Giáo án toán lớp 4 đầy đủ chi tiết cả năm

Năm học: 2015 – 2016

Tuần 1 (từ ngày 24/8/2015 đến ngày 28/8/2015)

1

Ngày soạn: 18/8/2015
Ngày dạy: 25/8/2015
Lớp: 4B

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2015
TOÁN:
Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP)
I, MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
- Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân
chia số có đến năm chữ số với số có một chữ số
- Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính .
2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng tính toán
3 Thái độ : Giaó dục hs thích học toán
II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu học tập.
III,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Thời
Nội dung
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
gian
5’

5-6’

1012’

1, Kiểm tra bài
cũ :

- Chữa bài tập luyện thêm - HS theo dõi và nhận xét.
.
- Kiểm tra vở bài tập của
2, Dạy bài mới : h.s
- Lớp nghe
2.1, Giới thiệu
bài :
- GV nêu nội dung tiết
2.2, Hướng dẫn học
ôn tập :
- HS nêu yêu cầu của bài .
* Bài 1: Củng
- HS nhẩm theo nhóm 2 .
cố về tính
- Một vài nhóm hỏi đáp
nhẩm:
- GV chỉ định
theo nhóm 2.
-Yêu cầu tính nhẩm .
- Đổi vở kiểm tra chéo bài
lẫn nhau.
- Nhận xét
- Gv chỉ định
- HS nêu yêu cầu

* Bài 2b Củng
- Đặt tính rồi tính
- 4 HS lên bảng tính .
cố về 4 phép
- Chữa bài , nhận xét .
- HS làm vào vở phần b.
tính trong phạm - Yêu cầu hs nêu cách đặt
vi 100000:
tính và cách thực hiện
phép tính trong bài.

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

2

? Hai phép tính chia trong
bài là phép chia hết hay
chia có dư? Vì sao? Trong
mỗi phép tính có mấy lượt
chia? Mỗi lượt chia em cần
thực hiện những thao tác
nào?
HS nêu yêu cầu của bài.
* Bài 3a,
- Giáo viên nhận xét,

-4HS nêu và lên bảng làm
b:Củng cố kĩ
bài, HS cả lớp làm vào vở:
năng tính giá trị - GV chỉ định, yêu cầu
a) 3257 + 4659 – 1300 =
của biểu thức;
-Thứ tự thực hiện trong
7916-1300
một biểu thức ?
= 6616
- Chữa bài ,nhận xét .
b) 6000 – 1300 x 2 = 6000
– 2600
= 3400
2’
3, Củng cố ,dăn
dò :

- Lớp nghe.
- Hướng dẫn luyện tập
thêm - Nhận xét tiết học.

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

3

Ngày soạn: 18/8/2015
Ngày dạy: 25/8/2015
Lớp: 4B
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài : CẤU TẠO CỦA TIẾNG .
I, MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
1, Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng ( âm đầu, vần, thanh ) – ND Ghi nhớ
2, Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngửơ BT1 vào bảng
con mẫu (mục III )
2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng phân tích cấu tạo tiếng
3 Thái độ : Giaó dục hs sử dụng tiếng việt chính xác vào cuộc sống
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng.
- Bộ chữ cái ghép tiếng .
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung
Thời
gian
1’
1, Mở đầu :

18’

2, Bài mới :
2.1,GTB:
2.2, Phần
nhận xét :

Hoạt động của gv

Hoạt động của hs

- Nêu tác dụng của tiết Luyện
từ và câu : Giúp các em mở
rộng vốn từ, biết cách dùng
từ, biết nói thành câu gãy
gọn

- Lớp nghe

- GV giới thiệu dẫn dắt vào
bài .
- GV hướng dẫn h.s thực hiện
lần lượt từng nhận xét .
+ Đếm số tiếng trong câu tục
ngữ ?

- HS đọc câu tục ngữ
Bầu ơi … một giàn
+ HS đếm ghi lại kết quả ;
6 tiếng , 8 tiếng
+ HS đánh vần, ghi lại
cách đánh vần vào bảng
con

+ Đánh vần tiếng bầu ghi lại
cách đánh vần đó ?
- GV ghi bảng, dùng phấn

mầu tô các chữ:
Bờ- âu- dấu huyền

+ HS thảo luận nhóm đôi
Tiếng bầu gồm ba bộ
phận: âm đầu, vần, thanh.
- HS lập bảng :

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

4

+ Tiếng bầu do những bộ
phân nào tạo thành ?

Tiếng âm vần thanh
đầu
Bầu b
âu huyền
- HS làm bài

2.3, Phần ghi
nhớ:
10’

3-4’

2.4, Phần
luyện tập :
Bài1:

Bài 2:

- GVghi lại kết quả làm việc
của
hs
- Yêu cầu phân tích cấu tạo
của tiếng còn lại
-Tiếng nào đủ các bộ phận
như tiếng bầu?
- Tiếng nào không đủ các bộ
phận như tiếng bầu ?
* GV kết luận: Trong mỗi
tiếng, vần và thanh bắt buộc
phải có mặt . Thanh ngang
không biểu hiện khi viết, còn
các thanh khác đều được đánh
dấu trên hoặc dưới âm chính
của vần .
- GV treo sơ đồ cấu tạo của
tiếng và giải thích

* Phân tích các bộ phận cấu
tạo của từng tiếng trong câu
tục ngữ dưới đây:

2’

3, Củng cốdặn dò :

- GV nhận xét , chũa bài

- HS nêu: thương, lấy, bí,
…
- Tiếng ơi

- HS nêu ghi nhớ - s.g.k
- HS lấy ví dụ tiếng và
phân tích cấu tạo tiếng đó
* HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài
- HS nối tiếp phân tích
từng tiếng
* HS nêu yêu cầu của bài
- HS đọc các câu đố.
- HS. suy nghĩ và giải các
câu đố.
- HS nghe.

* Giải các câu đố sau

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN

Năm học: 2015 – 2016

5

- Nhận xét, kết luận: chữ Sao
-Nhắc lại phần ghi nhớ .
- chuẩn bị bài sau

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

6

Ngày soạn: 18/8/2015
Ngày dạy: 25/8/2015
Lớp: 4B
KỂ CHUYỆN
Bài : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I, MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được
toàn bộ câu chuyện : Sự tích hồ Ba Bể
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi
những con người giàu lòng nhân ái
2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm đúng giọng nhân vật.
3 Thái độ : Giaó dục hs giàu lòng nhân ái.

II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ chuyện trong s.g.k.
- Tranh, ảnh về hồ Ba Bể .
III,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Thời Nội dung
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
gian
- Giới thiệu chương trình học . - Lớp nghe
1,Mở đầu :
2, Bài mới :
1’
- GV treo tranh giới thiệu câu
- Lớp quan sát, lắng
2.1, GTB:
chuyện
nghe
28- GV kể chuyện Sự tích hồ Ba
2.2,Kể
30’
Bể :
chuyện
+ Lần 1: Kể kết hợp giải nghĩa
từ .
+ Lần 2: Kể kết hợp chỉ tranh
- HS chú ý nghe .
minh hoạ
- HS nghe kết hợp quan
+ Lần 3: Kể diễn cảm
sát tranh

Tranh 1: - Bà cụ ăn xin xuất
hiện ntn?
- Mọi người đói xử với bà cụ ra
sao?
Tranh 2: Ai cho bà cụ ăn và
nghỉ?
- Chuyện gì xảy ra trong đêm?
- Khi chia tay bà cụ cho và dặn
Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

- HS đọc thầm lời dưới
mỗi bức tranh
- HS chú ý nghe, đọc
thầm các yêu cầu của
bài.

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

10’

3’

2.3, HD kể
chuyện, trao
đổi về ý
nghĩa câu
chuyện :

3, Củng cố
-dặn dò:

7

gì?
Tranh 3: Trong đêm hội có
chuyện gì xảy ra?- Mẹ con bà
goá làm gì?
Tranh 4:- Hồ Ba Bể được hình
thành như thế nào?
- Gv nêu lưu ý:
+ Kể đúng cốt truyện .
+ Không lặp lại nguyên văn lời
kể của cô giáo mà kể bằng lời
văn của mình
-Tổ chức cho h.s kể theo nhóm
-Tổ chức cho h.s thi kể
-Tổ chức cho h.s trao đổi về nội
dung câu chuyện.
- GV và h.s nhận xét, bình chọn
nhóm, bạn kể hay, hấp dẫn nhất
.

- HS k/c theo nhóm 4
- Một vài nhóm thi kể
trước lớp
- Một vài h.s kể toàn bộ
câu chuyện

- HS trao đổi về nội
dung câu chuyện nêu ý
nghĩa

- HS nêu
- HS nghe.

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện
- Kể lại câu chuyện cho người
thân nghe
- Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học .

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

8

Ngày soạn: 21/8/2015
Ngày dạy: 28/8/2015
Lớp: 3B
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng
vào giải toán.

- Tăng cường xác định dạng toán.
- HS ĐHT Thực hiện theo chuẩn kiến thức kỹ năng
- HS CHT: làm được bài 1 dòng 2
II. CHUẢN BỊ:
- Giáo viên : SGK. Phiếu khổ to
- Học sinh : SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của Thầy

Hoạt động của Trò

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu quy tắc giảm đi một số lần ?

- 2 HS nêu, 1 HS làm BT2 (VBT)

- GV và lớp nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài
3.2. Bài tập
Bài 1 : HS CHT làm bài 1 dòng 2

HSCHT làm bài tập
- HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn cách làm

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

- HS theo dõi

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

9

- HS làm phiếu theo nhóm
- Các nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
Bài 2 :

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài và nêu cách - HS phân tích - nêu cách giải.
giải

- HS làm bài tập vào vở, 2 HS lên bảng

- GV theo dõi HS làm bài

giải bài (a,b)

- GV nhận xét - ghi điểm

a.

Bài giải
Buổi chiều cửa hàng đó bán là:
60 : 3= 20 (l)
Đáp số 20 lít dầu

b.

Trong số còn lại số cam là:
60 : 3 = 20 (quả)

4. Củng cố:

Đáp số: 20 quả

- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh bổ sung
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

10

Ngày soạn: 21/8/2015
Ngày dạy: 28/8/2015
Lớp: 3B
TẬP LÀM VĂN
Bài: Nói về đội thiếu niên tiền phong HCM
I.MỤC TIÊU
Kiến thức:
Dựa vào tranh, hoặc ảnh về một cảnh đẹp đất nước, nói những điều đã biết
về cảnh đẹp đó.
Viết những điều đã nói thành một đoạn văn ngắn. Chú ý viết thành câu, dùng
từ đúng, đúng chính tả.
Kĩ năng:
Rèn kĩ năng nói, trình bày về một cảnh đẹp đất nước.
Rèn kĩ năng viết một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu về cảnh đẹp đất nước.
Thái độ:
Thái độ mạnh dạn, tự tin, diễn đạt sinh động, có cảm xúc, lời kể rõ ràng.
Thể hiện, bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh (ảnh).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Học sinh:
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
Chuẩn bị tranh ảnh về một số cảnh đẹp đất nước hoặc các cảnh đẹp của địa
phương.
Giáo viên:
Ảnh biển Phan Thiết trong SGK ( ảnh phóng to- nếu có). Tranh ảnh về cảnh
đẹp đất nước.
Bảng phụ dùng để viết đoạn văn.
Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. ỔN ĐỊNH LỚP
2.KIỂM TRA BÀI CU
Gọi 2 HS, 1 HS kể lại chuyện vui Tôi có 2 HS trả lời, HS cả lớp theo dõi và nhận
đọc đâu, 1 HS nói về quê hương hoặc
xét bài làm của các bạn.
nơi em đang ở.
− NNhận xét.
3.DẠY- HỌC BÀI MỚI
3.1. Giới thiệu bài

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

− TTrong giờ Tập làm văn này, các
em sẽ kể về một cảnh đẹp đất
nước mà em biết qua tranh ảnh và
viết những điều em kể thành một
đoạn văn ngắn.
3.2. Hướng dẫn kể
− KKiểm tra các bức tranh ảnh của
HS.
− NNhắc HS không chuẩn bị được
ảnh có thể nói về ảnh chụp bãi
biển Phan Thiết trong SGK
( trang 102).
− GGọi HS đọc các gợi ý và yêu

cầu cả lớp quan sát bức ảnh chụp
cảnh bãi biển Phan Thiết.
− GGọi HS lần lượt trả lời câu hỏi.
− GGọi 1 HS khá nói mẫu về bãi
biển Phan Thiết theo các câu hỏi
gợi ý.

− YYêu cầu HS quan sát tranh ảnh
và giới thiệu với bạn bên cạnh
những điều em biết về bãi biển
Phan Thiết.
− GGV nhận xét, sửa lỗi.
− TTuyên dương những HS trình
bày tốt.
3.3. Viết đoạn văn
− GGọi HS đọc yêu cầu 2 trong

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

11

− NNghe GV giới thiệu bài.

− TTrình bày tranh ảnh đã chuẩn bị.
− QQuan sát hình.

− HHS đọc.
− HHS trả lời.
− HHS có thể trả lời: Đây là bãi
biển Phan Thiết, một cảnh đẹp

nổi tiếng ở nước ta.Đến Phan
Thiết bạn sẽ gặp một không gian
xanh rộng lớn, mênh mông. Biển
xanh, trời xanh, núi xanh, rừng
dừa xanh. Nổi bật lên giữa điệp
trùng xanh ấy là bãi biển với dải
cát vàng nhạt, tròn như giọt nước.
Thật là một cảnh đẹp thật hiếm
thấy.
− LLàm việc theo cặp, sau đó một
số HS giới thiệu với cả lớp về bãi
biển Phan Thiết.
− HHS cả lớp theo dõi, bổ sung và
nhận xét.

− 1 HS đọc.
− LLàm bài vào vở theo yêu cầu. 2

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

SGK.
− YYêu cầu HS tự làm bài, chú ý
nhắc nhở HS viết phải thành câu.
− SSửa lỗi, nhận xét 2 HS viết vào
bảng phụ.
4. CỦNG CỐ, DẶN DO
− NNhận xét tiết học.

− DDặn dò HS về nhà viết lại đoạn
văn về một cảnh đẹp đất nước cho
hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

12

HS viết vào bảng phụ.
− CCả lớp nhận xét bài viết của 2
HS.

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Nm hc: 2015 2016

13

Ngy son: 21/8/2015
Ngy dy: 28/8/2015
Lp: 3B
Luyện từ và câu

Núi v i TNTP HCM

I. Mục tiêu
- Nhận biết đợc hiện tợng nhân hóa, các cách nhân hóa.
- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?;tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu
hỏi

Khi nào? ; trả lời đợc câu hỏi Khi nào?.
II. Đồ dùng
- Bảng phụ, phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 (1-2). Giới thiệu bài
- G nêu mục tiêu tiết học.
Hoạt động 2 (28-30). Bài mới
- H đọc thầm và nêu yêu cầu.
Bài 1 (7-9). SGK
- 1H đọc to câu hỏi.
G nhấn mạnh yêu cầu
H làm phiếu bài tập
- Đại diện các nhóm nếu kết quả
a, Đom Đóm trong bài thơ đợc gọi là
anh - đó là từ chỉ ngời.
b, H làm bảng phụ.
- H nêu miệng theo dãy các từ chỉ tính
nết, hoạt động của anh Đom Đóm.
- G đa bảng phụ
- H nêu lại
=> G chốt: Tính nết, hoạt động của Đom
Đóm đợc tả bằng các từ chỉ tính nết, hoạt
động của ngời.
=> Dùng từ chỉ ngời, chỉ tính nết, hoạt
động của ngời để tả sự vật đó là cách
nhân hóa.
- Bằng các nhân hóa Đom Đóm trở nên H lấy VD câu có hình ảnh nhân hoá?
gần gũi, tác giả bộc lộ đợc tình cảm của
mình với loài vật.
Chuyển ý: Trong bài thơ tác giả còn nhân

hóa những loài vật nào?
- H đọc thầm và nêu yêu cầu.
Bài 2 (5-7). Miệng
- H nhẩm lại bài.
- 1H đọc to bài thơ.
- H trao đổi theo cặp và phát biểu ý
Giỏo viờn: NGUYN TH HNG (A)

Trng: TIU HC CHU VN AN


Nm hc: 2015 2016

14

=> G chốt: Cò Bợ đợc gọi bằng chị và
biết ru con. Vạc đợc gọi bằng thím và
lặng lẽ mò tôm.

kiến.
Tên
con Các
vật
vật
Cò bợ
chị
Vạc
thím

con Tả con vật

Ru con
Lặng lẽ mò
tôm

Cách dùng từ gọi ngời, từ chỉ tính nết,
hoạt động của ngời để tả loài vật, sự vật
đó là biện pháp nhân hóa. Biện pháp này
giúp miêu tả sự vật sinh động, gần gũi
hơn.
- H đọc thầm và nêu yêu cầu.
Bài 3 (7-8). SGK
G nhấn mạnh yêu cầu
- Đọc và gạch chân dới bộ phận trả lời
câu hỏi Khi nào?.
- H làm bài đổi bài kiểm tra.
G chấm Nx
- 1H đọc câu 1H nêu bộ phận trả lời
câu hỏi Khi nào?.
- H đọc thầm và nêu yêu cầu.
Bài 4 (8-10). Vở
- H trao đổi theo cặp - Đại diện nêu trớc
lớp.
- G chốt đáp án Đ.
-H trình bày bài.
- G chấm kiểm tra.
=> G chốt: Cách viết câu, trình bày câu
văn.
Hoạt động 3 (1-2). Củng cố
- Em hiểu thế nào là nhân hóa?
- Bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào? là bộ phận chỉ gì trong câu?

Ngy son: 21/8/2015
Ngy dy: 28/8/2015
Lp: 3B

Thủ công
Gp tu thy 2 ng khúi (T1)

I. Mục tiêu
- Biết cách kẻ ,cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng.
- Kẻ ,cắt ,dán đợc một số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng đã học.
II Đồ dùng
- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chơng II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện.
- Giấy thủ công, bút chì, thớc kẻ, kéo thủ công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học

Giỏo viờn: NGUYN TH HNG (A)

Trng: TIU HC CHU VN AN


Nm hc: 2015 2016

Hoạt động 1 (2-3). Giới thiệu chơng trình ôn tập
- Y/c H kể tên các chữ cái đơn giản đã học ở chơng II
Hoạt động 2 (8-10). Hớng dẫn H thực hành ôn tập
- Nêu các bớc cắt, dán chữ?
Hoạt động 3 (20-22). H thực hành
- G quan sát giúp đỡ H yếu.

15

- 6 chữ cái: I, T, H, U, V, E
- H nêu lại cách cắt , dán các chữ
trên?
- H lần lợt nhắc lại quy trình một
số chữ
- H thực hành nhóm đôi
- H cắt dán một số chữ ( mình
thích)

Hoạt động 4 (1-2). Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.

Giỏo viờn: NGUYN TH HNG (A)

Trng: TIU HC CHU VN AN


Năm học: 2015 – 2016

16

Tuần 2 (Từ ngày 31/8/2015 đến ngày 4/9/2015)

Ngày soạn: 26/8/2015
Ngày dạy: 2/9/2015
Lớp: 3B

Tập đọc
Tên bài dạy: Cô giáo tí hon

I-MỤC TIÊU:
- HS đọc đúng ,rành mạch, biét nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa
các cụm từ.
- Hiểu nội dung :Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình
cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.
- GD biết ơn và kính yêu cô giáo
II-CHUẨN BỊ:
-Tranh SGK ,bảng phụ
- Đọc bài trước
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động1: Khởi động
- Ổn định
- KTKTC: Ai có lỗi?
Gọi 5 HS kể nối tiếp nhau 5 đoạn câu
chuyện.
Nhận xét – Tuyên dương.
Bài mới :Cô giáo tí hon
Hoạt động2: Hình thành kiến thức mới
Luyện đọc
-GV đọc toàn bài
Đọc từng câu, luyện phát âm
Đọc từng đoạn
-Đọc từng đoạn,hướng dẫn ngắt nghỉ
đúng và giải nghĩa một số từ:khoan thai,núng
nính,khúc khích,trâm bầu
-Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

Hoạt động của trò
- Hát
HS kể
Nhận xét

Lắng nghe
HS nối tiếp đọc từng câu.
HS nối tiếp đọc đoạn,dựa
vàoSGK để giải thích từ

HS đọc từng đoạn trong nhóm

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Năm học: 2015 – 2016

17

2 nhóm đọc
Nhận xét

Nhận xét
Tìm hiểu bài
-Đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
HS đọc đoạn 1
1/Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?
Cơ giáo và học trò
.2/Những cử chỉ nào của cơ giáo Bé làm em Thích cử chỉ Bé ra vẻ người lớn
thích thú?

: kẹp lại tóc ,thả ống……
Thích cử chỉ Bé bắt chước cơ
vào lớp: đi khoan thai ,….
Thích cử chỉ Bé bắt chước cơ
dạy học:bẻ nhánh trâm bầu làm
thước ,
HS đọc thầm đoạn (đàn em……….đến hết)
3/Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng u HS đọc thầm
Làm y hệt các học trò :đứng dậy
của đám học trò?
, khúc khích cười chào cơ.
Nhận xét chốt ý
GV:Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngơ nghĩnh
của mấy chị em.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn 1
Lắng nghe
-Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 1
-Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 1Cho 2 nhóm 2 nhóm đọc
HS thi đọc theo vai-Nhận xét
Bình chọn nhóm đọc hay
Hoạt động 4: Củng cố -Dặn dò
Các em có thích trò chơi lớp học khơng ?
- Nhận xét tiết học.
- CBB :Chiếc áo len

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

HS trả lời

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Nm hc: 2015 2016

18

Ngy son: 26/8/2015
Ngy dy: 2/9/2015
Lp: 3B

Toán
ôN TậP CáC BảNG NHâN

I. Mục tiêu:
- Thuc cỏc bng nhõn 2 ,3,4,5 .
- Bit nhõn nhm vi s trũn trm v tớnh giỏ tr biu thc .Bi 1 , Bi 2 ( a ,
c ) , Bi 3 , Bi 4
- Vn dng c vo vic tớnh chu vi hỡnh tam giỏc v gii toỏn cú li vn
( cú mt phộp tớnh ).
III Các hoạt động dạy học:
Hot ng ca thy

Hot ng ca trũ

1. Kim tra

YC HS Đặt tính rồi tính:
542 -318
727 - 272

GV nhận xét cho điểm
2. Bi mi:

2HS làm bảng lớp

- Nờu mc tiờu bi hc, ghi .
Bi 1:
a) Tính nhẩm
- Bài 1 yêu cầu gì ?
- Tính nhẩm là tính nh thế nào ?
- Ta dựa vào đâu để tính nhẩm ?
- Gi HS ni tip c kt qu.

Tính nhẩm
Tính nhẩm là nhẩm trong đầu và ghi
kết quả .
Ta dựa vào các bảng nhân
HS ni tip nờu kt qu n ht..
3 x 4 = 12

Giỏo viờn: NGUYN TH HNG (A)

2 x 6 = 12

Trng: TIU HC CHU VN AN


Nm hc: 2015 2016

19

Hot ng ca thy

b) Tính nhẩm:
YC HS dựa vào mẫu để tính nhẩm,rồi viết kết
quả
200 x 3 = ?
Nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm
Vậy: 200 x 3 = 600
Bi 2: Tính (theo mẫu):
- Bài 2 yêu cầu gì ?
-YCHS Tính (theo mẫu)
4 x 3 + 10 = 12 + 10
= 22.

Hot ng ca trũ
3 x 7 = 21
3 x 5 = 15
3 x 8 = 24
4 x 3 = 12
4 x 7 = 28
4 x 9 = 36
4 x 4 = 16

2 x 8 = 16
2x4=8
2 x 9 = 18
5 x 6 = 30
5 x 4 = 20
5 x 7 = 35

5 x 9 = 45

- 2 HS lờn bng lm bi tp.
200 x 2 = 400
200 x4 = 800
100 x 5 = 500

300 x 2 = 600
400 x 2 = 800
500 x 1 = 500

- 2 HS thc hin:
- Lp lm vo bảng.
a) 5 x 5 + 18 = 25 + 18
= 43

Bi 3:
Gi HS c yờu cu.
+ Trong phũng n cú my cỏi bn ?
+ Mi cỏi bn xp my cỏi gh ?
+ Vt 4 cỏi gh c ly my ln?
+ Tớnh s gh trong phũng n ta lm th no ?
Tóm tắt :
1 bàn: 4cái
8 bàn :...cái ghế ?

c) 2 x 2 x 9 = 4 x 9
= 36
3 HS c .
- Cú 8 cỏi bn,

mi bn xp 4 gh.
- 4 gh ly 8 ln.
- Ta thc hin tớnh 4 x 8.

- Gi HS lm bi trờn bng.

Giỏo viờn: NGUYN TH HNG (A)

Trng: TIU HC CHU VN AN


Nm hc: 2015 2016

20

Hot ng ca thy

Hot ng ca trũ

- HS lm bi vo v.
- Cha bi v cho im HS.
- 1 HS lờn bng. Lp lm vo v.
Bài 4:
- Bài 4 cho biết gì ?

Bi gii:
S gh cú trong phũng n l:
4 x 8 = 32 (cỏi gh).
ỏp s: 32 cỏi gh.
hình tam giác ABC có kích thớc ghi trên

hình vẽ:

- Bài yc gì ?
- Muốn tính chu vi hình tam giác ABC ta làm
nh thế nào ?
- YCHS làm vở

A
100cm
100cm

B
3. Cng c dn dũ:

100cm

C

Tính chu vi hình tam giác ABC

- Yờu cu HS v nh ụn luyn thờm..
- Nhn xột tit hc, tuyờn dng.
- Chun b bi sau: ễn tp cỏc bng chia.

Giỏo viờn: NGUYN TH HNG (A)

Bài giải
Chu vi hình tam giác ABC là:
100 + 100 + 100 = 300 (cm)
( Hoặc 100 x 3 = 300 (cm)

Đáp số: 300cm.

Trng: TIU HC CHU VN AN


Nm hc: 2015 2016

21

Ngy son: 26/8/2015
Ngy dy: 2/9/2015
Lp: 3B

TP VIT
ễN CH ,
I Mc tiờu:
Vit ỳng ch hoa ( 1 dũng) , L (1 dũng) ; vit ỳng tờn riờng u Lc (1
dũng) v cõu ng dng : qu ... m trng (1 ln) bng ch c nh.
II dựng dy hc:
- Mu ch vit hoa , , L..
- Tờn riờng u Lc v cõu tc ng vit trờn dũng k ụ li.
- V TV, bng con, phn...
III Hot ng dy hc:
Hot ng ca thy
A. Kim tra
-HS lờn bng vit t: V A Dớnh, Anh em.
- Nhn xột, ghi im.
B. Dy bi mi:
1. Gii thiu
- GV gii thiu bi, ghi lờn bng.

2.Hớng dẫn HS viết:
a)Luyện viết chữ hoa:
-Tìm các chữ hoa có trong bài?
-Nhắc lại cách viết từng chữ.
-Viết bảng chữ A, Ă, L

Hot ng ca trũ
- 2 HS lờn bng, lp vit bng con.

- Cú cỏc ch hoa : , , L.
- 3 HS nhc li, c lp theo dừi.
- 2 HS vit bng lp.
- Lp vit bng con.

b)Luyện viết từ ứng dụng:Âu Lạc
- Đọc từ ứng dụng.
+Âu Lạc là tên gọi của nớc ta thời vua An D- - 1 HS c u Lc.
ơng Vơng, đóng đô ở Cổ Loa, Đông Anh.
\
-Viết trên bảng con.
Lp vit bng con.
c) Viết câu.

Giỏo viờn: NGUYN TH HNG (A)

Trng: TIU HC CHU VN AN


Nm hc: 2015 2016

Hot ng ca thy
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

22

Hot ng ca trũ

-Đọc câu ứng dụng.
-Nêu ý nghĩa câu ứng dụng:
+Phải biết nhớ ơn những ngời đã giúp đỡ mình, - 3 HS c.
những ngời đã làm ra thứ mà mình đợc thừa h- HS lng nghe.
ởng.
- Viết bảng con: Ăn khoai, Ăn quả

3.Hớng dẫn học sinh viết vào vở:
Ă: một dòng
 một dòng
L : một dòng
Âu Lạc : hai dòng
Viết câu( 2 lần).
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- Lp vit bng con.
- Nhn xột, sa cha.

4.Chấm, chữa bài:
5.Củng cố, dặn dò

Giỏo viờn: NGUYN TH HNG (A)

- HS vit bi theo yờu cu.
- i chộo v cho nhau kim tra.
- Nhn xột bi ca bn.

Trng: TIU HC CHU VN AN


Năm học: 2015 – 2016

23

Ngày soạn: 26/8/2015
Ngày dạy: 2/9/2015
Lớp: 3B
Đạo đức
KÍNH YÊU BÁC HỒ

(Tiết 2)

I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy.
- Giúp HS biết thêm thông tin về Bác Hồ.
- Các em biết được tình cảm của bác đối với các cháu thiếu niên Nhi đồng.
- HS biết yêu quý, kính yêu Bác Hồ. Thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy.
II. Đồ dùng:
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ.
- Sưu tầm các bức ảnh dùng cho hoạt động 1.
III. Các hoạt động:

TG
3phút

Hoạt động của giáo viên
A- Khởi động:

Hoạt động của học sinh
- HS hát tập thể hoặc nghe
bằng bài hát "Tiếng chim trong
vườn Bác".

B- Bài mới:
10phút  Hoạt động 1: HS tự liên hệ.
- Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện
5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi - HS tự liên hệ theo từng cặp.
đồng.
- Một vài HS liên hệ trước lớp khen
những HS đã thực hiện đúng 5 điều
- HS trình bày, giới thiệu
14phút Bác Hồ dạy.
những tư liệu tranh, ảnh.
 Hoạt động 2:
- HS trình bày kết quả sưu tầm
được.
7phút - Khen những nhóm HS đã sưu tầm - HS cả lớp trả lời nhận xét về
được nhiều tư liệu tốt.
kết quả sưu tầm của các bạn.
Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN

Năm học: 2015 – 2016

 Hoạt động 3: Trò chơi phóng
viên,
* Mục tiêu: Củng cố bài học.

3phút

* Kết luận chung: Bác Hồ là vị lãnh
tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam.
Kính yêu và biết ơn Bác Hồ chúng
ta phải thực hiện 5 điều Bác Hồ
dạy.
 Củng cố - Dặn dò:
-Dặn xem lại bài ở nhà
-Nhận xét tiết học

Giáo viên: NGUYỄN THỊ HƯỜNG (A)

24

- Một số HS trong lớp lần lượt
thay nhau đống vai phóng viên
phỏng vấn các bạn trong lớp về
Bác Hồ.
+ Xin bạn vui lòng cho biết
Bác Hồ còn có nhữngc tên gọi
nào khác?

+ Quê Bác ở đâu?
+ Bác sinh vào ngày, tháng,
năm nào?
- Cả lớp đồng thanh câu:
Tháp Mười đẹp nhất bông
sen
Việt Nam đẹp nhất có tên
Bác Hồ

Trường: TIỂU HỌC CHU VĂN AN


Nm hc: 2015 2016

25

Ngy son: 26/8/2015
Ngy dy: 2/9/2015
Lp: 3B
T NHIấN X HI

V SINH Hễ HP
I. MUẽC TIEU:
1. Kin thc:
- HS trỡnh by c tỏc hi ca tỏc nhõn gõy ụ nhim khụng khớ i vi hot ng
hụ hp.
- Gii thớch c c s khoa hc ca vic luyn tp TDTT ỳng cỏch.
- Nờu rừ khỏi nim v dung tớch sng lỳc th sõu (bao gm: khớ lu thụng, khớ b
sung, khớ d tr v khớ cn).
- Phõn bit, th sõu vi th bỡnh thng v nờu rừ ý ngha ca th sõu.

- ra cỏc bin phỏp luyn tp cú mt h hụ hp kho mch v tớch cc hnh
ng ngn nga cỏc tỏc nhõn gõy ụ nhim khụng khớ.
- K cỏc bnh chớnh v c quan hụ hp (viờm ph qun, lao phi) v nờu tỏc hi ca
thuc lỏ.
2. K nng :
- Rốn k nng.
- Vn dng kin thc vo thc t.
- Hot ng nhúm.
3. Thỏi :
- Giỏo dc ý thc bo v gi gỡn c quan hụ hp.
- í thc bo v mụi trng.
II. CHUN B:
- Mt s hỡnh nh v ụ nhim khụng khớ v tỏc hi.
- T liu v thnh tớch rốn luyn c th c bit l h hụ hp.
- Hc sinh c trc bi nh.
III. TIEN TRèNH BAỉI GIANG:
1. n nh lp: (1 phỳt).
2. Kim tra bi c: (3 phỳt).
Cõu hi: S trao i khớ phi v t bo c thc hin nh th no?
3. Ging bi mi:

Giỏo viờn: NGUYN TH HNG (A)

Trng: TIU HC CHU VN AN