Giáo án mỹ thuật lớp 4 full cả năm

Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 1
Bài 1: Vẽ trang trí :
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I. MỤC TIÊU : Giúp HS
- Biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím,...
- Nhận biết được các cặp màu bổ túc .
- Pha được các màu theo hướng dẫn
II. CHUẨN BỊ :
* GV :
- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu
- Hình giới thiệu ba màu cơ bản
- Bảng màu, giới thiệu các màu nóng, màu lạnh, màu bổ túc
* Học sinh:
- SGK
- Màu, vở tập vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu bảng pha màu và yêu cầu HS nhắc
- Quan sát và trả lời: ba màu cơ
lại ba màu cơ bản
bản: đỏ, vàng và xanh lam
- Yêu cầu cả lớp quan sát hình 2 và GV giải thích
- HS quan sát và trả lời.
màu nhị hợp.
- Yêu cầu HS quan sát có ba cặp màu bổ túc được

sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên
- Yêu cầu HS xem hình 4, hình 5 để biết những màu
nóng, lạnh. Vậy màu nóng, lạnh là những màu như
thế nào?
- GV yêu cầu HS kể tên những đồ vật, cây hoa, quả - HS kể
có màu sắc nằm trong gam màu nóng và gam màu
lạnh.
- HS theo dõi
2. Hoạt động 2: Cách pha màu
- Quan sát
- GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nước, màu
sáp trên khổ giấy lớn để HS theo dõi
- HS nêu
- GV giới thiệu các màu có sẵn trong hộp màu.
- Nêu lại cách pha màu : tím, cam, xanh lá cây ?
- Xem bài mẫu và làm bài thực
3. Hoạt động 3: Thực hành
hành
- Cho HS xem các bài làm mẫu
- Yêu cầu HS làm câu a, b và c ở vở tập vẽ
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét bài các bạn trong lớp
- Chọn vài bài để HS nhận xét về cách vẽ màu và
- Chọn bài đẹp.
pha màu đúng hay chưa...
- GV nhận xét chung các bài vẽ và tiết học.
- HS lắng nghe
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên cho đúng.
- Chuẩn bị bài 2: Vẽ theo mẫu : vẽ hoa, lá.

- Mang theo hoa, lá thật.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 2
Bài 2: Vẽ theo mẫu:
VẼ HOA , LÁ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa lá
- Biết cách vẽ hoa, lá theo mẫu.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.
II. CHUẨN BỊ
* GV :- Tranh ảnh một số loại hoa lá có hình dáng, màu sắc đẹp
- Một số bông hoa, cành lá để làm mẫu vẽ.
- Hình gợi ý, cách vẽ, bài mẫu.
* Học sinh:- SGK
- Vở tập vẽ, màu, cành hoa,lá để vẽ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Yêu cầu HS xem tranh, ảnh và trả lời câu hỏi
- Quan sát

+ Nêu tên, hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa lá...?
- 2HS
+ Nêu sự khác nhau về hình dáng, đặc điểm màu sắc giữa - 1HS
một số bông hoa, chiếc lá ?
- Yêu cầu HS kể thêm vài loại hoa lá mà em biết ?
- 1HS còn chậm
- GV bổ sung, giải thích rõ hơn về sự phong phú, đa dạng
và vẻ đẹp của các loại hoa, lá
- HS lắng nghe
2.Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá
- Yêu cầu HS quan sát hoa, lá kĩ trước khi vẽ.
- Quan sát mẫu vẽ.
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ? - Xem hình gợi ý và 1HS khá
- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ mẫu lên bảng:
giỏi nêu các bước vẽ.
- Gọi HS nêu lại cách vẽ ?
- Quan sát
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem các bài vẽ hoa lá của HS các lớp trước
- Yêu cầu HS vẽ mẫu mà mình mang theo.
- Sắp xếp bố cục cho hợp lí.
- Quan sát hướng dẫn cho HS còn chậm.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV chọn vài bài cho HS nhận xét
- Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung các bài vẽ và tiết học.
- Tuyên dương cá nhân có bài vẽ đẹp.

- Xem các bài vẽ
- Làm bài thực hành

- Nhận xét : + Bố cục + Hình
vẽ + Màu sắc
- Chọn bài vẽ đẹp và nêu lý do
chọn.
- Lắng nghe

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Quan sát các con vật ở xung quanh chúng ta để chuẩn bị cho bài học sau
- Sưu tầm tranh ảnh các con vật .
- Chuẩn bị đồ dùng học tập vẽ, vở tập vẽ.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 3
Bài 3: Vẽ tranh đề tài:
CÁC CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của một số con vật quen thuộc.
- Cách vẽ con vật.
- Vẽ được một số con vật theo ý thích.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ

* GV :
- Tranh ảnh một số con vật quen thuộc như: gà, vịt, thỏ, mèo, trâu, bò...
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ con vật của HS các lớp trước.
* Học sinh:
- Tranh sưu tầm các con vật
- Dụng cụ học tập vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi:
- Cả lớp quan .
+ Nên tên , hình dáng, màu sắc con vật ?
- 2HS kể tên một số con vật.
+ Đặc điểm nào nổi bật của con vật ?
- 1HS
+ Các bộ phận chính của con vật là gì ?
- 1HS còn chậm
- Ngoài các con vật được xem em còn biết những con vật - 2HS kể và nêu tên con vật
nào nữa? Em thích con vật nào nhất?
mình thích nhất.
- Em hãy tả hình dáng, màu sắc, đặc điểm của con vật em - 2HS tả con vật định vẽ.
định vẽ?
2. Hoạt động 2: Cách vẽ
- Treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu các bước vẽ?
- Xem hình gợi ý cách vẽ và
GV hướng dẫn:
1HS khá giỏi nêu các bước vẽ.
+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.
+Vẽ các bộ phận chính trước, vẽ các nét chi tiết sau
+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu theo ý thích.
- Các em có thể vẽ thêm hình ảnh khác: mèo mẹ, mèo
con, gà mẹ, gà con hoặc cảnh vật như cây nhà, mặt trời,
mây, hoa...
- Gọi HS nêu lại cách vẽ ?
- 1HS còn chậm
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS quan sát bài của các bạn năm trước vẽ.
- Xem vài bài vẽ đẹp.
- Yêu cầu HS chọn hình ảnh con vật mình thích để vẽ:
- HS thực hành cá nhân chọn
- Quan sát giúp đỡ HS còn chậm.
con vật mình thích để vẽ.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV chọn vài bài cho HS nhận xét về hình dáng, đặc Nhận xét bài các bạn
điểm, màu sắc, yêu cầu sắp xếp bài theo cảm nhận riêng. - Chọn bài đẹp và nêu lý do
- GV nhận xét chung các bài vẽ và tiết học.
chọn.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Sưu tầm những hoạ tiết dân tộc.
- Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 4
Bài 4: Vẽ trang trí :
CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I. MỤC TIÊU : Giúp HS
- Tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Biết cách chép họa tiết trang trí dân tộc
- Chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc.
II. CHUẨN BỊ :
* GV :
- Sưu tầm một số mẫu hoạ tiết dân tộc
- Hình gợi ý cách vẽ trang trí dân tộc.
- Bài vẽ của HS các năm trước.
* Học sinh :
- SGK, vở tập vẽ ,dụng cụ học tập vẽ.
- Tranh sưu tầm các họa tiết trang trí dân tộc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
GV
HS
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc ở vở - Quan sát và thảo luận nhóm
tập vẽ và sách giáo khoa và hỏi:
đôi, trả lời câu hỏi.
+ Các hoạ tiết trang trí là những hình gì?
+ Các nhóm khác bổ sung.
+ Những hình hoạ tiết trang trí dân tộc có đặc điểm gì?
+ Đường nét và cách sắp xếp hoạ tiết trang trí dân tộc
như thế nào?

- Quan sát
+ Hoạ tiết dân tộc được trang trí ở đâu?
- Cho HS xem một số họa tiết đẹp của GV sưu tầm.
2. Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết
- Quan sát
- GV chọn vài hoạ tiết đơn giản để hướng dẫn.
- 1HS khá giỏi nêu cách vẽ.
- Treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ?
- Lắng nghe sự hướng dẫn của
* GV hướng dẫn cách vẽ:
GV.
+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết
+ Vẽ các đường treo dọc, ngang để tìm vị trí các phần
của hoạ tiết
...
- Gọi HS nhắc lại cách vẽ ?
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Hãy chọn một hoạ tiết ở sách giáo khoa hoặc vở tập vẽ, - Thực hành cá nhân.
quan sát và chép lại hoạ tiết đó sao cho giống mẫu, vẽ
màu tươi sáng, hài hoà.
- Quan sát giúp đỡ HS còn chậm.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn vài bài cho HS nhận xét về: cách vẽ hình, cách vẽ - HS nhận xét bài của bạn và
nét, màu sắc,...
chọn bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung các bài vẽ và tiết học.
- HS lắng nghe
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Tập chép họa tiết trang trí dân tộc thêm ở nhà.
- Sưu tầm tranh, ảnh về phong cảnh.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 5
Bài 5: Thường thức mỹ thuật
XEM TRANH PHONG CẢNH
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh
- Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trong tranh.
II. CHUẨN BỊ:
* GV :- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh
- Một số bài vẽ phong cảnh của HS.
* Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
1. Hoạt động 1: Xem tranh
- Cho HS xem vài tranh và nhận xét đâu là tranh phong
cảnh ?
- Vậy tranh phong cảnh chủ yếu vẽ gì?
- GV giới thiệu tranh: phong cảnh Sài Gòn, Phố cổ, cầu
Thê Húc.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4, mỗi nhóm xem và

thảo luận một tranh.
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Tranh vẽ về đề tài gì?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Trong tranh có những màu nào?
+ Hình ảnh chính trong tranh là gì?
+ Trong tranh còn có những hình ảnh nào?
- Nêu cảm nhận sâu sắc với bức tranh mình thích?
- Còn thời gian cho HS xem thêm tranh phong cảnh của
nhóm mình và các họa sĩ khác.
2. Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:
- GV nhận xét chung tiết học, khen gợi những em có ý
kiến xây dựng bài tốt.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Quan sát các loại quả cây có dạng hình cầu
- Mang theo quả thật.

Giáo án lớp 4

HS
- Cả lớp quan sát chọn ra tranh
phong cảnh.
- 1HS.
- Mỗi nhóm quan sát bức
tranh của nhóm mình và thảo
luận, đại diện nhóm lên trình
bày các nhóm khác bổ sung ý
kiến.
- Lắng nghe
- HS xem tranh và nêu nhận

xét từng bức tranh.
- HS lắng nghe

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 6
Bài 6: Vẽ theo mẫu
VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
I. MỤC TIÊU
- Hiểu hình dáng, đặc điểm đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu
- Biết cách vẽ dạng hình cầu.
- Vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ
* GV :- Tranh, ảnh một số loại quả dạng hình cầu
- Một vài quả thật.
- Hình gợi ý cách vẽ và vài tranh của các HS lớp trước.
* Học sinh :- Mẫu vẽ .
- Dụng cụ học tập vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu một số quả thật, tranh ảnh cho HS xem và - Quan sát quả thật, tranh ảnh
hỏi:
+ Đây là quả gì?

- 1HS
+ Hình dáng, đặc điểm màu sắc của từng quả như thế
nào?
- 2HS kể tên thêm vài loại quả
+ So sánh màu sắc, hình dáng giữa các loại quả ?
+ Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết?
2.Hoạt động 2: Cách vẽ
- Treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ ?
- Quan sát hình gợi ý cách vẽ và
- GV: hướng dẫn để HS biết cách vẽ và biết sắp xếp bố lắng nghe GV hướng dẫn.
cục hợp lý trong trang giấy.
+ Ước lượng chiều cao, chiều rộng của quả để dựng
hình.
+ Vẽ phác hình bằng nét vẽ thẳng mờ
+ Sửa hình cho giống quả mẫu.
+ Vẽ màu giống mẫu.
- Gọi HS nêu lại cách vẽ ?
- HS trả lời.
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem vài bài mẫu của HS lớp trước.
- Xem bài vẽ đẹp
- GV trình bày mẫu vẽ cho từng nhóm
- Quan sát mẫu vẽ của nhóm và
- Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và xếp bố cục hợp lí để làm bài cá nhân.
vẽ.
- Giúp đỡ HS còn chậm.
4. Hoạt động 4 :Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét bài của các bạn. Chọn
- Chọn vài bài vẽ treo thành các nhóm và HS yêu cầu bài vẽ đẹp. Nêu lý do chọn.
nhận xét về : hình dáng, màu sắc, bố cục,...

- GV nhận xét chung các bài vẽ và tiết học.
- HS lắng nghe
* Em làm gì để có những quả ngon, ngọt?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh quê hương, đất nước.
- Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 7
Bài 7: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu đề tài tranh phong cảnh.
- Biết vẽ tranh phong cảnh
- Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
II.CHUẨN BỊ
* GV :
- Một số tranh, ảnh phong cảnh. Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ phong cảnh của các HS lớp trước.
* Học sinh:
- Tranh sưu tầm về phong cảnh quê hương.
- Dụng cụ học tập vẽ .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:
- Quan sát tranh và trả lời
- GV giới thiệu vài tranh phong cảnh và hỏi:
câu hỏi.
+ Tranh phong cảnh vẽ gì là chủ yếu?
- 1HS
+ Cảnh vật trong tranh thường có những hình ảnh gì?
- 1HS còn chậm
+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không?
- HS lắng nghe
+ Em đã được đi tham quan nghỉ hè ở đâu? Phong cảnh ở
đó như thế nào?
+ Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích?
+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ tranh?
2. Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV treo hình gợi ý cách vẽ và yêu cầu HS nêu các bước
- HS lắng nghe
vẽ.
- Xem hình gợi ý cách vẽ và
- GV hướng dẫn cách vẽ.
- Lắng nghe
+ Chọn nội dung đề tài, nhớ lại các hình ảnh định vẽ
+ Chọn hình ảnh phù hợp nội dung. Sắp xếp các hình ảnh
hợp lí, rõ nội dung
+ Chọn màu phù hợp có đậm nhạt, sáng tối.
- Gọi HS nêu lại cách vẽ ?
3. Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS chọn một cảnh mà mình thích để vẽ vào vở
- Làm bài thực hành cá
tập vẽ.
nhân
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn vài bài cho HS nhận xét về nội dung, cách vẽ, màu
- Nhận xét bài các bạn trong
sắc, bố cục,...
lớp và chọn bài vẽ đẹp, nêu
- GV nhận xét chung các bài vẽ và tiết học
lý do chọn.
- HS lắng nghe
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Quan sát các con vật quen thuộc
- Sưu tầm tranh, ảnh các con vật và chuẩn bị dụng cụ, đất nặn đẻ tiết sau học.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 8
Bài 8: Tập nặn tạo dáng
NẶN HOẶC XÉ DÁN CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu hình dáng, đặc điểm , màu sắc con vật.

- Biết cách nặn con vật.
- Nặn được con vật theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ:
* GV : - Tranh ảnh một số con vật quen thuộc
- Hình gợi ý cách nặn
- Sản phẩm nặn con vật của HS
* Học sinh : - Đất nặn, tăm tre, bảng con...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu tranh ảnh các con vật và hỏi:
- Quan sát tranh
+ Tên con vật màu sắc của nó?
- 2HS nêu tên con vật
+ Hình dáng, các bộ phận chính của con vật?
+ Các đặc điểm nổi bật của con vật?
+ Hình dáng con vật thay đổi như thế nào khi nó đi,
đứng, chạy, nhảy?
+ Em hãy kể tên thêm vài con vật khác?
+ Em thích con vật nào? Em sẽ nặn con vật đó trong
hoạt động nào?
2. Hoạt động 2: Cách nặn con vật
- Quan sát hình gợi ý cách nặn
- GV treo hình và hướng dẫn cách nặn cho HS:
và nghe GV hướng dẫn
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép hình lại
+ Nặn các bộ phận chíh trwocs như đầu, mình, chân
+ Nặn các bộ phận phụ sau như: tai, đuôi, mắt
+ Xong ghép dính các bộ phận lại bằng que

+ Tạo dáng và sửa chữa hiệu chỉnh con vật
- GV nặn mẫu cho HS xem.
- Gọi HS nêu lại cách nặn?
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS chọn con vật quen thuộc và yêu thích để
nặn, có thể nặn nhiều con rồi xếp thành gia đình con vật
hoặc thành các con vật trong rừng hay vật nuôi trong
nhà
- Làm bài thực hành theo nhóm.
- Cho HS nặn theo nhóm.
- GV giúp các em tạo dáng và sắp xếp hình nặn thành
đề tài.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét các sản phẩm của
- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm theo nhóm
từng nhóm
- Yêu cầu HS nhận xét từng nhóm
- GV nhận xét chung các sản phẩm .
- Lắng nghe
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Quan sát các loại hoa, lá.
- Mang theo một số hoa, lá thật và dụng cụ học tập vẽ.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 9
Bài 9: Vẽ trang trí:
VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu hình dáng,màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá.
- Biết cách vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá .
- Vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá.
II. CHUẨN BỊ
* GV : - Một số hoa, lá thật. ảnh chụp hoa, lá. Hình gợi ý cách vẽ
- Vài bài vẽ của HS năm trước.
- Một vài bài vẽ được sử dụng hoạ tiết hoa, lá để trang trí.
* Học sinh : - Hoa, lá thật
- Dụng cụ học tập vẽ, vở tập vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GV
HS
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu hoa, lá thật, ảnh chụp, vài bài trang trí có sử - HS quan sát hoa, lá và ttả
dụng hoạ tiết hoa, lá và hỏi:
lời câu hỏi
- Hình vẽ hoa, lá thường được sử dụng ở những loại bài nào? - 1HS
- Nêu tên, hình dáng, màu sắc của hoa, lá?
- Yêu cầu HS quan sát hình 1/sách giáo khoa, gọi tên hình - 2HS trả lời
dáng, màu sắc?
- 1HS trả lời
- Kể thêm vài loại hoa, lá mà em biết?
- Cho HS xem hoa, lá thật, hình vẽ đơn giản hỏi giống khác - 2HS kể
nhau như thế nào?

- 1HS khá giỏi
- Để vẽ được hình hoa, lá cân đối vẽ đẹp có thể dùng trong
trang trí, khi vẽ cần lượt bớt những chi tiết rườm rà, gọi là vẽ - HS lắng nghe
đơn giản hoa lá.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản
- Treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu các bước vẽ?
- Xem hình gợi ý cách vẽ
* GV hướng dẫn :
và 1HS khá giỏi nêu các
+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá
bước vẽ.
+ Vẽ các nét chính của hoa, lá
- Lắng nghe
+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết
- Gọi HS nêu lại các bước vẽ?
3. Hoạt động 3: Thực hành
Cho HS xem vài bài vẽ đẹp
- Xem bài vẽ đẹp
- Yêu cầu HS vẽ đơn giản hoa, lá mà các em mang theo.
- Làm bài thực hành cá
- Vẽ hình dáng chung cân đối trang giấy.
nhân.
- Vẽ hình rõ đặc điểm
- Vẽ màu theo ý thích
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn vài bài cho HS nhận xét về hình hoa, lá màu sắc, bố - Nhận xét bài vẽ của các
cục
bạn , chọn bài vẽ đẹp và
- GV nhận xét chung các bài vẽ .
nêu lý do chọn.

- Nhận xét chung tiết học.
- HS lắng nghe
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Quan sát những đồ vật có dạng hình trụ.
- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ học tập vẽ.
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 10:
Bài 10: Vẽ theo mẫu
VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ
I. MỤC TIÊU : Giúp HS
- Hiểu đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ.
- Biết cách vẽ đồ vật có dạng hình trụ.
- Vẽ được đò vật có dạng hình trụ gần giống mẫu.
II. CHUẨN BỊ
* GV : - Một số đồ vật để làm mẫu: cái ca, bình thuỷ, cái chai,...
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một số bài vẽ của HS
* Học sinh: - Mẫu vẽ .
- Dụng cụ học tập vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GV
HS

1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu vài đồ vật có dạng hình trụ và hỏi:
- HS quan sát
+ Tên đồ vật. Nêu sự giống và khác nhau giữa các đồ - 2HS
vật về hình dáng, các bộ phận, màu sắc và độ đậm
nhạt?
- GV giới thiệu mẫu vẽ cái bình thuỷ và yêu cầu HS - Quan sát
nhận xét:
+ Cái bình thuỷ gồm những bộ phận nào?
- 1HS còn chậm
+ Chiều cao gấp mấy lần chiều ngang?
- 1HS
+ Nó nằm trong khung hình gì?
- 1HS
- Nêu vài đồ vật có dạng hình trụ?
- 1HS còn chậm
2.Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ? - Quan sát hình gợi ý cách vẽ và
* GV hướng dẫn:
1HS khá giỏi nêu cách vẽ.
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang của vật mẫu để - Lắng nghe
dựng khung hình cho cân đối khổ giấy, phác đường
trục dọc của khung hình.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận: thân, miệng, đáy,...
+ Vẽ phác bằng nét thẳng mờ
+ Nhìn mẫu sửa lại chi tiết cho giống mẫu
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.
- Gọi HS nêu lại cách vẽ?
3. Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS xem vài bài vẽ của HS năm trước.

- Xem bài vẽ đẹp
- Cho HS vẽ theo 3 nhóm: ca, xô, bình thuỷ
- Quan sát mẫu của nhóm và làm
- Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu vẽ để dựng hình và vẽ bài thực hành cá nhân.
theo cách đã hướng dẫn
- Vẽ tự do hoặc vẽ đậm nhạt
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu mỗi nhóm chọn 2 bài vẽ treo lên bảng để
- Trong nhóm HS tự chọn bài vẽ
các bạn nhận xét về cách vẽ, bố cục, màu sắc,...
để treo bảng, nhận xét
- GV nhận xét bài vẽ và tiết học
- HS lắng nghe
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Sưu tầm tranh của các hoạ sĩ.
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 11
Bài 11: Thường thức mỹ thuật
XEM TRANH HỌA SỸ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc.
- HS làm quen với chất liệu và kỹ thuật vẽ tranh.

II. CHUẨN BỊ :
* GV :- Sưu tầm thêm vài tranh phong cảnh, sinh hoạt, tĩnh vật của hoạ sĩ
- Tranh phiên bản của hoạ sĩ
* Học sinh: - Tranh sưu tầm của các họa sỹ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GV
HS
1. Hoạt động 1: Xem tranh
- Về nông thôn sản xuất: Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô - HS xem tranh. Làm việc theo
Minh Cầu (sách giáo khoa/28)
nhóm, đại diện nhóm lên báo cáo,
- GV yêu cầu HS xem tranh và yêu cầu HS làm việc các nhóm khác bổ sung, đóng góp ý
theo nhóm 3 để thảo luận các câu hỏi sau:
kiến thêm
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính phụ?
+ Trong tranh có những màu nào?
+ Tranh vẽ về đề tài?
- GV giới thiệu tranh “Gội đầu” tranh khắc gỗ màu
của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn
- Yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để HS tìm hiểu
+ Tên của bức tranh? Thời gian vẽ tranh? Tranh vẽ - Cả lớp xem tranh và trả lời các
về đề tài gì?
câu hỏi.
+ Trong tranh có những hình ảnh nào? Hình ảnh
nào là chính ,hình ảnh nào là phụ?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Bố cục, chất liệu trong tranh?
- Cho HS xem thêm vài tranh khác của hoạ sĩ như

Tình bạn trang 43, Chợ đầu làng trang 24, Phong
cảnh miền núi trang 25
- Trong những bức tranh vừa xem em thích bức
tranh nào nhất ? Vì sao?
- HS lắng nghe
* Cho HS trình bày tranh sưu tầm được và nêu nhận
xét về các bức tranh này?
- Xem tranh
2. Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những
HS tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung tranh.
- HS lắng nghe
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Quan sát những sinh hoạt hằng ngày của con người.
- Chuẩn bị dụng cụ học tập vẽ.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 12
Bài 12: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI : SINH HOẠT
I. MỤC TIÊU : Giúp HS
- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày.

- Biết cách vẽ tranh về đề tài sinh hoạt.
- Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt
II. CHUẨN BỊ:
* GV : - Hình minh hoạ cách vẽ.
- Một số tranh của các HS lớp trước.
* Học sinh: - Tranh sưu tầm về đề tài sinh hoạt
- Dụng cụ học tập vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GV
HS
1.Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu vài tranh vẽ về đề tài sinh hoạt và gợi ý để - Xem tranh
các em nhận xét
+ Các bức tranh vẽ về đề tài gì?
- HS trả lời.
+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?
- Hãy kể tên một số bức tranh hoạt động hằng ngày của em
ở nhà và ở trường ?
- Xem tranh minh hoạ và
2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
nêu cách vẽ.
- GV treo tranh minh hoạ cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ?
- GV hướng dẫn cách vẽ.
- Lắng nghe
+ Trước tiên chọn nội dung đề tài
+ Sắp xếp hình ảnh vào trong tranh vẽ hình ảnh chính
trước (hoạt động của con người), vẽ hình ảnh phụ sau
(cảnh vật) để rõ nội dung
+ Vẽ các dáng hoạt động của con người sao cho sinh động
+ Vẽ màu tươi sáng, có đậm nhạt.

- Gọi HS nêu lại cách vẽ?
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem vài bài mẫu của HS năm trước để hiểu thêm - Xem bài vẽ hoàn chỉnh
cách làm bài
- Yêu cầu HS chọn một đề tài thích hợp nội dung và chọn - HS làm bài thực hành
hình ảnh để vẽ thành một bức tranh đề tài sinh hoạt.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn vài bài vẽ hoàn chỉnh treo lên bảng và - Nhận xét bài của các bạn
yêu cầu HS nhận xét về hình ảnh, màu sắc, bố cục
trong lớp và chọn bài đẹp,
- GV nhận xét chung bài vẽ
nêu lý do chọn.
- Tuyên dương cá nhân có bài vẽ đẹp.
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Tập vẽ thêm ở nhà tranh về đề tài sinh hoạt.
- Chuẩn bị một số vật có trang trí đường diềm.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 13
Bài 13: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm.
- Biết cách vẽ trang trí đường diềm.
- Trang trí được đường diềm đơn giản.
II. CHUẨN BỊ:
* GV :- Một số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm
- Vài hoạ tiết để sắp xếp vào đường diềm
- Vài bài trang trí đường diềm của HS
* Học sinh: - Đồ vật có trang trí đường diềm.
- Dụng cụ học tập vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Yêu cầu HS quan sát một số đồ vật có trang trí đường - Cả lớp quan sát và trả lời
diềm và hỏi:
câu hỏi
- Đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào?
- 2HS còn chậm
- Yêu cầu HS quan sát hình 1/ 32
- Những hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí ?
- Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế nào?
- 1HS
- Em có nhận xét gì về màu sắc của đường diềm ở hình
1/32?
- Các hoạ tiết giống nhau được vẽ như thế nào?
2. Hoạt động 2: Cách trang trí
- Quan sát hình gợi ý cách vẽ
- GV treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ.

và HS khá giỏi nêu cách vẽ.
- GV bổ sung và hướng dẫn cách vẽ:
- HS quan sát, lắng nghe
- Gọi HS nêu lại cách vẽ ?
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem bài vẽ đẹp của các bạn lớp trước.
- Yêu cầu HS vẽ hoạ tiết vào đường diềm ở vở tập vẽ
- Chọn những hoạ tiết đẹp để vẽ vào và vẽ màu tự do.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn vài bài cho HS nhận xét
- Bài vẽ nào đẹp nhất ? Vì sao ?
- Tuyên dương cá nhân có bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung và nhận xét tiết học

- Xem bài vẽ đẹp
- Làm bài thực hành cá nhân
- Nhận xét bài các bạn :
+ Bố cục
+ Hình ảnh
+ Màu sắc
- Chọn bài vẽ đẹp và nêu lý
do chọn.
- Lắng nghe

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Tập vẽ thêm ở nhà về trang trí đường diềm.
- Chuẩn bị vật mẫu cho bài sau : chai, chén, quả...

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 14
Bài 14: Vẽ theo mẫu:
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỷ lệ của hai vật mẫu.
- Biết cách vẽ hai vật mẫu.
- Vẽ được hai đồ vật gần với mẫu.
II. CHUẨN BỊ:
* GV :- Vài vật mẫu như lọ hoa, chai, ly, quả...
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS.
* Học sinh - Mẫu vẽ: chai , lọ, quả...
- Dụng cụ học tập vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GV
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Yêu cầu HS quan sát hình 1 sách giáo khoa/ 34 và
hỏi:
- Mẫu có mấy đồ vật? Gồm những đồ vật gì?
- Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật
như thế nào?
- Đồ vật nào đặt trước, đồ vật nào đặt sau?
- GV trình bày vài mẫu ghép và hỏi tương tự như trên

và thay đổi hướng nhìn chính diện, bên trái, bên phải...
2.Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV treo hình gợi ý cách vẽ và yêu cầu HS nêu cách
vẽ.
* GV hướng dẫn cách vẽ
- So sánh chiều cao, chiều ngang của mẫu vẽ để phác
khung hình chung, sau đó phác riêng của vật mẫu
- Vẽ đường trục của từng vật, tìm tỉ lệ của chúng:
miệng, thân,...
- Vẽ phác nét thẳng mờ, nhìn mẫu chỉnh sửa hình.
- Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
- Gọi HS nêu lại cách vẽ ?
3 Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem bài vẽ đẹp của các bạn lớp trước.
- GV đặt ba mẫu vẽ cho ba nhóm vẽ theo cách đã
hướng dẫn.
- GV quan sát giúp đỡ HS còn chậm vẽ.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn vài bài cho HS nhận xét về tỉ lệ, bố cục, màu
sắc...
- GV nhận xét chung bài vẽ và tiết học.
- Tuyên dương cá nhân có bài vẽ đẹp.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Quan sát người thân trong gia đình, bạn bè, thầy cô...
- Chuẩn bị tiết sau học: Vẽ tranh : vẽ chân dung.
- Mang theo ảnh chân dung của người thân.
Giáo án lớp 4

HS
- Quan sát hình 1/34 và trả lời

câu hỏi .
-

HS trả lời.

- Quan sát hình 1HS nêu cách
vẽ.
- Xem hình gợi ý cách vẽ và
lắng nghe GV hướng dẫn

- Xem bài vẽ đẹp
- Làm bài thực hành vẽ theo
hướng nhìn của mình.
- Nhận xét và chọn bài vẽ đẹp,
nêu lý do chọn.
- Lắng nghe

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 15
Bài 15: Vẽ tranh :
VẼ CHÂN DUNG
I. MỤC TIÊU : Giúp HS
- Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số khuôn mặt người.
- Biết cách vẽ chân dung.

- Vẽ được tranh chân dung đơn giản.
II. CHUẨN BỊ:
* GV :
- Một số ảnh , tranh chân dung của hoạ sĩ hoặc tranh của HS.
- Hình gợi ý cách vẽ.
* Học sinh:
- Tranh, ảnh sưu tầm về dề tài chân dung.
- Dụng cụ học tập vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
GV
HS
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu tranh, ảnh chân dung để HS nhận ra sự
khác nhau của chúng?
- Yêu cầu HS quan sát khuôn mặt của bạn mình về hình
- HS lắng nghe, trả lời câu
dáng khuôn mặt, tỉ lệ dài ngắn, to, nhỏ, rộng hẹp của
hỏi.
trán, mắt, mũi, miệng, cằm...
- Cho HS xem tranh vẽ hình dáng khuôn mặt và hỏi có
mấy dạng ?
2. Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung
- Quan sát người mẫu, vẽ hình từ bao quát đến chi tiết. - Quan sát
- Treo tranh gợi ý cách vẽ gọi HS nêu cách vẽ ?
- GV hướng dẫn: vẽ phác hoạ khuôn mặt, cổ, vai, tóc - Xem hình gợi ý cách vẽ và
cho vừa trang giấy.
1HS khá giỏi nêu cách vẽ.
- Vẽ mắt, mũi, miệng...
- Quan sát GV hướng dẫn cách
- Vẽ màu tóc, da, áo...và màu nền theo cảm nhận riêng vẽ.

- Cho xem vài bài vẽ của HS, hoạ sĩ
- Xem tranh
- Gọi HS nêu lại cách vẽ tranh?
- HS nêu.
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem bài vẽ của các bạn năm trước.
- Xem tranh vẽ đẹp.
- Yêu cầu HS vẽ chân dung người thân vào vở tập vẽ
- HS làm bài thực hành cá nhân.
cho vừa phần giấy đã có sẵn.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn số bài cho HS nhận xét về cách vẽ bố cục, màu
sắc...
- Nhận xét bài các bạn trong
- Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?
lớp, chọn bài vẽ đẹp, nêu lý do
- GV nhận xét chung bài vẽ và tiết học
chọn.
- Tuyên dương cá nhân có bài vẽ đẹp.
- Tập vẽ chân dung người thân trong gia đình, bạn bè.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Chuẩn bị vỏ hộp để tạo dáng con vật hoặc ô tô.
- Mang theo hồ dáng, giấy màu...

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 16:
Bài 16: Tạo nặn tạo dáng:
TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu cách tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp.
- Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp.
- Tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ
* GV :- Một vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp (con mèo, ôtô, chim...)
- Các vật liệu, dụng cụ cần thiết: hộp giấy, bìa cứng, giấy màu, bút dạ, kéo, băng dính, hồ
dán...
* HS: - Các vật liệu, dụng cụ cần thiết: hộp giấy, bìa cứng, giấy màu, bút dạ, kéo, băng dính,
hồ dán
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GV
HS
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng bằng vỏ hộp - Quan sát các sản phẩm và trả
giấy và hỏi HS:
lời câu hỏi
+ Sản phẩm được tạo là hình gì?
+ Nêu tên các bộ phận của chúng?
- HS trả lời.
+ Nêu các nguyên liệu để làm?
2. Hoạt động 2: Cách tạo dáng
- Lắng nghe
- Yêu cầu HS chọn hình tạo dáng: ôtô, con gà, tàu thuỷ,

con voi, mèo...
- Suy nghĩ, tìm các bộ phận chính cho rõ đặc điểm
- Chọn dáng, màu sắc vỏ hộp để làm các bộ phận cho
phù hợp, có thể cắt bớt hoặc sửa đổi hình vỏ hộp rồi
ghép cho tương xứng với hình dáng các bộ phận chính
- Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động. - - Theo dõi GV làm mẫu
Kết dính các bộ phận bằng keo, hồ
- 1HS khá giỏi nêu 1HS còn
- GV làm mẫu
chậm nhắc lại.
- Gọi HS nêu lại cách tạo dáng ô tô, con vật từ vỏ hộp?
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Xem sản phẩm đẹp.
- Cho HS xem sản phẩm đẹp của các bạn lớp trước.
- Thực hành theo nhóm.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4-5 em, chọn con
vật, đồ vật để tạo dáng
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét bài các bạn trong
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày sản phẩm và các
lớp
nhóm khác nhận xét hình dáng chung, các bộ phận chi
- Trình bày sản phẩm, chọn
tiết, màu sắc và sắp xếp bài theo cảm nhận riêng của
bài mình thích nêu lý do
mình
thích?
- GV nhận xét chung sản phẩm và tiết học.
- Lắng nghe
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Tập làm thêm các sản phẩm khác từ vỏ hộp ở nhà
- Quan sát các đồ vật ứng dụng có trang trí hoa văn
- Sưu tầm tranh, ảnh , vật thật hình vuông có trang trí.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 17:
Bài 17 : Vẽ trang trí:
TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó .
- Biết cách trang trí hình vuông.
- Trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài.
II. CHUẨN BỊ:
* GV : - Một số đồ vật có trang trí hình vuông như: khăn vuông, gạch hoa, thảm...
- Hình minh hoạ cách vẽ
- Vài bài trang trí của HS lớp trước
*HS: - Tranh, ảnh sưu tầm, vật thật hình vuông có trang trí.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GV
HS
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Quan sát đồ vật thảo luận nhóm

- Cho HS xem một số đồ vật có ứng dụng trang trí 4 và đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
hình vuông và một số bài trang trí hình vuông và hỏi: - Các nhóm khác bổ sung.
- Cách trang trí như thế nào?
Các hoạ tiết được sử dụng để trang trí là hoạ tiết gì?
- Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào?
- Hoạ tiết chính, phụ được vẽ ở đâu và vẽ như thế
nào?
- Các hoạ tiết giống nhau được vẽ như thế nào?
* GV bổ sung.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ
- Cho HS xem hình minh hoạ cách vẽ và gọi HS nêu
cách vẽ ?
- Xem hình và 1HS khá giỏi nêu
- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng
lại cách vẽ.
- Kẻ các đường trục, tìm và vẽ hình mảng trang trí
- Quan sát hình minh hoạ cách vẽ
- Chọn hoạ tiết để vẽ và sắp xếp đối xứng vào các
vừa lắng nghe.
mảng
- Chọn màu vẽ vào các hoạ tiết
- Vẽ màu vào hoạ tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau.
- Gọi HS nêu lại cách vẽ ?

Kẻ khung
Chọn họa tiết chính Thêm họa tiết phụ
Vẽ màu
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem vài bài vẽ đẹp
- Xem bài vẽ đẹp

- Vẽ hình vuông vừa với trang giấy rồi trang trí
- Làm bài thực hành cá nhân
- Chọn hoạ tiết theo ý thích
- Vẽ màu tự do: các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng
màu, hai hoạ tiết khác nhau vẽ khác màu, vẽ cả
màu nền.
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

* Đối với HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp cân đối
phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ hình
chính , phụ.
- GV quan sát giúp HS còn chậm tìm hoạ tiết,
màu...
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn vài bài cho HS nhận xét về hình vẽ, hoạ
tiết, màu sắc...
- GV nhận xét chung bài vẽ và tiết học.
* Các đồ vật được trang trí thì như thế nào so với
đồ vật không trang trí ?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Quan sát hình dáng, màu sắc của lọ và quả.
- Chuẩn bị mẫu thật, dụng cụ học tập vẽ.

Giáo án lớp 4

Trường Tiểu Học Quế Trung

- Nhận xét bài các bạn trong lớp
- HS lắng nghe
- 1HS trả lời

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 18
Bài 18: Vẽ theo mẫu :
TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ
I. MỤC TIÊU : Giúp HS
- Hiểu được sự khác nhau giữa lọ hoa và quả về hình dáng, đặc điểm
- Biết cách vẽ lọ và quả.
- Vẽ được hình lọ và quả gần giống với mẫu
II. CHUẨN BỊ :
* GV :
- Một số mẫu lọ và quả
- Hình gợi ý cách vẽ
- Vài bài vẽ của HS năm trước
* Học sinh:
- Dụng cụ học tập vẽ, vở tập vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
GV
HS

1. Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét
- GV sắp xếp các mẫu và yêu cầu HS nhận xét về bố cục
- HS quan sát các mẫu thảo
của mẫu: chiều rộng, chiều cao của toàn bộ mẫu, vị trí của luận nhóm đôi và nhận xét
lọ, quả.
về bố cục, hình dáng tỉ lệ và
- Hình dáng, tỉ lệ lọ, quả
màu sắc đậm nhạt
- Đậm nhạt và màu sắc của mẫu
- Các nhóm khác bổ sung
2. Hoạt động 2 : Cách vẽ lọ và quả
- Yêu cầu HS quan sát mẫu , treo hình gợi ý cách vẽ và gọi - Quan sát mẫu ,hình gợi ý
HS nêu cách vẽ ?
cách vẽ và HS khá giỏi nêu
* GV bổ sung :
cách vẽ.
+ Dựa vào hình dáng của mẫu, sắp xếp khung hình theo
- HS lắng nghe
chiều ngang hoặc chiều dọc tờ giấy cho hợp lý
+ Ước lượng chiều cao so với chiều ngang của mẫu để vẽ
khung hình cho tương xứng
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận đồ vật
+ Vẽ phác hình bằng nét thẳng, mờ
+ Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết sao cho gần giống mẫu
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích
- Gọi HS nêu lại cách vẽ ?
- 1HS còn chậm

Phát khung hình

Vẽ nét cong

3. Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem tranh của các bạn năm trước vẽ .
- GV yêu cầu HS vẽ theo mẫu đã bày sẵn
- Các em quan sát, nhớ lại các bước để vẽ gần giống mẫu
- Có thể đánh bóng bằng chì hoặc vẽ màu.
Giáo án lớp 4

Hoàn chỉnh
- HS xem tranh
- Làm bài thực hành cá nhân
theo hướng mắt nhìn của
mình.
Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn vài bài vẽ đẹp, yêu cầu HS nhận xét về cách vẽ, bố - Nhận xét bài cácbạn.Chọn
cục, màu sắc...
bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung về bài vẽ và tiết học
- HS lắng nghe
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Sưu tầm tranh, ảnh về các ngày lễ hội.
- Tranh dân gian của các làng tranh : Đông Hồ, Hàng Trống,...

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 19
Bài 19 : Thường thức mỹ thuật
XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua
nội dung và hình thức .
* Đối với HS khá giỏi : Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
II. CHUẨN BỊ
a. GV :
- Một số tranh dân gian chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống
b. Học sinh:
- Tranh dân gian sưu tầm .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
- Bài mới
GV
HS
1. Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian
- Tranh dân gian đã có từ lâu, là một trong những di sản

- Lắng nghe GV giới thiệu
quí báu của Mĩ thuật Việt Nam. Trong đó, tranh dân gian
về tranh dân gian
Đông Hồ (Bắc Ninh) và Hàng Trống là hai dòng tranh tiêu
biểu.
- Vào dịp tết nhân dân ta hay treo tranh dân gian nên còn
gọi là tranh tết.
- Đề tài của tranh dân gian rất phong phú, thể hiện các nội
dung lao động sản xuất, lễ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca
ngợi các vị anh hùng, thể hiện ước mơ của nhân dân về
cuộc sống no đủ, đầm ấm, đông con, nhiều cháu,...
- Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh chính phụ rõ ràng
- Màu sắc tươi vui, trong sáng, hồn nhiên
- Cho HS xem qua vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng
Trống.
- Xem vài tranh dân gian.
- Ngoài hai dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống
em còn biết có dòng trang nào nữa không ?
- 1HS kể. Cả lớp bổ sung
- Màu sắc của hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống có
gì khác nhau.?
- 1HS trả lời ,cả lớp bố sung.
- Gọi HS nêu tên tranh và tên làng tranh của các bức tranh
ở trang 44 sách giáo khoa ?
- 1HS còn chậm nêu.
2. Hoạt động 2: Xem tranh làng nghề Việt Nam và Cá
chép
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi:
- Thảo luận nhóm bốn và
- Tranh Làng nghề Việt Nam có những hình ảnh nào?

trảv lời câu hỏi.
_ Yêu cầu HS quan sát hai bức tranh trang 45 và thảo luận - Các nhóm khác nhận xét,
nhóm theo các câu hỏi :
bổ sung.
- Tranh cá chép có những hình ảnh nào?
- Hình ảnh nào là chính ở hai bức tranh?
- Hình ảnh phụ của hai bức tranh được vẽ đâu?
- Hình hai con cá chép được vẽ như thế nào?
- Màu sắc của hai bức tranh như thế nào ?
- Hai bức tranh có gì giống, khác nhau?
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

* GV bổ sung : Tranh Cá chép
- Xung quanh hình ảnh chính
- Đang vẫy đuôi để bơi, vây, mang, vẫy được cách điệu rất
đẹp
- Giống: Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: thân
uốn lượn như đang bơi uyển chuyển, sinh động.
- Khác: Tranh Lý ngư vọng nguyệt của làng tranh Hàng
Trống thì cá chép có hoạ tiết nhẹ nhàng, nét khắc thanh
mảnh, màu sắc êm dịu. Tranh Cá chép
của làng tranh Đông Hồ hình ảnh con cá chép mập mạp,
nét khắc khoẻ khoắn, màu nâu đỏ ấm áp ...

- Cho HS xem thêm một số tranh thuộc dòng tranh dân
gian Việt Nam. Nêu tên tranh và tên làng tranh.
3. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét tiết học, có khen ngợi, tuyên dương những em
phát biểu xây dựng bài tốt.
* Tranh dân gian Việt Nam là một nét truyền thống của
dân tộc chúng ta cần phải biết trân trọng và gìn giữ các
làng tranh dân gian.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội của Việt Nam.
- Chuẩn bị mẫu thật, dụng cụ học tập vẽ.

Giáo án lớp 4

- Xem tranh và nêu nhận xét
và cảm nhận của từng bức
tranh.
- Lắng nghe

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 20 :
Bài 20 : Vẽ tranh:
ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM
I. MỤC TIÊU : Giúp HS

- Hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống.
- Biết cách vẽ tranh về đề tài ngày hội.
- Vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích.
* Đối với HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ.
* GV :
- Sưu tầm tranh, ảnh về hoạt động của các ngày lễ hội truyền thống
- Tranh, ảnh của HS vẽ về đề tài ngày hội
- Tranh minh hoạ cách vẽ
* Học sinh:
- Dụng cụ học tập vẽ, vở tập vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
- Bài mới
GV
HS
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu vài tranh, ảnh về các ngày lễ hội và yêu - Cả lớp quan sát tranh và trả
cầu HS quan sát trả lời câu hỏi :
lời câu hỏi.
- Em thấy không khí của ngày hội như thế nào?
- 1HS
- Em hãy tả lại quang cảnh chung của một ngày hội nào - 1HS
đó?
- Em đã được đi xem hội lần nào chưa? Em nhớ nhất là - 2HS
hoạt động nào? Diễn ra ở thời điểm nào?
- GV bổ sung :
- Người đi hội đông vui tấp nập, quần áo muôn màu, - Lắng nghe
muôn sắc, cờ treo nhiều, bay phấp phới có nhiều trò chơi

diễn ra.
- Nhiều hoạt động: đánh vật, múa rồng, múa sư rử, bơi
thuyền, hát dân ca, tế lễ, đua voi, chọi gà...
2. Hoạt động 2: Cách vẽ
- Gọi HS nêu cảnh và những hình ảnh mình định vẽ?
- 1HS
- GV treo hình gợi ý cách vẽ và gọi HS nêu cách vẽ ?
- 1HS khá giỏi nêu
- GV hướng dẫn cách vẽ:
- Có thể vẽ người đông, cảnh rộng và nhiều hoạt động
- Xem tranh minh hoạ cách vẽ
hoặc chỉ vẽ một hoạt động.
và lắng nghe GV hướng dẫn
- Vẽ các hình ảnh chính trước, vẽ thêm các hình ảnh phụ
tạo bối cảnh và người ở xung quanh. Chú ý động tác,
dáng điệu của người trong tranh.
- Bối cảnh phù hợp nội dung đã chọn.
- Gọi HS nêu lại cách vẽ ?
- 1HS còn chậm

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

Phát mảng

Vẽ hình
3. Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem bài vẽ hoàn chỉnh
- Yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ một cảnh trong ngày hội ở
quê em và vẽ màu tự do.
* Đối với HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết
chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Quan sát giúp đỡ HS còn chậm.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn một số bài vẽ cho HS nhận xét.

Vẽ màu
- Xem tranh đẹp
- Làm bài thực hành vào vở
tập vẽ

- Nhận xét bài các bạn
+ Hình vẽ
+ Màu sắc
- Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?
+ Chọn bài mình thích và nêu
lý do thích
* Mỗi địa phương có một lễ hội riêng các em nên tìm - HS lắng nghe
hiểu về các lễ hội ở quê hương mình.
- GV nhận xét chung và tiết học
IV . HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Quan sát một số đồ vật hình tròn có trang trí.
- Chuẩn bị một số đồ vật hình tròn có trang trí : Khay đựng nước, khăn trải bàn hình tròn

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu Học Quế Trung

TUẦN 21:
Bài 21: Vẽ trang trí :
TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU : Giúp HS
- Hiểu cách trang trí hình tròn.
- Biết cách trang trí hình tròn.
- Trang trí được hình tròn đơn giản.
* Đối với HS khá giỏi : Chọn và sắp xếp hình vẽ cân đối phù hợp với hình tròn, tô màu đều,
rõ hình chính, phụ.
II. CHUẨN BỊ.
* GV :
- Một số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn: cái dĩa, khay...
- Hình gợi ý cách trang trí hình tròn.
- Một số bài vẽ của HS các năm trước.
* Học sinh :
- Một số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn: cái dĩa, khay...
- Dụng cụ học tập vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
- Bài mới
GV

HS
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu vài đồ vật được trang trí có dạng tròn.
- Quan sát các đồ vật được
- Yêu cầu HS tìm và nêu những đồ vật hình tròn được
trang trí
trang trí?
- GV giới thiệu vài bài trang trí hình tròn và hỏi:
- 2HS nêu
- Các họa tiết nào thường dùng để trang trí?
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
- Cách sắp xếp hình mảng, hoạ tiết như thế nào?
- 1HS
- Vị trí của hình mảng chính, phụ?
- 1HS
- Màu sắc được vẽ như thế nào?
- 1HS
* Trang trí hình tròn thường đối xứng qua các trục: mảng - 1HS
chính ở giữa, mảng phụ ở xung quanh. Màu sắc làm rõ
- Lắng nghe GV bổ sung để
trọng tâm. Đây là cách trang trí cơ bản. Còn có những
nhận biết cách trang trí cơ bản
cách trang trí không theo cách trên nhưng cân đối về bố
và cách trang trí ứng dụng.
cục hình mảng và màu sắc như trang trí cái khay,
đĩa...gọi là trang trí ứng dụng.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ
- Treo hình minh hoạ cách vẽ và gọi HS nêu cách
vẽ ?
- HS khá giỏi nêu cách vẽ, cả

- GV vẽ một số đưòng tròn, kẻ cả các đường trục và phác lớp lắng nghe.
hình mảng khác nhau. Yêu cầu HS chọn một số hoạ tiết
- Quan sát hình gợi ý cách vẽ
vẽ vào mảng của các hình tròn.
để hiểu thêm cách làm bài.
- GV nêu lại cách vẽ và gọi HS nêu lại cách vẽ ?
- 1HS còn chậm nêu cách vẽ.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen