Giáo án tích hợp kiến thức liên môn vào giảng dạy bài thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS

Giáo án tích h ợp ki ến th ứ
c liên môn vào gi ảng d ạy bài Thông đi ệp nhân ngày th ế
gi ới phòng ch ống AIDS
Tiết 16 THƠNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHỊNG CHỐNG AIDS,
01- 12 – 2003
Cô-phi An-nan
1.

MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh

2.

Kiến thức:

– Tầm quan trọng và ý nghĩa cấp bách của việc phòng chống hiểm hoạ
HIV/ AIDS. Chống lại HIV/AIDS là trách nhiệm của mỗi quốc gia và mỗi
con người.
– Thông điệp quan trọng nhất gửi tồn thế giới: khơng thể giữ thái độ
im lặng hay kì thị, phân biệt đối xử với những người đang bị nhiễm HIV/
AIDS.
– Những suy nghĩ sâu sắc, cảm xúc chân thành của tác giả.
2.

Kĩ năng:

– Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu văn bản nhật dụng. Biết cách tạo lập văn
bản nhật dụng.
3.

3. thái độ

– Tự nhận thức về tính chất nóng bỏng của cuộc chiến đấu phịng
chống AIDS hiện nay trên thế giới, từ đó xác định được trách nhiệm của
mỗi cs nhân khi tham gia vào cuộc chiến đấu này.
– Xây dựng cho mình thái độ sống có trách nhiệm, tích cực và
nhân đạo trong cơng cuộc phịng chống HIV/ AIDS nói riêng và các vấn
đề thiết thực của cuộc sống nói chung.
1.

CHUẨN BỊ

– Tài liệu, giáo án, tranh ảnh, máy chiếu….
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:


1.

Ổn định:

2.

Kiểm tra bài cũ: Nêu các đặc trưng cơ bản của phong cách
ngôn ngữ khoa học?

3 Giảng bài mới:
Hđộng 1: Vào bài: Hiện giờ, đại dịch HIV/AIDS đang hoành trên thế
giới. Chúng ta phải có thái độ ra sao trước tình hình đó, đặc biệt là
trước những người bị nhiễm căn bệnh này? Chúng ta sẽ có câu trả lời
hợp lí thơng qua việc tìm hiểu bài học hơm nay.
Hđộng 2: Dạy học bài mới
NỘI DUNG CẦN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

ĐẠT

– Sử dụng kiến thức mơn Lịch

I. Tìm hiểu chung:

Sử, Địa Lí giúp học sinh

1. Tác giả:

hiểu về tiểu sử, đóng góp nổi
bật của tác giả Cơ – phi An –
nan và của tổ chức Liên hiệp
quốc.

– Sinh ngày 8 – 4 –

+ GV: Dựa vào SGK, em hãy trình

1938 tại Ga-na (Châu

bày một vài nét về tác giả Cô-phi

Phi) .

An-nan?
+ HS: Phát biểu.

– Năm 1997: là người
thứ bảy và là người
châu Phi da đen đầu
tiên được bầu làm

+ GV: Lúc đưa ra văn bản này,
Cô -phi An – nan có những hành

Tổng thư kí Liên hợp
quốc.

động gì?

– Đảm nhiệm chức vụ

+ HS: Phát biểu.

này trong hai nhiệm

GV: Khẳng định: Đây là mối quan

kì, từ tháng 1 – 1997

tâm, là nhiệm vụ hàng đầu trong


sự nghiệp chính trị của ơng
– Sử dụng kiến thức lịch sử để
tái hiện quá trình phát hiện,
lây lan của HIV/AIDS và hành

động cộng đồng thế giới:
+ GV: Nêu lên hồn cảnh ra đời
bức thơng điệp?

đến tháng 1 – 2007.
– Hoạt động:
+ Ra lời kêu gọi hành
động gồm năm điều
về đấu tranh chống
lại đại dịch HIV/AIDS

+ HS: Phát biểu.

+ Kêu gọi thành lập

+ GV: Giới thiệu thể loại của văn

quỹ sức khoẻ về AIDS

bản:

tồn cầu

o Văn bản nhật dụng: Nói về
vấn đề có ý nghĩa bức thiết của
tồn nhân loại.
o Thông điệp: Những thông báo

+ Kêu gọi chống
khủng bố trên tồn

thế giới

có ý nghĩa quan trọng đối với

– Được trao giải

nhiều người, nhiều quốc gia.

thưởng Nơ-ben Hịa

+ GV: Bản thơng điệp có ý nghĩa

bình.

như thế nào?
+ HS: Phát biểu.

2. Văn bản:
a. Hoàn cảnh ra

+ GV: Gọi học sinh đọc văn bản.

đời:

Yêu cầu đọc: Giọng khẩn thiết,
thể hiện được tâm huyết của tác
giả.

Được viết và gởi
+ GV: Bức thông điệp đề cập đến

nhân dân thế giới

vấn đề gì?

nhân Ngày Thế giới

– Sử dụng kiến thức sinh học

phịng chống AIDS

để thuyết trình về


HIV/AIDS. Sử dụng kiến thức
hoá học để giúp hs nhận biết
một số chất ma tuý và công
thức cấu tạo của các chất ma

01/12/2003.
b. Thể loại: Văn bản
nhật dụng

tuý thường gặp.
+ GV: Tại sao phải đặt vấn đề
này lên vị trí hàng đầu?
+ HS: Trao đổi và trả lời theo
những hiểu biết của mình về hiện
tượng.

c. Ý nghĩa:
– Cảnh báo và kêu
gọi thế giới trước vấn
nạn hiểm hoạ chung
* Tìm hiểu tình hình cuộc
chiến phịng chống AIDS.

tồn cầu, tồn nhân
loại

+ GV: Mở đầu bản thông điệp,
tác giả nhắc lại vấn đề gì?

II. Tìm hiểu văn

+ GV: Vấn đề này được thực hiện

bản.

như thế nào?

1. Đọc

+ GV: Tác giả đã công bố những

2. Tìm hiểu nội

kết quả mà chúng ta đã đạt được

dung:

là gì?
Sử dụng bảng biểu mơn địa lí
để tim hiểu AIDS – thảm họa

a. Vấn đề được

của lồi người vì:

nêu trong bản

+ Tỉ lệ tử vong rất cao.

thông điệp:

+ Không có vacxin phịng và


thuốc chữa.

– Vấn đề: phòng
chống HIV / AIDS

+ Lây lan nhanh.

Năm

Số

Số

người

người

nhiễm

mắc

HIV

AIDS

Đặt vấn đề
Thực trạng
của vấn đề
Nhiệm vụ cấp
bách đặt ra

129.36
2007

7

Kết luận

25.201

135.24
2008

9

29.103

lên vị trí hàng đầu,

155.70
2009

0

44.372

164.19
2010

7

– Là vấn đề cần đặt
vì:
+ Là vấn đề nóng

58.205

bỏng, bức thiết của

6

tồn nhân loại và đe

thán

doạ nghiêm trọng

g

con người

đầu
năm

144.51

2011

5

+ Đang hoành hành,
48.533

lây lan với tốc độ

+ Thơng tin về HIV/AIDS tình đến

đáng báo động và ít

đầu năm 2014.

có dấu hiệu suy giảm

+ Làm tuổi thọ con

THẾ
GIỚI:

VIỆT NAM

– Ước

– Ước tính

tính có

có

trên

223.130

người bị giảm sút
nghiêm trọng, gây tỉ
lệ tử vong cao
+ Những cách thức


36,3

cạnh tranh khác

triệu

không quan trọng

người

bằng vấn đề

nhiễm

HIV/AIDS.

HIV
– Tốc
độ lây

người

b. Cuộc chiến

nhiễm

nhiễm

phịng chống AIDS:

ước tính HIV/AIDS

*.Diễn biến cuộc

khoảng

(tính đến

chiến:

7000

31/08/20

– Các nước nhất trí

người bị 14)

để đánh bại

nhiễm

– Tốc độ

HIV/AIDS: cam kết,

mới

lây

nguồn lực và hành

mỗi

nhiễm:

động.

ngày

1000

(trong

người

đó có

nhiễm

1000

mới / 1

trẻ em)

tháng.

– 6 tháng đầu năm 2014
+3.000 người mới nhiễm
+ 1388 người chuyển sang AIDS.
+ 462 người chết.
+ GV: Tác giả đã nêu những tồn

– Đã có cam kết,

nguồn lực đã được
tăng lên, nhưng hành
động cịn q ít so
với u cầu thực tế
*. Cơng bố một số
kết quả đạt được:
– Ngân sách cho
phòng chống AIDS
tăng lên đáng kể

tại nào của tình hình phịng

– Quỹ tồn cầu về

chống HIV/AIDS?

phòng chống AIDS,

+ HS: Trả lời.

lao, sốt rét được

– 10 tỉnh thành có số người


nhiễm HIV/ AIDS cao nhất:
+ Lai Châu: 113 người
+ Yên Bái: 114 người
+ Điện Biên: 136 người

thông qua
– Ngày càng nhiều
cơng ty áp dụng
chính sách phịng
chống AIDS tại nơi

+ Hà nội: 142 người.

làm việc

+ Sơn La: 136 người.

– Các nhóm từ thiện

+ Nghệ An: 118 người.
+ Đồng Nai: 88 người.

luôn đi đầu trong
cuộc chiến chống
AIDS; có hoạt động
tích cực, phối hợp với

+ Đồng Thánp: 105 người.
+ TP Hồ Chí minh: 380 người.
+ Kiên Giang: 95 người.
+ GV: Tác giả đã kêu gọi các
quốc gia và tổ chức phải có
những hành động gì trong việc
phịng chống AIDS?
+ HS: Thảo luận chung và trả lời.

+ GV: Đối với mỗi người, tác giả
kêu gọi và nhắc nhở điều gì?
+ HS: Trả lời.
Tích hợp mơn Giáo dục cơng
dân:
– Xây dựng cho mình ý thức, thái
độ và quan điểm sống lành mạnh
để tránh xa sự lây nhiễm của
AIDS.

chính phủ và các tổ
chức khác.


– Có khả năng dùng những hiểu
biết của mình về AIDS để tuyên
truyền với mọi người về sự lây lan
và những cái chết thầm lặng của
căn bệnh thế kỉ AIDS.
– Nắm được những chủ trương,
đường lối và chính sách của Đảng
và Nhà nước ta trong việc ngăn
chặn và đẩy lùi hiểm họa AIDS.
– Có những hành động thiết thực
nhằm động viên, giúp đỡ những
số phận bất hạnh do AIDS gây ra.
+ GV: Cách trình bày của tác giả
cịn như thế nào để tác động trực
tiếp đến người nghe?
+ GV: Cách tổng kết của bức

thông điệp như thế nào? Hướng

*. Nêu lên những
mặt chưa đạt
được:
– Nạn dịch vẫn hồnh
hành, có ít dấu hiệu
suy giảm

vào việc gì

– Mỗi phút có khoảng

*: Tổng kết

10 người bị nhiễm

+ GV: Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK

HIV

+ GV: Bản thơng điệp có ý nghĩa
như thế nào?

– Tuổi thọ bị giảm sút

– Bản thông điệp là tiếng nói kịp

nghiêm trọng.

thời trước một nguy cơ đe doạ

– Tốc độ lây lan đáng

cuộc sống của lồi người. Nó thể

báo động ở phụ nữ

hiện thái độ sống tích cực, một
tinh thần trách nhiệm cao, tình

– Lây lan sang những

yêu thương nhân loại sâu sắc.

trước đây an tồn,
đặc biệt là Đơng Âu


– Thông điệp giúp mọi người biết
quan tâm tới hiện tượng đời sống
đang diến ra; biết chia sẻ, không
vô cảm trước nổi đau của con
người.

và toàn bộ châu Á
– Cảnh báo về việc
khơng hồn thành
mục tiêu vào năm
2005.

– Em sẽ làm gì để hưởng ứng bản
thơng điệp?
Gợi ý viết theo định hướng:
– Nhận thức như thế nào về đại
dịch?
– Việc làm thiết thực, có ý nghĩa?
– Ước mơ về một tương lai cuộc

c. Lời kêu gọi

sống của em và mọi người sẽ

phòng chống AIDS:

tránh được hiểm hoạ.

– Các quốc gia và

Đáp án
– Gỉải thích cho Thuỷ hiểu về các
con đường lây nhiễm HIV / AIDS.
– Không phân biệt đối xử với
người bị nhiễm HIV / AIDS. Gần
gũi, động viên, chia sẻ giúp họ
hoà nhập với cộng đồng.

tổ chức:
+ Phải nỗ lực hơn
nữa trong hành động.

+ Phải đưa vấn đề
AIDS lên vị trí hàng
đầu trong chương
trình nghị sự chính trị
và hành động thực
tế.

Đáp án

– Với mọi người:

– Địa phương treo băng Zôn,

+ Phải công khai lên

khẩu hiệu tuyên truyền HIV/ AIDS

tiếng về AIDS, đối


nhân ngày thế giới phòng chống

mặt với thực tế

AIDS, 01/ 12.

không mấy dễ chịu

– Nhà trường tổ chức tuyên

này.

truyền HIV/ AIDS nhân ngày thế

+ Khơng vội vàng

giới phịng chống AIDS, 01/ 12.

phán xét đồng loại

– Bản thân: Tích cực tham gia

mình

tun truyền về HIV/ AIDS cho

+ Khơng kì thị và

các thành viên trong gia đình và

phân biệt đối xử đối

làng xóm.

với người nhiễm
bệnh.
+ Khơng ảo tưởng về
sự bảo vệ bằng cách
dựng lên hàng rào
ngăn cách với người

bị nhiễm HIV
+ Hãy sát cánh cùng
ông trong cuộc chiến
chống HIV/AIDS
2.4. Sức lay động
của bản thơng
điệp:
– Lập luận đầy sức
thuyết phục
– Lí lẽ, tình cảm sâu
sắc
– Những câu văn cảm


động:

III. Tổng kết:
– Ghi nhớ (SGK).
– Bản thông điệp
khẳng định phịng
chống HIV/AIDS phải
là mối quan tâm
hàng đầu của tồn
nhân loại, và những
cố gắng của con
người về mặt này
vẫn còn chưa đủ.
– Tác giả tha thiết
kêu gọi các quốc gia
và toàn thể nhân dân

thế giới hãy coi việc
đẩy lùi đại dịch đó là
cơng việc chính của
mình, hãy sát cánh
bên nhau để


cùnh “đánh đổ các
thành lũy của sự im
lặng, kì thị và phân
biệt đối xử” với
những người bị
HIV/AIDS.

IV. Luyện tập:
1.

Bài tập 1:

Tình huống
Hiền rủ Thuỷ đến nhà
Huệ chơi nhân ngày
sinh nhật của Huệ
Thuỷ nói: Cậu khơng
biết là chị của Huệ bị
ốm à? Người ta nói
chị ấy bị AIDS. Tớ sợ
lắm, nhỡ ây thì chết,

tớ khơng đến đâu!
Em có đồng tình với
Thuỷ khơng? Vì sao?
Nếu em là Hiền thì
trong trường hợp đó
em sẽ làm gì?
2. Bài tập 2:
Dựa vào nội dung
bài học các nhóm vẽ
tranh cổ động về
HIV/ AIDS.
3.Bài tập 3.
Hưởng hứng lời kêu
gọi của Cô-phi An –
nan, bản thân em
cũng như nhà trường
và địa phương em
trong năm học này
đã có những hoạt
động gì để phòng
chống HIV/AIDS?
Hđộng 3: Củng cố
Viết một bài nghị luận bàn về thái độ của học sinh hiện nay với vấn đề
HIV/AIDS
4.

Hướng dẫn học bài: