐỌC HIỂU NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I. MỤC TIÊU

* Đọc trôi chảy toàn bài.
2. Đọc - hiểu
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Ngu Công, cao sản,...
- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay
đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống
của cả thôn.
II.CHUẨN BỊ

1. Giáo viên
- Hướng dẫn học tiếng việt 5
2.Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở thực hành
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.Ban giải trí
Phạm Thanh Mai
Dương

79

Trường Tiểu học Mông