chuyên đề

I. Đặt vấn đề
Những thành tựu mới của khoa học và công nghệ thông tin nửa cuối
thế kỷ XX đang làm thay đổi hình thức và nội dung các hoạt động kinh tế,
văn hóa, x hội của loài người. Một số quốc gia phát triển đ bắt đầu ã ã
chuyển từ văn minh công nghiệp sang văn minh thông tin. Các quốc gia
đang phát triển tích cực áp dụng những tiến bộ khoa học kỹ thuật và công
nghệ đặc biệt là công nghệ thông tin( CNTT) để phát triển và hội nhập.
Đối với giáo dục và đào tạo, công nghệ thông tin có tác động mạnh mẽ,
làm thay đổi nội dung, phương pháp, phương thức dạy và học. CNTT là
phương tiện để tiến tới một x hội học tập. Mặt khác giáo dục và đào tạo ã
đóng vai trò quan trọng bậc nhất thúc đẩy sự phát triển của công nghệ
thông tin qua việc cung cấp nguồn lực cho CNTT.

Đảng, Nhà nước ta rất quan tâm đến vấn đề ứng dụng CNTT trong
mọi lĩnh vực của đời sống x hội, trong đó có giáo dục. Sự quan tâm ã
trên thể hiện rõ trong tinh thần của chỉ thị 58 CT/TW của Bộ Chính
trị ngày 17/10/2000 về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển CNTT phục
vụ sự nghiệp hiện đại hoá, công nghiệp hoá và quyết định
81/2001/QĐ - Ttg ngày 24/5/20001 của Thủ tướng chính phủ về việc
phê duyệt Chương trình hành động triển khai Chỉ thị số 58 CT/TW
đ chỉ rõ nhiệm vụ trong tâm của ngành giáo dục là đào tạo nguồn ã
nhân lực CNTT trong công tác giáo dục và đào tạo ở mọi cấp học,
bậc học, ngành học. Thực hiện các chỉ thị, quyết định trên của Bộ
Chính trị và Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo
ra Chỉ thị 29/2001/CT BGD&ĐT ngày 30/7/2001 về việc tăng cư
ờng giảng dạy và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn
2001 2005. Một trong những mục tiêu đó là: đẩy mạnh ứng dụng
CNTT trong giáo dục và đào tạo ở tất cả các cấp học, bậc học,
ngành học theo hướng sử dụng CNTT như là một công cụ hỗ trợ đắc
lực nhất cho đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập ở tất cả các

môn học.

Ngày nay, việc sử dụng máy tính điện tử với vai trò chức năng là phương tiện dạy học
hiện đại đ trở thành một trào lưu có quy mô quốc tế, và là xu thế của giáo dục trên ã
thế giới. Mục đích cần đạt tới việc sử dụng máy tính điện tử và đưa các phần mềm
vào trong trường học là:
- Đổi mới phương pháp dạy học.
- Nhằm đạt hiệu quả cao trong các khâu của quá trình dạy học: Phát hiện vấn
đề; giải quyết vấn đề; Luyện tập, củng cố; Kiểm tra, đánh giá.
Hiện nay các phần mềm được thiết kế sẵn để phục vụ giảng dạy ở các môn học là
còn rất ít và nếu có thì còn bị hạn chế về mặt nội dung, chưa bám sát chương trình
SGK phổ thông, chưa phù hợp với việc đổi mới PPDH cũng như đối tượng học sinh.
Vì vậy cần nghĩ đến việc bồi dưỡng cho GV để họ có thể tự thiết kế bài giảng điện tử
từ các phần mềm công cụ, các bài giảng do GV tự thiết kế các PMCC sẽ phù hợp với
đối tượng HS của họ, bám sát nội dung, chương trình SGK góp phần tăng hiệu quả
dạy học
Bài giảng điện tử ở đây rất hiểu là bài giảng được thiết kế (chuẩn bị bài) và thực hiện
việc giảng dạy trên máy vi tính có sử dụng các ứng dụng của CNTT
Bài giảng điện tử ở đây có thể được hiểu là một phần của một tiết học, không nhất
thiết cả tiết dạy đều phải sử dụng máy vi tính.

II. Quy trình thiết kế bài giảng điện tử
Bước 1: Tìm hiểu nội dung bài dạy, soạn giáo án
Đây là công việc cần làm đầu tiên của người giáo viên. GV
cần nghiên cứu kỹ bài qua sách giáo khoa, sách giáo viên để
xác định được
- Những yêu cầu về mặt kiến thức và kỹ năng cần đạt đư
ợc qua tiết dạy.
- Trọng tâm của bài.
- Tài liệu tham khảo: xác định và thu nhập những tài liệu

có liên quan đến nội dung bài giảng, nhằm bổ sung, mở rộng
kiến thức, nâng cao hiệu quả của tiết dạy và phù hợp với trình
độ nhận thức của học sinh.
- Soạn giáo án.
- Thiết bị dạy học hỗ trợ.

Bước 2: Viết kịch bản sư phạm cho việc thiết kế bài giảng trên máy
Đây là một bước rất quan trọng trong việc thiết kế bài giảng điện tử
có sử dụng các ứng dụng của CNTT, khi thực hiện bước này, ngư
ời giáo viên phải hình dung được toàn bộ nội dung cũng như những
hoạt động sư phạm trên lớp của toàn bộ tiết dạy và xác định được
phần nào, nội dung nào của bài cần sự hỗ trợ của máy vi tính để
tiết học đó đạt hiệu quả cao hơn.
Tên cảnh (Hoạt động)
Thời gian
Nội dung Hình ảnh thể hiện trên
máy vi tính