Bài 18: Tìm hiểu chung về văn Nghị luận

Ng÷ v¨n 7
TiÕt 75-76
Bµi 19
Ng÷ v¨n 7
TiÕt 75-76
Bµi 19
Ng÷ v¨n 7
TiÕt 75
Bµi 19

Kiểm tra bài cũ:
Nhắc lại các kiểu văn bản đã học và nêu mục đích
giao tiếp của mỗi văn bản đó?
Các văn bản đã học: Tự sự, miêu tả, biểu cảm
Mục đích giao tiếp của mỗi văn bản:
*Tự sự: Trình bày diễn biến sự việc, từ sự việc mở
đầu đến sự việc kết thúc nhằm thể hiện một ý nghĩa
*Miêu tả: Tái hiện trạng thái, đặc điểm của sự vật,con
người giúp người đọc hình dung cụ thể về đối tượng
đó.
*Biểu cảm: Bày tỏ tình cảm, cảm xúc,nhằm khơi gợi
sự đồng cảm nơi người đọc

Ng÷ v¨n 7
TiÕt 75
Bµi 19
Tìm hiểu chung về văn nghị luận


1. Nhu cầu nghị luận

I.Nhu cầu nghị luận và văn
bản nghị luận
Bµi 19: Tìm hiểu chung về văn nghị luận
a/Trong đời sống, em thường
gặp các vấn đề và câu hỏi kiểu
như dưới đây không?
-Vì sao con người cần phải có
bạn bè?
- Theo em, như thế nào là sống
đẹp?
- Trẻ em hút thuốc lá là tốt hay
xấu, lợi hay hại?
b/ Gặp các vấn đề hoặc câu hỏi
loại đó, ta có thể trả lời hoặc
giải quyết bằng các kiểu văn
bản đã học như tự sự, miêu tả,
biểu cảm hay không ?
=>Không thể trả lời hoặc giải
quyết bằng các kiểu văn bản đã
học như tự sự, miêu tả, biểu
cảm mà phải dùng lí lẽ và dẫn
chứng để lập luận cho sáng rõ,
thuyết phục người nghe
c/ Để trả lời những câu hỏi như thế,
hằng ngày trên báo chí, qua đài phát
thanh, truyền hình, em thường gặp
những kiểu văn bản nào? Hãy kể tên
một vài kiểu văn bản mà em biết.
- Ý kiến nêu ra trong cuộc họp,
lời phát biểu trên báo chí

- Các bài xã luận...
- Các bài bình luận, phê bình...
=>Phải dùng phương thức nghị luận.VD:

1. Nhu cầu nghị luận
•
:
Xác lập cho mọi người quan điểm, tư
tưởng, ý thức chống nạn thất học.
I.Nhu cầu nghị luận và
văn bản nghị luận
* Kêu gọi mọi người cùng tham gia chống
nạn thất học
Bµi 19: Tìm hiểu chung về văn nghị luận
2. Thế nào là văn bản
nghị luận?
+ Nhan đề: Chống nạn thất học
+ Các câu văn nêu luận điểm
a. V¨n b¶n: Chèng n¹n “
thÊt häc (Hå ChÝ Minh)”
* Nội dung: Nêu thực trạng thất học của
nhân dân ta và yêu cầu, biện pháp chống
nạn thất học sau Cách mạng tháng Tám
năm 1945
* Hệ thống luận điểm:
1.Sự cần thiết phải nâng cao dân trí.
2.Kêu gọi mọi ngừời cùng tham gia
chống nạn thất học.
Luận điểm ấy được thể hiện ở:
Mục đích Ý kiến: :

.