Giáo án lớp 2 T23

Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
(Tỉì 25/02 âãún 1/3/2008)
Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2008
Tập đọc
Bác só Sói
I. Mục đích yêu cầu :
- Đọc: - Đọc lưu loát cả bài . Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ . Biết đọc nghỉ
hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời nhân vật với lời kể .
-Hiểu: Hiểu các từ ngữ : khoan thai , phát hiện , bình tónh , làm phúc , đá một cú trời giáng.
-Hiểu nội dung : Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bò Ngựa dùng mưu trò lại,
tác giả muốn khuyên mọi người phải bình tónh để đối phó với những kẻ gian ác, giả nhân ,
giả nghóa .
II. Chuẩn bò: Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
-HS đọcø trả lời câu hỏi bài “ Cò và Cuốc
“.
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu
-Tìm hiểu bài : “ Bác só Sói ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng
kể vui vẻ tinh nghòch . Giọng Sói : giả
nhân giả nghó ; Giọng ngựa : giả vờ lễ
phép và rất bình tónh .
* Hướng dẫn phát âm :
-Hd tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài.
-Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn trong
bài

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên
bảng .
- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa
lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn :
- HS thực hiện.
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có
trong bài như giáo viên lưu ý .
-Rèn đọc các từ như : toan , mũ , khoan thai
, phát hiện , cuống lên , bình tónh ,, giả đò ,
chữa giúp , bác só , chữa giúp , rên ró , bật
ngửa , vỡ tan ...
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu
trong bài , đọc từ đầu đến hết bài .
- Bài này có 3đoạn .
-Đoạn 1 : Ngựa đang ăn cỏ ....về phía Ngựa
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
113
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân
chia như thế nào ?
- GV hd HS luyện đọc lời đối thoại.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- “ Khoan thai “ có nghóa là gì ?
- Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ 3
trong đoạn 1 ?

- Đoạn văn này là lời của ai ?
- Để đọc hay bài này các em cần chú ý thể
hiện giọng vui vẻ tinh nghòch .
- gọi một em đọc lại đúng yêu cầu .
- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Gọi một HS đọc chú giải các từ :phát
hiện , bình tónh , hạnh phúc .
- Để đọc tốt đoạn 2 các em đặc biệt chú ý
khi đọc lời nói của Sói cần thể hiện sự giả
nhân , giả nghóa. Khi đọc giọng của Ngựa
phải đọc giọng lễ phép , bình tónh .
- GV đọc mẫu hai câu này .
-Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2 .
- Gọi HS đọc đoạn 3.
-Yêu cầu giải thích từ : cú đá trời giáng.
- HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài
và luyện đọc câu này .
-Gọi một HS đọc lại cả đoạn 3 .
-Gọi 3 em nối tiếp theo đoạn.
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm
3 em và yêu cầu đọc theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và
cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
-Đoạn 2: Sói đến gần ...phiền ông xem giúp
-Đoạn 3 : Phần còn lại .
-Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng
đoạn

-Một em đọc đoạn 1 vừa nêu cách ngắt
giọng của mình , HS khác nhận xét sau đó
cả lớp thống nhất cách ngắt giọng .
- Khoan thai là thong thả không vội vàng .
- Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt ,/
một ống nghe cặp vào cổ , một áo choàng
khoác lên người ,/ một chiếc mũ thêu chữ
thập đỏ chụp lên đầu .//
- Đoạn văn này là lời kể chuyện .
- Một em đọc lại đoạn 1 .
- Một HS khá đọc đoạn 2 .
- Một em đọc chú giải trong sách giáo
khoa
- HS luyện đọc 2 câu
- Lắng nghe GV đọc mẫu .
- Một em khá đọc lại đoạn 2.
- Một em đọc đoạn 3 .
- Là cú đá rất mạnh và nhanh .
- Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm ,/ nó
tung vó đá một cú trời giáng ,àm Sói bật
ngửa , bốn cẳng h giữa trời , kính vỡ tan ,
mũ văng ra ,..//
-Một em đọc lại đoạn 3 đúng theo yêu cầu
- Ba HS nối tiếp nhau đọc bài.
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu
trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng
thanh và cá nhân đọc .
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư

114
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
* Đọc đồng thanh:
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 trong bài.
Tiết 2
Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH:
-Từ ngữ nào tả sự thèm thuống của Sói khi
nhìn thấy Ngựa ?
- Vì thèm rõ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngụa
để ăn thòt , Sói lừa Ngựa bằng cách nào ?
- Ngựa đã bình tónh giả đau ra sao ?
- Sói đònh làm gì khi giả vờ khám chân cho
Ngựa ?
- Sói đònh lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bò
Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy tả
lại cảnh Sói bò Ngựa đá ?
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 .
- Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện.
- Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng
ta điều gì ?
* Luyện đọc lại truyện :
- Luyện đọc theo phân vai.
đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì
sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .

- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu.
- Một em đọc đoạn 1 của bài .
-Sói thèm rỏ dãi .
- Sói đã đóng giả làm bác só đi khám bệnh
để lừa Ngựa .
- Khi phát hiện ra Sói đang đến gần, Ngựa
biết cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ
phép nhờ “ bác só Sói “ khám cho cái chân
sau đang bò đau.
- Sói đònh lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa
cho Ngựa hết đường chạy .
- Phát biểu ý kiến theo yêu cầu .
- Hai em đọc câu hỏi 3.
- “Sói và Ngựa” hoặc tên “ Lừa người lại
bò người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “...
- Khuyên chúng ta hãy bình tónh để đối phó
với với những kẻ độc ác, giả nhân, giả
nghóa .
- 4 em lên phân vai để đọc lại câu chuyện.
- Hai em đọc lại câu chuyện .
- Thích nhân vật Ngựa vì Ngựa là con vật
thông minh .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Toán
số bò chia - số chia - thương
I. Mục tiêu :
- Giúp HS : Nhận biết được tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia . Củng cố kó
năng thực hành chia trong bảng chia 2
II. Chuẩn bò :
- Các thẻ từ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK .

Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
115
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống
2 x 3 .... 2 x 5 ; 10 : 2 .... 2 x 4 ; 12 ....20 : 2
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Học bài “ Số bò chia - Số chia - Thương “
b) Khai thác bài :
* Giới thiệu : Số bò chia - Số chia - Thương
- GV viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu cầu
học sinh tính ra kết quả.
- Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3
-Thì 6 là số bò chia ; 2 là số chia ; 3 là thương.
GV vừa nói vừa ghi lên bảng.
- 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
- 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
- 3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
- Số bò chia là số như thế nào trong phép chia
- Số chia là số như thế nào trong phép chia ?
- Thương là gì trong phép chia ?
- 6 chia 2 bằng 3 , 3 là thương trong phép
chia 6 chia 2 bằng 3 , nên 6 : 2 cũng là

thương của phép chia này .
- Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 = 3 ?
- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và
kết quả trong phép chia của một số phép chia
c) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 .
-Viết bảng 8 : 2 và hỏi 8 chia 2 được mấy ?
- Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả
của phép tính chia trên .
- Vậy ta phải viết các số của phép chia này
vào bảng ra sao ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm baiø.
Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu
2 x 3 < 2 x 5 ; 10 : 2 < 2 x 4 ; 12 > 20 :
2
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- 6 chia 2 bằng 3
- Theo dõi giáo viên hướng dẫn.
- 6 là số bò chia .
- 2là số 2 chia .
- 3là thương
- một trong hai thành phần của phép chia
- Là thành phần thứ hai của phép chia .
- Thương là kết quả của phép chia.
- Thương là 3 , Thương là 6 : 3
- Hai em nhắc lại .

- Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống .
- 8 chia 2 bằng 4
- Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bò
chia , 2 là số chia , 4 là thương .
- Viết 8 vào cột số bò chia , 2 vào cột số
chia , 4 vào cột thương.
- 2 HS làm bài trên bảng,û lớp làm vở.
- Nhận xét bạn .
- Tính nhẩm .
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
116
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV
nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài .
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập
3
- Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên .
- Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép
chia ?
- Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập được
, sau đó viết hai phép chia này vào cột “
phép chia “ trong bảng .
- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả
trong phép chia 8 : 4 = 2
- Gọi 1 em lên bảng điền các tên gọi và kết
quả của phép chia trên vào bảng .

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
- HS nêu tên các thành phần phép chia .
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2 em lên làm bài trên bảng lớp , mỗi
HS làm 4 phép tính , 2 phép tính nhân và
2 phép tính chia theo đúng cặp .
- Viết phép chia, số thích hợp vào ô
trống
- 2 x 4 = 8
- Phép chia : 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2
- 8 là số bò chia , 4 là số chia và 2 là
thương .
- 2em lên bảng làm bài, lớp theo dõi
nhận xét .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành
phần trong phép chia .
-Về nhà học bài và làm bài tập .
Đạo đức
Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại (t1)
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :Giúp học sinh hiểu được : Chúng ta cần lòch sự khi nhận và gọi điện thoại để
thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân mình .Lòch sự khi nhận và gọi
điện thoại có nghóa là nói năng rõ ràng , từ tốn , lễ phép , nhấc và đặt máy nghe nhẹ
nhàng.
2.Thái độ, tình cảm : Tôn trọng từ tốn khi nói chuyện điện thoại . Đồng tình ủng hộ với các
bạn biết lòch sự khi nhận và gọi điện thoại . Phê bình , nhắc nhớ những bạn không biết lòch

sự khi nhận và gọi điện thoại .
3. Kó năng: Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi điện thoại . Thực
hiện nhận và gọi điện thoại lòch sự .
II.Chuẩn bò :
- Kòch bản Điện thoại cho HS chuẩn bò trước . Phiếu học tập .
III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
117
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
1.Khởi động: HS hát.
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi .
- Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bò tiểu phẩm
lên trình bày trước lớp .Yêu cầu lớp theo dõi .
- Tại nhà Hùng hai bố con đang ngồi nói
chuyện với nhau thì chuông điện thoại reo . Bố
Hùng nhấc ống nghe :- Bố Hùng : - Alô tôi nghe
đây !
- Minh : - Cháu chào bác ạ, cháu là minh bạn
của Hùng , bác làm ơn ,....
-Hùng : - Mình chào cậu .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời :
-Khi gặp bố Hùng bạn MInh đã nói ntn ?
- Có lễ phép không ?
-Hai bạn Hng và Minh nói chuyện với nhau ra
sao?
- Cách hai bạn kết thúc cuộc nói chuyện đặt

điện thoại ra sao có nhẹ nhàng không ?
* Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại chúng
ta cần có thái độ lòch sự, nói năng từ tốn, rõ
ràng.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm .
- Phát phiếu cho các nhóm ( mỗi nhóm 4 bạn ) .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc
cần làm và không nên làm khi nhận và gọi
điện thoại ghi vào trong phiếu .
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và
đưa ra kết luận về những việc nên làm và
không nên làm khi nhận và nghe điện thoại .
- Gọi hai em nhắc lại .
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế .
- Yêu cầu lớp suy nghó và kể lại về một lần
nghe hoặc gọi điện thoại của em .
- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể
- HS hát
- Ba em lên trình bày tiểu phẩm đóng
vai theo mẫu hành vi .
- Các nhóm thảo luận để trả lời câu
hỏi giáo viên .
- Giọng nhẹ nhàng và thái độ lòch sự
và lễ phép tự giới thiệu tên mình và
xin được gặp Hùng .
-Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân
mật và lòch sự .
- Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào
nhau đặt máy xuống rất nhẹ nhàng .

- Hai em nhắc lại .
- Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày
trước lớp.
Nên: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng .
- Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ nhàng
từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ
nhàng .
Không nên: Nói trống không - Nói
quá nhỏ - Nói quá to - Nói quá nhanh -
Nói không rõ ràng .
- Các nhóm nghe và nhận xét bổ
sung .
- Hai em nhắc lại .
-Lắng nghe và nhận xét bạn làm như
thế đã lòch sự khi nhận và gọi điện
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
118
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
- Khen ngợi những em biết nhận và gọi điện
thoại lòch sự .
3. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà chuẩn bò vở kòch gọi điện
thoại để tiết sau báo cáo trước lớp .
thoại chưa . Nếu chưa thì cả lớp cùng
nói cách sửa chữa cho bạn để rút kinh
nghiệm và thực hiện đúng bài học .

-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc
sống để thực hiện nhận và gọi điện
thoại lòch sự . Chuẩn bò tiểu phẩm để
tiết sau trình bày trước lớp .
Thứ bangày 26 tháng 02 năm 2008
Thể dục
đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
Dang ngang - Trò chơi “ kết bạn “
I. Mục tiêu :
-Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông ( dang ngang ) . Yêu cầu thực hiện tương đối
chính xác . Học trò chơi “ Kết bạn “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia
vào trò chơi .
II. Đòa điểm :
- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi để tổ chức trò chơi . Vạch kẻ để tập
bài tập RLTTCB
III. Lên lớp :
Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên đòa hình tự nhiên 70
- 80 m sau đó chuyển thành đi thường hướng vòng tròn ngược
chiều kim đồng hồ và hít thở sâu 5 - 6 lần .
- Đứng tại chỗ xoay đầu gối xoay hông , xoay cổ chân .
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung (1 lần
mỗi động tác 2 lần x 8 nhòp ) . Trò chơi : “ Tự chọn “
2.Phần cơ bản :
-Ôn đi theo vạch kẻ thường hai tay chống hông ( 2 - 4 lần )
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 2 lần 10 m
-Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo ; kết hợp
cho một vài HS làm đẹp ra làm mẫu . GV và lớp nhận xét . -Từ

lần 2 - lần 4 cán sự làm mẫu , nếu HS sai có thể cho dừng lại để
uốn nắn và xen kẽ cho nhận xét .
* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang : 2 lần 10 m - 15
-Khi dạy hướng dẫn như trên và giáo viên nên sử dụng khẩu
lệnh để HS thống nhất thực hiện động tác .
- HS thực hiện.
- HS thực hiện
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
119
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
* Trò chơi : “ Kết bạn “
- GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi lấy một tổ làm mẫu
theo đội hình hàng dọc khi học sinh nắm vững được cách chơi
thì cho chuyển về độihình 2 - 4 hàng dọc . GV hô kết 2 , kết 3 .
3.Phần kết thúc:
- Đi đều theo 2 -4 hàng dọc vỗ tay và hát .
Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-Giáo viên hệ thống bài học
- HS thực hiện
- HS thực hiện
Toán
bảng chia 3
I. Mục tiêu :
- Học sinh biết : Dựa vào bảng nhân 3 để lập bảng chia 3
-Thực hành chia trong phạm vi 3 ( trong bảng ) . Áp dụng bảng chia 3 giải toán có lời văn
bằng một phép tính chia .Củng cố tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép chia
II. Chuẩn bò : - Các tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn .

III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ :
-2 HS lên bảng tính và trả lời:
-Hãy nêu tên gọi các thành phần trong
phép chia?.
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia 3
b) Khai thác:
* Lập bảng chia 3 :
- Gắn lên bảng 4 tấm bìa lên và nêu bài
toán : Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn . Hỏi 4
tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?
-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số
chấm tròn có trong 4 tấm bìa ?
- Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có tất
cả 12 chấm tròn . Biết mỗi tấm bìa có 3
chấm tròn . Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ?
-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số
tấm bìa bài toán yêu cầu ?
- Viết bảng phép tính 12 : 3 = 4 Yêu cầu
-Lên bảng làm bài tập:
8 : 2 = 4 ; 12 : 2 = 6 ;16 : 2 = 8
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét về
số chấm tròn trong 4 tấm bìa .
- 4 tấm bìa có 12 chấm tròn .
- 4 x 3 = 12

- Phân tích bài toán và đại diện trả lời :
- Có tất cả 4 tấm bìa
- Phép tính 12 : 3 = 4
- Lớp đọc đồng thanh : 12 chia 3 bằng 4 .
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
120
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
HS đọc phép tính .
- GV có thể hướng dẫn lập bảng chia
bằng cách cho phép nhân và yêu cầu viết
phép chia dựa vào phép nhân đã cho
nhưng có số chia là 3.
* Học thuộc bảng chia 3 :
- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc
bảng chia 3vừa lập .
- Yêu cầu tìm điểm chung của các phép
tính trong bảng chia 3 .
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép
chia trong bảng chia 3 ?
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc
số được đem chia trong bảng các phép
tính của bảng chia 3 .
- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 3
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 3
- Lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng .
c) Luyện tập:
Bài 1: -Nêu bài tập 1.
-Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn :

12 : 3 = 4
-Yêu cầu học sinh tương tự đọc rồi điền
ngay kết quả ở các ý còn lại .
-Yêu cầu học sinh nêu miệng
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2
- Tất cả có bao nhiêu học sinh ?
- 24 học sinh được chia đều thành mấy tổ
- Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn ta làm
như thế nào ?
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
-Mời một học sinh lên giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn .
+Nhận xét ghi điểm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Các số cần điền là những số như thế nào
- HS thành lập bảng chia 3.
- Các phép chia trong bảng chia 3 đều có
dạng số chia cho 3 .
- Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6,
7 ,8 ,9 , 10 .
- Số bắt đầu được lấy để chia cho 3 là 3 sau
đó là 6 , số 9 , 12 ,...
- Tự học thuộc lòng bảng chia 3
-Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn
thi đọc với nhau .
- Đọc đồng thanh bảng chia 3 .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 .

-Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1
-Dựa vào bảng chia 3 vừa học sinh điền và
nêu công thức bảng chia 3.
- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả điền
để có bảng chia 3 .
3 : 3 = 1 ; 6 : 3 = 2 ; 9 : 3 = 3 , 12 : 3 = 4
-Hai học sinh nhận xét bài bạn .
- Một học sinh nêu bài tập 2 .
- Có tất cả 24 học sinh .
- 24 học sinh chia đều thành 3 tổ .
- Thực hiện phép tính chia 24 : 3 .
- Một em lên bảng giải bài
Giải
Mỗi tổ có số học sinh là :
24 : 3 = 8 ( học sinh )
Đ/ S : 8 học sinh
-Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm .
-Điền số thích hợp vào ô trống .
- Là thương trong phép chia .
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
121
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
- Vì sao em biết ?
- 1 HS lên bảng giải , cả lớp làm vào vở .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 3 .

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Vì bảng có 3 dòng , dòng đầu là số bò
chia , dòng 2 là số chia và dòng 3 là thương .
-Một học sinh lên bảng giải bài
- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho
nhau , nghe giáo viên đọc chữa bài .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học bài và làm bài tập
Chính tả
Bác só Sói
I. Mục đích yêu cầu :
- Chép đúng không mắc lỗi đoạn trích trong truyện “ Bác só Sói “
- Củng cố qui tắc viết chỉnh tả l / n / vần ươc / ươt .
II. Chuẩn bò :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép .
III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng .GV đọc HS viết.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Tập chép bài: “Bác só Sói “.
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
-Treo bảng phụ đoạn văn . Đọc mẫu đoạn
văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc lại .
-Đoạn trích này từ bài tập đọc nào ?
-Đoạn trích có nội dung là gì ?
2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?
- Chữ cái đầu đoạn văn ta viết như thế nào ?
- Câu nói của Sói và Ngựa được đặt trong
dấu gì?
- Trong bài còn có những dấu gì ?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?
- ngã rẽ , thòt mỡ , mở cửa , củ cải , cửa
cũ ,...
- Nhận xét các từ bạn viết .
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-HS đọc lại bài,lớp đọc thầm.
- Bài tập đọc “ Bác só Sói “ .
- Sói đóng giả bác só để lừa Ngựa .Ngựa
bình tónh đối phó với Sói . Sói bò Ngựa
đá cho một cái trời giáng .
- Đoạn văn có 3 câu .
- Viết lùi vào một ô và viết hoa chữ cái
đầu câu.
- Viết sau dấu hai chấm và nằm trong
dấu ngoặc kép .
- Dấu chấm , dấu phẩy .
- Sói , Ngựa và các chữ cái đầu câu.
Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
122
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
-Hãy tìm trong bài các chữ có dấu hỏi /

ngã ?
- Đọc HS viết các từ khó vào bảng con.
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS .
4/ Chép bài: -HS chép bài vào vở.
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/ Soát lỗi: -Đọc lại HS dò bài , tự bắt lỗi.
6/ Chấm bài:
-Thu bài chấm chữa.
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Gọi hai em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu ở lớp làm vào vở .
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Tuyên dương và ghi điểm học sinh.
Bài 2: Trò chơi thi tìm từ :
- Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi
nhóm một tờ giấy to và bút dạ .Yêu cầu
thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu
cầu . Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 10
điểm , sai trừ đi 5 điểm .
- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ
đúng hơn là đội thắng cuộc .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc .

d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn viết lại chữ viết sai.
- Viết vào bảng con các chữ : giả vờ ,
chữa giúp.

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con
- Hai em thực hành viết trên bảng.
- Nhìn bảng để chép bài vào vở .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Chọn từ thích hợp trong dấu ngoặc đơn
để điền vào chỗ trống .
- Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm
vào vở
-a/ nối liền , lối đi , ngọn lửa , một nửa .
b/ ước mong , khăn ướt , lần lượt , cái
lược .
- Chia thành 2 nhóm .
- Các nhóm thảo luận sau 5 phút
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên
bảng .
-Âm l : la , lấm lét . luôn luôn , lành
lạnh , lựu , lí lẽ , lưu luyến , ; Âm n : -
nâng niu , nên , nấu , nếp , nia , nang ,
nồng nàn , nước , nóng ,
+ giằng , gieo , giải , nhỏ , ngỏ ; Vần ước
: ước mơ , tước bỏ , ; Ướt : bánh mướt ,
lướt thướt ,...
- Các nhóm khác nhận xét chéo .
- Nhắc lại nội dung bài học .
- Viết lại chữ viết sai ở nhà.
Kể chuyện
bác só sói
I. Mục đích yêu cầu :

Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
123
Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~? & @
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hc 2007 - 2008
- Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn và toàn bộ
câu chuyện . Biết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay
đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. Phối hợp được với các bạn để dựng lại
câu chuyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II. Chuẩn bò:
- 4 bức tranh minh hoạ trong sách phóng to .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại câu chuyện “ Một trí khôn hơn
trăm trí khôn“.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
- Hỏi : Trong giờ tập đọc đầu tuần , các
con đã được học bài tập nào ?
- Câu chuyện khuyên các em điều gì ?
- Kể lại câu chuyện này .
b) Hướng dẫn kể chuyện:
a/ Treo tranh và hỏi : Bức tranh minh
hoạ điều gì?
-Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết
Sói lúc này ăn mặc như thế nào ?
- Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ?
- Bức tranh 4 vẽ cảnh gì ?

-Yc HS chia thành nhóm . Mỗi nhóm 4
em yêu cầu các em thực hành kể lại
từng đoạn truyện trong nhóm của mình .
- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn trước
lớp .
- Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp nhận
xét đánh giá ghi điểm .
-4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí
khôn hơn trăm trí khôn “ .
-Được học bài :“ Bác só Sói “
- Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình
tónh đối phó với những kẻ độc ác , giả nhân
, giả nghóa.
- Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ và
một con Sói đang thèm thòt Ngựa rỏ dãi .
- Sói mặc áo khoác trắng , đầu đôïi một
chiếc mu.õ có thêu chữ thập đó, mắt đeo
kính , cổ đeo ống nghe, Sói đang đóng giả
làm bác só .
- Sói mon men đến gần Ngựa , dỗ dành
Ngựể nó khám bệnh cho .Ngựa bình tónh
đối phó với Sói .
-Ngựa tung vó đá cho cho Sói một cú trời
giáng . Sói bò hất tung về phía sau mũ văng
ra , kính vỡ tan ,...
- Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm.
- Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện trước lớp .
- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể
tốt nhất .

Giạo ạn låïp 2 Ngỉåìi soản: Vàn Thë
Thanh Hiãnư
124