Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học

Tuần ,Tiết Ngày soạn 24.8 Ngày dạy:29.8.08, Gv: Trần Công Hân,Yersin Đà Lạt
Đọc văn: Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
A.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức: Các thao tác trong văn nghò luận về một ý kiến bàn về văn học.
2.Kó năng : - Có kó năng làm bài văn nghò luận về một ý kiến đối với văn học .
3.Thái độ : Ý thức sử dụng bài học vào viết tốt bài văn nghò luận về một ý kiến đối với văn học .
B.Trọng tâm và Phương pháp:
I.Trọng tâm:
-Kỹ năng suy luận để nhận rõ ý kiến đó đúng-sai-đúng 1 phần…,có giá trò như thế nào với cuộc sống…
II.Phương pháp: Luyện tập,thảo luận nhóm,diễn giảng
C.Chuẩn bò:
1.Công việc chính:
@.Giáo viên: SGK,SGV,GA,Tài liệu: Các bài văn hay 12
@.Học sinh: Học bài cũ,Chuẩn bò bài mới:thực hiện các bài tập SGK
2.Nội dung tích hợp: Nghò luận về một bài thơ,đoạn thơ
D.Tiến trình:
1.n đònh ,sỉ số:
2.Bài cũ:
3.Bài mới: Một kiểu bài nghò luận thường gặp trong các kì thi(Đặc biệt là kì thi học sinh giỏi)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1 : HS đọc 2 đề luyện tập
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập .
#GV;ghi đề lên bảng
@HS ghi đề,đọc đề!
@Các nhóm tham khảo hướng dẫn của
SGK và thảo luận tìm hiểu đề 1??
Hướng dẫn cho HS trao đổi thảo luận .
- Dựa vào ngữ cảnh để tìm hiểu nghóa từ
-Xác đònh ND của ý kiến?
@Các nhóm trình bày
#GV:Nhận xét chốt:kó năng tìm hiểu đề!(giải

thích từ,khái niệm!!

@HS tham khảo hướng dẫn của SGK và
lập dàn ý đề 1
Các TP học từ 9 12(ví dụ:Tát nước đầu
đình,Tấm Cám,Nam quốc sơn hà,Tuyên ngôn
Độc lập…
Hướng dẫn cho HS tìm ý thân bài(luận
điểm,luận cứ)
@Các học ộp dàn ý
#GV:Nhận xét chốt:kó năng lập dàn ý nghò
luận về ý kiến bàn về văn học sử

@Các nhóm tham khảo hướng dẫn của
SGK và thảo luận tìm hiểu đề 2??
I. Đề bài
Đề 1: Nhà nghiên cứu Đặng Thai Mai cho rằng: “Nhìn
chung văn học Việt Nam phong phú ,đa dạng;nhưng nếu cần
xác đònh một dòng chủ lưu,một dòng chính,quán thông kim
cổ,thì đó là văn học yêu nước.”Hãy trình bày suy nghó của
anh,chò về ý kiến trên.
Đề 2: Bàn về đọc sách,nhất là đọc các tác phẩm văn học
lớn,người xưa nói: “Tuổi trẻ đọc sách như nhìn trăng qua
cái kẽ,lớn tuổi đọc sách như ngắm trăng ngoài sân,tuổi già
đọc sách như thưởng trăng trên đài.”(Lâm Ngữ Đường)
Anh,chò hiểu ý kiến trên như thế nào?
II.Tìm hiểu đề,Lập dàn ý
1. Đề 1
a.Tìm hiểu đề
-Giải nghóa cụm từ,từphong phú,đa dạng:nhiều tác

phẩm,nhiều thể loại văn học;chủ lưu:dòng chính của văn
học;Quán thông kim cổ:Suốt từ xưa đến nay
-Nội dung ý kiến(Luận đề):Từ xưa đến nay trong sự phong
phú đa dạng của văn học Việt Nam,dòng văn học yêu nước
là dòng chính xuyên suốt.
b.Lập dàn ý
*Mở bài
-Giới thiệu chung
-Trích dẫn câu nói của Đặng Thai Mai và giải thích nội
dung của câu nói
*Thân bài
-Luận điểm 1:Văn học Việt Nam rất phong phú và đa dạng
+Luận cứ: tpTrữ tình+tự sự+…(Văn học dân gian+Trung
đại+hiện đại)
+Luận điểm 2: Dòng văn học yêu nước là dòng chính xuyên
suốt.
Luận cứ:Đa số TP+Các tác phẩm lớn đều thể hiện nội dung
yêu nước(Nam quốc sơn hà,Hòch tướng só,Bình Ngô đại
cáo,Văn tế nghóa só Cần Giuộc,Tuyên ngôn Độc lập,Việt
Bắc,Tây Tiến,Đấ nước…
+Luận điểm: Lí giải nguyên nhân Dòng văn học yêu nước
là dòng chính xuyên suốt.
Luận cứ:
.Lòch sử dựng nước,giữ nước chống ngoại xâm
.Văn học phục vụ kháng chiến..
+Luận điểm 4:Đánh giá luận đề
*Kết bài
-Khẳng đònh ý kiến của ĐTM
-Cảm nghó của bản thân về Truyền thống yêu nước của dân
tộc

2.Đề 2
a.Tìm hiểu đề
- Tuổi trẻ đọc sách như nhìn trăng qua cái kẽ: ..thấy trong
phạm vi nhỏ hẹp

4.Củng cố : Cách làm bài văn nghò luận về một ý kiến đối với văn học(chú trọng giải thích nghóa các từ,cụm
từ,khái niệm,hình ảnh trong ý kiến .Dàn ý)
5.Dặn dò : Hoàn thành các phần còn lại .
Chuẩn bò bài :Em biết gì về nhà thơ Tố Hữu?
@.Câu hỏi kiểm tra:
@Em làm gì khi tìm hiểu đề của bài văn nghò luận về một ý kiến đối với văn học?
@Kó năng lập hệ thống luận điểm bài văn nghò luận về một ý kiến đối với văn học?
D.Rút kinh nghiệm: