Đề kiểm tra HK II Văn 12

Sở GD& ĐT Bình Phước Đề kiểm tra học kì I
Trường thpt chuyên Quang Trung Năm học : 2006-2007
Môn Văn : lớp 12 (khối C-D)
Thời gian:150 phút( không kể thời gian giao đề)
CÂU 1: (2đ ) Một trong những chuyển biến quan trọng của thơ Tố Hữu
ở tập thơ Việt Bắc là tập trung thể hiện hình tượng nhân vật trữ tình
quần chúng nhân dân. Em hãy giải thích và đánh giá sự biến đổi ấy.
CÂU 2: (2đ) Vì sao Nguyễn Trung Thành lại đặt tên cho câu chuyện về
làng Xô Man đánh Mỹ là Rừng xà nu
CÂU 3: (6đ) Cảm hứng lãng mạn và âm hưởng bi tráng là hai nét đặc
sắc cơ bản bao trùm toàn bộ bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng. Em
hãy làm rõ điều đó qua việc phân tích bài thơ.
----------Hết-----------
Sở GD& ĐT Bình Phước Đề kiểm tra học kì I
Trường thpt chuyên Quang Trung Năm học : 2006-2007
Môn Văn : lớp 12 (khốiA-B)
Thời gian:150 phút( không kể thời gian giao đề)
CÂU 1 (2đ): Hoàn cảnh ra đời, mục đích sáng tác của Nguyễn i Quốc qua Vi
hành.
CÂU 2 (2đ): Đây là những nhận xét của các nhà nghiên cứu về các tác phẩm
trong chương trình Văn 12 mà em đã học . Hãy cho biết những nhận xét đó nói về
các tác phẩm nào :
a- Kết thúc truyện –xét trong khung cảnh văn bản- buông ngân một vó thanh đầy
tính dự báo . Sự đổi đời chưa thực sự diễn ra nhưng cuối tác phẩm thấp thóang ánh
hồng giàu sức cuốn hút (Trần Đồng Minh)
b- Bài thơ tập trung được nhiều nét cốt cách vó đại và tài hoa của Hồ Chí Minh
.Tình yêu thiên nhiên hài hòa với tình yêu Tổ quốc .Khí phách cứng cỏi, gang thép
trong phong thái ung dung thanh thản. (Nguyễn Đức Quyền)
c- Mảng tâm trạng thứ hai : tâm trạng trước hiện thực ở Việt Bắc. Giong thơ vui,
câu thơ ngắn như tiếng reo, có cái phấn chấn hồ hởi, gợi lên một không gian rộng
mới mẻ nhiều hoạt động. (Vũ Quần Phương).

d- ng đã dựng lên cho bạn đọc thấy được diễn biến tâm lí cùng đời sống nội tâm
của nhân vật qua hàng loạt chi tiết bên ngoài như một dáng ngồi, một vài câu nói,
một cách nhìn, một bước đi… đến một tảng đá hay một ô cửa sổ…(Nguyễn Quốc
Lân)
Câu 3 (6 đ): Phân tích tinh thần nhân đạo của Kim Lân qua Vợ nhặt.
SỞ GD& ĐT BÌNH PHƯỚC ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I
TRƯỜNG THPT CHUYÊN QUANG TRUNG NĂM HỌC :2006-2007
MÔN VĂN : LỚP 12( KHỐI:C-D)
THỜI GIAN LÀM BÀI :150 PHÚT
CÂU 1: Sỡ dó đến tập thơ Việt Bắc cái tôi tác giả trong tập Từ ấy dường như ẩn
mình sau
quần chúng nhân dân là vì:
* về phía chủ quan: Sự trưởng thành về tư tưởng của tác giả, nhận thức và xúc
cảm sâu sắc về vai trò, sức mạnh, vẻ đẹp của quần chúng nhân dân trong cách
mạng.(0,5đ)
*Về phía khách quan: - Cách mạng tháng Tám 1945 và cuộc kháng chiến chống
Pháp đã giải phóng cho đông đảo quần chúng, khơi dậy sức mạnh to lớn , phẩm
chất tốt đẹp ở họ, khẳng dònh vò trí chủ lực của cách mạng là quần chúng.(0,5đ)
- Đường lối văn nghệ của Đảng nhấn mạnh phương châm hướng về đại chúng
.Văn nghệ muốn phục vụ có hiệu quả cho kháng chiến thì phải viết về đại
chúng (0,5đ)
- Diễn đạt:0,5đ
Câu 2 :Tại vì: Trong 2 cuộc kháng chiến Nguyễn Trung Thành gắn bó mật
thiết với chiến trường Tây Nguyên và làø nhà văn có sở trường viết về cuộc
sống và con người nơi đây.vSau Đất nước đứng lên thời chống Pháp nay trở lại
mảnh đất này thời chống Mỹ , tác giả gặp và “yêu say mê cây xà nu từ ngày
đó” (NTT) (0,5đ)
- Cây xà có mặt từ đầu đến cuối câu chuyên , tham gia vào các sự kiện trong
đại cũng như những sinh hoạt đời thường của nhân dân TN. Nó trở thành
một biểu tượng đẹp cho đau thương , cho khát vọng tự do, cho sức sống

mãnh liệt cũng như tinh thần quật khởi của dân làng Xô Man. Tên truyện là
một sáng tạo độc đáo của nhà văn vừa mang tầm khái quát cao vừa giàu
chất lãng mạn, chất thơ hùng vó của núi rừng TN.(1đ)
- Diễn đạt: 0,5đ
(Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau nhưng cần dảm bảo ý,
Câu 3 Học sinh có thể có nhiều cách tình bày khác nhau nhưng cần đảm bảo
các ý sau. Chỉ cho điểm tối đa khi diễn đạt tốt.
Ý NỘI DUNG ĐIỂM
1
Giới thiệu ngắn gọn về tác giả, đoàn binh Tây Tiến vàhoàn
cảnh ra đời của tác phẩm.
0,5
2
Giải thích thế nào là cảm hứng lãng mạn: Là cảm hứng bày tỏ
mạch cảm xúc của cái tôi trữ tình, một cái tôi tràn đầy
tình cảm,cảm xúc và trí tưởng tượng phong phúvới
những hình ảnh phi thường và trí tưởng tượng phong
phú
0,5
3
Cảm hứng lãng mạn thể hiện trong bài thơ Tây Tiến:
-Cả bài thơ là một nổi nhớ da diết về Tây Tiến
-vẻ đẹp vừa hùng vó dữ dội vừa thơ mộng trữ tình của miền
2,5
rừng núi Tây Tiến
-Đời sống nội tâm phong phú ,mơ mộng của những người líng
Tây Tiến( Yêu Văn nghệ,mơ những kiều nữ chốn thò thành )
-Bài thơ chứa đựng những hình ảnh so sánh , liên tưởng độc
đáo, gây ấn tượng mạnh, thủ pháp đối lập về hình ảnh, thanh
điệu…

4
Giải thích thế nào âm hưởng bi tráng : Là buồn đau mà không
bi lụy , vẫn mạnh mẽ rắn rỏi, gân guốc.
0,5
5
m hưởng bi tráng thể hiện trong bài Tây Tiến:
-Bài thơ nói nhiều đến những gian khổ mà người lính phải trải
qua: Dốc cao, vực sâu, thú dữ, bệnh tật nhưng người lính vẫn
can trường, mạnh mẽ sẵn sàng dấn thân dương đầu với thử
thách.
- Bài thơ không nhần ngại nói nhiều đến cái chết nhưng không
bi lụy mà rất bi tráng bởi cách dùng tư øHán Việt trang trọng
“biên cương”, “viễn xứ” , cách nói giảm và trên hết là một lí
tưởng xả thân cao cả vì Tổ quốc.
2
SỞ GD& ĐT BÌNH PHƯỚC ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I
TRƯỜNG THPT CHUYÊN QUANG TRUNG NĂM HỌC :2006-2007
MÔN VĂN : LỚP 12( KHỐI:A-B)
THỜI GIAN LÀM BÀI :150 PHÚT
A. Yêu cầu chung: Bài làm của học sinh :
- Kiến thức chính xác.
- Trình bày rõ ràng, mạch lạc.
- Diễn đạt trôi chảy, giản dò, ngắn gọn, giàu cảm xúc.
- Không mắc lỗi về: dùng từ, câu, chính tả, diễn đạt.
- Khuyến khích những bài có tính sáng tạo.
B-Yêu cầu cụ thể
Câu 1: Cho điểm tối đa khi các ý diễn đạt tốt
- Hoàn cảnh: Giữa năm 1922 Pháp đưa Khải Đònh sang dự cuộc đấu xảo
thuộc đòa ở Mác Xây(Pháp) nhằm lừa bòp nhân dân Pháp rằng Quốc vương