Đề tài Sống thử trong giới trẻ hiện nay Nhất là sinh viên Bài dự thi Vận dụng kiến thức liên môn

Các Thành viên thực hiện:

Trần
Quốc
Bảo

Nguyễn Thị Thanh Ngân
Phạm
Thị
Tuyết
Mai

Đỗ Thị Diễm Trinh


Nhân loại đang bước vào thế kỷ XXI, một kỷ nguyên
đánh dấu bước ngoặt về kinh tế, khoa học và nhất là
sự phát triển vượt bậc của ngành công nghệ thông tin
đã làm cho cuộc sống con người ngày càng được nâng
cao.


Tiếc Thay:
+ Những giá trị đạo đức đang bị xói mòn bởi chủ nghĩa
thực dụng, duy vật chất, kéo theo đó là cả một hệ lụy.
+ Hơn nữa, giới trẻ ngày nay quá lạm dụng tự do để
chạy theo lối sống hưởng thụ, mà họ cho là hợp thời,
sành điệu.
+ Họ bỏ qua những giá trị đạo đức là nền tảng cốt yếu
của con người.
+ Một trong những lạm dụng tự do đó là.......

Nhưng……


THỰC TRẠNG “SỐNG THỬ” TRONG
GIỚI TRẺ NGÀY NAY–Nhất là SinhViên

Vấn đề này không chỉ là sự lo lắng của các bậc làm cha mẹ mà
còn là thách đố của các nhà giáo dục cũng như những người có
trách nhiệm.


Tính cấp thiết của đề tài:

- Giới trẻ Việt Nam hiện nay có cách nghĩ và lối sống hiện đại
hơn, quan niệm về giới tính “thoáng” hơn so với trước đây.
- Theo thăm dò của VnExpress từ 13.500 độc giả thăm dò ý kiến
với câu hỏi “Có nên sống thử ?”. Mặc dù được khuyến cáo những
cái lợi và hại song có đến 56% đồng tình với quan điểm sống thử
và chỉ 36% không ủng hộ.
- Nhưng đối với sinh viên những con người còn đang sống
phụ thuộc rất nhiều vào gia đình lại đang phải học tập cho
tương lại mai sau thì việc sống thử liệu có thực sự là phù
hợp?


Mục đích của đề tài:
Thông qua đề tài này, nhóm chúng mình muốn mọi
người hiểu rõ hơn “sống thử” là gì? Để từ đó mọi
người – đặc biệt là các bạn trẻ biết về tác hại của

“sống thử”, điều này sẽ giúp giảm tối đa tình trạng
“sống thử”.


NỘI DUNG BÀI THUYẾT TRÌNH
I. Phần mở đầu
II. Tìm hiểu về “sống thử”
1, Khái niệm và phân loại:
a) Nguồn gốc
b) Khái niệm
c) Phân loại
2. Tình trạng “sống thử” trong giới trẻ hiện nay
3. Nguyên nhân và Mục đích “sống thử” của giới trẻ
a) Nguyên nhân
b) Mục đích
4. Hậu quả
III. Giải pháp hạm chế và làm giảm hậu quả của “sống thử”
IV. Kết luận


II. Tìm hiểu về “sống thử”

1. Nguồn gốc, Khái niệm và Phân loại:


a. Nguồn gốc:


b. Khái niệm:

Theo chủ thể:

+ Sinh viên: "sống thử" theo mốt, theo phong trào.
+ Công nhân: "sống thử" để tiết kiệm chi phí.
+ Công chức và những người thành đạt:"sống
thử" vì nhu cầu tình cảm.
Theo chủ đề:

+ Sống thử vì nhu cầu tình cảm
+ Sống thử theo mốt, theo phong trào
+ Sống thử vì lợi ích kinh tế

c. Phân loại:


2. Tình trạng sống thử trong giới trẻ hiện nay:
a.
b. Thống
Xã hội:kê:

+ Là vấn đề gây tranh cãi trong xã
- Năm
2010,
có khoảng
1/3rộng
các bạn
hội,
chưa
được

đón nhận
rãi. trẻ sống thử trước
hôn nhân
(Theocủa
Khoa Xã Hội học – ĐH mở TP.HCM)
+ Hiện
tượng
đa số giới trẻ.
- Đốira
tượng
được
nói đến
phổđủ
biến, lại
+ gây
nhiều
tệ nạn
khicách
không
rơi thức.
vào các bạn học sinh-sinh viên, công
kiến
nhân, viên chức, hay người trẻ phải sống xa
+ Không hợp với thuần phong mỹ tục
nhà, thiếu thốn Tình cảm, khó khăn trong
Việt Nam.
cuộc sống.


i./

Bả

n

th

ân

3. Nguyên nhân và Mục đích “sống thử” của giới trẻ:

đì
nh

iii./ Xã hội

ia
/G
ii.

a/
Nguyên nhân


ii./
Gia
đình:
iii./
Xã hội:
i./ Bản

thân:
-- Sinh
viênmẹ
thường
phải sống
xa TS.
nhà
nên
hay
thiếu
thốn
tình
cảm,
Do cha
sống không
hạnh
làm
cái
mất
lòng
Theophúc
Huỳnh
Văncon
Sơn, trưởng
khoa tâm
lý Đạitin
học vào
sư

- Do ảnh hưởng văn hóaphạm

Phương
Tây
nên
nhiều
bạn
TPHCM, cho rằng:
thiếu
thốn
vậtviệc
chất.
Do
cáckhông
bạn
cần
có Hơn
một
chỗ
dựa
tinh
thần
cũng
giacho
đình.
Hơn
nữa,
cha
mẹ
quan
tâm
đến

con
cái
làm
rằng
đó
làđó,bình
thường.
nữa,
do
các
bạn
“Một trong những nguyên nhân cho
bị
ảnh
hưởng
của
truyền
thông
từ
việc
xem
phim
ảnh,
như
để
chia
sẻ
gánh
nặng
kinh

tế.
dẫn
đến
tình
trạng
“sống
thử”
ở bấp
con cái cảm giác rằng mình sống không điểm tựa dẫn đến
tạpkhác,
chí và
những
về
tình
nghe
giới
do dục,
sự
dục
của
gia vững
- Mặt
một
số bạntrang
khôngweb
thíchtrẻ
kếtlà
hôn
khigiáo
sự“Tai

nghiệp
chưa
bênh
trong
tâm
lý;
và
cách
giải
quyết
là
phải
tìm
một
chỗ
dựa
đình
còn
quá
lỏng
lẻo,
ít
quan
tâm
không bằng mắt thấy”, có nhiều bạn vì tò mò nên
vàng và càng không thể để "Cha
mẹ
đặt
đâu,
conlàngồi

đấy".
Tưđang
tưởng
tới
các
em,
nhất
lúc
các
em
tinh
thầnthử
tức là
yêu.Cách
Các bạn
vàomang
trường
hợptrào
này lưu
thường
“sống
đểtình
biết”.
suyrơi
nghĩ
tính
tuổi
cặp
kè
yêu

đương,
các
em
mạnh
mẽ
giúp
các
bạn
cởi
mở
hơn
trong
quan
niệm
tình
dục
và không
này
khiến
các
bạn
sống
buông
thả,
không
xem
trọng
rất nghe lời người yêu nênmuốn
dễ dàng
đồng đồng

ý nếuhành
người
có người
đểyêu
chiađề
cònhôn
e dènhân
trước và
dư gia
luậnđình.
xã hội.
nghị sống thử.

sẻ”.


b/ Mục đích sống thử:
Tìn
h

t
ế
Ti

m
ệ
i
k

Hôn

nhâ
n

dục


4. Hậu quả:
- Di
Trảchứng
giá quá
tương
lớn: lai
• •Nỗi
bấtquả
hạnh
của
những
đứam
trẻ:
Hậu
của
việc
“sống
thử”,
quan
hệ trước
hôn
nhân sẽ
Phụ
nữ

lỡ
“
trả
i
nghiệ
” ở quá
khứ
=>tình
tương
lai
+
Bệnh
phụ
khoa,
bệnh
lây
nhiễm
qua
đường
dục,
+ Những lo toan thường ngày => những mâu
+thuẫn
Códễ
thểsinh
chúng
sẽ không
thấy
ánh
dương
mặtthì

trờicuộc
do sự
“nhẫncủa
chánđược
vàlời
nếu
hôn
nhân
sống
phải
đốinhàm
diện
câu
trả
vềcó
trinh
tiết
với
người
bạn
nảy
sinh
trong
cuộc
sống.

=>Và
nhưngoài
thế, chúng
sẽ là những đứa trẻ phát triển không bình

có thai
ý muốn.
tâm
và tàn
của
cha hạnh
mẹ
thường
vềnhẫn”
thểmặc
lýkhông
và cảm
tâm
lýtự. ti phúc
họ
thường
vàđình.
tiếp theo lại là một “lộ
đời
hoặc
với gia
+ Nếu được sinh ra thì cũng sẽ èo uột vì “thiếu vắng sự ấm áp” từ tình

trình buồn”.

thương của cha hoặc mẹ.


III. Biện pháp hạn chế và làm giảm
hậu quả của “sống thử”:

Đối với Bản thân
Đối với gia đình và
nhà trường
Đối với xã hội
và chính quyền địa phương


SỐNG
THỬ
1. Đốivới Bản thân:

- Học hỏi, trao dồi
kiến thức
- Có lối sống lành
mạnh
- Không nhẹ dạ cả tin
- Thường xuyên ham
gia vào các hoạt động
của trường và xã hội.
- Quyết tâm nói không
với “sống thử”


-

2. Gia đình
&Nhà trường

-

-

Trước tiên, Nhà trường cần tăng
cường giáo dục, tuyên truyền về
vấn
giớiđình
tính vàcó
sức
khỏecái
sinh
Cácđềgia
con
sản nhằm nâng cao nhận thức
trong
độ
tuổi
học
sinh,
cho học sinh, sinh viên.
sinh thời,
viêncần
cần
các
Đồng
bổ có
sung
độibiện
ngũ
giáo
viên

có chất
lượng,
chuyên
pháp
nhắc
nhở,
kiểm
môn, am hiểu tâm lý học sinh,
soát,
giáo
các
bạn
trẻ
sinh
viên
để từdục
đó dễ
dàng
tuyên
truyền,
biến lầm
về vấn
đề này.
nhận phổ
ra sai
của
việc
Bên cạnh đó, cũng phải tăng
sống
thử.

cường những buổi sinh hoạt,
ngoại khóa để cho sinh viên có
thể học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm
với nhau về cuộc sống.


3. Xã hội&chính
quyền địa phương

- Nâng cao tinh thần, trách nhiệm cho
Nhà
và các
cơ tập
quan
sinhnước
viên trong
lối sống
thể.
chức
quan
- Tuyênnăng
truyềncần
lối sông
văn tâm
hóa, lành
hơn
nữa
vềkhu
vấntrọđề
nhà

ởtạo
mạnh
ở các
sinh
viên,
không
đoàn
kếtdựng
giữa các
của
sinhkhí
viên,
xây
cácthành
viên
trongsinh
khu viên
trọ với
nhau.
khu
Làng
đảm
bảo
- Tăng cường các đội tự quản, an
chất lượng và phù hợp với
ninh phường- đặc biệt là tại các nhà
nhiều
hoàn
cảnh
của

mỗi
trọ.
sinh
viên...
Nâng
cấp
- Đồng
thời, làm
công
tácvà
tư cải
tưởng
tạo
những
sinh sinh
đến
các hộkhu
dân, trọ
giúpcủa
đỡ những
viên,
thời
ổn được
định sự
giáhòa
viên đồng
thuê trọ
để tạo
chủ nhà
người

cảđồng
thuêgiữa
phòng
trọ và
của
sinhthuê
giúp
đỡ cho
nhauhợp
tronglý.
sinh hoạt và
viên
sao
trong cuộc sông hàng ngày.


✠ Có cách nghĩ đúng đắn về tình yêu và
quan hệ trước hôn nhân:
- Cấm đoán chưa bao giờ là một biện pháp hữu hiệu,
nhất là đối với những nhu cầu sinh lý cơ bản của con
người như tình dục.
- Theo tôi, chúng ta chỉ có một cách là giáo dục sức
khỏe giới tính.
- Sinh viên-Học sinh là những người có trí thức, đa
phần thông minh, với kiến thức đầy đủ họ sẽ tự chọn
cho mình một cách thức sinh hoạt đúng.


IV. Kết luận:

Sau quá trình tìm hiểu, nghiên cứu, nhóm
mình nghiên về quan điểm không nên sống
lại,rằng:
nhóm chúng mình chỉ đưa ra những ý kiến
thửTóm
và thấy

riêng
không
cácthử
bạn
phải còn
suy là
nghĩ
như
• Nhìnchứ
chung
vấnáp
đềđặt
sống
không
một
đề vậy.
tài
Nhìn
nhận
sao
tùy
thuộc
mỗi

người,
nhóm
Các
Cuộc
Chúng
bạn
đời
tanam
làvấn
như
người
khiđề
một
bịra
Ábạn
quyển
Đông
nữlàthì
từ
truyện
chối
nên
đề
códài
suy
nghị
mà
nghĩ
sống
chính

phù
thử,
bạn
hợp
họ
mới nhưng
nó vẫn
thu
hút
đươc
sự quan
tâm xứng
của
chúng
mình
mong
rằng
các
bạn
hãy
sống
sao
cho
sẽ
là
vớitác
cảm
người
giả.
thấy

Á Khác
Đông.
ngườiTrinh
ởbạn
chỗ
tiết
gáibạn
của
thậtkhông
người
bản lĩnh
phụ
thểvà
nữ
lật
đáng
từlạilâuhay
trân
đã
đáng
vớingười
bản thân,
saunhững
này không
nhiều
trongvới
xã gia
hội.đình
Bênđể
cạnh

tích cảm
cực
thay
được
đổi
tôn
trọng,
nội
dung
được
quyển
xem
là
truyện
đáng
giá
đó.
ngàn
Thế
vàng.
nên,
Người
bạn
trọng.
Có
câu:
"Phụ
nữ
cho
Tình

Dục
để
nhận
Tình
Yêu,
thấy hối hận, hổ thẹn. Chúc các bạn có một quãng đời
trước
mắt,
ta
không
thể
phủ
nhận
những
hệ quả
của
học
sinh
-hiện
sinh
viên
vui
vẻđểkhi
vànhận
có
nhiều
kỉ
niệm
đẹp!
còn

cần
đàn
Đàn
ông
đầu
ông
tư
thật
cho
đại
Tình
kĩ
dùtrước
có
Yêu
cái
nhìn
viết
thoáng
Tình
một
Dục".
đến
chương
đâu,
Một
họ
khi
mới,
vẫn

đã
tiêuđược
cựcvợ
làcòn
rất
lớn.
đạt
nếu
thích
không,
lấy
tình
nó
dục,
trong
sẽđàn
làm
trắng
ông
cảhơn,
sẽ
quyển
mau
ngaytruyện
nhàm
cả đốichán
với
trở đàn
với
nênông

tình
vô
giá
phương
trị.
yêu
đangTây.
có.


Chúc quý Thầy cô và các bạn
TRÀN ĐẦY SỨC KHỎE!

THE
END

Chúc hội thi THÀNH CÔNG TỐT ĐẸP