Giáo án mỹ thuật lớp 4 từ tuần 1 đến tuần 13

MỸ THUẬT
Ngày soạn: 15.08.2009
Ngày dạy: Từ ngày 17  21.08.2009
Tuần 1: Vẽ Trang trí
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết thêm các cách pha màu :da cam, xanh lục (xanh lá cây), và tím.
- HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha được
màu theo hướng dẫn.
- HS khá giỏi pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím.
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II. Chuẩn bị:
- Gv: . Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu.
. Hình giới thiệu 3 màu cơ bản (màu gốc) và hình hướng dẫn cách pha các
màu : da cam, xanh lục, tím.
. Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc.
- Hs: . SGK.
. Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
. Hộp màu, bút vẽ hoặc màu sáp, bút chì màu, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động 1: Mở đầu
- Ổn định:
- Giới thiệu bài mới:
Vẽ trang trí: “Màu sắc và cách pha màu”
2. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
a) Quan sát nhận xét:
- MĐ: giúp học sinh quan sát và nhận xét được thế nào là
trang trí hình vuông
* GV giới thiệu cách pha màu :
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên 3 màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh

lam).
- GV giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có được
các màu da cam, xanh lục, tím :
+ Màu đỏ pha với màu vàng được màu da cam.
+ Màu xanh lam pha với màu vàng được màu xanh lục.
+ Màu đỏ pha với màu xanh lam được màu tím.
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa về màu sắc ở
ĐDDH, và nhắc lại cách pha màu
* GV giới thiệu các cặp màu bổ túc :
- GV nêu tóm tắt : từ 3 màu cơ bản
Đỏ + Vàng
=> Da cam

Hoạt động của hs
- lắng nghe

- nhắc lại
- lắng nghe

- quan sát và nhận xét
- quan sát, lắng nghe


Xanh lam + Vàng
=> Xanh lục
Đỏ + Xanh lam =>
Tím
Hai màu trong cặp màu bổ túc khi đứng cạnh nhau tạo ra
sắc độ tương phản, tôn nhau lên rực rỡ hơn :
+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại

+ Lam bổ túc cho da cam và ngược lại
+ Vàng bổ túc cho tím và ngược lại
* GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh :
- GV giới thiệu cho HS biết thế nào là màu nóng, màu lạnh
+ Màu nóng là những màu gây cảm giác ấm, nóng.
+ Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát, lạnh.
( Có thể đặt câu hỏi, yêu cầu các em kể tên một số đồ
vật, cây, hoa, quả,… Cho biết chúng có màu gì ? Là màu
nóng hay màu lạnh ?)
- GV cần nhấn mạnh các nội dung chính ở phần quan sát,
nhận xét
+ Pha lần lượt hai màu cơ bản với nhau, sẽ được các
màu : da cam, xanh lục, tím.
+ Ba cặp màu bổ túc : đỏ và xanh lá cây, xanh lam và da
cam, vàng và tím.
+ Phân biệt các màu nóng và màu lạnh.
b) Hướng dẫn cách pha màu:
- GV làm mẫu cách pha màu nước trên palette để HS nhìn
thấy rõ. GV vừa thao tác pha màu, vừa giải thích về cách
pha màu để HS nắm được và nhận ra hiệu quả pha màu.
- Sau đó hướng dẫn các em pha bằng màu sáp
- GV có thể giới thiệu màu ở hộp sáp, chì màu, bút dạ, để
các em nhận ra : các màu da cam, xanh lục, tím ở các loại
màu trên đã được pha chế sẵn như cách pha màu vừa giới
thiệu.
3. Hoạt động 3: luyện tập thực hành
- MĐ: học sinh pha được màu theo hướng dẫn
+ Cho Hs pha trên giấy nháp bằng màu vẽ của mình
+ Hướng dẫn Hs sử dụng màu nóng, màu lạnh
+ Gv theo dõi, nhắc nhở và hướng dẫn bổ sung để Hs

chọn và pha đúng màu, vẽ màu đều và đẹp
* Đánh giá kết quả
- MĐ: kiểm tra nhận biết cơ bản về màu sắc của học sinh
+ GV yêu cầu Hs nêu lại cách pha màu, màu bổ túc, màu
nóng và màu lạnh
4. Hoạt động củng cố, nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học: Tuyên dương chung
- Dặn dò: quan sát một số hoa, lá.
MỸ THUẬT

- quan sát, lắng nghe
- trả lời
- lắng nghe

- lắng nghe
- quan sát, lắng nghe
- quan sát
- lắng nghe

- tập pha màu

- trả lời câu hỏi

- HS trả lời, nhận xét,
đánh giá


Ngày soạn: 20.8.2009
Ngày dạy: Từ ngày 24 -> 28.9.2009
Tuần 2: Vẽ Theo mẫu

VẼ HOA, LÁ
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết, hiểu được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa,
lá.
- HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu. Vẽ màu theo mẫu hoặc
theo ý thích.
- HS khá giỏi, sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, là trong thiên nhiên ; có ý thức chăm sóc, bảo vệ
cây cối.
II. Chuẩn bị:
- Gv: . trực quan gợi ý các bước vẽ
. một số bài vẽ có dang hình trụ và hình cầu
. bài vẽ lọ hoàn chỉnh
- Hs: . vở vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ…
. mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
5. Hoạt động mở đầu:
- Ổn định:
- Giới thiệu bài mới:
Vẽ theo mẫu – Vẽ hoa, lá
6. Hoạt động cung cấp kiến thức mới:
c) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- MĐ: giúp học sinh quan sát nêu được đặc điểm
của mẫu.
GV dùng tranh, ảnh và hoa, lá thật cho HS xem
và đặt các câu hỏi để các em trả lời về :
+ Tên của bông hoa, chiếc lá
+ Hình dán, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá
+ Màu sắc của mỗi loại hoa, lá

+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một
số bông hoa, chiếc lá
+ Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại
hoa, lá khác mà em biết.
Sau mỗi câu trả lời của HS, GV có thể bổ sung
và giải thích rõ hơn về hình dáng, đặc điểm, màu
sắc, sự phong phú đa dạng và vẻ đẹp của các loại
hoa, lá.
d) Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ
- MĐ: giúp học sinh biết cách vẽ vật mẫu

Hoạt động của học sinh
- lắng nghe

- HS quan sát nhận xét và trả lời
câu hỏi

- Hs kể và miêu tả
- lắng nghe

- HS quan sát


GV cho HS xem bài vẽ hoa,lá của HS các lớp
trước.
GV yêu cầu HS quan sát kỹ hoa, lá trước khi vẽ.
GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và minh họa
bảng cách vẽ hoa, lá theo từng bước để HS nhận
ra :
+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá (hình

vuông, tròn, chữ nhật, tam giác …)
+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của
hoa,lá
+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu
+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá
+ Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
7. Hoạt động luyện tập thực hành:
- MĐ: giúp học sinh vẽ được vật mẫu
+ Cho HS tự vẽ mẫu vật
+ GV nhắc nhở : . tỉ lệ chung cho cân đối
. quan sát kỹ trước khi vẽ
+ GV quan sát và gợi ý, hướng dẫn bổ sung
thêm
* Đánh giá kết quả:
- MĐ: HS đánh giá được sản phẩm của mình, của
bạn
+ GV chọn 1 số bài nhận xét
+ GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm:
. tỉ lệ hình vẽ so với giấy (to, nhỏ, vừa)
. hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ
so với mẫu
8. Hoạt động nối tiếp: (củng cố, nhận xét, dặn
dò)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: chuẩn bị bài Vẽ tranh
Đề tài Các con vật quen thuộc

- HS quan sát

- HS thực hành vẽ

- lắng nghe

- lớp cùng nhận xét
- HS lắng nghe

- lắng nghe

MỸ THUẬT
Ngày soạn: 27.8.2009
Ngày dạy: Từ ngày 31.8-> 4.9.2009
Tuần 3: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC
I. Mục tiêu:
- HS hiểu hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen
thuộc.
- Cách vẽ con vật.


- HS biết cách vẽ và vẽ được con vật theo ý thích.
- HS khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp.
- HS u mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật ni.
II. Chuẩn bị:
- Gv: . Tranh, ảnh một số con vật.
. Hình gợi ý cách vẽ.
. Bài vẽ của học sinh lớp trước
- Hs: . vở vẽ, bút chì, gơm, màu vẽ…
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:


Hoạt động của giáo viên

1. Hoạt động Mở đầu:
- Ổn định
- Giới thiệu bài mới:
Vẽ tranh : Đề tài Các con vật quen thuộc
2. Hoạt động cung cấp kiến thức mới:
a) Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài
- MĐ: giúp học sinh chọn được hình ảnh con vật
GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài các con vật và
gợi ý HS nhận xét:
+ Tên con vật
+ Hình dáng, màu sắc của con vật
+ Đặc điểm nổi bật của con vật
+ Các bộ phận chính của con vật
+ Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn
biết những con vật nào nữa ? Em thích con vật nào
nhất ? Vì sao ?
+ Em sẽ vẽ con vật nào ?
+ Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc
của con vật em định vẽ.
b) Hoạt động : Hướng dẫn hs cách vẽ:
MĐ: giúp học sinh biết cách vẽ tranh
đề tài con vật
GV dùng tranh ảnh và minh họa bảng
để gợi ý HS cách vẽ con vật theo các bước :
+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật
+ Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm
+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho
đẹp .
GV lưu ý HS : để vẽ được bức tranh đẹp và
sinh động về con vật, có thể vẽ thêm những hình

ảnh khác như : mèo mẹ, mèo con ; gà mẹ, gà con
hoặc cảnh vật như cây, nhà,…
3. Hoạt động luyện tập thực hành:
- MĐ: giúp học sinh vẽ được tranh
Cho Hs thực hành vẽ theo ý thích
GV gợi ý HS tìm, sắp xếp các hình ảnh và vẽ
màu cho rõ nội dung
* Đánh giá kết quả:
- MĐ: HS đánh giá được sản phẩm của mình, của
bạn
+ GV cùng HS nhận xét một số bài
+ Tiêu chí đánh giá sản phẩm:
. sắp xếp bố cục ( cân đối)
. các hình ảnh đẹp, có tính sáng tạo
. màu sắc hài hòa
4. Hoạt động nối tiếp: (củng cố, nhận xét, dặn
dò)
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương chung cả
lớp
- Dặn dò: quan sát các họa tiết trang trí dân tộc

Hoạt động của học sinh
- lắng nghe

- HS quan sát nhận xét và trả lời
câu hỏi

- miêu tả hình dáng các con vật
- HS quan sát
- Lắng nghe và lặp lại

- lắng nghe

- thực hành vẽ

- HS quan sát, nhận xét

- Lắng nghe


MỸ THUẬT
Ngày soạn: 10.09.2009
Ngày dạy: Từ ngày 14 -> 18.09.2009
Tuần 5: Thường thức mỹ thuật
XEM TRANH PHONG CẢNH
I. Mục tiêu:
- Học sinh thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh
- Học sinh biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.
- Học sinh khá giỏi chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
- Học sinh yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên
nhiên
II. Chuẩn bị:
- Gv: . Tranh “ Phong cảnh Sài Sơn” của Nguyễn Tiến Chung
. Tranh “ Phố cổ” của Bùi Xuân Phái
. Tranh “ Cầu Thê Húc” của Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học)
. Tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác
. Sưu tầm thêm một số tranh về phong cảnh đẹp đất nước
- Hs: . Sách giáo khoa
. Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh

III. Các hoạt động d� thế nào, hình dáng con
vật hoạt động thay đổi như thế nào?
- Ngoài hình ảnh các con vật đã xem, em hãy
kể một số con vật khác mà em biết, miêu tả
hình dáng chính, đặc điểm của chúng
24.Hoạt động 2 : cách nặn con vật
- GV đặt mẫu lên bảng yêu cầu HS chú ý quan
sát
+ Nặn các bộ phận chính của con vật ( thân,
đầu) + Nặn các bộ phận khác ( chân , tai, đuôi…)
+ Ghép, dính các bộ phận
+ Tạo và sửa chữa hoàn chỉnh con vật
25.Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách nặn
- Nêu con vật mà mình định nặn
- Cho HS nặn theo nhóm
- GV theo dổi giúp dỡ, gợi ý giúp các
em tạo dáng và sắp xếp hình nặn thành đề tài.

Hoạt động của học sinh
- Hát
- Quan sát, trả lời

- Trả lời

- Quan sát

- HS trả lời
- HS làm bài

- Nhắc HS giữ vệ sinh trong khi nặn,
nặn xong rửa tay, lau tay sạch sẽ.
26.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm - HS thực hiện
theo nhóm
- GV đến từng bàn gợi ý HS nhận xét,
rút kinh nghiệm
- Gợi ý HS xếp loại những sản phẩm
hoàn thành.
- Dặn dò: về nhà quan sát hoa lá
- HS lắng nghe
MỸ THUẬT
Ngày soạn: 5.10.2009
Ngày dạy: Từ ngày 12 ->16.10.2009
Tiết 9: Vẽ trang trí
VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ
I. Mục tiêu:
- HS hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa lá đơn giản.
- HS biết cách vẽ đơn giản một số bông hoa, chiếc lá.
- Vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá.
- HS khá giỏi biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối.
II. Chuẩn bị:
- GV:
+ SGV, SGK.
+ Một số hoa lá thật ( lan, cúc, sứ, lá bưởi, bồ đề, môn…)
+ Hình gợi ý cách vẽ.
- HS:
+ Giấy vẽ, bút chì, màu, gôm.
+ Sưu tầm 1 số hoa lá có hình dáng đẹp.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu:
- Ổn định:
- Giới thiệu bài mới: Vẽ trang trí
VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ
2. Hoạt động cung cấp kiến thức mới:
a) Hoạt động: Quan sát, nhận xét
- MĐ: Giúp HS nhận biết và phân biệt được hoa
lá thật và hoa lá đã được cách được vẽ đơn giản.
GV cho HS xem hình ảnh của 1 số hoa lá thật
và 1 số bài trang trí có sử dụng hoạ tiết là hoa lá
đơn giản để các em có thể thấy được ứng dụng của

Hoạt động của học sinh
- quan sát, lắng nghe

- HS quan sát, nhận xét và trả lời
câu hỏi


việc đơn giản hoa lá để đưa vào trang trí.
GV chia lớp thành 4 tổ. Phát cho mỗi tổ 1 hình
hoa lá đã được đơn giản ứng với 4 hình hoa lá thật
treo trên bảng. Cho mỗi tổ quan sát xem đó là hình
đơn giản của hoa lá nào, cử đại diện lên treo đúng
vị trí và trả lời 1 số câu hỏi:
+ Tên hoa, lá là gì?
+ Hình dáng và màu sắc có gì khác nhau?
GV nhận xét phần trình bày của mỗi tổ, nhấn

mạnh lại các ý chính như:
+ Hoa lá trong thiên nhiên vốn đã rất đẹp,
nhưng nếu muốn sử dụng vào việc trang trí thì phải
vẽ đơn giản lại làm cho có hình dáng cân đối, đẹp
hơn, lược bớt các chi tiết rườm rà, gọi là vẽ đơn
giản hoa và lá.
- GV tiếp tục cho HS quan sát hình ảnh hoa, lá
đơn giản ở SGK trang 23 để HS hiểu rõ hơn về
cách đơn giản.
b) Hướng dẫn học sinh các vẽ:
Giáo viên cho HS quan sát lại hình ảnh của hoa
lá, thật và tiến hành vẽ đơn giản trực tiếp lên bảng
theo các bước của tranh qui trình.
+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá.
+ Vẽ trục và các nét chính.
+ Vẽ chi tiết, sửa chữa cho cho hoàn chỉnh.
3. Hoạt động luyện tập thực hành:
- MĐ: Giúp HS vẽ được hoa, lá đơn giản.
GV treo 1 số hình ảnh hoa lá thật, để HS quan sát
và thực hiện vẽ đơn giản vào vở, GV lưu ý HS:
+ Dựa vào trục để vẽ.
+ Bỏ bớt 1 số chi tiết phụ không đẹp.
+ Có thể thay đổi 1 số chi tiết nhỏ cho đẹp
hơn
+ Vẽ màu theo ý thích.
- GV theo dõi để kịp thời hướng dẫn, nhắc
nhở các các em.
* Đánh giá kết quả:
- MĐ: HS đánh giá được sản phẩm của mình, của
bạn

+ GV cùng Hs nhận xét một số bài vẽ
+ GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm:
. tỉ lệ hình vẽ so với giấy (to, nhỏ, vừa)
. hình vẽ có giống mẫu không?
4. Hoạt động nối tiếp: (củng cố, nhận xét, dặn
dò)
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương chung cả lớp

- chia lớp thành 4 tổ

- trả lời câu hỏi
- lắng nghe

- quan sát

- quan sát

- HS thực hành vẽ

- lớp cùng nhận xét
- HS lắng nghe

- lắng nghe


MỸ THUẬT
Ngày soạn: 12.10.2009
Ngày dạy: Từ ngày 19 ->23.10.2009
Tiết 10: Vẽ Theo mẫu
ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ

I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết, hiểu đặc điểm, hình dáng các vật dạng hình trụ
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ.
- Học sinh khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của đồ vật
II. Chuẩn bị:
- Gv: . trực quan gợi ý các bước vẽ
. một số bài vẽ có dạng hình trụ
. đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu
- Hs: . vở vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ…
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
27.Hoạt động mở đầu:
- Ổn định
- Giới thiệu bài mới:
Vẽ theo mẫu
ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ
28.Hoạt động cung cấp kiến thức mới:
j) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- MĐ: giúp học sinh quan sát, nêu được đặc điểm
của mẫu.
Gv giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ ( cái
phích nước) để Hs quan sát và nhận xét:
. hình dáng chung (cao, thấp, rộng, hẹp…)
. cấo tạo (có những bộ phận nào)
. màu sắc và độ đậm nhạt ở mẫu
k) Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ:
- MĐ: giúp học sinh biết cách vẽ vật mẫu
+ Cho học sinh quan sát các bước gợi ý cách vẽ
và hướng dẫn:

. Ước lượng và so sánh tỷ lệ: chiều cao và
chiều ngang của vật mẫu, tay cầm…
. Tìm tỷ lệ bộ phận: miệng, thân, đáy…
. Vẽ nét chính ( phác các nét thẳng)
. Hoàn thiện hình vẽ: vẽ nét chi tiết ( nét

Hoạt động của học sinh
- quan sát, lắng nghe

- HS quan sát, nhận xét và trả lời
câu hỏi

- HS quan sát
- HS lắng nghe và lặp lại


cong của miệng, nắp, tay cầm, đáy…)
. Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích
29.Hoạt động luyện tập thực hành:
- MĐ: giúp học sinh vẽ được vật mẫu
+ Cho HS tự vẽ mẫu vật
+ GV nhắc nhở về: . tỉ lệ chung cho cân đối
. tỉ lệ của từng vật mẫu
- HS thực hành vẽ
. hướng dẫn thêm về cách
vẽ đậm nhạt
* Đánh giá kết quả:
- MĐ: HS đánh giá được sản phẩm của mình, của
bạn
+ GV cùng Hs nhận xét một số bài vẽ

+ GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm:
- lớp cùng nhận xét
. tỉ lệ hình vẽ so với giấy (to, nhỏ, vừa)
- HS lắng nghe
. hình vẽ có giống mẫu không?
30.Hoạt động nối tiếp: (củng cố, nhận xét, dặn
dò)
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương chung cả lớp.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- Môn: Mỹ thuật - Lớp 4
- Ngày soạn: 23/10/2009
- Ngày dạy: 26 – 30/10/2009
- Tuần 11: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH CỦA HỌA SĨ
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu được nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc.
- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh.
- Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
II. Chuẩn bị:
- GV: . Tranh ở sách giáo khoa
. Tranh phiên bản khổ lớn của các hoạ sĩ.
- HS: . Sách giáo khoa
. Sưu tầm một số tranh của hoạ sĩ (nếu có).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động khởi động
- Ổn định
- Giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: Xem tranh

Hoạt động của học sinh
- Hát
- lắng nghe


- Giới thiệu về tranh và tên tranh.
l) Về nông thôn sản xuất. - Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô
Minh Cầu.
m)
- Yêu cầu hs quan sát tranh ở trang 28 SGK
và đặt câu hỏi gợi ý hs trả lời
- Quan sát trình bày
- Cho HS làm việc theo nhóm, thảo luận để trả lời
các câu hỏi mà GV đưa ra
+ Tên bức tranh?
- “Về nông thôn sản xuất”
+ Tên tác giả, chất liệu?
- Tác giả: Ngô Minh Cầu.
- Chất liệu: Tranh lụa
+ Trong tranh thể hiện những hình ảnh nào? + Hình ảnh chính là hình ảnh 2
+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là
vợ chồng người nông dân đang
phụ?
ra đồng.
+ Hình ảnh phụ là bò mẹ, bê con,
và phía sau là máu nhà tranh.
+ Bức tranh được vẽ bằng những màu nào?
- Khi xem đến tranh nào thì GV cho nhóm đó lên
- Nhóm trình bày

trình bày.
GV tóm tắt và nhấn mạnh một số ý
- Lắng nghe
+Sau chiến tranh các chú bộ đội về nông thôn sản
xuất cùng gia đình
+Tranh về nông thôn sản xuất của họa sĩ Ngô Minh
Cầu vẽ về đề tài sản xuất ở nông thôn
+Hình ảnh chính ở giữa tranh là vợ chồng người
nông dân đang ra đồng. Người chồng (chú bộ đội)
vai vác bừa, tay giong bò, người vợ vai vác cuốc,
hai người vừa đi vừa nói chuyện
+Hình ảnh bò mẹ đi trước, bê con đang chạy theo
làm cho bức tranh thêm sinh động
+Phía sau là nhà tranh, nhà ngói cho thấy cảnh
nông thôn yên bình, đầm ấm
-Giới thiệu sơ qua về chất liệu tranh: bức tranh Về
nông thôn sản xuất là tranh lụa
- GV nhận xét phần trả lời của HS
KL: Về nông thôn sản xuất là bức tranh đẹp có bố
cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc
hài hòa, thể hiện cảnh lao động trong cuộc sống
hàng ngày ở nông thônn sau chiến tranh.
n)
Gội đầu – Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ
Trần Văn Cẩn (1910 – 1994)
- Yêu cầu hs xem tranh và gợi ý để các em tìm hiểu - Xem tranh và trả lời
+ Tên của bức tranh
- Tên tranh: “Gội đầu”
+ Tác giả của bức tranh?
- Tác giả: Trần Văn Cẩn

+ Tranh vẽ về đề tài nào?
- Tranh thể hiện đề tài sinh hoạt
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?
(cảnh cô gái nông thôn đang chải
tóc gội đầu.


+ Màu sắc trong tranh được thể hiện như thế nào?
+ Em có biết chất liệu để vẽ bức tranh này không?
- GV kết luận
+ Bức tranh Gội đầu của họa sĩ Trần Văn Cẩn
vẽ về đề tài sinh hoạt (cảnh cô gái nông thôn đang
chải tóc, gội đầu)
- Hình ảnh chính là hình cô gái chiếm gần hết mặt
tranh.
- Ngoài ra còn có hình ảnh cái chậu thau. Chiếc ghế
tre, khóm hồng,
- Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng
KL: Đây là 1 trong nhiều bức tranh đẹp của Hoạ sĩ
Trần Văn Cẩn. Với đóng góp to lớn cho nền Mỹ
thuật Việt Nam. Ông đã được Nhà nước tặng Giải
thưởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật – Năm
1996.
- Nếu thời gian cho phép có thể cho HS xem thêm 1
số tranh khác để mở rộng kiến thức cho HS.
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá
- GV gọi 1 số HS trả lời 1 số câu hỏi về tác phẩm
để củng cố lại bài.
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu

ý kiến xây dựng bài.
Dặn dò
- Quan sát cảnh sinh hoạt hằng ngày

- Màu trắng hồng, màu hồng,
màu xanh, màu đen
- Chất liệu: Tranh khắc gỗ màu.
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Hs thực hiện
- Trả lời
- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- Môn: Mỹ thuật - Lớp 4
- Ngày soạn: 30/10/2009
- Ngày dạy: 2 – 6/11/2009
- Tuần 12: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI SINH HOẠT
I. Mục tiêu:
- HS hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày của các em.
- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt.
- Vẽ được đề tài sinh hoạt.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp
- HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình.
II. Chuẩn bị:
- GV:
+ SGK, SGV.

+ Một số tranh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt.


+ Một bài vẽ của HS về đề tài sinh hoạt gia đình.
+ Hình hướng dẫn cách vẽ.
- HS:
+ Vở vẽ 4, giấy A4
+ Bút chì, màu vẽ, gôm…
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
- Giới thiệu bài mới: cho HS kể 1 số công việc ở nhà.
31.
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh về đề tài sinh hoạt cho HS quan
sát và chia nhóm thảo luận các câu hỏi:
+ Tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết?
+ Trong tranh vẽ những ai?
+ Ở nhà em có diễn ra những cảnh này không?
+ Màu sắc như thế nào?
- Sau khi HS trả lời, GV tóm tắt và bổ sung, nêu các
hoạt động diễn ra hằng ngày của các em như:
+ Đi học, giờ học ở lớp, vui chơi ở sân trường
+ Giúp đỡ gia đình: cho gà ăn, quét nhà, tưới
cây…
+ Đá bóng, nhảy dây, múa hát, cắm trại…
+ Đi tham quan, du lịch
- Yêu cầu HS nhớ lại cảnh sinh hoạt và kể lại

- GV bổ sung thêm chi tiết để các em có thể bổ sung
thêm vào tranh vẽ của mình cho tranh thêm sinh
động.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ tranh đề tài
sinh hoạt cho học sinh theo dõi. Nhắc lại các bước vẽ
tranh:
+ Nhớ lại các hình ảnh định vẽ.
+ Vẽ hình ảnh chính, phụ cho bức tranh.
+ Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động
+ Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu hs vẽ theo nhóm
- GV theo dõi, uốn nắn HS thực hiện đầy đủ trình tự
các bước vẽ.
- Giúp đỡ hs sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu,
vẽ màu phù hợp

Hoạt động của học sinh
- Hát
- Vở vẽ, giấy A4, bút chì, màu
- Lắng nghe
- Quan sát, trả lời
- Thảo luận nhóm

- Trả lời

- Theo dõi, lắng nghe
- nhớ lại và kể
- lắng nghe

- Vẽ theo nhóm vào giấy A4
- Khá giỏi


Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS nhận xét 1 số bài hoàn thành theo từng
nhóm đề tài
Tiêu chí đánh giá:
+ Cách thể hiện đề tài (đúng hay chưa rõ)
+ Cách sắp xếp hình ảnh (hợp lý hay chưa)
+ Vẽ màu (rực rỡ, hài hòa)
- GV nhận xét tiết học tuyên dương những em có ý
kiến đóng góp xây dựng bài và có ý kiến nhận xét bài
của bạn
- Qua bài học giáo dục các em có ý thức tham gia vào
công việc giúp đỡ gia đình.
- Dặn dò: Sưu tầm bài trang trí đường diềm của các
bạn lớp trước

- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét, xếp loại

- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- Môn: Mỹ thuật - Lớp 4
- Ngày soạn: 6/11/2009
- Ngày dạy: 9 – 13/11/2009
- Tuần 13: VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I. MỤC TIÊU:
- Hs hiểu vẽ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm
- Biết cách vẽ và trang trí đường diềm
- Trang trí được đường diềm đơn giản
II. CHUẨN BỊ:
GV :Một số đồ vật có trang trí đường diềm.
Một số hoạ tiết sắp xếp vào đường diềm
Một số bài của HS
HS : SGK , vở chì , thứơc, tẩy, compa , kéo, màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động của Thầy
Hoạt động khởi động
-Ổn định:
-Kiểm tra dụng cụ học vẽ
-Nhận xét , tuyên dương
-Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tập "trang trí
đường diềm"
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Cho hs quan sát một số hình ảnh ở hình 1, trang 32
SGK và gợi ý các em

Hoạt động của Trò
-Hát
-SGK, Vở, chì, màu, thước, tẩy
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Quan sát, trả lời

+ Đường diềm được trang trí ở đồ vật nào?
+ Trang trí bằng những hoạ tiết nào?
+ Cách sắp xếp hoạt tiết như thế nào?
+ Các hoạ tiết giống nhau được vẽ NTN ?
+ Màu sắc của các đường diềm như thế nào?
-Tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của hs
+ Đường diềm thường dùng để trang trí: Khăn , áo,
đĩa, chén…
+ Họa tiết để trang trí đường diềm rất phong phú:
Hoa, lá, chim, bướm, hình tròn, hình vuông…
+ Có nhiều cách sắp xếp họa tiết: Nhắc lại, xen kẽ,
đối xứng…
+ Các họa tiết giống nhau thường vẽ bằng nhau,
cùng màu
+ Màu sắc làm cho đường diềm đẹp hơn
Hoạt động 2: cách trang trí đường diềm
-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS nhận ra
cách vẽ

-GV cho HS xem 1 số bài của HS
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu hs vẽ đường diềm
- GV quan sát, gợi ý, hướng dẫn.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá
-GV cùng hs chọn một số bài trang trí đường diềm
NX- XL
-GV động viên khích lệ.góp ý, tuyên dương
-Giáo dục tư tưởng
Dặn dò: chuẩn bị mẫu vẽ có 2 đồ vật

-Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM :

-Lắng nghe

- Quan sát – nêu cách trang trí
-Tìm chiều dài, chiều rộng đường
diềm
- Vẽ các hình mảng.
- Tìm và vẽ hoạ tiết
- Vẽ màu
- Quan sát
- Thực hành vào vở
- HS bình chọn, đánh giá-XL
-Lắng nghe
-Lắng nghe