GIÁO án HOẠT ĐỘNG mỹ THUẬT 1 học kỳ 2

GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG MỸ THUẬT
CHỦ ĐỀ: EM VÀ NHỮNG VẬT NUÔI YÊU THÍCH
Thời lượng :3 tiết ( TUẦN 19, 20, 21)
I. Mục tiêu.
- HS hiểu biết những đặc điểm, hình dáng về những con vật thân quen, gần gũi.
- HS vẽ hoặc xé dán về những con vật nuôi đơn giản
- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích.
Qua đó phát triển khả năng diễn đạt và những suy nghĩ của bản thân HS.
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của loài vật. Biết yêu quý và chăm sóc các con vật
II. Chuẩn bị.
*GV: - Tranh, ảnh về các con vật.
- Sản phẩm tạo dáng các con vật
*HS : Giấy vẽ A4, A3, chì, màu, đất nặn, giấy màu.
III. Các hoạt động chủ yếu:
TIẾT 1 : GIỚI THIỆU CÁC CON VẬT NUÔI ( vẽ theo nhạc)
Giáo viên
* Khởi động với âm nhạc

Học sinh
HS nghe nhạc, cảm nhận và vẽ hình tròn to,

- GV tổ chức HS vẽ theo nhạc hình tròn to, nhỏ theo ý thích.
nhỏ.
- GV gợi ý HS tưởng tượng các con vật từ - HS tưởng tượng, tìm các con vật
hình tròn ( con cá, con gà, con mèo, con - HS chọn, cắt một mảng hình tròn mình
thỏ…)

thích và vẽ tiếp các bộ phận thành con vật
theo cảm nhận.

- GV cho HS tiếp cận trực quan, clip về - HS quan sát, cảm nhận vẻ đẹp và lợi ích
hình ảnh các con vật.

của các con vật qua tranh, ảnh, clip.

- Hướng dẫn HS quan sát, ghi nhớ đặc điểm

- HS kể các việc đã làm, kỉ niệm đối với con

hình dáng, màu sắc và hoạt động của con

vật ở nhà,ở quê, đã gặp…

vật, nêu câu hỏi gợi ý:
+ Em thích nhất con vật nào? Tại sao?
+ Nó có những bộ phận chính nào? Hình
1


dáng các bộ phận đó?

GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
- HS thảo luận nhóm, quan sát cảm nhận,

+ Nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc, hoạt

nói cho nhau nghe về con vật mình yêu

động của con vật mà em thích nhất?

thích qua gợi ý của GV.

+ Vẻ đẹp và cảm nhận, tình cảm của em về - HS đại diện nhóm nói về con vật mình yêu
con vật đó?

thích trước lớp.

Dặn dò- nhận xét tiết học:
-

Về nhà chuẩn bị các vật liệu phế thải
để tạo dáng con vật ở tiết sau.

TIẾT 2: VẼ TRANH CON VẬT ( vẽ cùng nhau, tạo hình 3D, xé dán)
Giáo viên

Học sinh

- GV cho HS quan sát một số tranh đề tài

- HS hoạt động nhóm chọn phương án thực

con vật, sản phẩm tạo dáng và xé dán con

hiện:

vật .

+ Vẽ cùng nhau tranh dề tài trên giấy A3 từ

- GV yêu cầu HS sáng tạo những bức tranh

hình ảnh con vật của cá nhân.

các con vật từ những sản phẩm của tiết

+ Tìm ra chất liệu tạo dáng con vật: đất nặn,

trước.

từ vật tìm được…

+ Cắt, dán, ghép hình.

- HS chia sẻ thảo luận tìm ra cách làm hiệu

+ Vẽ tiếp.

quả nhất.

+ Vẽ thêm hình ảnh.
- GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với nhau
về cách sắp xếp bố cục, cách vẽ màu của
tranh các con vật.
- GV hướng dẫn tạo dáng, xé dán con vật.
+ Tạo dáng từng bộ phận con vật rồi ghép
lại.
+ Tạo dáng cả con vật.
- GV rèn luyện HS kỹ năng làm việc hợp
tác nhóm

- HS làm việc tập trung, hợp tác và tôn
2


GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
- GV hướng dẫn HS thực hành
trọng lẫn nhau
- GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm

- HS trưng bày bài vẽ thành đại dương hay
trại chăn nuôi.
- HS thảo luận chia sẻ trong nhóm chọn

cách trưng bày tranh
TIẾT 3 : XEM TRANH VÀ SẢN PHẨM TẠO DÁNG CÁC CON VẬT
Giáo viên
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và chia sẻ:

Học sinh
- HS thảo luận chia sẻ trong nhóm chọn

+ Em có cảm nhận ntn về cách trưng bày triển cách trưng bày tranh
lãm của chúng mình?
- GV gợi ý HS thảo luận nói về bài vẽ và sản

HS hoạt động nhóm thảo luận chọn cách nói

phẩm nhóm mình:

về bài vẽ và sản phẩm nhóm mình.

+ Tranh vẽ hình ảnh con vật gì?

HS trình bầy trước lớp

+ Con vật ở đâu trong nhà hay ngoài vườn?

HS nhận xét nhóm bạn

+ Tại sao em lại vẽ màu như vậy?
+ Sản phẩm của nhóm em làm bằng vật liệu gì?
+ Em thích bài vẽ và sản phẩm của nhóm nào?
Tại sao? Theo em bạn muốn nói điều gì qua các
hình ảnh con vật?

HS chọn bài vẽ và sản phẩm đẹp, nêu cảm

+ Em hãy thảo luận và minh họa một câu

tưởng của bản thân.

chuyện nhỏ về đàn gà hay con vật trong tranh.
- Giáo dục kỹ năng sống:

HS tập kể chuyện theo nhân vật trong tranh.

GV và HS trao đổi về cách chăm sóc các con
vật, ích lợi của con vật và cần phải có ý thức
bảo tồn những loại động vật quý hiếm.

HS trao đổi.

CHỦ ĐỀ: EM VỚI NGÔI TRƯỜNG CỦA EM
Thời lượng :4 tiết ( TUẦN 22, 23, 24, 25)
3


GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
I. Mục tiêu.
- - HS tìm hiểu về ngôi trường và các hoạt động ở trường .
- HS vẽ hoặc xé dán về ngôi trường và những hoạt động ở trường.
- HS kể những câu chuyện về ngôi trường thông qua tranh vẽ.
Qua đó phát triển khả năng diễn đạt và những suy nghĩ của bản thân HS.
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôi trường và yêu mến ngôi trường thân quen của mình.
II. Chuẩn bị.
*GV: - Tranh, ảnh về các hoạt động về trường học.
*HS : Giấy vẽ A4, A3, chì, màu, đất nặn, giấy màu.
III. Các hoạt động chủ yếu:
Tiết 1+2
QUY TRÌNH VẼ CÙNG NHAU VÀ SÁNG TẠO CÂU CHUYỆN
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh
ngôi trường và các hoạt động ở trường
cho HS quan sát.

Gợi ý cho các nhóm cách vẽ tranh của

nhóm.
-

Nhóm em sẽ vẽ cảnh gì?

-

Cảnh đó em sẽ vẽ những hình ảnh
nào?

-

Dáng hoạt động của các bạn như
thế nào?

GV theo dõi gợi ý thêm ý tưởng cho
nhóm để tạo tranh phong phú hơn.

-

-

Quan sát tranh và hình thành ý
tưởng tạo tranh của nhóm.

-

( Không tổ chức vẽ ký họa tạo
ngân hàng hình ảnh vì HS lớp 1
khó thực hiện)

Đại diện các nhóm trình bày ý tưởng của
nhóm.

Thực hiện vẽ tranh chủ đề trường em và
các hoạt động ở trường em.

GV gợi ý để học sinh sáng tạo
một câu chuyện và sắm vai kể lại
câu chuyện đó.
4

Khi hoàn thành tranh các nhóm treo
tranh lên bảng để cả lớp cùng tham khảo
và nhận xét.

-

Nhóm thảo luận để tìm sáng tạo câu


-

GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
chuyện của nhóm mình. Phân công
thành viên sắm vai, thành viên kể
Yêu cầu từng nhóm lên kể câu
chuyện.
chuyện của mình thông qua tranh
và đóng kịch, tạo dáng như hình

Thực hiện kể chuyện và đóng kịch.
ảnh trong tranh.

Kết thúc tiết học GV dặn HS về nhà
chuẩn bị đồ dùng học tập, tìm kiếm các
vật liệu phế thải để tạo thành hình ảnh 3D
từ tranh vẽ.
Nhận xét tiết học.
TIẾT 3 +4
QUY TRÌNH: TẠO HÌNH 3D TỪ VẬT LIỆU TÌM ĐƯỢC
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Hoạt động 1: Tạo tranh 3D từ vật liệu
tìm được.
GV hướng dẫn học sinh phân loại vật
liệu tìm được theo các nhóm để tạo ra
các hình ảnh phù hợp.
-

Gợi ý tạo dáng các hình ảnh của
tranh đã vẽ ở tiết trước.
Có thể dùng thép, đất sét để tạo
dáng người………

-

Thực hiện

-

Lựa chọn vật liệu và tạo dáng
nhận vật như trong tranh vẽ

-

Phân công các thành viên làm
việc và tạo thành bức tranh 3D
giống tranh vẽ ở iết trước và
trưng bày.

GV theo dõi và gợi ý thêm về ý
tưởng của các nhóm.

Hoạt động 2: Trưng bày triễn lãm và
tham quan.
Khi các nhóm hoàn thành GV hướng dẫn
trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn,
tạo dáng giống với tranh vẽ, cố định để
tránh đổ ngã…
-

HD học sinh tham quan các sản
phẩm cảu nhóm bạn.
5

Các nhóm trưng bày.

Tham quan các sản phẩm của các

nhóm bạn.
-

VD: Hình ảnh này bạn làm bằng


GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
Gợi ý HS đặt câu hỏi về sản phẩm và các
vật liệu gì?
cách tạo của các nhóm.
- Làm thế nào bạn có thể tạo được
hình ảnh này?
-

HS trao đổ cách làm của nhóm
cùng với cả lớp.

-

Vệ sinh phòng học.

Nhận xét- Dặn dò:
Kết thúc tiết học GV nhận xét
chung và dặn dò HS chuẩn bị đồ
dùng cho tiết học sau. Dặn làm vệ
sinh phòng học sạch sẽ.

CHỦ ĐỀ: EM SÁNG TẠO VỚI ĐỒ VẬT
Thời lượng :5 tiết ( TUẦN 26, 27, 28, 29,30)
I. Mục tiêu.

- HS tìm hiểu về những đồ vật thân quen .
- HS vẽ hoặc xé dán, cắt dán, trang trí các đồ vật quen thuộc mà em thích.
- HS sáng tạo ra những đồ vật thông qua các tạo hình từ vật liệu tìm được.
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của những đồ vật thân quen, yêu mến và quý trọng các đồ
vật thân quen.
II. Chuẩn bị.
*GV: - Tranh, ảnh về các đồ vật thân quen.
- Sản phẩm tạo hình các đồ vật quen thuộc.
*HS : Giấy vẽ A4, A3, chì, màu, đất nặn, giấy màu…..
III. Các hoạt động chủ yếu:
Tiết 1 : Vẽ theo nhạc

Giáo viên
1) Ổn định tổ chức
2) Giới thiệu chủ đề
Hàng ngày chúng ta thường dùng các đồ vật như
áo quần, giày dép, chén bát, bàn ghế …… để sử
dụng phục vụ cho cuộc sống sinh hoạt của chúng
6

Học sinh
-

Ổn định chỗ ngồi theo nhóm.

-

Chú ý lắng nghe.

GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
ta. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu vẻ đẹp và sáng
tạo ra những đồ vật đó nhé.
3) Quy trình vẽ theo nhạc
Thực hiện theo yêu cầu giáo viên.
Hoạt động 1: Nghe nhạc và vẽ theo giai điệu.
- Cố định giấy A3 lên bàn, yêu cầu HS đứng thành
Thực hiện vẽ theo nhạc.
vòng quanh giấy, chuẩn màu sẵn sàng để vẽ khi
nghe nhạc.
- Mở nhạc và yêu cầu học sinh vừa di chuyển theo
điệu nhạc và vẽ lên giấy những đường nét theo
Treo tranh của nhóm lên bảng
điệu nhạc. (vẽ từ màu sáng đến màu đậm)
- Sau khi kết thúc nhạc (5-7 phút), yêu cầu học sinh
dừng vẽ và treo bài vẽ của nhóm lên bảng.
Hoạt động 2: Thưởng thức và cảm nhận màu sắc
Quan sát và cảm nhận các hình
- Yêu cầu quan sát và cảm nhận các bức tranh vừa
ảnh của tranh.
vẽ.
Nêu cảm nhận của mình về bức
tranh của nhóm mình vẽ.
- Em thấy bức tranh của nhóm mình vẽ như thế
nào? (về hình ảnh, màu sắc)
- Em thấy có những hình ảnh nào trong bức tranh
này? (Quan sát kỹ và tưởng tượng)
2- 3 học sinh nêu cảm nhận của
mình về tranh

- Em có thể đặt tên cho bức tranh của nhóm mình là
gì?

2-3 học sinh trả lời
- Em có thích cách vẽ tranh như thế này không?
- Hướng dẫn học sinh về màu sắc, độ sáng tối, đậm
nhạt trong bức tranh. Giới thiệu về màu sắc bổ
túc, tương phản và sự hòa sắc trong tranh.
Hoạt động 3: Tìm, chọn hình ảnh trong bức tranh.
- Hướng dẫn HS dùng khung giấy để tìm hình ảnh
mình yêu thích trên tranh.
VD: em thấy hình con chim, con mèo, con cá….
Hình đồ vật, hình ngôi nhà…… sau đó em dùng
khung giấy dán vào hình ảnh đó.

2-3 học sinh trả lời

4 học sinh trả lời

Chú ý theo dõi
-

Thực hiện tìm hình ảnh mình tưởng
tượng ra và dán khung hình vào.

-

Giới thiệu hình ảnh của mình tìm ra
cho cả lớp xem.
( có thể tưởng tượng về một câu

7


GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
chuyện có hình ảnh đó)
Tiết 2 +3
Hoạt động 4: Tạo sản phẩm hình ảnh từ tranh vẽ
theo nhạc
- Yêu cầu HS cắt hình ảnh mình đã chọn và
sáng tạo thêm tạo thành bức tranh, sản phẩm
nổi bật.
GV quan sát hướng dẫn giúp đỡ học sinh
sáng tạo hình ảnh.

Hoạt động 5: Trưng bày, thảo luận, đánh giá sản
phẩm

- Thực hiện cắt hình ảnh sau đó vẽ thêm
màu, chỉnh sửa thêm để tạo ra hình
ảnh mà mình tưởng tượng ra.
-

Tạo ra các đồ vật như: váy áo, cặp
sách, cái nón, mũ, bàn ghế, ti vi……

-

Treo sản phẩm của mình lên bảng
hoặc một vị trí nào thuận tiện để

nhóm và lớp cùng quan sát nhận xét.

-

Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu
về sản phẩm của mình. Các học sinh
khác có thể đặt câu hỏi về sản phẩm
của bạn.

Giáo viên cùng học sinh nhận xét và đánh giá.
- Em thấy tác phẩm của mình như thế nào? Em có
hài lòng về tác phẩm của mình không?
- Em sẽ sử dụng sản phẩm này như thế nào ?
- …….

-

Hs cùng đặt câu hỏi để trao đổi về
hình ảnh của bạn tạo ra.

4) Củng cố- dặn dò
- Em vừa học xong quy trình mỹ thuật nào?
- Em đã học tập được những gì qua quy trình này?
- HD HS vệ sinh phòng học sạch sẽ, chuẩn bị đồ
dùng học tập cho tiết học sau.

-

HS trả lời

-

Thực hiện vệ sinh lớp học

TIẾT 4 + 5
QUY TRÌNH: TẠO HÌNH 3D TỪ VẬT LIỆU TÌM ĐƯỢC
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Hoạt động 1: Tạo tranh 3D từ vật liệu
tìm được.
GV hướng dẫn học sinh phân loại vật liệu
- Thực hiện
tìm được theo các nhóm để tạo ra các
hình ảnh phù hợp.
8


GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
- Gợi ý tạo dáng các đồ vật từ những đồ
vật có được mà gần giống với đồ vật thật
sử dụng hàng ngày ở nhà, ở trường….
- GV cho HS xem một số hình đồ vật mà
các lớp trước đã tạo ra từ vật liệu tìm
được như ti vi, mũ nón, giày dép, …….
- GV theo dõi và gợi ý thêm về ý tưởng
của các nhóm.

- Lựa chọn vật liệu và tạo dáng đồ vật

mà mình thích.
- Phân công các thành viên làm việc và
tạo các đồ vật của nhóm mình và trưng
bày.

Hoạt động 2: Trưng bày triễn lãm và
tham quan.
Khi các nhóm hoàn thành GV hướng dẫn
trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn,
có thể sáng tạo thành cữa hàng bán sản
phẩm hay một góc của nhà mình……
-

- Chú ý theo dõi và xây dựng ý tưởng
của mình.

HD học sinh tham quan các sản
phẩm của nhóm bạn.

Các nhóm trưng bày.

Tham quan các sản phẩm của các nhóm
bạn.

Gợi ý HS đặt câu hỏi về sản phẩm và các
cách tạo của các nhóm.
- VD: Hình ảnh này bạn làm bằng vật
liệu gì?
- Làm thế nào bạn có thể tạo được hình
ảnh này?

Nhận xét- Dặn dò:
Kết thúc tiết học GV nhận xét
chung và dặn dò HS chuẩn bị đồ
dùng cho tiết học sau. Dặn làm vệ
sinh phòng học sạch sẽ.

- HS trao đổi cách làm của nhóm cùng
với cả lớp.

- Vệ sinh phòng học.

9


GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
Chủ đề: CÂY TRONG CUỘC SỐNG
Thời lượng: 3 tiết (Tuần 30 - 33)
I.

Mục tiêu:
Sau khi học xong chủ đề này học sinh có thể:
+ Có hiểu biết về sự phong phú của thiên nhiên quanh em.
+ Biết cách vẽ, cắt dán, xé dán, nặn, tạo hình bức tranh về cây cối, vườn cây.
Chuẩn bị:
- Giấy A3, bút chì, bút màu, giấy màu, băng keo, hồ dán, đất nặn, và các vật liệu tìm
được.

II.

Quy trình dạy học có thể sử dụng
+ Vẽ cùng nhau và sáng tạo câu chuyện.
+ Tạo hình 2D, 3D bằng vật liệu tìm được.

III.

Các hoạt động dạy học

TIẾT 1 + 2
QUY TRÌNH VẼ CÙNG NHAU VÀ SÁNG TẠO CÂU CHUYỆN
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh về
cây cối,vường cây ăn quả, cây bóng mát
… để học sinh quan sát, hình dung và tạo
ý tưởng về bức tranh của nhóm mình.

Gợi ý cho các nhóm cách vẽ tranh của
nhóm
-

Nhóm em sẽ vẽ cây gì?

-

Nhóm em sẽ vẽ bao nhiêu cây?

-

Ngoài cây ra nhóm em có vẽ thêm
gì nữa không?

GV theo dõi gợi ý thêm ý
tưởng cho nhóm để tạo tranh phong phú
hơn.
10

-

Quan sát tranh và hình thành ý
tưởng tạo tranh của nhóm.

-

( Không tổ chức vẽ ký họa tạo
ngân hàng hình ảnh vì HS lớp
1khó thực hiện)

Đại diện các nhóm trình bày ý tưởng của
nhóm.

Thực hiện vẽ tranh về cây cối, vườn cây


-

-

GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
- Khi hoàn thành tranh các nhóm
treo tranh lên bảng để cả lớp cùng
tham khảo và nhận xét.
GV gợi ý để học sinh sáng tạo
một câu chuyện và sắm vai kể lại
câu chuyện đó.
- Nhóm thảo luận để tìm sáng tạo câu
chuyện của nhóm mình. Phân công
thành viên sắm vai, thành viên kể
Yêu cầu từng nhóm lên kể câu
chuyện.
chuyện của mình thông qua tranh
Thực hiện kể chuyện và đóng kịch.
và đóng kịch, tạo dáng như hình
ảnh trong tranh.

Kết thúc tiết học GV dặn HS về nhà
chuẩn bị đồ dùng học tập, tìm kiếm các
vật liệu phế thải để tạo thành hình ảnh 3D
từ tranh vẽ.
Nhận xét tiết học.
TIẾT 3
QUY TRÌNH: TẠO HÌNH 3D TỪ VẬT LIỆU TÌM ĐƯỢC
GIÁO VIÊN

HỌC SINH

Hoạt động 1: Tạo tranh 3D từ vật liệu
tìm được.

GV hướng dẫn học sinh phân loại vật
liệu tìm được theo các nhóm để tạo ra
các hình ảnh phù hợp.
-

Gợi ý tạo dáng các hình ảnh của
tranh đã vẽ ở tiết trước.
Có thể dùng thép, đất sét để tạo
dáng người………
GV theo dõi và gợi ý thêm về ý
tưởng của các nhóm.

Hoạt động 2: Trưng bày triễn lãm và
tham quan.
Khi các nhóm hoàn thành GV hướng dẫn
11

-

Thực hiện

-

Lựa chọn vật liệu và tạo dáng
nhận vật như trong tranh vẽ

-

Phân công các thành viên làm
việc và tạo thành bức tranh 3D

giống tranh vẽ ở iết trước và
trưng bày.


GIÁO ÁN HĐ MỸ THUẬT LỚP 1
trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn,
Các nhóm trưng bày.
tạo dáng giống với tranh vẽ, cố định để
tránh đổ ngã…
Tham quan các sản phẩm của các
- HD học sinh tham quan các sản
nhóm bạn.
phẩm cảu nhóm bạn.
- VD: Hình ảnh này bạn làm bằng
Gợi ý HS đặt câu hỏi về sản phẩm và các
vật liệu gì?
cách tạo của các nhóm.
- Làm thế nào bạn có thể tạo được
hình ảnh này?
-

HS trao đổ cách làm của nhóm
cùng với cả lớp.

-

Vệ sinh phòng học.

Nhận xét- Dặn dò:
Kết thúc tiết học GV nhận xét

chung và dặn dò HS chuẩn bị đồ
dùng cho tiết học sau. Dặn làm vệ
sinh phòng học sạch sẽ.

12