Hoạt động ngoài giờ lên lớp 7

Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật Ngày soạn :
Ngày dạy:
Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần (1226-1400)
A.Mục tiêu
1.Kiến thức : hs hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần
2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì
Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần.
3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân
trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại.
B.Ph ơng pháp
-Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở
-Luyện tập , thực hành nhóm
C.Chuẩn bị
1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8;
-Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to
- Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm
Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai
- Máy hắt, phim trong, bút nét to, giấy rô ki
2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Giấy , chì , màu , tẩy
D.Tiến trình dạy học
I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ :(1')? Chơng trình lớp 6 chúng ta tìm hiểu mĩ thuật thời nào( Thời Lý )
III. Bài mới : (36') :
1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đã cho ngời tu
bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống động
hợn
2.Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Bối cảnh xã hội thời Trần
? Nêu những biến động của xã hội Việt
Nam vào đầu thế kỉ XIII

?Tình hình KT-XH có gì thay đổi
?Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt
+Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyển
sang nhà Trần(Trần Cảnh lên ngôi)
+Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế độ
trung ơng tập quyền đợc củng cố, mọi kỉ c-
ơng và thể chế đợc phát huy
+Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào khí
dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá,
nghệ thuật trong đó có Mĩ Thuật.
Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Trần
1
? Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có điều kiện
thuận lợi hơn thời Lý
?Những loại hình nghệ thuật nào xuất hiện ở
mĩ thuật thời Trần
? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời Trần
*Gv kết luận: ( Chiếu qua máy )
? Điêu khắc thời Trần phát triển nh thế nào
? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của mĩ
thuật thời Trần
? Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang trí
? Những hình chạm khắc nào thờng đợc đa
vào sử dụng
? nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần
- GV kết luận chung (Chiếu qua máy )
+ Mối quan hệ với quần chúng cởi mở hơn
và có sự giao lu văn hoá với các nớc lân cận
+ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm..
1. Kiến trúc:

a) Kiến trúc cung đình
Kinh Thành thăng Long đợc xây dựng lại
đơn giản hơn nhiều .
-Khu cung Điện Thiên TRờng, khu lăng mộ
An Sinh, Thành Tây Đô.
b) Kiến truc phật giáo
-Phát triển rầm rộ hơn thời Lý :
-Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định )
-Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc )
* Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng ở
nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần .
2.Điêu khắc và chạm khắc trang trí
a) Điêu khắc
* Tợng tròn : Các pho tợng phật đợc tạc
bằng nhiều chất liệu đá và gỗ.
Tợng đá ở lăng mộ : Tợng quan hầu, tợng
các con thú ở lăng Trần Hiến Tông (Quẩng
Ninh )
Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ ( Thái Bình )
Tơng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá)
* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh)
Khu lăng mộ An sinh. Hình tợng con Rồng
có thân hình khoẻ khoắn hơn
b) chạm khắc trang trí :
Nhạc công, ngời chim và Rồng ở chùa Thái
Lạc (Gỗ )-Hng Yên
Trang trí bệ đá hoa sen với những hình
chạm rồng , hoa lá
*NGhệ thuật chạm khắc phổ biến và làm ra
các công trình trở nên đẹp hơn.

3. Nghệ thuật Gốm
Xong gốm dày thô và nặng hơn,đồ gốm gia
dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoa
nâu và hoa lam, hoạ tiết trang trí trên gốm
chủ yếu là hoa sen , hoa cúc cách điệu.
*Kết luận :
Mĩ thuật thời trần giàu chất hiện thực hơn
MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn và vì
thế gần gũi với nhân dân lao động hơn.
2
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- XH thời Trần có gì thay đổi?
-nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt
V- Dặn dò:(2')
- Học thuộc bài ở nhà
- Chuẩn bị bài 2 - vẽ theo mẫu cái cốc và quả (mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu cố và quả.)
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 2:Vẽ Theo mẫu Ngày dạy:
Cái cốc và quả
3
(Vẽ hình )
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu
3. Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành

C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH8
- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số
II-Kiểm tra bài cũ(2')
? Trình bày đôi nét về mĩ thuật thời Trần
III- Bài mới (36')
1 Đặt vấn đề : Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta.
Hôm nay cô sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả .
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Quan sát-nhận xét
-GV cho HS xem mẫu
? Mẫu vẽ của chúng ta hôm nay gồm những
vật nào
Gv đa ra cách đặt mẫu
? Trong những bố cục sau, bố cục nào hợp lí
và cân đối hơn cả.?vì sao

-GV cho HS xem những bức tranh mẫu
_ GV gợi ý : Khung hình chung của mẫu là
khung hình gì
?Hình dáng cái cốc nh thế nào ,chiều ngang
cốc bằng mấy phần chiều cao
?Đáy cốc hình gì
?Vị trí của quả so với cốc
+Gồm 1 cái cốc và cái qủa
+Hình G bố cục đẹp và hợp lí hơn cả. Vì

quả và cốc đặt cân đối thuận mắt hài hoà.
+ Còn hình A Bố cục lêch lên phía trên,
hình B lêch xuống dới, hình D lệch sang
phải, hình D lệch sang trái, Hình E qủa nằm
sau cốc..
+ Khung hình chung chữ nhật đứng
+Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc, đáy
bé là đáy cốc.
+Chiều ngang cốc bằng 3/4 chiều cao
+Đáy cốc hình e líp
+ Quả nằm trớc cốc và bằng 1/2 cái cốc
Hoạt động 2 : Cách vẽ
? Nêu cách ớc lợng tỉ lệ của 2 mẫu vật cái
cốc và quả
B1- Dựng khung hình chung và riêng
B2-Xác định tỉ lệ bộ phận
4
?Các bớc cơ bản của bài vẽ theo mẫu thông
thờng đã học ở lớp 6
- Gv kết luận Và treo ĐDDH MT 7 về các
bớc bài vè theo mẫu
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ theo mẫu cái côc và quả
-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu
của hoạ sĩ
B3-Phác hình bằng nét thẳng.
B4-Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài vẽ.
B1-B2
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
- Vẽ theo mẫu cái cốc và quả (Vẽ hình )

- Chất liệu: Chì đen
5
cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục,đờng nét, hình vẽ
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
V.Dặn dò : (2')
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 3- Tạo hoạ tiết trang trí
- Mỗi tổ chuẩn bị một tờ giấy Rô ki A2
-ảnh chụp các hoạ tiết trang trí
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung

Ngày dạy:
Tiết 3
: Vẽ trang trí Ngày dạy:
Tạo hoạ tiết trang trí
6
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS hiểu thế nào là hoạ tiết trang trí,và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của hoạ tiết
trang trí.
2.Kỹ năng : HS biết tạo hoạ tiết đơn giản và nghệ thuật trang trí là áp dụng các hoạ tiết để

làm đẹp thêm các đồ vật cần trang trí .
3.Thái độ : HS yêu quý nghệ thuật trang trí dân tộc.
B. Ph ơng pháp:
- Vấn đáp -thảo luận nhóm,
-vấn đáp - trực quan
C. Chuẩn bị
1.GV: - Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam"
- Tranh ảnh về hoa lá chim thú
- Bản rập hoa văn trang trí
- Phim trong, giấy Rô ki cỡ lớn
- Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK.
2. HS: -Su tầm một số hoạ tiết trang trí
- Giấy chì, mẫu thật
D.Tiến hành:
I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số
II- Kiểm tra bài cũ(2') : Nhận xét một số bài vẽ theo mẫu
III- Bài mới (36'):
1. Đặt vấn đề: Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của
trang trí là tạo ra hoạ tiết. hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng
có giá trị.
2.Triển khai bài:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí
(Đây là các hình ảnh của thiên nhiên và
cuộc sống đã trở thành hoạ tiết trang trí)
? Làm thế nào để các hình ảnh này có hình
dáng cân đối , hài hoà, tự nhiên mà sống
động.
? Những hình ảnh nào thờng dùng để tạo ra
hoạ tiết

?Hình dáng hạo tiết có nguyên nh hình ảnh
thật không
?Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết sử
dụng trong trang trí
+ Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó.
1. Hoạ tiết
-Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng
nớc, mây trời
-Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát
2. Hình dáng hoạ tiết
-Thay đổi so với hình ảnh thật.Khi đa vào
trang trí đã đơn giản và cách điệu.
7
_Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang trí đẹp
đợc đơn giản và cách điệu
Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết trang trí
? muốn có những hoạ tiết trang trí ta phải
làm gì
?Nêu các bớc tạo một hoạ tiết trang trí
_ GV treo đồ dùng cho HS xem các bớc bài
tạo hoạ tiết trang trí.
_ Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy
+Nghiên cứu các hoạ tiết thật(Mẫu thật vật
thật)
B1 : Đơn giản mẫu thật
-Phác khung hình, vẽ nét chính
B2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo
cấu trúc
Hoạt động 3: Thực hành
-Gv ra bài tập, Hs vẽ bài

_Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những em
vẽ còn yếu.
-Tạo một vài hoạ tiết trang trí
-Màu tuỳ ý
IV. Củng cố: (5') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những
bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha?
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
V.Dặn dò : (2')
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh
-ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch.
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung
8
Ngày soạn :
Tiết : Vẽ tranh Ngày dạy:
Đề tài tranh phong cảnh
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông
qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ.
2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc.
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức:(1') Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè"
II-Kiểm tra bài cũ(2')
Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh.
III- Bài mới (36')
1 Đặt vấn đề : Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm
xúc và tài năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu
sắc và hình khối.(gv ghi bảng)
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
-GV cho HS xem những bức tranh phong
cảnh thiên nhiên
? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì
? Phong cảnh ở nông thôn có giống với
thành phố không
? Trình bày nội dung của những bức tranh
trên
? Bố cục của những bức tranh trên nh thế
nào
? Hình vẽ và màu sắc ra sao
-GV cho HS xem những bức tranh mẫu của
Hs năm trớc.
-Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn
thấy và cảm nhận đợc.
-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau
và thay đổi theo thời gian
- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh
núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền

quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc,
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang
đậm nét riêng của mỗi miền quê.
Hoạt động 2 : Cách vẽ
9
Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cảnh nh trong
SGK và hớng dẫn cho HS cách ngắm cảnh.
? Sau khi ngắm cảnh chúng ta phải làm nh
thế nào
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh
phong cảnh
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ tranh phong cảnh
-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu
của hoạ sĩ
*Chọn và cắt cảnh
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)
B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi
tiết phụ khác cho phù hợp
B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo.
Bớc 1: Tìm bố cục
Bớc 2: Vẽ hình
Bớc 3: Vẽ màu
Hoạt động 3 : Thực hành
10
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
- Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh
-Kích thớc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
?Đờng nét của bức tranh ra sao
? Hình vẽ của bức tranh
?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
V.Dặn dò : (2')
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 5 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa.
- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu
-ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung
Ngày soạn :
11
Tiết 5: vẽ trang trí Ngày dạy:
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa
2. Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông.
B. Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa
-Bài vẽ của học sinh năm trớc
2. HS :- Su tầm tranh ảnh của các lọ hoa
- Giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh"
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao .Từ thời
Lý -Trần, Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều chất liệu và chạm trổ rất đẹp. Ngày nay hình
dáng cáclọ hoa không ngừng đa dạng, cách trang trì nâng cao với đờng nét tinh tế và sắc
sảo.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 :Quan sát - nhận xét
- GV cho HS xem một số lọ hoa có hình
dáng khác nhau
? Em có nhận xét gì về hình dáng của các lọ
hoa
? Cấu tạo của chúng nh thế nào
?Về bố cục, cách sắp xếp và bố trí các hoạ
tiết nh thế nào
?Hoạ tiết đợc vẽ theo lối tả thực hay cách
điệu
- GV cho hs xem một số bài trang trí mẫu
- GV kết luận, bổ sung
1.Hình dáng: phong phú, đa dạng. To nhỏ

rộng hẹp, cao thấp khác nhau
_ Gồm miệng lọ, cổ lọ, thân lọ, đáy lọ.
- Hoạ tiết rải đều khắp lọ
- Bố cục chặt chẽ có trọng tâm
- Hoạ tiết đa dạng tinh tế
-Màu sắc hài hoà làm nổi bật lọ hoa cần
trang trí
* Mỗi lọ hoa đều có một cách trang trí riêng
tạo nên đặc trng cho nó đồng thời phù hợp
với mục đích sử dụng.
Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
12
? Trớc khi trang trí lọ hoa ta phải làm gì
?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa
?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí
-GV cho học sinh xem một số bài trang trí
lọ hoa của học sinh lớp trớc
1. Tạo dáng
B1-Tìm chu vi của lọ hoa (Hình vuông,
hình tròn, hình chữ nhật)
B2- Kẻ trục đối xứng
B3- Phác hình
B4- Vẽ hình chi tiết
2. Trang trí
B1- Tìm bố cục
B2- Vẽ hoạ tiết
B3- Tô màu
Hoạt động 3 : Thực hành
-GV ra bài tập, HS thực hành
- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4

nhóm
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để chấm
trong tiết học
-Tạo dáng và trang trí một lọ hoa
- Giấy A4
- Màu : Sáp, nớc
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng,
màu sắc của lọ hoa
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ
cha đợc.
V.Dặn dò (2'): - Hoàn thành bài vẽ ở nhà
-Chuẩn bị bài 6: Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả, mỗi tổ một bộ mẫu đẹp.
E.Bổ sung
13
Ngày soạn :
Tiết 6 : vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Lọ hoa và quả
(Tiết 1- Vẽ hình )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ
một số lọ hoa và quả đơn giản.
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:

1.GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung
,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm
xúc của con ngời .(gv ghi bảng)
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu
sao cho hợp lí
?Khung hình chung của mẫu là khung hình
gì
?Khung hình riêng của lọ và quả là khung
hình gì
?Nêu vị trí của lọ và quả
?Tỉ lệ của quả so với lọ
? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh
thế nào
?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí
-Khung hình : chữ nhật đứng
-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
-Quả nằm trớc lọ

-Từ phải sang trái
-Chuyển nhẹ nhàng
-Lọ đậm hơn quả
14
Hoạt động 2 : Cách vẽ
? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy
học
*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã
chuẩn bị sẵn
*GV cho HS xem một số bài mẫu của học
sinh năm trớc
B1- Dựng khung hình chung và riêng
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận
B3-Phác hình bằng nét thẳng
B4- Vẽ chi tiết
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu
E.Bổ sung
15
Ngày soạn :
Tiết 7: vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Lọ hoa và quả
( Tiết 2-Vẽ màu )
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục
tìm hiểu cách vẽ màu .
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu
-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)
-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng nh
T1
?Màu sắc của lọ nh thế nào
? Mùa sắc của quả nh thế nào
? Màu của quả so với lọ nh thế nào
?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào
?Màu sắc của phông nền nh thế nào

-Lọ có màu đà đậm và tối
-quả có màu vàng ,
-Màu của quả sáng hơn lọ
-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách
nhẹ nhàng
- Nền sáng màu xanh nhạt

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ
theo mẫu (bài màu )
? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo
mẫu
-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên
đồ dùng dạy học
*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu
của học sinh năm trớc
B1 : Phân mảng
B2: Vẽ màu theo mảng
B3: So sánh màu của mẫu để hoàn thành bài
vẽ.
16
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ màu )
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không
- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào
-(GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ
-Chuẩn bị bài 8- Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần
- Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần
E.Bổ sung
17

Ngày soạn :
Tiết 8 : TT Mĩ Thuật Ngày dạy:
Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần
- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Trần.
2. Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện t
duy , phát triển khả năng phân tích khái quát.
3. Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Thảo luận nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH7
-Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ
-Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu
2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1') : Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2') Đánh giá, nhận xét một số bài vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề : Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế
và kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật. Đó
là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc cực kì

tinh tế và sống động.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Khởi động
-GV phân lớp làm 4 nhóm
- Gv bật phim trong (hoặc treo bảng phụ )
? Tìm ra những công trình mĩ thuật thời
Trần và khoanh tròn lại
- Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1' trình bày, 1'
GV kết luận.
1.Tháp Bình Sơn
2.Khu Lam Kinh
3.Tợng Hổ
4.Chùa Keo
5.Phật Bà Quan Âm
6. Tiên nữ đầu ngời mình chim
7.Tợng Adi đà
8.Thành Tây Đô
9.Chùa Phổ Minh
18
Hoạt động 2 : Kiến trúc
- GV nêu yêu cầu,HS hoạt động theo nhóm
-Sử dung phiếu bài tập
?Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện thông qua
những công trình nào
?Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào
? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn
? Nêu đặc điểm của tháp Chùa
? Cấu trúc của chùa tháp
?Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ An
Sinh

1.Tháp Bình Sơn
-Là loại kiến trúc phật giáo, dạng tháp chùa,
ở chùa Vĩnh Khánh, xã Tam Sơn, huyện Lập
Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc.
-Tháp đặt ngay giữa sân 11 tầng,cao 15 m,
chất liệu : đất nung.
Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông , các tầng
đều trổ 4 mặt, tầng dới cao hơn các tầng trên
-Là dạng lòng tháp, xây dựng thành một
khối trụ bằng gạch khấu mỏng,
-Lõi là 1 trụ rỗng , phía ngoài ốp 1 lớp gạch
vuông
-Trang trí bằng hoa văn sóng nớc, những
hình ảnh đẹp mắt .
*Tháp Bình Sơnlà niềm tự hào kiến trúc cổ
Việt Nam.
2. Khu lăng mộ An Sinh
-Thuộc loại kiến trúc cung đình là nơi an
nghĩ của vua và hoàng tộc,đợc xây dựng ở
vùng Đông Triều
-Kích thớc tơng đối lớn, bố cục đăng đối
quy tụ vào một điểm ở giữa. Một ngôi mộ là
một quả đồi .
-Trang trí : Chạm khắc nổi , phù điêu trang
trí bằng hoa văn sóng nớc
-Các pho tợng đợc gắn vào thành bậc, (tợng
quan hầu, con vật ở lăng Trần Hiến Tông )
Hoạt động 3: Điêu khắc và phù điêu trang trí
? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng
từ năm nào ở đâu?Nêu đặc điểm của "Tợng

Hổ"
? Nêu giá trị nghệ thuật của "tợng Hổ"
1.Tợng Hổ
-Đợc xây dựng vào năm 1264 ở Thái Bình
-Tợng Hổ có kích thớc nh thật dài 1,43m,
thân hình thon,bộ ức nở nang, bắp vế căng
tròn,đã lột tả đợc tính tình dũng mãnhcủa vị
chúa Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất th thái.
-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát có
chọn lọc và đợc sắp xếpmột cách vững chải,
chặt chẽ.
*Thông qua hình tợng con Hổ các nghệ
nhân thời xa đã nắm bắt , lột tả tính cách đ-
ờng bệ lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ.
2.Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc
19
? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi nào
?nội dung của những bức chạm khắc
?Trình bày bố cục của những bức chạm
khắc đó
?Phân tích bức " Tiên nữ đầu ngời mình
chim đang dâng hoa"
*Gv cho HS xem những bức chạm khắc
?đặc điểm của bức chạm khắc
? Nêu đặc điểm nghệ thuật trong cách diễn
tả
?Em rút ra kết luận gì về nghệ thuật trang trí
của cha ông
-Chùa đợc xây dựng tại Hng Yên, bị h hỏng
nhiều.

-Nội dung : là cảnh dâng hoa,tấu nhạc với
những nhân vật trung tâm là vũ nữ hay nhạc
công, hoặc là con cim thần thoại
- Bố cục đợc sắp xếp cân đối nhn không đơn
điệu buồn tẻ.Các lỗ đục chạm với độ nông
sâu khác nhau cách tạo khối tròn mịn của
hình tợng tạo nên sụ êm đềm yên tĩnh phù
hợp với không gian mờ ảo của chùa khiến
cho các bức chạm khắc càng lung linh sinh
động.
*Bức "Tiên nữ dâng hoa "
-Hia tiên nữ đầu ngời mình chim đợc chạm
khắc cân đối đầu hơi nghiêng về phía sau,
đôi tay kính cẩn dâng bình hoa về phía trớc,
đôi cánh chim dang rộng.
-Khoảng không gian xung quanh diễn tả hoa
và mây, các hình sắp xếp cân đối.
*Kết luận : đạt đến trình độ cao về bố cục
và cách diễn tả.
IV.Củng cố - Đánh giá (7'):
?Mĩ thuật thời Trần có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý
(Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt là kiến trúc phật giáo.
-Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn kuợn theo nhịp điệu thắt túi
-Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn tả)
V.Dặn dò (2'):
-chuẩn bị bài 9 Kiểm tra một tiết Trí đồ vật có dạng hình chữ nhật.
- Giấy, chì, màu, tẩy, phác thảo nét.
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 9 : Kiểm tra 1 tiết Ngày dạy:

20
Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
2. Kỹ năng : HS tran trí đợc một đồ vật có dạng hình chữ nhật
3. Thái độ: HS yêu thích việc trang trí đồ vật
b.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đề bài
- Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật
2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
c.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II. Nội dung kiểm tra
-Ra đề: Vẽ một bài trang trí dồ vật có dạng hình chữ nhật
Kích thớc : 18 x25 cm
Màu : Tuỳ chọn
III. Thu bài và dặn dò (2')
- chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em
-Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống.
Đáp án - Biểu điểm
Nội dung rõ ràng : 3điểm
Bố cục chuẩn : 3điểm
Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm
Màu sắc tơi sáng : 2điểm
Ngày soạn :
Tiết 10:Vẽ tranh Ngày dạy:
Đề tài cuộc sống quanh em
21
A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài cuộc sống quanh em (thờng có những hoạt động gì , cách
thể hiện ra sao )
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài cuộc sống
3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có.
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số
II-Kiểm tra bài cũ
III- Bài mới (38')
1 Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc
sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn
hơn.
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
*GV treo Đ D DH Mt 7
?Những hoạt động gì đang diễn ra quanh
cuộc sống của chúng ta
?Trình bày cách sắp xếp bố cục của những
bức tranh trên
? Nhận xét về hình vẽ của các bức tranh đó
? Màu sắc của các bức tranh trên nh thế nào
*Gv giới thiệu một số bài vẽ của các bạn có
màu sắc đẹp và nổi bật.

+Hoạt động diễn ra trong gia đình,trong nhà
trờng và ngoài Xã hội vô cùng phong phú đa
dạng.
+Bố cục sinh động hấp dẫn
+Hình vẽ mang tính khái quát, về con ngời
nhng lại cụ thể về hoạt động
+Màu sắc tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ.
Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)
22
phong cảnh
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ tranh phong cảnh
-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu
của hoạ sĩ
B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi
tiết phụ khác cho phù hợp)
B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo).
Bớc 1: Tìm bố cục
Bớc 2: Vẽ hình
Bớc 3: Vẽ màu
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Vẽ một bức tranh đề tài cuộc sống quanh

em
-Kích thớc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý
23
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
?Đờng nét của bức tranh ra sao
? Hình vẽ của bức tranh
?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ
kém chất lợng.
V.Dặn dò : (2')
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 11-Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (Vẽ hình )
- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung
Ngày soạn :
Tiết 11:vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Lọ hoa và quả
(Tiết 1- Vẽ hình )
A. Mục tiêu
24
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt đợc hình dáng, màu sắc của lọ hoa và quả
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Hát 1 bài
II.Kiểm tra bài cũ (2'):
?Đề tài cuộc sống quanh em có những nội dung gì
?nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung
,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm
xúc của con ngời .Bài 6-7 đã nghiên cứu hình dáng cũng nh màu sác của lọ hoa và
quả.Hôm nay cô và các em sẽ nghiên cứu kĩ hơn màu sắc và vẻ đẹp của chúng.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 2 bộ mẫu
sao cho hớp lí
?Khung hình chung của mẫu
?Khung hình riêng của lọ và quả là khung
hình gì
?Nêu vị trí của lọ và quả
?Tỉ lệ của quả so với lọ
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh
thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí
-Khung hình : chữ nhật đứng
-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
-Quả nằm trớc lọ
-Chuyển nhẹ nhàng
-Lọ đậm hơn quả
Hoạt động 2 : Cách vẽ
? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy
học
B1- Dựng khung hình chung và riêng
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận
B3-Phác hình bằng nét thẳng
B4- Vẽ chi tiết
25