Giáo án tin học lớp 4 đầy đủ chi tiết cả năm

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015
Ng ày 9/9/2015: Lớp: 4A4, 5A2
Ng ày 8/9/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2
Ng ày 10/9/2015: Lớp: 5A5
Ng ày 11/9/2015: Lớp: 5A3, 4A1
KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1,2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống.
- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính.
- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết chức năng cơ bản của mỗi
bộ phận.
- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn.
- Học sinh: tập, bút.
III. Các hoạt động dạy học:
Tg
Nội dung
HĐ của thầy
HĐ của trò
5’
1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Ổn định.

- Kiểm tra vở.
Năm qua các em đã làm quen với
62’ 2. Bài mới: môn tin học được một thời gian rồi.
Năm nay các em sẽ làm quen tiếp - Lắng nghe.
tục với bộ môn này trong cả hai
học kì. Để tiếp tục chương trình
của năm học trước, hôm nay thầy
sẽ hướng dẫn các em ôn lại các
kiến thức mà ta đã được học ở năm
3. Các hoạt qua.
động:
3. Các hoạt động:
a. Hoạt a. Hoạt động 1:
- Trả lời câu hỏi:
động 1:
Hỏi: Máy tính có khả năng làm + Nhanh, chính xác, liên
việc như thế nào?
tục...
Hỏi: Có mấy loại thông tin - Trả lời câu hỏi:
thường gặp? Là những loại nào?
+ 3 loại thông tin: văn bản,
âm thanh, hình ảnh.


3’

Hỏi: Máy tính giúp con người - Trả lời câu hỏi:
làm những gì?
+ Làm việc, học tập, giải
trí, liên lạc

Hỏi: Máy tính thường có mấy bộ - Trả lời câu hỏi:
phận chính?
+ Có 4 bộ phận: màn hình,
chuột, phần thân, bàn phím.
- Trả lời câu hỏi
- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp + Quạt, bóng điện...
học hoạt động phải dùng điện.
b.
Hoạt BT1. Điền Đ/S vào các câu sau:
- Làm bài tập.
động 2:
- MT có khả năng tính toán nhanh + Đ.
hơn con người?
- Ti vi hoạt động được là nhờ có + Đ.
điện.
+ Đ.
- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ + S.
máy tính?
+ Đ.
- Máy điều hoà chạy bằng xăng?
+ S.
- Âm thanh là một dạng thông tin?
+ Đ.
- Tủ lạnh có thể bảo quản thông - Lắng nghe.
tin?
- Màn hình hiện kết quả làm việc
của máy tính?
- Thảo luận nhóm sau đó trả
4. Các hoạt
Chia học sinh thành 4 nhóm để lời.

động:
thảo luận, sau đó 1 học sinh ở mỗi
c. Hoạt
nhóm trình bày ý kiến.
- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh,
động 3:
BT2. Hãy kể tên năm thiết bị máy vi tính.
dùng trong gia đình cần điện
để hoạt động.
- Đèn, quạt.
BT3. Hãy kể tên các thiết bị
dùng ở lớp học khi hoạt động
phải dùng điện.
- Nháy kép chuột vào biểu
d.
Hỏi: Trình bày các thao tác để tượng có trên màn hình.
Hoạt
khởi động 1 phần mềm (1 trò chơi) - Nhắp chuột phải lên biểu
động
từ màn hình nền.
tượng, sao đó nhắp chọn
3:
- Nhận xét.
chữ “Open” bằng chuột
- Nhận xét tiết học.
trái.
- Yêu cầu học sinh về nhà thu thập - Lắng nghe.
5. Củng cố ba dạng thông tin
- dặn dò:
- Lắng nghe.

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015
Ng ày 15/9/2015: Lớp: 4A4, 5A2
Ng ày 16/9/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2
Ng ày 17/9/2015: Lớp: 5A5
Ng ày 18/9/2015: Lớp: 5A3, 4A1
BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 3,4)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính.
- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính.
- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện
nay.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình.
- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông
tin và xuất thông tin.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong học tập.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, một số tư liệu về máy tính xưa và nay (hình
ảnh).
- Học sinh: tập, bút.
III. Các hoạt động dạy học:
Tg
Nội dung
HĐ của thầy
HĐ của trò

5’
1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra vở.
- Ổn định.
62’ 2. Bài mới:
Chúng ta đã được học về máy
tính, nhưng chúng ta có biết lịch - Lắng nghe.
sử ra đời của máy tính và hiện
nay nó đã được cải tiến như thế
nào không? Bài học hôm nay sẽ
giúp chúng ta biết điều đó.
Máy tính xưa và nay:
3. Các hoạt
- Máy tính điện tử đầu tiên ra
động:
đời năm 1945, có tên là ENIAC, - Quan sát, ghi bài.
a. Hoạt động 1: nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích
gần 167m2 (H2- trang 5)
- Máy tính ngày nay nặng
khoảng 15kg, chiếm diện tích
0.5 m2.


b. Hoạt động 2:

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn
hơn, tiêu tốn ít điện hơn, rẻ
hơn…
Hỏi: Các em đã biết khá nhiều

về máy tính rồi thế nhưng em có
biết nhiệm vụ từng bộ phận của
máy tính không?
Nhắc lại câu hỏi: Các bộ phận
của máy tính làm nhiệm vụ gì?

Hỏi: Bộ phận nào của máy tính
quan trọng nhất?
3. Thực hành:
* Bài tập
Gọi học sinh lên bảng tính:
- Tính xem chiếc máy tính xưa
nặng gấp mấy lần chiếc máy tính
hiện nay.
- Tính xem chiếc máy tính xưa
chiếm diện tích bao nhiêu căn
phòng rộng 20 m2.
- Tính tổng của 15, 21 thông tin
vào là gì, thông tin ra là gì?
- Tính hiệu của 200 và 177;
thông tin vào là gì, thông tin ra
là gì?

3’

- Khái quát sự phát triển của
máy tính, và nhiệm vụ của từng
4. Củng cố - bộ phận máy tính.
dăn dò:
- Về nhà học lại bài.

- Lắng nghe câu hỏi.
- Thảo luận – trả lời.
+ Bàn phím, chuột: đưa
thông tin vào để máy
tính xử lí.
+ Phần thân máy: Thực
hiện quá trình xử lí.
+ Màn hình: Đưa thông
tin ra sau khi xử lí.
- Nghe rút kinh nghiệm
– ghi bài.
- Trả lời câu hỏi.
+ Phần thân máy.
- Lắng nghe.
- Thực hành làm bài
tập.
- Thực hành tính toán.
- Lấy 27 tấn đổi ra kg
(= 27.000 kg). Sau đó
lấy 27.000 kg chia cho
15 kg.
27.000 : 15 = 1800 lần.
- Thực hành tính toán.
- Lấy 167 m2 chia cho
20 m2.
167 : 20 = 8.35 căn
phòng.
- Trả lời câu hỏi.
+ Thông tin vào là: 15,

21, dấu (+)
+ Thông tin ra là: kết
quả của phép tính (=36)
+ Thông tin vào là:
200, 177, dấu (-)
+ Thông tin ra là: kết
quả của phép tính (=23)
- Lắng nghe.


Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015
Ng ày 22/9/2015: Lớp: 4A4, 5A2
Ng ày 23/9/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2
Ng ày 24/9/2015: Lớp: 5A5
Ng ày 25/9/2015: Lớp: 5A3, 4A1
Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? (TIẾT 5,6)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Học sinh biết được một số thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ phận
nào.
3. Thái độ:
Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.
II. Chuẩn bị::
- Giáo viên: SGK, giáo án, hình ảnh hoặc vật thật về đĩa cứng, đĩa CD,
đĩa mềm, đĩa Flash (USB), máy chiếu.
- Học sinh: tập, bút.
III. Các hoạt động dạy học:

Tg
Nội dung
HĐ của thầy
HĐ của trò
5’
1. Bài cũ:
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1:
- Trả lời: nhắp hai lần
Giới thiệu thư mục:
chuột trái lên biểu
- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu tượng trên màn hình.
trữ những dữ liệu và thông tin cá - Trả lời.
nhân như: bài tập, học tập, giải trí,
62’ 2. Bài mới:
...
- Lắng nghe.
- Cho học sinh quan sát một số
thư mục mẫu.
- Hướng dẫn học sinh cách tạo thư
mục.
- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực


3’

hiện mẫu.
b. Hoạt động 2:
Giới thiệu tập tin:
- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu

3. Các hoạt động: trữ những bài tập thực hành mà ta
a. Hoạt động 1:
thực hiện.
- Cho học sinh quan sát một số tập
tin mẫu.
* Chú ý đối với tập tin: Tên tập
tin phải có đủ 2 phần: phần tên
chính và phần mở rộng.
b. Hoạt động 2:
- Cho học sinh quan sát một số tên
tập tin mẫu bao gồm phần tên
chính và hần mở rộng.
- Phần tên chính và phần mở rộng
phải cách nhau bởi dấu chấm (.).
- Hướng dẫn học sinh mở trình
soạn thảo Word, Paint, Excel sau
đó bảo học sinh nhắp chuột vào
biểu tượng
(Save).
- Tiếp tục hướng dẫn học sinh các
thao tác còn lại để lưu vào thư
mục vừa tạo.
- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực
c. Hoạt động 3:
hiện mẫu.
*Thực hành:
- TH1: Hãy tạo một thư mục với
tên là họ tên và lớp của mình. Ví
dụ: “ HO THI THU LOP 31”.
- TH2: Quan sát để nhận biết khe

cắm của thiết bị nhớ flash.
- TH1: Quan sát máy tính để bàn
tìm vị trí của ổ đĩa CD.
- TH2: Quan sát để nhận biết khe
4. Củng cố - dăn cắm của thiết bị nhớ flash.
dò:
- Nhắc lại đặc điểm nhận biết thư
mục và tập tin.
- Về nhà học lại bài.

- Nghe - ghi

- Nghe – ghi vào vở

- Quan sát ảnh.
- Quan sát + thực hành.

- Trả lời: nhắp hai lần
chuột trái lên biểu
tượng trên màn hình.
- Trả lời.
- Lắng nghe – nhận xét.
- Nghe – ghi vào vở
- Quan sát ảnh.
- Quan sát + thực hành.
- Lắng nghe.
- Chú ý quan sát thao
tác của bạn.
- Thực hành tạo thư
mục và lưu tập tin vào

thư mục.
- Lắng nghe.


Tuần 4
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2015
Ng ày 29/9/2015: Lớp: 4A4, 5A2


Ng ày 30/9/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2
Ng ày 1/9102015: Lớp: 5A5
Ng ày 2/9102015: Lớp: 5A3, 4A1
ÔN TẬP CHƯƠNG I
I. Mục đích yêu cầu:
Học sinh biết được một số thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất.
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng.
- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ phận
nào.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.
- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.
III. Các hoạt động dạy học:
Tg
5’

Nội dung
1. ổn định
lớp:

HĐ của thầy
Tên học sinh vắng mặt:

HĐ của trò

-Lắng nghe – nhận
- Chuẩn bị phòng máy kiểm tra lại xét.
2. Kiểm máy tính
27’ tra bài cũ
Nhắc lại câu hỏi: Các bộ phận của -Lắng nghe câu hỏi.
3.Bài mới máy tính làm nhiệm vụ gì?
: Bộ phận nào của máy tính quan
- Thảo luận – trả lời.
trọng nhất?
- Cho học sinh quan sát một số tên
tập tin mẫu bao gồm phần tên chính
và hần mở rộng.
- Phần tên chính và phần mở rộng - Trả lời: nhắp hai lần
chuột trái lên biểu
phải cách nhau bởi dấu chấm (.).
- Hướng dẫn học sinh mở trình soạn tượng trên màn hình.
thảo Word, Paint, Excel sau đó bảo - Trả lời.
học sinh nhắp chuột vào biểu tượng
(Save).
- Tiếp tục hướng dẫn học sinh các - Lắng nghe – nhận
thao tác còn lại để lưu vào thư mục xét
vừa tạo.
- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện

mẫu.
3’

4. Củng cố
- dăn dò:

- Về nhà học lại bài.


Họvàtên .............................................Nămhọc: 2014 – 2015
Lớp ......................

MÔN: TIN HỌC

Điểm

Nhậnxétcủagiáoviên

Chữkícủagiáoviên

Phần 1. Lý thuyết ( 4 điểm )
Đánh dấu X vào phương án trả lời đúng nhất
Câu 1 :
Để chọn được màu vẽ trong chương trình vẽ hình Paint em
làm như sau :
. Nháy trái chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu.
. Nháy phải chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu.
. Gõ lệnh chọn màu từ bàn phím
. Cứ vẽ hình còn màu thì máy tính sẽ tự lấy cho ta.

Câu 2 :Để vẽ được hình chữ nhật theo mẫu
em chọn kiểu vẽ nào trong các kiểu vẽ sau
 Kiểu 1.
 Kiểu 2.
 Kiểu 3.
Câu 3 : em hãy chỉ ra cá công cụ dùng để chọn một phần hình vẽ













Câu 4 : Khi sao chép một phần của hình nếu không muốn sao chép phần
màu nền thì ta sẽ sử dụng biểu tượng nào trong hai biểu tượng sau trong khi
sao chép








Phần 2 : Thực hành trên máy tính. ( 6 điểm )
Vẽ hình theo mẫu

Tuần 5
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2015
Ng ày 6/10/2015: Lớp: 4A4, 5A2
Ng ày 7/102015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2
Ng ày 8/10/2015: Lớp: 5A5
Ng ày9/10/2015: Lớp: 5A3, 4A1
CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ
Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)


I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được
học trong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp
màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền.
- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn
giản, di chuyển phần hình vẽ, ...
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ
vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó hơn.
3. Thái độ:
Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình
vận dụng các công cụ vẽ để vẽ.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, một số hình ảnh được vẽ sẵn từ
các công cụ vẽ.
- Học sinh: tập, bút.

III. Các hoạt động dạy học:
Tg Nội dung
HĐ của thầy
HĐ của trò
5’ 1. Bài cũ: - Ổn định lớp.
- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận - 4 bộ phận: bàn phím,
của máy tính để bàn và phần nào màn hình, phần thân
quan trọng nhất.
máy, chuột. Phần quan
27’ 2. Bài mới:
trọng nhất là phần thân
Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm máy.
học trước và đã khám phá máy tính
rồi. Hôm nay chúng ta sẽ làm quen - Lắng nghe.
lại một chương trình đã học ở năm
3.
Các trước nhưng với mức độ cao hơn, đó
hoạt động: chính là chương trình vẽ.
a.
Hoạt Hỏi học sinh :
động 1: Tô - Em nào nhớ tên gọi của chương
màu:
trình vẽ?
- Em chọn màu vẽ bằng cách nháy - Đó là Paint
chuột nào? Ở đâu?
- Trả lời câu hỏi.
b.Hoạt
Nháy nút chuột trái để
động 2:
chọn màu vẽ ở hộp màu

(Hình bên).
- Trả lời câu hỏi.
Nháy chuột phải để
chọn màu nền ở hộp màu
- Em chọn màu nền bằng cách nào? (Hình bên)


3’

4. Củng cố
- dặn dò:

- Nhắc lại các cách tô màu

- Thực hành tô màu theo
mẫu.
-HS lắng nghe

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được
học trong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp
màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền.
- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn
giản, di chuyển phần hình vẽ, ...
2. Kỹ năng:


Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ

vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó hơn.
3. Thái độ:
Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình
vận dụng các công cụ vẽ để vẽ.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, một số hình ảnh được vẽ sẵn từ
các công cụ vẽ.
- Học sinh: tập, bút.
III. Các hoạt động dạy học:
Tg
Nội dung
HĐ của thầy
HĐ của trò
TH: Hãy mở một vài ảnh mẫu và tô màu Trả lời câu hỏi.
32’ 4. thực
hành
theo mẫu.
- Cách vẽ:
+ Chọn công cụ
đường
thẳng
trong hộp công
cụ.
+ Chọn màu vẽ.
+ Chọn nét vẽ ở
phía dưới hộp
- Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ nào công cụ.
trong hình dưới? Nêu cách vẽ?
+ Kéo thả chuột
từ điểm đầu tới

điểm cuối của
đoạn thẳng.
- Chú ý lắng
nghe.
- Quan sát + thực
hành.
TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác,
và lưu lại với tên tamgiac.bmp.
- Cách vẽ:
+ Vẽ tam giác.
d.
Hoạt + Tô màu đỏ cho tam giác.
động 4:
+ Lưu vào File\Save. Đặt tên
tamgiac.bmp.
- Làm mẫu.
Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ
nào trong các công cụ bên dưới? Nêu cách
vẽ?

- Lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi.
- Cách vẽ:
+ Chọn công cụ
để vẽ đường
cong.
+ Chọn màu vẽ,
nét vẽ.
+Kéo thả chuột từ
điểm đầu tới điểm

cuối.
+ Nhấn giữ kéo
chuột trái để uốn
cong đoạn thẳng.
TH: Vẽ lọ hoa
Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong.
- Làm mẫu.

- Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển
bông hoa vào lọ hoa vừa vẽ.
- Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì?
Bài tập: Vẽ và tô màu chiếc quạt như
hình. (đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học
sinh xem)
Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường
cong, đường thẳng, tô màu.
- Làm mẫu.

- Chú ý lắng
nghe.
- Quan sát + thực
hành.

Chú ý lắng
nghe.
- Quan sát + Thực
hành.

- Công cụ chọn và
di chuyển.
- Xem ảnh + thực
hành.

3’

. Củng cố dặn dò:
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”
- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng,
đường cong.

Tuần 6
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2015
Ng ày 6/10/2015: Lớp: 4A4, 5A2
Ng ày 7/10/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2
Ng ày 8/10/2015: Lớp: 5A5
Ng ày 9/10/2015: Lớp: 5A3, 4A1
Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH VUÔNG (TIẾT 1,2)


I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật
và hình vuông.
- Biết cách vẽ 3 dạng hình chữ nhật, hình vuông.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ nhật,
hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo

được những hình vẽ đơn giản.
3. Thái độ:
Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình
vận dụng các công cụ vẽ để vẽ.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, một số hình ảnh được vẽ sẵn từ
các công cụ vẽ.
- Học sinh: tập, bút.
III. Các hoạt động dạy học:
Tg
Nội dung
HĐ của thầy
HĐ của trò
5’
1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận
của máy tính để bàn và phần nào - Trả lời.
quan trọng nhất.
- Em có thể dùng công cụ đường - Chú ý lắng nghe
thẳng để vẽ hình chữ nhật được câu hỏi và trả lời.
không? Nếu được trình bày cách vẽ. - Nhận xét.
- Gọi học sinh lên máy làm.
- Nhận xét và cho điểm.
Ta đã ôn lại một số công cụ vẽ ở
5’ 2. Bài mới:
các tiết trước, đến tiết này chúng ta
sẽ ôn các công cụ vẽ tiếp theo.
Vẽ hình chữ nhật:
- Như vậy với công cụ đường thẳng - Chú ý lắng nghe

20’ 3. Các hoạt
ta có thể vẽ được hình chữ nhật.
động:
- Nhưng làm như vậy sẽ rất lâu và
a. Hoạt động 1: không chính xác.
Phần mềm Paint đã hỗ trợ cho chúng
ta một công cụ để vẽ hình chữ nhật - Quan sát hình dạng
giúp ta vẽ nhanh và chính xác hơn. của công cụ.
Công cụ đó cò hình dạng như sau
- Quan sát thao tác
:
của giáo viên
- Các bước tiến hành vẽ:
+ Chọn công cụ hình chữ nhật trong


hộp công cụ.
- Nghe + ghi bài.
+ Chọn 1 trong 3 kiểu hình chữ nhật
cần vẽ.

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến
điểm kết thúc
TH1:Vẽ một phong bì thư như theo
mẫu sau:
- Quan sát giáo viên
thực hành.
- Cách vẽ:
+ Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật.
+ Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật.

(có đường biên và tô màu bên trong,
kiểu thứ 2).
+ Vẽ hình chữ nhật.
+ Dùng cụng cụ đường thẳng vẽ
các nét còn lại.
- Làm mẫu.
TH2:Vẽ chiếc tủ lạnh theo mẫu sau:

- Thực hành

- Chú ý lắng nghe.
- Ghi bài.

- Quan sát + thực
hành.

- Cách vẽ:
+ Chọn công hình chữ nhật.
- Nghe + ghi chép
+ Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật.
(có đường biên và tô màu bên trong, vào vở.


kiểu thứ 2)
+ Dùng dụng cụ đường thẳng vẽ các
nét còn lại.
- Làm mẫu.
Vẽ hình vuông:
- Quan sát + thực
- Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ hành.

phím Shift trong khi kéo thả chuột.
Chú ý thả nút chuột trước khi thả - Chú ý lắng nghe.
phím Shift.
- Có 3 kiểu vẽ hình vuông giống như
hình chữ nhật.

b. Hoạt động 2: - Thực hành vẽ trang trí hình vuông

- Quan sát và thực
hành.

- Quan sát thao tác của học sinh để
kịp tời chỉnh sữa những chỗ sai.
Vẽ hình chữ nhật tròn góc:
- Ta đã biết cách vẽ hình vuông, hình
25’ 4. thực hành
chữ nhật thì với hình chữ nhật có 4
c. Hoạt động 3: góc tròn thì cách vẽ cũng hoàn toàn
tương tự thôi.
- Cách vẽ:
+ Dùng công cụng cụ hình chữ nhật
có bo tròn góc để vẽ.
+ Cách vẽ hình chữ nhật tròn góc
bằng công cụ
giống như cách vẽ
hình chữ nhật có góc vuông bằng
công cụ . Nó cũng có 3 dạng vẽ
giống như là công cụ hình chữ nhật.
Thực hành:
d. Hoạt động 4: - TH1: Dùng công cụ

và
để
vẽ đồng hồ treo tường như hình dưới
Lắng nghe.
đây.


- Chú ý lắng nghe.
- TH2: Dùng công cụ thích hợp để - Ghi vở
cặp sách và ti vi như hình sau:.

- Quan sát + thực
hành.

3’

- Gợi ý vẽ:
+ vẽ cần tivi, vẽ quai cặp.
- Quan sát + thực
+Tô màu cho cặp và ti vi.
hành
- Làm mẫu.
- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật,
hình vuông.
4. Củng cố - Đọc bài đọc thêm “ Lưu hình vẽ
dặn dò:
của em”.
- Đọc trước bài “Sao chép hình”.

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015

Ng ày 13/10/2015: Lớp: 4A4, 5A2
Ng ày 14/10/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2
Ng ày 15/10/2015: Lớp: 5A5
Ng ày 16/10/2015: Lớp: 5A3, 4A1
Bài 3 : SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 1,2)


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết tác dụng của việc sao chép các đối tượng khi làm việc
trên máy tính.
- Biết cách sao chép một phần hình vẽ.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
- Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ.
- Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình.
3. Thái độ:
Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình
vận dụng các công cụ vẽ.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, một số hình ảnh mẫu cho HS
thực hành.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Nội dung
HĐ của thầy
HĐ của trò
5’ 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Gọi học sinh nhắc lại các bộ - Trả lời.

phận của máy tính để bàn và phần
nào quan trọng nhất.
- Trả lời.
- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ
hình vuông và hình chữ nhật.
- Trả lời.
- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ
hình vuông có 4 góc tròn.
- Nhận xét và cho điểm.
- Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ - Trả lời.
hình, vậy thì em nào hãy cho thầy
biết là để có 2 hoặc nhiều hình
62’ 2. Bài mới:
giống nhau thì ta phải làm sao?
- Ghi vào vở.
- Ghi tựa bài mới “Sao chép
hình”.
3. Các hoạt
Hỏi HS:
động:
- Nếu trên hình vẽ có những phần - Phải sao chép thêm
a. Hoạt động 1: hình ảnh giống hệt nhau hoặc có 1 hình khác nữa.
từ 2 hay nhiều hình giống nhau thì
ta phải làm thế nào?
- Có thể có nhưng rất
- Các em có thể vẽ được các hình khó khăn.
giống nhau và có kích thước bằng
nhau không?

- Để làm được việc này thì trong
phần vẽ đã cung cấp cho chúng ta
một công cụ thật thuận tiện, đó là
công cụ sao chép hình.
b. Hoạt động 2: sao chép hình:
- Để thực hiện sao chép hình thì ta
phải thực hiện theo quy tắc sau:
+ Chọn hình vẽ cần sao chép.
+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả
phần đã chọn tới ví trí mới.
+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn
để kết thúc.
- Thực hành làm mẫu cho học sinh
quan sát.
- Cho bài tập để học sinh thực
hành, sau đó gọi một vài học sinh
lên thực hành trên máy chiếu.
- Quan sát tao tác của học sinh để
kịp thời sữa chữa các thao tác sai.
TH: Vẽ một quả cam sau đó sao
chép thành 4 quả có kích thước
bằng nhau.
- Làm mẫu.
4. Thực hành:
- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè
Sử dụng biểu lên hình trước (hình trước sẽ bị
tượng
trong mất đi, nếu ta để các hình cạnh
suốt:
nhau) để các hình trước đó không

mất đi ta nhấn chuột vào biểu
tượng trong suốt (trước khi sao
chép.

- Làm mẫu: Vẽ hình tròn rồi sao
chép.
- TH1: Vẽ hình quả cam và sao
chép thành 2 quả cam khác.
- Cách vẽ:
+ Dùng công cụ vẽ đường cong,
hình tròn và đổ màu.
+ Sử dụng công cụ sao chép.

- Nghe+ ghi

- Quan sát + thực
hành.

- Quan sát, thực hành.

- Trả lời.
- Trả lời.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe, quan sát.


- Thực hành vẽ qủa
- TH2: Có một hình mẫu của quả cam rồi sao chép

nho và lá nho. Em hãy di chuyển thành nhiều quả cam
chúng thành một chùm nho hoàn khác.
chỉnh.

3’

- Nhắc lại cách sao chép 1 hình - Thực hành di
chuyển quả nho và lá
thành nhiều hình.
4. Củng cố - dặn - Nhắc lại cách dùng của biểu nho thành một chùm
dò:
nho.
tượng trong suốt.
- Lắng nghe.

Tuần 8
Thứ ba ngày 27 háng 10 năm 2015
Ng ày 27/10/2015: Lớp: 4A4, 5A2
Ng ày 28/10/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2
Ng ày 29/10/2015: Lớp: 5A5
Ng ày 30/10/2015: Lớp: 5A3, 4A1


Bài kiểm tra số 2
Câu 1:
- Vẽ chiếc phong bì thư có dạng sau:

- Vẽ và tô màu đỏ cho 2 hình e-lip và 2 hình tròn ngay cạnh chiếc phong bì
vừa vẽ.
- Lưu lại với tên là KT + tên mình + lớp (Ví dụ: KT Lan 5A)

Câu 2:
- Dùng các công cụ vẽ đã học hãy vẽ hình con gà như sau:

Câu 3: Vẽ cảnh đêm hội trung thu mà em thích nhất
- Lưu lại với tên là KT + tên mình + lớp (Ví dụ: KT Lan 5A)

Tuần 9
Thứ ba ngày 3 tháng 11năm 2015
Ng ày 3/11/2015: Lớp: 4A4, 5A2
Ng ày 4/11/2015: Lớp: 4A2, 4A3, 5A1, 5A2
Ng ày 5/11/2015: Lớp: 5A5
Ng ày 6/11/2015: Lớp: 5A3, 4A1
Bài 4 : VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRÒN (TIẾT 1,2)


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình tròn để vẽ hình e – lip và hình
tròn.
2. Kỹ năng:
Sau khi học xong bài này các em có khả năng:
Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được
những hình ảnh vẽ thực hơn
3. Thái độ:
Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình
vận dụng các công cụ vẽ.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, một số hình ảnh mẫu cho học
sinh quan sát.
- Học sinh: tập, bút.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Nội dung
HĐ của thầy
HĐ của trò
5’ 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
Đặt câu hỏi:
- Trả lời.
- Cách chọn màu vẽ và màu nền. - Trả lời.
- Nhắc lại các thao tác khi sao - Nhận xét.
chép hình.
- Nhận xét

- Chú ý lắng nghe.

62’ 2. Bài mới:

3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1:

Để tiếp tục chương trình vẽ, thầy
sẽ hướng dẫn cho các em cách vẽ
hình tròn, hình e - lip.
- Ghi bài vào vở.
Vẽ hình e - lip, hình tròn:
* Cách vẽ hình e-lip:
+ Nhắp chọn công cụ
trong
hộp công cụ.
+ Nhắp chuột để chọn một trong

ba kiểu vẽ hình e -lip ở phía dưới
hộp công cụ.
- Chú ý lắng nghe +
+ Kéo thả chuột theo hướng chéo
ghi vào vở.
tới khi được hình em muốn rồi
thả chuột.
* Cách vẽ hình tròn:
- Để vẽ hình tròn em nhấn giữ
phím Shift trong khi kéo thả
chuột. Chú ý thả nút chuột trước


khi thả phím Shift.
- Có 3 kiểu vẽ hình e-lip, hình
tròn giống như khi vẽ hình chữ
nhật.

b. Hoạt động 2:

TH1: Sử dụng công cụ hình e-lip
- Quan sát hình mẫu.
vẽ hình minh họa hệ mặt trời.

- Cách vẽ:
Dùng công cụ e-lip vẽ 3 hình elip và 4 hình tròn, thêm một vài
- Quan sát thao tác của
nét thẳng để tạo hình mặt trời.
giáo viên + thực hành.
- Làm mẫu.

TH2: Dùng công cụ hình e-lip và
công cụ đã học để vẽ hình sau:

Thự hành:

- Xem hình mẫu.

- Cách vẽ:
+ Dùng công cụ e-lip vẽ hình 1.
+ Dùng công cụ sao chép để sao
chép hình 1 thành hình 2, hình 2
thành hình 3, hình 3 thành hình 4.
+ Thêm một số nét vẽ nữa cho
- Quan sát thao tác của
phù hợp.
- Làm mẫu cho học sinh quan sát. giáo viên + thực hành.
TH3: Vẽ lọ hoa và hoa như hình.